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2021四年级英语教师下学期工作总结（四）

四年级下学期即将结束，回顾这学期的英语教学工作，我感到既繁忙又充实，有收获，也有遗憾.学生的不断成长，使自己感到欣慰，也有个别学生没有获得进步，我也感到很难过.
一、从自身做起
在这学期的教学工作中，我始终以教师职业道德规范为准绳，以严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学工作.在教学中，我能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，促进学生健康、全面地成长.
二、经常学习并反思教学
我认真学习新课标，研究新教材，领会新课标、新教材理念，并将新课标的理念运用到课堂教学中，并取得了很好的教学效果.我积极加强个人专业学习，提高个人的教学能力，提高课堂教学效率.同时，我经常反思我的教学，把我的教学感悟和收获共享在我的博客中，以此来提高我的业务水平.
本学期我担任了四年级的英语教学.开学初，班上学生人数特别多，班级管理很让人头疼，这需要我改变教学方式和方法；新教材，比老教材在理念上和教学内容上有了很大的变化，这需要我更新自己的教学理念.
三、培养学生对英语的兴趣
培养和保持学生持续学习英语的兴趣，是小学英语教学的重要任务.我首先认真研究新教材，结合新课程标准和学生的实际情况，认真设计每一节课，让我的课堂去吸引孩子；我每节课尽量运用多媒体进行教学，在轻松、愉快的学习环境中，让学生参与到我的课堂中来；在课堂教学中，我设计各种学习活动帮助学生记忆单词，背诵对话等，做到堂堂完成教学任务.
通过教学评价提高学生学习的积极性.在学生评价中，我通过形成性评价在小组互助、同伴互助等方式下激发学生学习的积极性.我还将学生的评价与学校的争章活动相结合.比如：作业本和配套练习册上的作业每次全做对，可以得到一个“大拇指”的印章，得五个“大拇指”印章可以得到一个学校的“学习章”；在测试中，每次得A++，得到一个“大拇指”印章，得两个“大拇指”印章就可以得到一个学校的“学习章”；每背过一篇对话得到一个“大拇指”，每背过两个单元的对话，也可以得到一个学校的“学习章”.在这样的评价方式中，学生基本上都能认真完成作业了，书写的质量也很好.学生也很积极地背诵对话，很认真地对待每一次的测试.
四、不足之处
学生生活的环境不一样，学生在学校的表现也不一样.我努力因材施教去关注每一次学生，我也努力通过和家庭的合作去影响每一位学生.但有时我也感到自身努力的无助，每个班里还是有一些很特殊，我感到对他们的教育很困难的学生.这些学生需要我的关注和关心，或许我对他们还没有付出更大地努力.在以后的教育教学中，或许我可以换种方式继续关心他们.
在平时的教育教学中，我除了上课和辅导学生之外，我跟孩子们接触的太少，这让我失去了了解学生很多的机会.虽然我不是班主任，但我应该主动走动孩子们中间去，了解一些他们课外的生活，走进他们课外的世界中去，做他们的良师益友.从孩子们的角度多去思考一些问题，去设计我的课堂教学.从孩子的角度去关注孩子们学习之外的教育，让孩子们在我的课堂中不仅得到的是知识，应该得到的是“全人”的教育.
总之，在今后的工作中，我要加强自身素质的提高，注重对学会综合能力的培养，严格要求自己，完善自己，走进学生，以百倍的信心与努力去迎接明天的挑战！

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