2021年人教版六年级语文下册毕业考点知识综合复习全集.doc

2021年人教版六年级语文下册毕业考点知识综合复习全集

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础
1. 读拼音，写词语。
xǐ zǎo jī xiè jiāo shòu huā pǔ

méi gui yán suān shí ruǐ lǐng yù

2. 按拼音写词语。
kǒnɡ jù biān pào pī pínɡ bì miǎn

qīnɡ cuì xī shuài xī shēnɡ yán suān

3. 看拼音，写词语。
kāng kǎi yǒu xiàn jié zhì zhuàng guān

lì rú hé ǎi jī dì huǐ huài

4. 看拼音，写词语。
dòu fu huā lěi zǐ dàn huì bào

diāo sù jiē fā páo xiào xiān qǐ

正确读音选一选
5. 在加点字的正确读音或解释下面画横线。
1．九曲（qū qǔ）黄河万里沙，浪淘（①冲洗 ②淘气）风簸（bŏ bo）自天涯。
2．水村山郭（guō kuò）酒旗风。
3．茅檐长（zhǎng cháng）扫净无苔，花木成畦（qí wā）手自栽。

6. 给带点字选择正确的读音打“√”
尴尬（jiān gān） 渗透（cān shèn） 戈壁（gē guō）
匕首 （bǐ bì） 倭瓜 （wō wěi） 撵跑（niǎn liǎn）

7. 用“√”给加点字选择正确的读音。
诞生（dàn yan） 纵观（zòng zhòng） 酸碱（xián jiǎn）
华罗庚（huà huá） 俄裔（yì shang） 锲而不舍（qiè qì）

8. 给加点字选择正确的读音。
仆役（pú pū） 奄奄一息（yǎn yān） 挑剔（tī tì）
萦绕（yǐng yíng） 搅和（he huo） 日晷（guǐ kuǐ）

选词填空
9. 选词填空。
宣布 宣传 宣告 宣扬
1.今天在人民广场，海宁义工协会负责人向群众（________）这个组织正式成立了。
2.王老师高兴地（________）李明在本次作文比赛中获得了优胜奖。
3.我们大家都要行动起来，做好垃圾分类的（________）工作。

10. 选择恰当的词语填在括号里。
危险 危急 危难
1.越是有（___），我们越应该冲上前去。
2.在这（___）关头，消防战士赶来了。
3.一个人在（___）的时候，更需要别人的帮助。
不是……而是……　　只有……才…… 虽然……但是……
4.评委们一致认为（_____）具备这种素质的人，（____）是真正的世界一流的音乐指挥家。
5.从克莱蒂的眼里表现出来的（_____）愤怒，（______）悲哀。
6.前面的参赛者（______）也发现了问题，（______）在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。

11. 选词填空。
僻静 静谧 恬静 平静
1.我又躺在田野里，在无限的（__________）中，忘了世界，也忘了自己。
2.月光正照在她那（____________）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
3.我的目光顺着（________）的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
4.四周安静得连根针掉在地上的声音都能听见，听到这个噩耗，她没有哭，没有闹，（_________）得吓人。

12. 选词填空。
瞻仰　 注视 　环视 　遥望　 眺望
1．五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（______）着群众和部队主力远去的方向。
2．他们在天际遨游时（______）地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。
3．他走了进来，迅速地（______）了一下整个屋子。
4．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（______）这鲜红的国旗。
5．他久久地（______）着这幅画，陷入了沉思。

形近字词
13. 辨字组词。
砌（_________） 嘻（_________） 燥（_________） 晏（_________）
彻（_________） 嬉（_________） 操（_________） 宴（_________）

14. 先比一比，再组词。
勺（_________） 甩（_________） 斑（_________） 篮（_________）
匀（_________） 用（_________） 班（_________） 蓝（_________）

15. 形近字组词。
燥（_________） 慨（_________） 陶（_________） 篷（_________）
躁（_________） 概（_________） 淘（_________） 蓬（_________）

16. 辨字组词。
稍（______） 瀑（______） 燥（______） 裁（______） 堵（______）
俏（______） 爆（______） 嗓（______） 载（______） 睹（______）

句子强化
17. 按要求完成句子练习。
1．这个小姑娘勇敢、镇定、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。（缩句）
_____________________
2．母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说：“不要再练了，我会一辈子陪着你。”（改为转述句）
_____________________________________
3．人生路上，有时一个微笑，可以让我们感受到世间的美好。
人生路上，______________，__________。人生路上，_________，________。（仿照例句，续写两句话，与例句构成排比句）

18. 按要求写句子。
1．桌面上是一道道豁开的裂缝。（改为比喻句）
________________________________
2．这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）
________________________________
3．为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。（修改病句）
_________________________________
4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）
_________________________________

19. 按要求完成下列句子练习。
1．那个卖矛又卖盾的人的确可爱。（改为反问句）
_______________________________
2．这房间太小了。（改为夸张句）
_________________________________
3．今天这事你必须讲清楚。（改为双重否定句）
___________________________________
4．妈妈严肃地对我说：“马上就要期中考试了，你一定要认真复习。”（改成间接引语）
____________________________________
5．老师的话像和煦的春风，吹散了我们心头的乌云；像_______，滋润我们的心田；像_______________，___________________。（仿写句子）
6．这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩写句子）
__________________________________

20. 句子训练。
1．一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进华丽的少年宫。（缩句）
_____________________________
2．那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们一条道？”（改为转述句）
_____________________________
3．共产党员什么困难都能克服。（改为双重否定句）
_____________________________
4．这里的景色那么美，怎能不使我们流连忘返呢？（改为陈述句）
_____________________________
5．如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄。（仿写句子）
如果你种下的是西瓜，_______天你将收获___________。
如果____________________。

阅读理解
21. 阅读理解。
没有一种给予是理所当然的
①有一位老人是菲律宾华侨，在海外奋斗了半生，积攒了一笔财富。几经沉浮，衣锦还乡的他萌生了济世助人的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每位校长提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助的对象。
②名单很快就回到了老人的手里。老人让家人买了许多书，准备逐一寄给名单上的孩子。家人面面相觑，心想：这样微薄的礼物是不是太寒酸了？家人断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞，只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生xxx，落款处是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。家人虽然疑惑不解，但是谁也不愿违背老人的意愿，只好替他寄出了那些书。
③从黄叶飘零到瑞雪纷飞，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。谁也猜不透老人的心事。
④新年前，老人收到一张很普通的贺卡，上面写着：“感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年快乐！”没想到老人竟然欣喜若狂：“有回音了！找到啦！我终于找到了一个可以资助的孩子！”
⑤家人这时才恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因：原来他寄出的书是块“试金石”，只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助。
⑥老人意味深长地说：“‘土地失去水分滋养会变成沙漠’，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，即使给他阳光，日后他也不会给别人温暖。”
⑦其实，没有一种给予是理所当然的；没有一种接受是可以无动于衷、心安理得的。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚；一片叶会为一束阳光绿意盎然；一湖水也会因一片落叶荡漾清波。我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。
1．联系上下文写出下面词语的意思。
荒芜：______________________________
无动于衷：_________________________________
2．下面四个选项中，能概括短文主要内容的一项是第（____）个。
①我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。
②有一位华侨老人想资助家乡的孩子，给每个需要资助的孩子寄去了书。
③接到老人寄的书后，只有一个孩子给老人回了信，老人决定资助他。
④有一位华侨老人想资助家乡的孩子，按校长提供的名单给每个需要资助的孩子寄去了书，在老人的等待中，只有一个孩子在新年前给老人寄来贺卡表示感谢，老人说只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助。
3．结合短文内容，说说你如何理解文章题目“没有一种给予是理所当然的”。
_____________________________________
4．文章最后一个自然段中画横线的句子有什么作用？
_____________________________________

22. 阅读理解。
皮箱与柿子
尤今
①从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时。
②从来不把购物作为旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱惑，一头扎进商品海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了一只超大的箱子。上了火车后，才知道“累赘”两个字怎么写。把两只较小的箱子放到头顶上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁边的空间里——那个空间，原本是让乘客仲展双腿的。
③刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妇，他们手拿着车票找座位，来到我们面前，对了对号码，座位正是对着我们的。一看到挤在座位旁的大行李，他们便露出了不满意的神情。
④他们指着那件行李，叽叽咕咕地说了一大堆话，我清楚地知道，他们是嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。语言不通，我只好通过手势“说出”困境——行李架实在承受不了这件行李的重量呀!他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着。
⑤空气中弥漫着尴尬的气氛，我心想:三个小时的行程呢!不过，理亏的是自己，又有什么办法呀。
⑥火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一边，假装看窗外的风景。我的脖子因为长时间扭向一个方向，开始有点酸痛了。
⑦就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。这柿子，皮极薄，红似火，饱满亮滑。我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中特大、特圆、特饱满的两个，给了他们。
⑧他们惊了一下，原本紧紧着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意。然后，两个人齐齐伸出双手来接，以日语说道:“谢谢啊，谢谢!”僵持的气氛，全然扭转了。两张硬硬的脸，変成了两团软软的棉花糖。
⑨他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜的汁液自嘴角淌出。
⑩过了不久，有服务员前来兜售橘子，他们一买便是四包，投桃报李，送了两包给我们。大家高高兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕，我们在淡淡的橘子香里对视、微笑。
⑪少顷，他们从皮包里掏出了一本袖珍字典——是日语和中文对照的——翻开来，指着一些日常用语，虚心地向我讨教汉语的发音。我起劲地教，他们开心地学，有些卷舌音，他们怎么也无法发出准确的音，边学边笑，大家笑得几乎岔气。
⑫火车抵达上海后，夫妻俩见我们行李太多，自告奋勇地帮我们将那个累赘的大皮箱一步ー步地拖下火车去。
⑬站在绚丽的阳光下，他们用蹩脚的汉语喊道:“再见，再见!”
⑭那声音，蕴含着甜甜的笑意。
1．品读词句。
1.第⑩段中有“投桃报李”一词，“投桃”在文中指______________,“报李”在文中指_____________________。
2.用波浪线画出与第④段中“他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地坠着”前后照应的句子。
3.第③段中画“____”的句子，抓住了日本夫妇的 进行描写。通过这些描写，我们可以知道______________________。
2．对第⑩段中“金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕”理解正确的是（ ）
A．说明橘子皮很香
B．说明橘子皮的颜色很亮，很漂亮
C．说明当时的气氛很温馨，很美好
D．说明橘子很好吃
3．本文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（不超过50字）
__________________________________________
4．文章为什么以“皮箱与柿子”为题？下列理由中最恰当的一项是（ ）
A．这是作者运用了“借物喻人”的方法
B．因为这个故事主要就是写皮箱和柿子的
C．全文是围绕皮箱和柿子来写的，它们推动了故事情节的发展
D．因为这两样物品都是作者的
5．作者这次乘火车的经历，给我们带来了怎样的生活启示？请结合文章和生活实际，谈谈你的感想和收获。
______________________________________________

23. 读短文，回答问题。
衣服简史
①人类究竟是什么时候开始穿衣服的，历史上已无法考证，只能推测：远古时代的人类在偶然的机会里，发现有些动物的毛皮相当柔软，而且具有保暖的功能，于是在天气寒冷的时候，就把兽皮披在身上。后来，他们又用兽骨做成针，利用兽皮或是动物的筋做线，把一块块的兽皮缝合起来，这就是人类最早的“衣服”了。
②到了夏天，古代的人类就将树叶、野草缠绕在身上，当作“衣服”。但是，树叶和野草容易枯萎，人们便开始寻找替代品。首先是将葛藤类的植物编结成网，“穿”在身上；之后，人们发现这些植物的茎或皮可以撕得更细，于是编了更细密的“衣服”，而且韧度也增加了。其实所谓更细的成分，就是指植物的纤维。纤维泛指一切线状的构造，这种构造正是构成“布”的基本单位。
③人类自从开始畜养一些动物，例如羊、兔等后，发现它们身上的毛较长，不但柔软而且温暖，于是便用来作为毛纺织品的主要原料。最常见的毛是绵羊毛。羊毛剪下来以后，首先分出等级， 之后，就成了一匹匹的毛布。这种利用动物纤维做出来的纺织品，就叫“毛纺织品”。
④除了植物性纤维和动物性纤维之外，还有没有其他的纤维呢？当然有。现代的科学家们已经发现：用石油、煤等物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维。例如用石油化学制品所制成的纤维有尼龙、聚酯、亚克力和石蜡。你也许还不知道，由树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆，也可以制造出人造丝和醋酸纤维呢！人造纤维的优点是更强韧，更具有弹性，我们的袜子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纤维制成的；如果再加入特殊材料，还可以制成潜水衣、防弹衣等特殊用途的衣服。
1．根据要求，完成下列题目。
1.读第①段，补全下面内容。
人类最早的“衣服”所需的材料：
针——（_______） 线——（_______）  布——（_______）
2.读第②至④段，可以知道构成“布”的基本单位是__，它可以分成____、____和___三种，其中第三种的优点是_____。
2．下列选项中，填入第③段横线上最合适的是（ ）
A．洗涤、梳理、纺纱 B．梳理、洗涤、纺纱
C．洗涤、纺纱、梳理 D．梳理、纺纱、洗涤
3．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.人类穿上衣服可能是一件偶然的事。（_____）
2.兽皮制成的衣服比植物的茎或皮制成的衣服保暖。（____）
3.“毛纺织品”就是利用绵羊毛做出来的纺织品。（_____）
4.石油、煤、树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆等物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维。（_____）
4．用“﹏﹏﹏”划出介绍古代人类使用衣服过程的句子。
5．针对各自的阅读任务，下面选择阅读方法不正确的是（  ）
A．查找建筑发展资料的李刚看到题目就知道这篇文章与他的目的没关系。
B．王悦想了解毛纺织品的制作过程，要细读第③段。
C．下周的科普小课堂上，吕峰想介绍一些关于人造纤维的知识，他必须把本文逐字逐句地读明白。
D．想了解古代制衣方法的张灵，对第④段大致浏览一下就可以了。

24. 阅读短文，完成后面的作业。
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味，可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黃的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就如此啊！
1．“提醒”的“醒”用音序查字法先查音序_________，再查音节_________。用部首查字法先查_________部，再查_________画。“醒”在字典里的解释有：①睡眠状态结束或还没入睡。②酒醉、麻醉或昏迷后神志恢复常态。③觉悟。④使看得清楚。“提醒”的“醒”应选第_________种解释。“幡然醒悟”的“醒”应选第_________种解释。
2．把下面的陈述句改为反问句。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
___________________________
3．照样子把成语补充完整。
例：口是心非
顾（______）失（______） 扬（______）避（______）
若（______）若（______） 严（______）酷（______）
4．第三自然段画线句子在文中起什么作用？
________________________
5．“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
_________________________
6．《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？
_________________________

作文
25. 习作。
题目：意外的________________
要求：①把题目补充完整，横线上可填“成功”“惊喜”“发现”“收获”等词语。②语句通顺，叙事清楚。③字数450字左右。
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26. 习作。
作文题目：一串快乐的音符
睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不再发生，快乐在人们身上得到传递和接力……运用你学过的多种描写手法，表达你感悟到的独特的快乐。不少于500字。
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27. 作文。
请从以下两个题目中任选一题写作。
（一）以《我的拿手好戏》为题写一篇习作，可以写唱歌、剪纸、炒菜等生活中你擅长的事。注意表述清楚，详略得当。不少于400字。
（二）题目：一件令我 的事
要求：1．把事情的经过写清楚；2．写出自己内心最真实的感受；3．400字以上。
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答案

1、洗澡 机械 教授 花圃 玫瑰 盐酸 石蕊 领域
2、恐惧 鞭炮 批评 避免 清脆 蟋蟀 牺牲 盐酸
3、慷慨 有限 节制 壮观 例如 和蔼 基地 毁坏
4、豆腐 花蕾 子弹 汇报 雕塑 揭发 咆哮 掀起
5、1．qū ①冲洗 bǒ 2．guō 3．cháng qí
6、gān shèn gē bǐ wō niǎn
7、dàn zòng jiǎn huà yì qiè
8、pú yǎn tì yíng huo guǐ
9、宣告 宣布 宣传
10、危险 危急 危难 只有 才 不是 而是 虽然 但是
11、静谧 恬静 僻静 平静
12、眺望 遥望 环视 瞻仰 注视
13、砌墙 彻底 嘻嘻笑 嬉戏 干燥 体操 晏子 宴会
14、勺子 甩卖 斑点 篮球 均匀 利用 班长 蓝天
15、干燥 慷慨 陶醉 帐篷 急躁 大概 　 淘气 蓬松
16、稍微 瀑布 干燥 裁剪 拥堵 俏丽 爆发 嗓音 载体 目睹
17、
1.精神鼓舞了我
2.母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说，不要再练了，她会一辈子陪着小张。
3.有时一份关怀 可以让我们体会到家庭的温暖 有时一个拥抱 可以让我们忘记工作的疲惫
18、
1.桌面上的一道道豁开的裂缝，像一条条沟壑。
2.这火光虽然微弱，却照亮了部队前进的道路。
3.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。 4.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道能不令人惊叹吗？
19、
1.那个卖矛又卖盾的人难道不可爱吗？
2.这房间小得连蚂蚁都钻不进去。
3.今天这事你不能不讲清楚。
4.妈妈严肃地对我说，马上就要期中考试了，让我一定要认真复习。
5.温暖的春雨 燃烧的火种 点燃了我们的希望
6.工程是奇迹。
20、
1.少先队员走进少年宫。
2.那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不是和我们一条道？
3.共产党员没有什么困难不能克服。