三年级语文下学期期末检测考试复习专项试卷及答案语文版.doc

三年级语文下学期期末检测考试复习专项试卷及答案语文版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音，写词语。
dì qiú fú cónɡ jūn zhuānɡ hé ɡài yán sè

fù yǒu jī hū huǒ yàn bào yǔ zhuān qiánɡ

2. 读拼音，写词语。
là zhú huǒ yàn wéi qún fú zhuānɡ dǎ suàn
（________） （________） （________） （________） （________）
lǚ xínɡ róng qiú huānɡ yě qiánɡ bì jiù mìnɡ
（________） （________） （________） （________） （________）

3. 读拼音，写词语。
lǐ wū mò fēi lì hài fā dǒu
（________） （________） （________） （________）
sōng shǒu nián jiāo gēn qián gān xīn
（________） （________） （________） （________）

4. 看拼音写词语。
yuān yang lú yá xiǎo xī méi zi huáng lí
（________） （________） （________） （________） （________）
jiǎn shǎo yàn zi róng huà fàn zhōu lóu hāo
（________） （________） （________） （________） （________）

句子训练营
5. “把”字句和“被”字句的相互转换。
小提示：这两种句子之间相互转换，只要把动作行为的发出者和承受者互换位置就可以了。
1．学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。（改成“把”字句）
_____________________________________________
2．它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。（改成“把”字句）
___________________________________
3．澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）
___________________________________
4．外祖父把《墨梅图》送给了莺儿。（改为“被”字句）
___________________________________

6. 根据要求完成句子练习。
1．我爱游泳。我游泳技术相当好。（用关联词合并成一句话）
_____________________________________________
2．头发在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。（用相同修辞方法造句）
_____________________________________________
3．糖醋排骨，是我最喜欢吃的东西。（改变一项词序意思不变）
_______________________________________________
4．一阵大风把我晒在阳台上的衣服刮下来了。（改成“被”字句）
______________________________________________

7. 按要求完成句子练习。
（1）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）
_______________________________
（2）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（用加点字写句子）
________________________________________________
（3）沙滩上有贝壳。（扩写句子，至少两处）
_______________________________
（4）《望天门山》的作者是唐代诗人李白写的。（修改病句）
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8. 按要求写句子。
1．人影给溪水染绿了。（改成“把”字句）
_____________________________________________
2．山溪像绿玉带一样平静。（用加点的词语造句）
________________________________________________
3．这样给小沙剃头，我怎么能得到那五块钱呢？（变成陈述句）
_____________________________________________
4．我以前没有干过这一行。我好像有剃头的天分。（用恰当的关联词合成一个句子）
_____________________________________________

课内填空
9. 课文内容巩固。
1.《花钟》，作者运用大量的______手法来描写多种花________的情形。花钟包含了两个意思：一种______________；另一种是______________，又称园艺钟。
2.《宇宙的另一边》，课文写了宇宙的另一边的秘密有：___________。充分体现了“我”是一个________________的小孩。
3.《我变成了一棵树》，起因是______________而变成了一棵树之后发生的一系列事情：___________、___________、_____________机智的妈妈用美食引诱我流口水。故事充满了童趣，令人感到____________。

10. 按课本内容填空。
1._______是给田野的，看，田野像_____________。橙红色是给_______的，橘子、柿子_______，争着要人们去摘呢！
2.《花的学校》的作者是______（国家）的_______（人名），文章运用_______的修辞手法，描绘了孩子们眼中的世界。这篇课文我最喜欢的一句是：_________________。
3.《不懂就要问》讲的是_______小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思大胆向先生_______的事。

11. 根据课文内容填空。
1．千门万户瞳瞳日，___________________。
2．我国的造纸术首先传到邻近的__________和____________，后来又传到_________和____________，极大地促进了人类社会的_____________和文化的_________________________，影响了全世界。
3．赵州桥表现了劳动人民的______________和____________，是我国宝贵的_______________________遗产。
4．北宋时候，有位画家叫__________。他画了一幅名扬中外的画——《______________________》。

12. 精彩回放。
1．《守株待兔》告诉我们做事要__________________，不要有侥幸心理。
2．从陶罐和铁罐的结局中，我明白了每个人都有__________和__________，要善于看到________，正视_______，相互尊重，和睦相处的道理。
3．“________一旦让懒惰支配，它就______。”这句话出自寓言诗___________

形近字词
13. 比一比，再组词。
旧（______） 异（______） 跨（______） 匠（______） 历（______）
旦（______） 导（______） 垮（______） 匹（______） 厉（______）

14. 比一比，组词。
堆（________） 猎（________） 抖（________） 粉（________）
准（________） 惜（________） 料（________） 扮（________）

15. 比一比，再组词。
准（________）备（_______）壁（_______）饱（_______）晒（_______）
堆（________）奋（_______）臂（_______）跑（_______）洒（_______）

16. 分清这些字，分别组词。
暴（______） 冷（______） 富（______） 管（______） 备（______）
瀑（______） 怜（______） 福（______） 馆（______） 各（______）

补全词语
17. 把词语补充完整。
成群（_____）队 摇头（_____）脑 景色（_____）人
百战百（_____） 一本正（_____） 天高云（_____）

18. 把词语补充完整。
掩（____）盗（____） （____）（____）矛盾 相（____）并（____）
（____）（____）不断 没（____）打（____） （____）蛇（____）足
杯（____）蛇 （____） 邯郸（____）（____） （____）（____）之蛙
我还知道一些课外的出自寓言故事的成语：
________________ __________________ _______________

19. 把下列词语补充完整，并选择一个词语造句。
秋（___）气爽 秋风（___）（___） 金桂（___）香
五谷（___）登 果实（___）（___） 春华（___）实
造句：______________________________________________

20. 将下列词语补充完整，并按要求作答。
（_______）高（_______）爽 瑰（_______）无（_______）
（_______）发（_______）中 张（_______）舞（_______）
井（_______）有（_______） （_______）光（_______）色
描写景物的词语：_________、____________。
含有数字的词语：__________、___________。

阅读理解
21. 阅读下文，回答问题。
《花的学校》
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1．选文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了__________的修辞手法，写出了花儿们非常________。
2．“地下的学校”指的是_______________________________。
3．判断：“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子们的热情欢迎。（_____）
4．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
____________________________________
5．结合全文想一想，花孩子们在天上的家是一个怎样的家？
__________________________________

22. 阅读下文，回答问题。
一只海鸠（jiū jiǔ）妈妈
坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。
在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（yuán huì）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。
我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐（pú fú pǔ fú）向前，手指离它只有3英寸距离了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。它扭头看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。
我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最后我用双手慢慢地捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着,护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。
当我和同伴准备离去的时候,一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着,仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影,脑子里浮现出那只海鸠的样子。事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。
1．给加点字选择正确的读音。
2．联系上下文理解词语。
蹑手蹑脚——__________
对峙——___________
3．请你用一句话概括短文讲了一件什么事？
___________________________
4．海鸠妈妈为什么不离开岩石？
____________________________
5．海鸠妈妈开始的表现是_________，当“我”靠近它时，它________，
最后________。海鸠妈妈出现这种变化是因为__________。
6．说说你对文中画线句子的理解。
①作者为什么没有“俘获它”？
______________________
②“它已用强烈的母爱将我们俘虏了”表达了作者什么情感？
___________________

23. 阅读下面的短文，完成练习。
我喜欢的五色梅（节选）
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。
五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞，一朵花里有黄、绿、橙、红、白多种颜色的小花。远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！
我爱五色梅。
1．写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、生活习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点有（______）。（多选）
A．姿态娇美 B．花朵别致 C．生命力顽强
D．可爱活泼 E．茎上有刺 F．不畏严寒
2．本文是从哪些方面来介绍五色梅的？（______）（多选）
A．叶子 B．根 C．花 D．枝 E．茎
3．我猜测五色梅的名字来历：一朵花里有____种颜色的小花，分别是____、____、____、____、____。
4．作者把五色梅想象成了什么？从文中找出相关的句子画上“～～～”。
5．你喜欢五色梅吗？为什么呢？
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24. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
　　湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1．给短文加个题目：_______________________
2．保留（　　）里正确的读音，划去不正确的。
3．第2自然段先写了湖水（ ）、（ ），再写湖的四周有（ ），接着写树下有（　　　）和（ ） ，最后写湖上有（ ）。
4．短文的主要意思是（ ）
A．讲了天鹅湖的美丽的景色。
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．讲了天鹅湖四周的景色。
5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词：（至少写三个）
___________________________________ 　　
句：（至少写一句）
________________________________________

写作
25. 按要求写作。
题目：我们家的 节
在我国的传统节日里，你最喜欢哪一个？请你选择一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
要求：①内容真实，表达清楚，语句通顺。②350字左右。
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26. 习作天地。
题目：一个我最要感谢的人
在你的成长经历中，有许多人给过你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆其中的点点滴滴，你心里一定充满了感激。你最想感谢谁？为什么感谢他（她），把他（她）和你的感人故事告诉大家。表达自己的真实感受，注意字迹工整，书写整洁。
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27. 习作展示。
生活中，让你难忘的事、难忘的人、难忘的风景……一定有很多，请以“难忘的 ”为题写一篇作文，选择一件事或者一个人、一处风景写下来。
习作要求：1．书写工整，表达清楚。2．有真情实感。
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答案

1、地球 服从 军装 盒盖 颜色 富有 几乎 火焰 暴雨 砖墙
2、蜡烛 火焰 围裙 服装 打算 旅行 绒球 荒野 墙壁 救命
3、里屋 莫非 厉害 发抖 松手 粘胶 跟前 甘心
4、鸳鸯 芦芽 小溪 梅子 黄鹂 减少 燕子 融化 泛舟 蒌蒿
5、那鲜艳的民族服装把学校打扮得更加绚丽多彩。 疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。 海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。 《墨梅图》被外祖父送给了莺儿。
6、我不仅爱游泳，而且游泳技术相当好。 蓝蓝的天空好像大海一样。 我最喜欢吃的东西是糖醋排骨。 我晒在阳台上的衣服被一阵大风刮下来了。
7、街道被人们打扫得十分干净。 示例:弯弯的月儿像小船。 示例:金色的沙滩上有美丽的贝壳。 《望天门山》的作者是唐代诗人李白。
8、溪水把人影染绿了。 天上的星星像小朋友的眼睛一样明亮。 这样给小沙剃头，我没能得到那五块钱。 虽然我以前没有干过这一行，可是我好像有剃头的天分。
9、拟人 绽放 以植物开花的时间不同，而将其组成一个报道时间的时钟 将花卉组成钟盘，报道时间 ①宇宙的另一边是这一边的倒影 ②在宇宙的另一边，所做的事情是跟这边完全相反的。③宇宙另一边的课程是融入自然和生活中，是在游戏中学习的，是充满趣味的。 想象力非常丰富的小孩。 我贪玩不想被打扰 树上有鸟窝 邀请小动物住进去 妈妈住上来跟动物们一起分享美食 温馨幸福
10、金黄色 金色的海洋 果树 你挤我碰 印度 泰戈尔 拟人 雨一来，他们便放假了 孙中山 提问
11、总把新桃换旧符 朝鲜半岛 日本 阿拉伯世界 欧洲 进步 发展 智慧 才干 历史文化 张择端 清明上河图
12、靠自己的努力 长处 短处 别人的长处 自己的短处 才能 一无所为 《池子与河流》
13、陈旧 奇异 跨越 木匠 历史 元旦 开导 打垮 布匹 厉害
14、一堆 猎人 抖动 粉色 准备 爱惜 材料 打扮
15、准备 备好 墙壁 吃饱 晒着 土堆 兴奋 手臂 跑步 洒水
16、暴雨 寒冷 富有 管理 准备 瀑布 可怜 幸福 饭馆 各种
17、结 晃 诱 胜 经 淡
18、耳 铃 自 相 提 论 源 源 精 采 画 添 弓 影 学 步 井 底 揠苗助长 亡羊补牢 精卫填海
19、高 习 习 飘 丰 累 累 秋 我爱万物复苏的春天，更爱果实累累的秋天。
20、秋 气 丽 比 百 百 牙 爪 然 序 五 十 秋高气爽 瑰丽无比 百发百中 五光十色
21、
1． 拟人 欢快
2．不自由的读书生活
3．√
4．因为有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
5．花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，充满了爱。
22、
1．jiū huì pú fú
2． 形容放轻脚步走的样子。 对抗。
3．我们去看海鸟，被海鸠的母爱打动。
4．因为那里有它的孩子。
5．紧张、恐慌 绝望 放松 它信任了“我”
6．作者被它的母爱所感动。 对海鸠的母爱所打动，他开始尊敬它。
23、
1．ABCE
2．ACE
3． 五 黄 绿 橙 红 白
4．远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
5．我喜欢五色梅，它虽然看上去弱不禁风，却有着顽强的生命力。
24、
1．家乡的天鹅湖
2．垂(chuí)柳 迎(yíng)风起舞 嫩绿(lù)
3．可见底 碧得发亮 茂密的树木 草地 小花 美丽的小桥
4．C
5． 略 略
25、示例：
我们家的中秋节
今天是中秋节，我们一家一起坐在家门口赏月。我还懂得了许多道理呢！快和我一起来看看吧。
我们吃完晚饭后，便出去赏月了。我们一家人苦苦等候多时，终于看见了月亮。月亮圆圆的，挂在天上。我的妹妹说：“姐姐，你看月亮像一个红气球。”我妈妈顺口说出了一句诗：“小时不识月，呼作白玉盘。”我觉得妈妈是说月亮长得像一个盘子吧。爸爸也跟着说：“月亮像一个红灯笼，挂在天上。”而我则一边吃着月饼一边含糊不清地说：“月亮像一个红苹果。”
在这个幸福的时刻，爸爸想起了在老家的爷爷，就给爷爷打了一个电话。电话一通，我和爷爷说：“爷爷中秋节快乐！”我说完了，就把手机给他们，爸爸妈妈和妹妹都和爷爷开心地说了一会。爷爷的电话挂了以后，我让爸爸也给外公打电话。我开心地向外公祝福中秋节快乐。我跟外公说了好长时间。我觉得我有很多的话要和外公说，因为我跟外公生活了一年多的原因吧。我们一家人吃着香脆的月饼，还玩了好久，最后回家了。
我久久地看着那圆圆的月亮，月亮又圆又美，感觉那么幸福美满啊！就像我们团圆的家庭。月亮每一个月只团圆一次，来之不易，我要珍惜今天美好的月亮，更要珍惜我们家庭幸福快乐时光。
26、范文：
一个我要感谢的人
我最感谢的一个人就是妈妈。
那次，我由于考试没考好，回到家后就做在沙发上发呆，一动也不动。妈妈见我这样，便好奇地问我：“宝贝，你怎么了？怎么坐在这发呆啊？”我心想：“如果让老妈知道我没有考好的话，老妈一定会将我妈一顿，我不告诉妈妈吧，这件事不就也会被妈妈知道，到那时我不是更倒霉。”于是，我便小声地对妈妈说：“妈妈，我这次没考好只考了41分。”我本以为妈妈会赏我几个大巴掌，可是出乎意料的事老妈病没有打我而温暖滴对我说：宝贝，这次考不好没有关系，单你以后要努力努力再努力，你要记住一次失败并不代表永远的失败，失败后要勇敢滴站起来，心想：“我一定要在最后的期末考试取得一个好成绩，不让妈妈再失望。”
我真是太感激你