2021年湘教版五年级语文下册期中综合检测全面.doc

2021年湘教版五年级语文下册期中综合检测全面

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音集训
1. 读拼音，写词语。
dīnɡ zhǔ shānɡ yì xǔ nuò lǎn duò

qīn lüè fā shì ɡōnɡ diàn xiāo huǐ

2. 看拼音，写词语。
nán kān lòu xiàn shuāi jiāo hóu lóng

jiǎo wàn hōng rán wú yí gǔ diǎn

3. 看拼音，写词语。
hú dié dù jì cí xiáng pò zhàn

wěi tuō juàn liàn qiān zì chéng fá

4. 看拼音写汉字。
wèi miǎn dà yàn jiàng lín tàn huǒ huǒ pén zǒu láng

chuán jiǎng róng shù jiū zhèng shù zhuāng zhǎng cháo gāo tǎ

5. 读拼音，写汉字。
zhěn suǒ nián líng shěn shì shī xíng

zhǎn xīn yóu zhōng cí xiáng róng xìng

正确读音选一选
6. 用“√”选择正确的读音。
腌鱼（yān ān） 一锭（dìng diàn） 装载（zài zǎi） 较量（liáng liàng）
按捺（nài nà） 给予（gěi gǐ） 闷热（mēn mèn） 衣裳（shang shāng）

7. 为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
嗜好（shì shē） 画框（kuāng kuàng） 垂蔓（màn wàn）
回眸（mú móu） 石榴（liǔ liú） 眼睑（jiǎn liǎn）

8. 给加点的字选择正确的读音。
妒忌(yǐ jì)　 幔(màn wàn)子 都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)
丞(chéng céng)相　 呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度

9. 用横线画出加点字正确的读音。
将相（xiàng xiāng） 闹不和（hè hé） 削（xuē xiāo）弱 病假（jià jiǎ）
相（xiàng xiāng）互 附和（hè hé） 削（xuē xiāo）苹果 客舍（shè shě）

10. 用“√”给句子中加点字选择正确的读音。
1.《水浒传》（zhuàn chuán）里的故事是真实的历史呢，还是模糊的传（zhuàn chuán）说呢？
2.他煞（shā shà）费苦心地为明天的旅游做准备，没想到刮起了台风，真是煞（shā shà）风景。
3.看到自己的分数，她默默地把自己的试卷（juàn juǎn）轻轻地卷（juàn juǎn）了起来。

形近字词
11. 比一比，再组词。
饥（__________）舱（__________）桅（__________）纽（__________）
讥（__________）艇（__________）诡（__________）扭（__________）

12. 比一比，再组词。
畔（__________）幕（__________）暇（__________）桨（__________）
伴（__________）慕（__________）假（__________）奖（__________）

13. 比一比，再组词。
若（__________） 宫（__________） 巨（__________）
诺（__________） 官（__________） 臣（__________）
献（__________） 炒（__________） 仪（__________）
融（__________） 抄（__________） 议（__________）

14. 比一比，再组词。
祭（__________）邸（__________）熏（__________）汴（__________）
蔡（__________）抵（__________）墨（__________）咔（__________）

15. 比一比，再组词。
攻（__________）榫（__________）喷（__________）赢（__________）
枚（__________）隼（__________）愤（__________）瀛（__________）
抵（__________）陷（__________）巩（__________）榈（__________）
邸（__________）馅（__________）筑（__________）搁（__________）

句子对对碰
16. 按要求改句子。
1.他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句）
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2.他们想见见儿子的遗体。（改为反问句）
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3.我想到的依然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。（缩句）
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4.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”（改成转述句）
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5.孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为第三人称转述句）
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6.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。（照样子，选择一种生活中的体验写一写，突出时间过得漫长）
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7.是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为双重否定句）
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17. 按要求，写句子。
1.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”
改间接引语：________________________
2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！
改反问句：__________________________
3.我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩写）
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18. 按要求完成句子练习。
1.古老的威尼斯沉沉地入睡了。（缩句）
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2.周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算。（改为肯定句。）
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3.请写一两句话，运用上语言和动作描写，刻画小嘎子和胖墩儿摔跤的情景。
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19. 照样子，改写句子。
例：巴迪的诗写得精彩极了！
难道巴迪的诗写得不精彩吗？
1．妈妈舍不得给你这么多钱。
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2．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。
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例：难道世界上糟糕的诗还不够多吗？
世界上糟糕的诗够多了。
3．我怎能不想念父亲，想念那只载着父爱的小船呢？
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4．这么远，箭哪能射得到呢？
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例：说出来的话必须算数。
说出来的话不能不算数。
5．王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
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6．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
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20. 按要求改写句子。
1．晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）
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2．搭石，构成了一道风景。（扩句）
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3．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时香味飘得很远。（改为夸张句）
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4．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（换种说法，意思不变）
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5．时间紧，任务重，老师们只得利用周末到学校加班。（改为双重否定句）
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6．蔺相如说：“我已经把和氏璧送回赵国了。”（改为转述句）
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7．他热心公益。他受到大家的好评。（用恰当的关联词连成一句话）
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课内阅读
21. 课内阅读练习。
松晨的窝通常搭在树枝分杈（ ）的地方，又干净又暖和（ ）。它们搭窝的时侯先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎（ ）起来，然后把苔藓挤紧、跨平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强（ ）可以进出。窝口有一个圆锥（ ）形的盖，把个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落（ ）在窝里。
1．这段文字选自课文《_______》，作者是___国的著名博物学家_____，他的闻名于世的作品是《____________》。
2．给文中的加点字注音。
3．根据“地点的选择、搭窝的过程、窝口的特点”，用“‖”将文段分为3层。
4．摘抄描写松鼠搭窝动作的词语，说说你能从中感受到什么。
（1）词语摘抄：______________________________。
（2）“我”的感受：_____________________________。
5．用上写松鼠“搭窝的过程”时用到的表示时间先后顺序的词语，自己再写一个句子。
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22. 阅读《桂花雨》（节选），完成练习。
桂花雨（节选）
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
1．请你写几句话，把“香飘十里”的意思用具体的情景表现出来。
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2．“秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。”这句话中蕴含了怎样的感情？把你体会到的感情写出来。
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3．母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？
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4．作者在《桂花雨》中叙写了“摇花乐”和“阵阵桂花雨”，他为什么写这些事物？
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23. 课内阅读。
《落花生》节选
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
1．“便宜”的“便”的读音是_____，另一个读音是_____，可以组词为 _____。
2．父亲主要赞美花生的（ ）
A．味道美 B．可以榨油 C．不爱炫耀 D．价格便宜
3．短文主要运用（ ）的写法，突出花生的特点。
A．比喻 B．拟人 C．对比 D．排比
4．下列对父亲的话理解有误的是（ ）
A．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有用处。
B．父亲没有否定桃子、石榴、苹果这些让人爱慕的果实，只是觉得它们的美更显露在外，以突出花生默默奉献的品质。
C．父亲认为花生矮矮地长在地上，只有被挖出来才能看到果实，这种朴实的、不急于表露的品质很可贵。
5．看到下列事物，你会想到哪些人？为什么?
看到梅花，我会想到______，因为______________________。
看到垃圾桶，我会想到______，因为_______________________。

24. 阅读短文完成练习
《鸟的天堂》片断
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．“我们又把船在树下泊了片刻。”中有关“泊”的意思正确的一项是（ ）
A．恬静 B．停放 C．船靠岸；停船
2．下面那句话最能概括选段主要内容。（ ）
A．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是美不胜收。
B．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是鸟儿生活的乐园。
C．我们第二次去“鸟的天堂”看到众鸟群飞的景象，抒发了作者的赞美、留恋之情。
3．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。对这句话的正确理解是（ ）
A．两个“鸟的天堂”指的都是鸟儿居住的地方。
B．两个“鸟的天堂”指的都是那一棵大榕树。
C．大榕树是适合鸟儿居住的地方。
D．榕树的附近是鸟儿的安家之处。
4．最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_______；第二个没有加引号是因为_______。（把序号填在横线上。）
①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
5．用横线划出文中直接表示“应接不暇”意思的句子。
6．在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？
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25. 课内阅读。
白鹭
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
1．在括号中填入正确的字，正确的一项是（ ）
A．长 短 白 黑 B．短 长 黑 白
C．白 黑 长 短 D．黑 白 长 短
2．文中把清水田说成是___________，运用了___________的修辞手法。
3．《白鹭》的作者________，课文通过对白鹭的________、________和________，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美，抒发了作者对__________、_________境界的追求和向往。
4．写出一句含有白鹭的古诗句。
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作文
26. 作文。
题目：我眼中的 （谁）
要求：请你根据作文提示，写一篇400字左右的记叙文。注意语句通顺，标点正确；叙事清楚，内容具体。
提示：1．将题目补充完整。
2．谁留给你的印象最深刻，请你通过一件事情，把这个人物写生动，写出你对他（她）的真情实感。
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27. 作文
“书犹药也，善读之可以医愚。”书带给你快乐，带给你思考，带给你启迪。谈谈你“以书为伴，以书为友”的幸福和快乐。注意有条理地把文章写清楚。不少于 400 字。
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28. 作文
在你的生活中，你一定得到过别人的帮助吧，帮助你的或许是你的师长，或许是你的同学，或许是一本字典，或许是……请你以“××，感谢你”为题，把这件事写下来，写清楚自己在这件事中的种种感受，表达谢意。注意文通句顺，400字左右。
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答案

1、叮嘱 商议 许诺 懒惰 侵略 发誓 宫殿 销毁
2、难堪 露馅 摔跤 喉咙 脚腕 轰然 无疑 鼓点
3、蝴蝶 妒忌 慈祥 破绽 委托 眷恋 签字 惩罚
4、未免 大雁 降临 炭火 火盆 走廊 船桨 榕树 纠正 树桩 涨潮 高塔
5、诊所 年龄 审视 施行 崭新 由衷 慈祥 荣幸
6、yān，dìng，zài， Liàng，nà，gǐ，mēn，shang
7、shì kuàng màn móu liú jiǎn
8、妒忌(jì)　 幔(màn)子 都督(dū) 水寨(zhài)　丞(chéng)相　 呐喊(nà) 调(diào)度
9、xiàng hé xuē jià xiāng hè xiāo shè
10、1. zhuàn chuán 2. shà shā 3. juàn juǎn
11、饥饿 船舱 桅杆 纽扣 讥笑 游艇 诡异 扭动
12、湖畔 幕布 闲暇 船桨 伙伴 爱慕 假日 奖状
13、假若 宫殿 巨大 诺言 官员 大臣 献给 炒菜 礼仪 融合 抄写 商议
14、祭祀 官邸 熏香 汴州 姓蔡 抵达 墨水 咔嚓
15、攻占 榫眼 喷漆 赢家 一枚 鹰隼 气愤 东瀛 抵挡 陷入 巩固 榈木 官邸 肉馅 建筑 搁置
16、他们的父母也很悲痛。 难道他们就不想见见儿子的遗体吗？ 我想到的是小月亮。 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑着对他说，你要好好学本事。 孙膑对田忌说他有办法让孙膑取胜。 大家都在屏幕前等待看最新的电视节目，感觉三十秒钟的广告永远没有尽头。 是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时没有谁不流泪。
17、小白蛇说，猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。 咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家能容易吗？ 我想起了桂花雨。
18、威尼斯入睡了。 周瑜佩服诸葛亮的神机妙算。 “这次我可玩真格的了，你可要小心呦！”嘎子还没等开始摔跤，便上来就给胖墩儿来了个下马威。嘎子这次改变了战术，他现长着自己灵活的身体为着胖墩儿来回转，胖墩也跟着他跑的转，防止他来突袭。
19、妈妈怎么舍得给你这么多钱呢？ 听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，怎能把事情做好呢？ 我想念父亲，想念那只载着父爱的小船。 这么远，箭射不到。 王母娘娘也拗不过她，不得不允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。 不能不承认圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
20、湖面上溅起了涟漪。 示例：一排排搭石，构成了家乡的一道美丽的风景。 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时香飘十里。 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 时间紧，任务重，老师们不得不利用周末到学校加班。 蔺相如说，他已经把和氏璧送回赵国了。 他因为热心公益，所以受到大家的好评。
21、
1． 松鼠 法 布封 自然史
2．chà huo zā qiǎnɡ zhuī luò
3．……暖和。‖……既舒适又安全。‖窝口朝上……
4． 搬、放、编、扎、挤、踏 感受到小松鼠的勤劳、乖巧、聪明。
5．每天早上起来，我都是先穿好衣服，再洗脸，然后刷牙。
22、
1．桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
2．桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。表达思乡之情。
3．其实并不是真的比不上家乡院子里的桂花，母亲这样说表达了母亲深深的思乡之情。（意思对即可）
4．桂花雨这篇课文是作者对童年摇桂花及母亲做桂花糕的回忆，表达了作者对家乡的思念。
23、
1． pián biàn 方便
2．C
3．C
4．A
5． 边疆战士 不论多么艰辛，他们依然坚守岗位 清洁工人 默默无闻为人们奉献，不计个人得失
24、
1．C
2．C
3．C
4． ① ②
5．看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。
6．通过写鸟的叫声，更加表现了那里环境的安详、优雅、自然，宛若一个隔离尘世的人间天堂，突出了环境的优美。且画眉是一种的笼鸟，