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2021年五年级语文下学期期中综合检测练习

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音集训
1. 看拼音，写词语。
ài mù ǎi xiǎo dǒnɡ dé yù lán luó kuānɡ

dàn ɡāo ɡuǎnɡ bō dà bǐnɡ chén jìn chán zhe

2. 看拼音，写汉字
shuāi jiāo hóu lóng zhí zi bān shǒu

bā hén sāi hóng qī zhà tì tóu

3. 看拼音，写词语。
dù jì xiōnɡ tánɡ nà hǎn gēng yún

tè shū nián líng zhuì luò duàn liàn

4. 看拼音，写词语。
nán kān lòu xiàn shuāi jiāo hóu lóng

jiǎo wàn hōng rán wú yí gǔ diǎn

5. 读拼音，写词语。
nà hǎn zhǎn xīn xián jiē fàng sì cù yōng

wéi gān zhē yǎn shēng chù miǎo xiǎo cí xiáng

正确读音选一选
6. 用“√”选出下列句中加点字的正确读音。
1．任何威吓（hè xià）也吓（hè xià）不倒坚强的革命者。
2．妈妈把这双袜子上的缝（fénɡ fènɡ）缝（fénɡ fènɡ）补好了。

7. 用“√”给加点字选择正确的读音。
1．姐姐对妈妈说：“我对人生有自己的规划（huà huá），请您不要强（qiáng qiǎng）迫我做不喜欢的事。”
2．他用不正当手段夺得冠（guàn guān）军的事被查实，受到了人们的谴（qián qiǎn）责。
3．妈妈交给我的任（rén rèn）务是削（xiāo xué）土豆皮。

8. 用“√”给加点字选择正确的读音。
寺庙（sì shì） 风一更（gēng gèng） 哀愁（āi shuāi cóu chóu）
江畔（pàn bàn） 闲逸（yì miǎn） 归浣（huàn wán）女
红晕（yūn yùn） 一簇簇（cù zú） 凛冽（lǐn lǐng lì liè）

9. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
1．他是一个爱憎（zēnɡ zènɡ）分明的人，是不会被你的恐吓（xià hè）给吓（xià hè）倒的。
2．舞台上一位身材窈窕（tiǎo tiáo）、琴艺造诣（yì zhǐ）很高的姑娘，手指轻盈地拨动琴弦（xián xuán），正在演奏一首动听的乐曲。

10. 用“√”给句子中加点字选择正确的读音。
1.《水浒传》（zhuàn chuán）里的故事是真实的历史呢，还是模糊的传（zhuàn chuán）说呢？
2.他煞（shā shà）费苦心地为明天的旅游做准备，没想到刮起了台风，真是煞（shā shà）风景。
3.看到自己的分数，她默默地把自己的试卷（juàn juǎn）轻轻地卷（juàn juǎn）了起来。

形近字词
11. 辨字组词。
证（__________） 溶（__________） 蒸（__________） 挟（__________）
政（__________） 熔（__________） 丞（__________） 峡（__________）

12. 火眼金睛，辨字组词。
嫌（__________）慕（__________）尤（__________）浇（__________）
谦（__________）幕（__________）忧（__________）烧（__________）

13. 比一比，再组词。
潭（_______）像（_______）徘（_______）盼（_______）浩（_______）
谭（_______）橡（_______）排（_______）吩（_______）诰（_______）

14. 比一比，再组词。
同（__________）亦（__________）直（__________）卷（__________）
筒（__________）赤（__________）置（__________）圈（__________）

15. 比一比，再组词。
指（_______）随（_______）形（_______）康（_______）纽（_______）
脂（_______）隋（_______）刑（_______）庸（_______）扭（_______）

句子对对碰
16. 句子练习。
1．鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？”（去掉问号，句意不变。）
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2．鲁肃问诸葛亮：“你叫我来做什么？”（改为转述句）
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3．他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。（用加点的词语写句子）　
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4．船两边的草把子上都插满了箭。（缩句）　
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17. 按要求写句子。
1.我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句)
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2.它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句)
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3.信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)
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4.吊兰长得很茂盛。(写成比喻句)
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5.花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句)
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18. 按要求写句子。
1．天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（给句子换个说法，保持意思不变）
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2．你把灯草挑灭一茎。 我放心了。（用关联词连成一句话）
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3．威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。（请仿照这个句子的说明方法写一个句子。）
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4．严监生伸着两个指头，把手从被单里拿出来。（修改病句）
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19. 按要求改写句子
1.珍珠鸟如此惹人喜爱，我非常喜欢它。（改为反问句）
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2.我不动声色地写，默默忍受着这小家伙亲近的情意。（修改病句）
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3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
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4.蝴蝶飞舞。 （扩句，至少两处）
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20. 按要求写句子。
1.在一排排花花绿绿的书里，我的眼晴急切地寻找那本书。(缩句)
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2.我们就赶紧把闲书藏到缸里头。(改为“被”字句)
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3.就像是在屋檐下躲雨，你不好意思赶我走。(改为反问句)
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4.难道书对我还不重要吗?(改为陈述句)
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课内阅读
21. 课内阅读。
白鹭
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。
睛天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵的在骨子里的散文诗。
1．依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是
A．黑 白 长 短 B．长 白 短 黑 C．长 短 白 黑 D．黑 短 白 长
2．本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）
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3．用“ ”画出文中第6自然段的比喻句，用“﹏﹏﹏”画出文中的反问句。
4．从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少6个字，不超过10个字，包括10个字）
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22. 阅读理解。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1．写出下列词语的近义词。
经常——（______） 大概——（______） 情景——（______）
2．第2自然段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是______和_______。
3．写出“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思。
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4．照样子，把句子补充完整。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
风筝飞上了高高的天空，带去了_________，也带去了____________。
5．短文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”，请试着写一写你发现的“美”。
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23. 课内阅读。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢（轻 清）快。玲（珑 拢）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉 晾）。它们常常直竖着身子（坐 座）着，（像 象）人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
1．用“√”选出括号里正确的字。
2．这段话是围绕松鼠的什么特点来写的？
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3．用“ ”画出这段话中打比方的句子。
4．为什么说松鼠最不像四足兽？
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24. 阅读课内文段，完成练习。
圆明园的毁灭（节选）
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wáng huáng）家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有（ ）的殿堂，也有玲（lín  líng）珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如蓬（péng  féng）岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外（ ）；流连其间，仿佛（fú  fó）置身在幻想的境界里。
1．我会选择文中括号内正确的读音。
2．按课文内容填空。
3．本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？
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4．看着昔日辉煌的圆明园，作为一名中国人，你有什么感受？
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25. 课内阅读。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏（cáng zàng）着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼(lóng lǒng)罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
1．选择正确读音，画“√”。
2．请用“______”画出文中的过渡句。
3．在文中找出下列词语的近义词。
珍藏（__________） 宝贵（_________） 毁灭（________）
4．从文中哪些地方可以看出圆明园遭受的破坏之严重，用“﹏﹏”画出。
5．为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆和艺术馆？
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6．假如你站在圆明园的废墟前，你想说什么？
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作文
26. 习作。
题目：“漫画”同学
提示与要求：漫画里的人，特点非常突出。如果要给一位同学画漫画，你会选择谁呢？先想想你的同学在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。不要出现真实的校名、姓名。（400字左右）
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27. 写作。
在我们的生活中，有许多人值得我们去为他们喝彩，请运用你学过的表达方法及优美的语言文字把其中一位介绍给大家吧。题目自拟，字数400左右。
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28. 作文。
题目：一次难忘的探险之旅
要求：想象一下，如果自己去探险，会遇到哪些惊险刺激的事情，会遇到哪些困难，自己又是怎样克服的。请用优美的语言写出来，字数不少于400字。
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答案

1、爱慕 矮小 懂得 玉兰 箩筐 蛋糕 广播 大饼 沉浸 缠着
2、摔跤 喉咙 侄子 扳手 疤痕 腮红 欺诈 剃头
3、妒忌 胸膛 呐喊 耕耘 特殊 年龄 坠落 锻炼
4、难堪 露馅 摔跤 喉咙 脚腕 轰然 无疑 鼓点
5、呐喊 崭新 衔接 放肆 簇拥 桅杆 遮掩 牲畜 渺小 慈祥
6、hè xià fènɡ fénɡ
7、1．huà√ qiǎng√ 2．guàn√ qiǎn√ 3．rèn√ xiāo√
8、sì gēng āi chóu pàn yì huàn yùn cù lǐn liè
9、zènɡ　　hè　　xià 　tiǎo　 yì xián
10、1. zhuàn chuán 2. shà shā 3. juàn juǎn
11、证明 溶解 蒸发 裹挟 政治 熔化 丞相 峡谷
12、嫌弃 爱慕 尤其 浇水 谦虚 夜幕 忧伤 烧烤
13、潭水 好像 徘徊 盼望 浩荡 姓谭 橡树 排列 吩咐 诰命
14、同学 亦声 直接 卷纸 竹筒 赤子 位置 一圈
15、指示 随便 形状 健康 纽扣 脂肪 隋朝 刑法 附庸 扭转
16、鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天造不成。” 鲁肃问诸葛亮，诸葛亮叫他去做什么。 小明最近学习很努力，果然考了一个好成绩。 草把子上插满了箭。
17、它们被我养在一个竹条编成的笼子里。 小嘴伸出来 信赖，就能创造出美好的境界。 吊兰长得很茂盛，阳光下好似一串翡翠。 虽然花生不好看，但它很有用。
18、天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我斗不过他。 如果你把灯草挑灭一茎，我就放心了。 哪知瓶子在海上足足漂了300多年，直到19世纪50年代才被人发现。 严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
19、珍珠鸟如此惹人喜爱，难道我会不喜欢它吗？ 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。 父亲说，这是他对我们的希望。 美丽的蝴蝶在花丛中快乐地飞舞。
20、(1)我寻找书。 (2)闲书被我们赶紧藏到缸里头。 (3)就像是在屋檐下躲雨，你好意思赶我走吗? (4)书对我很重要。
21、
1．C
2．通过比较，说明白鹭形体“适宜“及其自然美的特点。
3．整个的田变成了一幅嵌在玻璃框里的画。
但是白鹭本身不是一首优美的歌吗？
4．自然、宁静、悠然、匀称、和谐。
22、
1．常常 大约 景象
2．让对面的人先过河 背老人过河
3．走搭石的时候要快一些，过桥的时候要慢一些。
4．孩子们美好的愿望 孩子们无限的遐想
5．①“一行人走搭石”“像轻快的音乐”“给人画一般的美感”，构成了家乡的一道风景，仿佛一幅有声有色的美丽画卷。②从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”“假如遇上老人来走搭石……”中感受到乡亲们美好的心灵。
23、
1．驯 轻 珑 凉 坐 像
2．这段话是围绕松鼠的乖巧、驯良，来写的。
3．它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
4．松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。所以作者说它最不像四足兽。
24、
1．huáng　líng　péng　fú
2．金碧辉煌　田园风光　诗情画意　风景名胜
3．用辉煌反衬毁灭，更能表达作者对圆明园毁灭的惋惜，以及对英法联军的痛恨。更能激发国人不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
4．我为祖国昔日的灿烂文化而感到骄傲。（我们应该好好学习让中国更强大。）
25、
1．cáng　　　lǒng
2．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

3． 收藏 珍贵 销毁
4．他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
5．圆明园中收藏者最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
6．我们不能忘记国耻，要为振兴中华而努力学习。
26、示例：
“漫画”同学
我的同学有着一束很长的马尾，大大的眼睛下面有高高的鼻梁，还有一张能说会道的嘴，以及一张较黑的皮肤。
她是我的好朋友（杨钰莹），尤其是她的声音，就像被天使吻过似的。
她身上最有特征的地方，就是她那一束长发，长得到腰的位置。记得有一次，她那天洗了头发，见到我扎了一个麻花辫，她想让我也给她编一个，我一看她的头发，咽了一口口水，勉强地说了一声好，她解下皮圈放在了我手上，我开始编了，一开始我编得很慢，到处是结，她的头发越编越长，我编着编着就蹲了下来，以这个时间计算，我起码编了十分钟，一站起来我腿都蹲麻了，我把她的头发扎好后，她又说：“哎呀！你编得这个太松了。”我只好给她重编一次，我实在蹲不住了就跪下了，把头发扎好半个小时都过去了，最后才发现上面又打了一个结，不像我的头发，编个麻花辫二、三秒就可以编好了！
上次我还问她：“你为什么不把头发剪了呢？”她告诉我：“留了十年的头发，剪了怪可惜的！”——她成功地说服了我。
27、示例：
勤奋好学的同桌
我是一个成绩好的不得了的学生，体育运动是我的强项，篮球、足球、排球、羽毛球、跳远、跳高——各种运动都内行。 有一天，体育老师——周老师叫我们班的同学到操场集合，老师看了一下说：“咦？怎么不见我的同桌人啊！”我说：“让我去看一下吧。”周老师同意了，我抱着足球立刻跑到教室，看见我的同桌正认认真真地做作业，他腰板挺得笔直，紧锁着眉毛，眼睛注视着作业，显出一副认真的表情。我高兴地说：“我的同桌，出来玩吗？周老师同意我们自由活动啊！”我的同桌严肃地说：“我的作业还没完呢！等我做完作业再说吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑着说：“难道你忘了我们学过的<<今日诗>>了吗？”我不好意思地说：“但你也总不能老在教室里写作业吧。”他淡淡地说了一句：“那我马上就来。”
可是，一直到了体育课快下课的时候，还是不见我的同桌下来。我一边玩，一边沉思。突然，我一调转屁股就往回跑，跑到老师面前对老师说：“我想到教室里去做作业，可以吗？”老师说：“可以啊。”我立刻跑到教室里开始写作业。 我对我的同桌说：“谢谢你我的同桌，你让我明白了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴和一个今天抵得上两个明天的道理：”我的同桌高兴地笑了。
28、范文：
一次难忘的探险之旅
在我的脑海里有许多印象深刻的事，最令我难忘的要数暑假里爸爸妈妈带我去香港迪士尼乐园游玩了。要知道，迪士尼乐园可是全世界小朋友最向往的地方。
一进入迪士尼乐园，我立刻被各种精彩有趣的娱乐项目深深地吸引住了。我们坐船去体验了险象环生的热带丛林探险，爬上了人猿泰山住的奇特树屋，观看了动感十足的四维电影……我真恨不得自己能有“分身术”，这样就可