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四年级语文下册期中知识点整理复习往年真题

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音，写词语。
fú shì shū cài měi cān áo xiáng

cèng chī zhǐ huī bō tāo tiān jiā

2. 看拼音，写词语。
jià shǐ mào shèng pī chái huàn xǐng

táo qì yóu rú nèn lǜ cè miàn

3. 读拼音，写词语。
ɡuǎn lǐ rén yān tú dì qiú ráo

ɡān hàn ɡuàn ɡài shōu chén piàn qián

pài chū rēng jìn piāo fú yìng bī

qǔ xí fu xī mén bào miàn rú tǔ sè

4. 看拼音写词语。
kàng yán kū long lěng kù yáng yì shēn míng

huāng liáng wéi qiáng xuān nào qīng jìng chà nà

5. 看拼音，写词语。
gē zi tàn chū qiān shǒu kǒng pà

zǐ dàn nài xīn àn zhào céng jīng

形近字词
6. 比一比，再组词。
据（_______）忧（_______）慎（_______）震（_______）提（_______）
剧（_______）犹（_______）填（_______）振（_______）堤（_______）

7. 比一比，再组词
疏（_________） 谐（_________） 赖（_________） 列（_________）
蔬（_________） 楷（_________） 懒（_________） 例（_________）

8. 辨字组词。
棚（_________） 饰（_________） 耸（_________） 辛（_________）
蹦（_________） 狮（_________） 耷（_________） 幸（_________）
谐（_________） 瞧（_________） 淌（_________） 眠（_________）
楷（_________） 樵（_________） 倘（_________） 抿（_________）

9. 比一比，再组词。
抚（______） 陈（______） 讯（______） 垫（______） 挽（______）
扶（______） 阵（______） 迅（______） 热（______） 搀（______）

10. 比一比，再组词。
漆（_______）乳（_______）臀（_______）端（_______）栽（_______）
膝（_______）浮（_______）殿（_______）瑞（_______）载（_______）

课内填空
11. 将诗句补充完整。
1．____________，溪头卧剥莲蓬。
2．儿童急走追黄蝶，_____________。
3．日长篱落无人过，_____________。
4．_____________，白发谁家翁媪？
5．_____________，她在从中笑。

12. 积累背诵。
1.经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“夏雨少，______________。”还积累了鼓励勇于提问的名言：“____________________”
2.我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“______________，___________”。有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“________，_____________”。《雪梅》中的“ _____________，___________”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。

13. 诗文积累。
1．有时候，我们对自己在做的事认识得不够全面，反而不及旁边的人看得清楚。正如宋代诗人苏轼所说的：“___________，_________。”
2．俗话说：“___________，________________。”每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。
3．下了几场秋雨，妈妈把厚衣服拿出来。我知道是因为“____________，________”。（填天气谚语）
4．这学期的学习让我增长了知识，我知道每年_____________是钱塘江大潮的观潮日，知道了爬山虎的脚长在__________，知道了蟋蟀是用_____________来修建住宅的。我还学到了小组合作的方法，如在小组讨论时要注意______________，避免干扰其他小组；我还从课外阅读的神话故事中明白了许多道理，如读了《____________》，我明白_____________________。

14. 根据本单元所学内容，在横线上填入恰当的四字词语。
1．我们跟随作者观赏了被称为____________的钱塘江大潮，领略到了它那____________的气势，让人____________；巴金笔下____________的星星，让读者感受到夜的静谧美好。
2．那条白线很快地向我们____________，逐渐____________，____________，___________。……浪潮____________，犹如千万匹白色战马__________，____________地飞奔而来。
3． _________的溪水，流着山草和____________，流着____________。灰白色的____________布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都____________！这三句话中，“我”的眼中之景有____________、____________和____________，“我”鼻中所闻的是________________________。

15. 课文回顾。
1．判断：《小英雄雨来》（节选）中，“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在文中出现了三次，体现了雨来对祖国深深的热爱之情。（____）
2．回忆《我们家的男子汉》一文，文中的三个小标题“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”可以替换为：_________、__________、___________。
3．为《芦花鞋》中的三个部分列出小标题：___________、___________、____________。
4．《独坐敬亭山》的作者是_____代诗人________。这首诗的后两句是：____________，_____________。这两句诗运用了__________的修辞方法。

句子训练
16. 按要求写句子。
1.在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
_________________________________________
2.美丽的月亮兴高采烈地牵着那些闪闪烁烁的星星。（缩句）
_________________________________________
3.杨明说：“要不是老师鼓励我，我不会有这么大的进步。”（改为转述句）
__________________________________________
4.看到“万物复苏”这个词语，你会联想到怎样的画面？请写下来。
__________________________________________

17. 按要求写句子。
1．七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句）
___________________________________________
2．但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
____________________________________________
3．喂，世纪广场怎么走？（改为更礼貌的说法）
____________________________________________
4．日全食出现的时间大约在十点一刻左右。（修改病句）
____________________________________________

18. 按要求完成句子练习。
1．蟋蟀在草丛里鸣叫。（改为拟人句）
______________________________。
2．蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程了。
改为感叹句：____________________________________。
改为反问句：____________________________________。
3．蟋蟀的出名，由于它的唱歌。蟋蟀的出名，由于它的住宅。（用关联词把两句话合成一个句子）
______________________________________________。

19. 句型转换
反问句与陈述句互改。
1.地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
______________________________________________
2.马跑得越快，离楚国就越远了。
______________________________________________
3这正好表明了我们的诚意。
______________________________________________
4.这下面都有自来水管，还需要浇水？
______________________________________________
5.眼前的美景把我的目光吸引住了。
______________________________________________
6.不劳动连棵花也养不活，这是真理。
______________________________________________

20. 句子游乐场。
1．西门豹是魏国国君派遣去管理漳河邺地的官员。（缩句）
________________________________________________
2．21世纪，是人类来呼风唤雨。（根据加点词把句子改为设问句）
________________________________________________
3．蝴蝶禁不起这猛烈的风雨。（改为反问句）
________________________________________________
4．他一听到这个消息，______________________。（把句子补充完整）
5．老师介绍了许多小明的事迹。（修改病句）
_________________________________________

阅读理解
21. 阅读短文，完成练习。
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演。
蜘蛛本不会飞翔，但能够把网结在半空，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在半空。
奇迹是执着创造的。
1．短文的第2自然段是作者对自己的（ ）描写。
A．神态 B．动作 C．心理 D．语言
2．题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么加引号？下面分析正确的一项是（ ）
A．因为蜘蛛本不会飞翔，但它能凌空结网，让人感觉它好像会飞。
B．因为蜘蛛结网时能飞，但与小鸟的飞翔不一样，所以加上了引号。
C．作者想特别强调蜘蛛是会飞翔的。
D．因为这篇文章主要讲述的是会飞翔的蜘蛛。
3．第4自然段中破折号的作用是表示（ ）。
A．话题转移 B．补充说明 C．引出下文 D．声音延长
4．蜘蛛是怎样把网结在半空中的？我能在短文的第（______）自然段中找到答案。
5．读完短文后，我体会到：__________________

22. 阅读短文，回答问题。
________________
①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。∥
②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！∥
③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同时敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
④天空出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。
⑤两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地（hū dì），一只黑鹰俯（fǔ）冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹳（lú guàn）群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸡的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……∥
1．给下列划线的字选择正确的解释。
眼花缭乱________
A．用花或花纹装饰的。
B．颜色或种类错杂的。
C．模糊迷乱。
2．读画线的句子，回答问题。
这句话描写景物的角度是________（平视、仰视、俯视），从________（形状、声音、颜色）这方面来进行描写，运用了________（拟人、夸张、比喻）的修辞方法。
3．第②自然段最后一句话主要是写鸟________（大、多、美），句中的“________”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。
4．第③自然段在文中的作用是（ ）
A．引起下文 B．承上启下 C．总结全文
5．请你给这篇文章加一个恰当的标题，写在文前的横线上。

23. 阅读短文，完成练习。
爬山虎的脚
①学校操场北边墙上满是爬山虎.我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成城绿的爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙，一阵风捧过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
③以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
④爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圈片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
⑤爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就类了，后来连痕迹也没有了，触着墙的，细丝和小圈片逐渐变成灰色，不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢国，要是你的手指不费一点儿动，休想拉下爬山虎的一根茎。
1．判断下面句子的说法是否正确。
①爬山虎是一种植物。________
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩绿的，绿得很新鲜，非常引人注意。________
③爬山虎的脚长在叶柄上。________
④“要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎”意思是说你的手指不用费劲，就可以拉下爬山虎的一根茎。________
2．根据选文内容填空。
作者观察认真细致，具体生动地写出了爬山虎脚细微的变化：先是茎上
长叶柄的地方，反面伸出________，触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成________ ，细丝原先是直的，巴住墙后变成的________，颜色开始是________，后来变成________。
3．你觉得选文第⑤自然段中“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”一句中，“逐渐”一词可以去掉吗？写出你的理由。
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4．简要概括第④自然段的主要内容。
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24. 阅读文章，回答问题。
杨靖宇誓死不降
1938年冬，日寇实施惨无人道的归屯并户政策，并勾结日本武装屯田移民，加强对南满抗日根据地的摧残，抗日联军的处境更加艰难。杨靖宇率第一路军一部一千四百多人，进入长白山密林中。次年，在蒙江县境与敌人战斗中受重大损失，队伍剩四百多人。
1940年1月，为解决部队给养问题，杨靖宇命部队主力北上，自己带领一支小部队东进。到了最后，他身边仅有7名战士，4名负伤，在零下40度严寒中，没有一粒粮食，仅仅依靠树皮棉絮和雪水充饥，但是他与600人的日伪军顽强作战，誓死不降。伪排长赵廷喜劝降他：“我看你还是投降吧，如今满洲国对投降的人不杀头的。”杨靖宇平静地回答：“我是中国人，不能做这样的事情。如果我们中国人都投降了，咱们中国就完了。”
由于叛徒出卖，杨靖宇被敌人包围，在山林中与敌人激战数日，受伤多处，后被敌人包围，在只剩下他一个人的情况下，仍毫不畏惧，顽强抗击，击敌死伤20余人，壮烈殉国。杨靖宇牺牲后，敌人残忍地剖开了他的腹部，惊骇地发现他胃肠里尽是未能消化的枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食，日寇无不震惊。
他用鲜血浇灌着和平之花，用生命捍卫了人类的正义。
1．“惨无人道”的意思是________。它的近义词有________、________等。
2．画线的句子写出了杨靖宇面临的困难主要有：①________，②________，③________，④________。在这种情况下，杨靖宇依然誓死不降，表现了他________的精神。
3．读一读伪排长赵廷喜和杨靖宇的对话，想一想，杨靖宇的行为和下面哪句诗表现的一样？（    ）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
B．人无信不立。
C．宁可食无肉，不可居无竹。
4．想一想，当敌人看到杨靖宇的胃肠里的枯草、树皮和柳絮的时候，会想什么？
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5．在东北抗日联军中，有很多坚贞不屈的革命将士。除了本文中写到的杨靖宇之外，你还知道谁？请你写出两个人名来吧！
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25. 课内阅读
天窗（节选）
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一暼；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
1．选文第一自然段写孩子们透过天窗看到的________、________，想象到它们怎样猛厉地扫荡了这世界。
2．选文第二自然段描写的是____________时候的生活场景。
3．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“小小的天窗是你唯一的慰藉”的原因是关在地洞似的屋子里的孩子们只有通过天窗才能体会、想象外面的世界。（_________）
（2）文中加点的“这时候”指的是下雨被关进屋子里的时候。（_________）
4．为什么说“它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”？
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作文
26. 写作天地。
如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？想一想：你的家人和哪些动物相似？什么地方像？你感觉怎么样？
要求：1.将相似点写清楚；2.语句通顺，写出真情实感；3.题目自拟；4.350字左右。
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27. 习作表达。
同学们，在成长的过程中我们经历了很多事情，有快乐也有烦恼……请以“ 一件事”为题，写一件你记忆深刻的事情，写清楚你从中懂得了什么，或者收获了什么。在动笔之前，记得先把题目补充完整哦。
要求：内容具体，叙述完整，有真情实感。字数在400字左右。
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28. 快乐习作。
“尝试”也就是试一试，是非常有意义的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而不管怎么样，它都会使你有所发现，有所收获。请以“那是一次 的尝试”为题，选取你生活中经历的一次尝试，把它写下来。要求：把题目补充完整，书写工整，标点正确，语句通顺，条理清楚。
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答案

1、拂试 蔬菜 美餐 翱翔 蹭吃 指挥 波涛 添加
2、驾驶 茂盛 劈柴 唤醒 淘气 犹如 嫩绿 侧面
3、管理 人烟 徒弟 求饶 娶媳妇 干旱 灌溉 收成 面如土色 骗钱 派出 扔进 漂浮 硬逼 西门豹
4、炕沿 窟窿 冷酷 洋溢 申明 荒凉 围墙 喧闹 清净 刹那
5、鸽子 探出 牵手 恐怕 子弹 耐心 按照 曾经
6、根据 担忧 慎重 震动 提示（提防） 剧场 犹豫 填空 振作 大堤
7、疏导 和谐 赖皮 列车 蔬菜 楷书 懒惰 例外
8、牛棚 装饰 高耸 辛苦 蹦高 狮子 耷拉 幸运 和谐 瞧一瞧 流淌 睡眠 楷体 樵夫 倘若 抿嘴
9、抚弄 陈旧 审讯 垫子 挽回 扶持 一阵 迅速 热情 搀扶
10、漆黑 乳汁 臀部 端点 栽树 膝盖 漂浮 大殿 瑞雪 记载
11、最喜小儿亡赖 飞入菜花无处寻 惟有蜻蜓蛱蝶飞 醉里吴音相媚好 待到山花烂漫时
12、秋霜早 好问则裕，自用则小 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
13、不识庐山真面目 只缘身在此山中 尺有所短 寸有所长 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 农历八月十八 茎上 前足和后足 说话的声音 盘古开天地 盘古有着勇于献身的精神
14、天下奇观 浩浩荡荡 流连忘返 密密麻麻 移来 拉长 变粗 横贯江面 越来越近 齐头并进 浩浩荡荡 细细 野花的香味 月光 鹅卵石 抱