六年级语文下册毕业考点知识综合复习专项强化练习苏教版含答案.doc

六年级语文下册毕业考点知识综合复习专项强化练习苏教版含答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础
1. 读拼音，写词语。
xiǎo fàn zhǒng zhàng qīn xí kōng xū

mó guǐ cán bào jiē duàn kǒng bù

2. 读拼音写词语。
xiū sè shùn jiān yōu jìnɡ páo xiào kānɡ kǎi

línɡ lì zāo ɡāo pāi shè diān bǒ dǐ yù

3. 读拼音，写词语。
qī liáng jì mò kǒng jù yàn huì

yōu yù zhà lan kòng zhì xí jī

4. 看拼音，写词语。
guī ju zhǎn lǎn　 mì jiàn　 bào zhú　

tōng xiāo jiàn duàn wán shuǎ xián shú 　

biān pào zá bàn áo tāng　

正确读音选一选
5. 给加点的字选择正确的读音打“√”。
磅礴（pánɡ bànɡ） 岷山（mín mínɡ） 沉着（zhe zhuó）
璀璨（chàn càn） 千钧一发（qūn jūn） 倚着（yǐ qí）

6. 选择加点字的正确读音，用“√”标出。
开窍（qiào　qiǎo） 河畔（pàn　bàn） 轨道（ɡuǐ　ɡuì）
叮咛（nínɡ　tínɡ） 猝死（cuì　cù） 赫然（hè　chì）

7. 给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
薄雾（bó báo）  教诲（huǐ huì）  刹那间（shà chà）
卓越（zhuō zhuó） 发胖（pàn pàng） 奇葩（pā bā）

8. 给加点字选择正确的读音。
待会儿（dài dāi） 一叶扁舟（piān biān） 趟过去（tānɡ tànɡ）
单薄（bó báo） 校对（jiào xiào） 和面（huó huò）

选词填空
9. 选词填空。
盼望 希望
1．说来也怪，暴雨果真像我（________）的那样停了。
2．因为想穿新雨衣，我开始（_______）着变天。
迅速 快速
3．夏天是万物（________）生长的季节。
4．我国的经济一直保持着（________）发展的良好势头。

10. 选择关联词语填空
因为……所以…… 虽然……但是…… 只有……才……
无论……都…… 与其……不如…… 不是……就是……
如果……就……
1、（_______）你说得对，我们（_______）改正。
2、山上开满了杜鹃花，（______）花朵和叶子，（______）比盆栽的显得有精神。
3、星期天，我和小王总是见面的，（______）我去找她，（______）她来找我。
4、（______）这部电影太感人，（______）我打算再看一遍。
5、（______）站得高，（______）能看得远。

11. 选词填空。
明亮 明媚
1．晚上，我们在（_______）的灯光下复习功课。
2．昨天阳光（_______），雪后的广场多了不少堆雪人的人。
消逝 消失
3．大雨后的彩虹是五彩缤纷的，可惜一会儿就会（_______）。
4．时光会在不知不觉中悄悄（_______），浪费时光就等于浪费生命。

12. 选词填空。
期望 希望 指望 欲望
1.你不要________他能帮的上你。
2.我要好好学习，绝不辜负爸爸妈妈对我的________。
3.为了满足山区孩子们的求知________，让我们献出一份爱心吧！
4.我真________暑假能够去九寨沟旅游。

形近字词
13. 我会给下面每个字组词语。
锈（______） 燥（______） 减（______） 揪（______） 乖（______）
绣（______） 澡（______） 碱（______） 瞅（______） 乘（______）

14. 比一比，再组词。
燥（______） 诞（______） 玫（______） 偶（______） 瑰（______）
躁（______） 延（______） 枚（______） 遇（______） 魂（______）

15. 我会比一比，再组成词语。
釜（_________） 楚（_________） 碟（_________） 碎（_________）
斧（_________） 禁（_________） 蝶（_________） 粹（_________）

16. 分清这些字，分别组词。
跺（______） 裁（______） 趴（______） 斑（______） 燥（______）
躲（______） 载（______） 扒（______） 班（______） 澡（______）

句子强化
17. 按要求写句子。
1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（缩句）
_____________________________________
2.这些哲理，人类尚未完全领悟。（改成反问句）
______________________________________
3.唱的是什么。听者会露出会心的微笑。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）
______________________________________

18. 按要求写句子。
1．有了这片绿树。我们守住了这片土。（加上关联词连成一句话）
__________________________________
2．农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。（用加点字造句）
__________________________________
3．用夸张的手法补充句子。
这里的风沙真大，__________________________
4．老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”（改为转述句）
___________________________________

19. 按要求写句子。
1.得把他们抱来，同死人待在一起不行。（改为反问句）
_________________________
2.仿写句子。
如果我是蜡烛，我将照亮黑暗的夜晚。
如果我是清风，我将_______________________ 。
如果我是春雨，我将________________________ 。
3.伯父的脸上不再有那轻松愉快的笑容了。（缩句）
__________________________
4.我闭上眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。（用至少三个连续的动词写一句话）
__________________________________
5.（_____）聚会有多么愉快，到最后（_____）会结束。（关联词填空）

20. 按要求写句子。
1.群马疾驰，襟飘带舞。（改为比喻句）
___________________________________
2.好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。（改为“把”字句）
__________________________________
3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为肯定句）
__________________________________
4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用加点的词语写一句话）
__________________________________

阅读理解
21. 课外阅读，回答问题。
飘香的生命
①突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅（xiù chòu）了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧！”
②这才恍（ɡuānɡ huǎnɡ）然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股（浓烈 热烈）的香味沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密麻麻的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人（怜爱 可怜）的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着淡香，然后悄悄地凋零。
⑥他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1．用“/”划去括号里不恰当的读音或词语。
2．从文中找出下列词语的反义词。
陌生——（____________） 隐藏——（____________）
3．照样子，写词语。
湿漉漉（ABB式） ______________ ______________
密密麻麻（AABB式） ______________ ______________
4．根据句子意思在文中选出恰当的词语，写在括号里。
1.（草木）凋谢零落。（_______________）
2.芳香凉爽的空气袭来，给人清新爽朗的感觉。（_______________）
5．第③自然段划“ ”的句子在文中的作用是_________________。
6．文中出现过两次“眼睛湿润”，第一次是因为：______________________；第二次是因为：_______________________________________。
7．阅读短文后你的感受是什么，请谈谈。
______________________________________

22. 阅读短文，完成后面的作业。
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味，可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黃的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就如此啊！
1．“提醒”的“醒”用音序查字法先查音序_________，再查音节_________。用部首查字法先查_________部，再查_________画。“醒”在字典里的解释有：①睡眠状态结束或还没入睡。②酒醉、麻醉或昏迷后神志恢复常态。③觉悟。④使看得清楚。“提醒”的“醒”应选第_________种解释。“幡然醒悟”的“醒”应选第_________种解释。
2．把下面的陈述句改为反问句。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
___________________________
3．照样子把成语补充完整。
例：口是心非
顾（______）失（______） 扬（______）避（______）
若（______）若（______） 严（______）酷（______）
4．第三自然段画线句子在文中起什么作用？
________________________
5．“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
_________________________
6．《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？
_________________________

23. 阅读短文，完成后面的问题。
敬畏规则
①一位出国探亲回来的女士，向我说了这么一个见闻。一次，她在挪威首都奥斯陆公交站台等车。等车的有十几个人，人们很自觉地排起了队。排在她前面的是一个七八岁的小男孩。大概他有些口渴了，就跑到路边一个自动售货柜上买了一瓶饮料。就这短短一会儿工夫，又来了几个人排在了队伍后面。那小男孩过来后，径直站到了队伍最后面。我看见了，就招呼他排到我前面来，因为他刚才排在我前面的。小男孩摇摇手，羞涩地笑道，不啦，我刚才脱离了队伍，如果再排在那里，这是不符合规则的。
②这位女士不无感慨地说道，一个小孩在他脑海里，规则意识已根深蒂固，没有任何纪律和约束，完全是一种自觉行动。这种自觉行动，就是一个人的社会责任感。
③阅读季羡林的散文集《留德十年》。在书中，看到有这样一个情节描述：二战时，盟军进入到大反攻阶段，苏联红军完成了对德国柏林的包围，德国百姓的生活陷入了前所未有的困境中，食物短缺，燃料匮乏。由于德国冬季非常寒冷，燃料缺乏可能导致许多居民冻死。为了生存，一些居民开始进山砍伐树木，当作燃料取暖用。当时的德国行政管理名存实亡，权力处于真空状态，一切都处于无政府状态。战争结束了，人们惊讶地发现，全德国没有发生一起居民滥砍乱伐事件，他们全部忠实地执行了规定：只砍枯藤朽木。
④季老由衷地感叹，循规蹈矩，一丝不苟是德国人遵守的一条规则，任何时候都不会破坏规则，这已经深入到人们的骨子里，即使处于无政府状态中，也不会改变。
⑤敬畏规则，才会有公平正义。敬畏规则，其实就是敬畏我们人类自己。
1．选文围绕“___________”，主要记叙了___________、___________两件事。
2．文中划横线的句子能不能删去？为什么？
_______________________
3．根据不同的目的，重点阅读的段落也不一样。如果想了解德国人遵守规则的故事，应该重点阅读第______段；想了解季老对此事的看法，应该重点阅读第______段。

24. 阅读下文，回答问题。
从百草园到三味书屋（节选）
鲁迅
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂夹树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1．文中加点的两个“这里”具体指代的是____________________________。
2．“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。“这句话运用______的修辞方法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音____________，说明它们给泥墙根一带带来了无限的_____________，表现了“我”的____________心情。
3．画“﹏﹏”的句子运用了运用了多种感官来描写事物，请你从多角度出发分析一下这个句子的特点。
__________________________________________________________
4．“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”句子中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？为什么？
__________________________________________
5．从文章中我们可以感受到作者对百草园的________________。

作文
25. 习作天地。
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。看着这句话，那人、那事、那场 景……慢慢地就会浮现在眼前。拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候要融入自己的情感，把事情写具体。不少于450字。
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26. 习作。
题目：意外的________________
要求：①把题目补充完整，横线上可填“成功”“惊喜”“发现”“收获”等词语。②语句通顺，叙事清楚。③字数450字左右。
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27. 习作。
对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个家里我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……请以《校园里的_______》为题，从“酸、甜、苦、辣”中任选一词写一篇文章，要求内容具体，语句通顺，具有真情实感，不少于500字。
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答案

1、小贩 肿胀 侵袭 空虚 魔鬼 残暴 阶段 恐怖
2、羞涩 瞬间 幽静 咆哮 慷慨 伶俐 糟糕 拍摄 颠簸 抵御
3、凄凉 寂寞 恐惧 宴会 忧郁 栅栏 控制 袭击
4、规矩 展览 蜜饯 爆竹 通宵 间断 玩耍 娴熟 鞭炮 杂拌 熬汤
5、pánɡ mín zhuó càn jūn yǐ
6、qiào pàn guǐ níng cù hè
7、bó huì chà zhuó pàng pā
8、dāi piān tānɡ bó jiào huó
9、希望 盼望 迅速 快速
10、1、如果 就 2、无论 都 3、不是 就是 4、因为 所以 5、只有 才
11、明亮 明媚 消失 消逝
12、指望 期望 欲望 希望
13、铁锈 干燥 减法 揪住 乖巧 绣花 洗澡 酸碱 瞅见 乘法
14、干燥 诞生 玫瑰 偶数 瑰宝 急躁 延安 几枚 遭遇 灵魂
15、釜山 清楚 碟子 破碎 斧头 禁止 彩蝶 国粹
16、跺脚 裁剪 趴下 斑马 干燥 躲开 载重 扒开 班级 洗澡
17、
1.索溪像野孩子。
2.这些哲理，难道人类已经完全领悟了吗？
3.不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
18、
1.因为有了这片绿树，所以我们守住了这片土。
2.我们一到江南，就不想再离开了。
3.都要把高楼大厦吹歪了。
4.老人说，那树下的淤泥有两米厚，都是好土。
19、
1.得把他们抱来，同死人待在一起怎么行？
2.吹走所有的哀愁 滋润所有的生命
3.脸上不再有笑容了。
4.老师推开门，走进教室，来到讲台上，放下书本，开始给我们上课。
5.无论 都
20、
1.群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
2.好客的主人把大盘的手抓羊肉端进来。
3.这山中的一切，都是我的朋友。
4.一望无际的茸茸青草，映着天边的晚霞，恰如一幅美丽的图画。
21、
1．划去： chòu ɡuānɡ 热烈 可怜
2．熟悉 张扬
3．暖洋洋 红彤彤 颤颤巍巍 浩浩荡荡
4．凋零 沁人心脾
5．过渡或引出下文
6．“我”被桂花静静开放，散发清香而不张扬所感动； 我们听完那位贫穷的同学讲述学校守门大爷默默地为了他能在学校用电学习，而迟锁校门，为他开启方便之门的事而感动。
7．有意义的生命在于默默奉献，不求回报，不张扬等方面叙述。
22、
1．x xǐng 西 9 ④ ③
2．难道听完这个故事，我们许多人的眼睛不会湿润吗？
3．此 彼 长 短 隐 现 寒 暑
4．引出下文。
5．“我们许多人的眼睛都湿润了”的原因是被老大爷感动了；“我们的心湿漉漉的”原因是愧疚。
6．生命的美好在于默默地奉献。
23、
1．规则 男孩出队买饮料后不再插进队伍 德国老百姓在困境中仍不乱砍伐树木
2．不能，因为这句话写出了当时国家的危机状态，更加突出表现了德国百姓遵守规则的意识。
3．③ ④
24、
1．泥墙根一带
2．拟人 悦耳 乐趣 快乐
3．“碧绿”是运用视觉来描写菜畦的可爱的，“光滑”是运用触觉来描写石井栏的，“高大、紫红、肥胖、轻捷”也是运用视觉来描写的，描写鸣蝉运用的是听觉。作者运用多种感官，写出了百草园动物、植物的特点。
4．不矛盾。作者最后一次见百草园已经相隔七八年的时间了，所以用“似乎”。而回忆起儿时快乐的时光，百草园又历历在目，所以用“确凿”。
5．喜爱
25、范文：
童年，有你真好
都说童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋；童年也像一条船，装满了欢声笑语。看着眼前和好朋友们的一张张照片，我要说：童年是扬帆，是我们拼搏的心。
我的几个好朋友，也是我的同班同学。我们一起在课堂学习，一起在跆拳道打拼，一起去舞台去赛场拼搏！我们在一起的时光，不仅仅留下了一张张精彩的照片，更留下了我们的汗水泪水和友谊。
记得有一次在跆拳道馆，我的脚扭伤了，当时肿起了拳头大的一个筋包。下课以后，我咬着牙，一瘸一拐地走出道馆，蹲在没人的小道边哭了。真的很想放弃，也想让自己休息一段时间，可是我哭了一会就想起我的几个好朋友，他们也都不同程度的受过伤，有两个比我伤的严重多了，可是他们谁也没有耽误课，一直在坚持。
想到他们，我擦干眼泪，坚强的站了起来，心里在想：他们能做到的，我也一定能做到！那次受伤，脚上的筋包一个多月才消下去，我一节课都没有耽误。
我们一起去省里参加过WER机器人大赛，一起参加过国际艺术节朗诵大赛，中俄青少年艺术节大赛，等等……那一张张证书，不光是荣誉，还记录着我们六年的情意和赛场内外的点点滴滴……
童年，六年的时光，我们曾经在一起勇敢的搏击风雨，我们也曾经在一起，欢呼呐喊，庆祝辉煌。离别时刻，我要对所有好朋友们说，不管未来有多么遥远，成长的路上，有你有我；不管过了多少个春夏秋冬，我们永远是朋友。
——致我们的童年。
26、示例：
意外的惊喜
我非常想要一只会打电话的手表。这种手表既可以看时间，也可以打电话。在我迷路时，我就可以打电话给爸爸妈妈求救了。
一天，我跟爸爸说：“爸爸，我想要一只可以打电话的手表。”爸爸说：“买手表可以，但我