湘教版四年级语文下学期期中知识点整理复习题集.doc

湘教版四年级语文下学期期中知识点整理复习题集

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音写词语。
xuǎn zé bēi cǎn jiāng yìng yǎn hù xiōng huái

guàn gài yí huò kuì bài jià shǐ chè huàn

2. 看拼音写词语。
huǎn huǎn gōng fu pú tao chù jiǎo wēi hài

shàng shēng kǒng pà jí shǐ shéng zi chéng dù

3. 看拼音，写同语。
cháo shuǐ shū shì héng shù jià shǐ

hén jì xuè yè bēi cǎn zhuāng jia

pú tao wéi kàng zhú jiàn shèn zhòng

4. 看拼音，写字词。
mì shí biān fú suì dào nǎo lú niǎo yì

xī ɡài fán xīnɡ ténɡ luó dà bà tí jiào

5. 认真拼一拼，把字写漂亮。
cháng shì zhū wèi wéi yī yān mò bī pò

piāo fú fù ráo guàn gài xí fu dān yōu

形近字词
6. 比一比，再组词。
赛（_________） 码（_________） 徽（_________） 妨（_________）
塞（_________） 妈（_________） 微（_________） 纺（_________）
祈（_________） 铅（_________） 晋（_________） 尸（_________）
折（_________） 沿（_________） 普（_________） 户（_________）

7. 比一比，组词语。
模（______） 塞（______） 效（______） 愉（______） 绳（______）
摸（______） 寒（______） 较（______） 输（______） 蝇（______）
辨（______） 提（______） 洼（______） 街（______） 优（______）
辫（______） 堤（______） 蛙（______） 衔（______） 犹（______）

8. 比一比，组词语。
涂（_______）茸（_______）绣（_______）霞（_______）潇（_______）
徐（_______）耸（_______）锈（_______）假（_______）萧（_______）

9. 比一比，再组词。
脂（_______） 测（_______） 晌（_______） 渗（_______）怒（_______）
指（_______） 侧（_______） 响（_______） 惨（_______）努（_______）

10. 比一比，组成词语。
妖（_________） 溜（_________） 撵（_________） 舔（_________）
袄（_________） 留（_________） 辇（_________） 添（_________）

课内填空
11. 根据课文内容填空。
1.童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“___________，___________”；在《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“___________，___________”。
2.“乡下人家，不论___________，不论___________，都___________。”这句话表达了作者___________之情。
3.《天窗》运用丰富的___________，说明天窗给孩子们带来了___________和___________。

12. 诗句积累。
1.________________，近水远山皆有情。
2.梅子金黄杏子肥，______________。
3.大儿_______，中儿________。最喜小儿亡赖，_________。
4.已是悬崖____________，犹有____________。
5.________，为谁辛苦为谁甜？

13. 根据课文内容完成练习。
1．待到山花烂漫时，__________________。——毛泽东
2．“儿童急走追黄蝶，______________”出自_____代诗人____的《_______》。诗中描写了儿童的___________。
3．《四时田园杂兴》（其二十五）中，描写出夏季南方农村景物特点的诗句是：“_____，______。”

14. 回忆课文内容填空。
1.《出塞》表达诗人对边塞将士们同情的诗句是：________，_________。
2.《凉州词》表达了诗人________________的英雄气概。
3.《夏日绝句》表达诗人志向的诗句是：______________，_________。
4.《为中华之崛起而读书》诗文是以____________说的话作为标题，表现了他的____________和远大的____________。
5.《梅兰芳蓄须》讲的是京剧表演艺术家____________不为日本侵略者登台演出的故事，赞美了他高贵的民族________和爱国__________。
6.《延安，我把你追寻》中作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了______________，热情地抒发了_________的迫切心情，强调了在新时期_____________的重要性。
7.《别董大》中写景的诗句是:“_________，________。”抒情的诗句是:“________，________？”我还知道描写送别的诗句有:“_______________，______________。”

15. 根据课文内容填空。
1.《四时田园杂兴》的作者是______代诗人_______，诗中“_______________，_____________”两句描写了农村的景物特点。 
2.乡下人家门前的空地上种着__________、_________、___________、___________……这些鲜花美丽，迷人，表达了作者对__________。 
3.在中生代时期，__________的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的__________。科学家们希望能__________这一历史进程，随着相关__________的发现，离这一愿望的实现已经越来越近了。 
4.《猫》的作者是__________，文章写出了猫性格的__________和刚满月小猫的__________、__________，流露出作者对猫的__________。

句子训练
16. 按要求写句子。
1.阿妈，这不就是我们家的地吗？（改写成肯定句）
___________________________________________
2.它们怎么经得起这猛烈的风雨呢？（改写成陈述句）
___________________________________________
3.炎帝之少女，名日女娃。（改写成现代汉语）
___________________________________________
4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（用句子使用的修辞手法仿写句子）
___________________________________________

17. 句子天地。
1．钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）
____________________________________________________
2．《希腊神话故事集》对我很感兴趣，一有空就捧起它认真阅读。（修改病句）
____________________________________________________
3．朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（缩句）
___________________________________________________
4．河水哗哗地流着。（改为拟人句）
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18. 按要求完成句子练习。
1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
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2．突然，一只老麻雀像一块石头似的飞落在猎狗面前。（仿写比喻句）
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3．这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）
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4．我的嗓子很干。（改为夸张句）
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5．你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。（仿写句子）
你把______带给________，让____________________；
你把______带给________，让____________________。

19. 按要求改写句子。
1．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句）
__________________________________
2．在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
___________________________________
3．昆明的夏天是个美丽的地方。（修改病句）
__________________________________
4．夜深了，小山村也安静下来了。（改为拟人句）
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20. 按要求写句子。
1．触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（用加点的词语写句子）
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2．科学在改变着人类的精神文化生活。科学在改变着人类的物质生活。（用关联词合为一句话）
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3．每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。（改为“被”字句）
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4．小女孩直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豆所形成的小花园。（缩句）
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5．他的写作水平有了明显的改进。（修改病句）
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阅读理解
21. 课外阅读乐园。
埋藏了六十年的故事
这是一个真实的故事。这件事整整埋藏(cáng zàng)了六十个年头。
故事发生在广东中山县（现中山市）的一个广场上。时间约在1943年。当时一队日本兵驻扎(zhā zhá)在那里。一天，几个日本兵在喂马，一个十岁左右的小孩，好奇地远远望着这些高大的马匹。日本兵拘捕了他，审问不出什么名堂，便对小孩说：“皇军写几个字，你照着写了，我们便放了你。”一个日本士兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。
小孩接过日本兵的石块，蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本” 。
日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿，估计小孩不明白他们的用意，一个日本兵又重(chóng zhòng)新写了一遍“日本战胜中国” ，指着这几个字朝小孩嚷道：“要按我们的意思去写，懂吗？否则，枪毙枪毙的！”
小孩拿起石块，重写：“中国战胜日本” 。
日本兵暴怒，用马鞭抽打小孩，还把他捆绑在木柱上。过了一夜，日本兵把小孩放了。可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化” ，家长没带孩子向皇军“认罪” 。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天，然后押送到了监狱。经过近一个月的关押折(zhē zhé)磨，小孩已经气息奄奄，但他就不向日本兵求饶，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。
日本兵眼看小孩快要死了，便假装仁慈放了他。回家不到七天，小孩就离开了人间。
小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是七十多岁的老伯伯了……
1．把短文括号中不正确的读音用“\”画去。
2．故事发生在什么年代？那个年代中国正在和哪个国家的侵略者作战？
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3．小男孩为何拒绝写“日本战胜中国”？
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4．“小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是八十多岁的老伯伯了……”这句话表达了作者什么样的心情？
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22. 阅读短文，回答问题。
五月的田野
唐政伟
麦子熟的时候，豆也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆英诱惑着我们，我们忙碌起来湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒跚（pán shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英…
1．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有能够比得上的。（__________）
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（__________）
2．用“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。

3．作者主要回忆了乡村五月 和孩子们 的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的 之情及 的心情。
4．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有_________；描写的“香”有__________________。
5．在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（ ）（多选）
A．握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。
C．柳条做鞭子，竹管做笛子。
D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子
E.在田野里睡觉。

23. 我能认真阅读短文，仔细作答。
卖镜子的人
从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（lā tā）,自己（竟然 虽然）丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。
有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。
一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算 计算）买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。
卖镜子的人不明白 拉住一位老人问 怎么 我的话错了吗 老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！”
卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时 及时）羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的。
他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，（宣传 宣告）才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。
1．去掉括号里搭配不合适的词语。
2．为文中画横线的句子加上标点符号。
3．从文中找出意思相反的词语，写在括号里
肮脏 ——（________） 糊涂 ——（_______）
4．联系上下文理解词语意思。
清淡_______________________ 端详________________________
5．根据文章内容填空。
这篇短文先写卖镜子的人起初 ，但是由于 ，结果 。后来，在一位老人的提醒下，他终于明白了 。
6．短文的中心是（ ）。
A．要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。
B．要让别人相信自己，不仅靠口说，更重要的是要以自己的实际行动作表率。
C．要想生意好，要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。
D．卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。

短文阅读，回答问题
蜗牛的秘密
今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。这十只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是慢吞吞和反应迟钝。
我为它们准备了一个纸盒当房子，几片菜叶是它们的晚餐，我　　　　地看着它们，期待它们毫不客气、　　　　地享受我的款待。可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就把头掉转开来。我好失望，心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。一会儿，我忍不住又回来看它们。咦！这回我发现，那菜叶边缺了一块儿。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃啊！ 
不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们走动的时候，我看到它们的身后留下了一条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？我赶紧查阅资料，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，可以帮助蜗牛爬行。
为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，慢条斯理地吃了起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。
真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！
1．分别填入文中横线处的词语，恰当的一项是（　　）
A．狼吞虎咽　目不转睛 B．目不转睛　狼吞虎咽
C．聚精会神　心甘情愿 D．狼吞虎咽　聚精会神
2．结合文章内容，下列说法正确的一项是（　　）
A．蜗牛的触角有嘴巴的功能。
B．蜗牛开始时不吃菜叶是因为它不爱吃。
C．蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。
D．蜗牛的眼睛有触角的功能。
3．下列对文章主要内容的概括，正确的一项是（　　）
A．文章主要写关于蜗牛的秘密的往事。
B．文章主要写“我”观察蜗牛怎样吃东西的事。
C．文章主要写“我”通过认真观察发现蜗牛非常有趣。
D．文章主要写“我”通过认真观察发现了蜗牛的秘密。
4．从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你得到了怎样的启发？
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25. 阅读短文，完成下列练习。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们(豪 毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1．阅读①-③段，划掉括号里不正确的字。
2．从文中找出下列词语的反义词。
粗略-- ____ 瞬间--____
3．为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
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4．读小说和看影片有什么不同?
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5．文学欣赏的途径是什么?
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6．结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
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作文
26. 习作表达。
成长中，有多少温暖就有多少感动。扫雪时，朋友递上的一双手套让你感到温暖；跌倒时，那双助你爬起的双手让你感到温暖；委屈时，妈妈的一个拥抱让你感到温暖……想想你的生活中有哪些类似的经历，选择一件印象深刻的事，以“温暖的（双手、话语、拥抱……）”为题，写一篇习作。
要求把事情的经过写具体；注意运用动作、语言、神态描写；要展示出人物的心情变化，要表达出自己的真实感受。（不少400字）
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27. 写作天地。
题目： 一日游
先把题目补充完整，按照游览的顺序写这个地方，把游览的过程写清楚。字数不少于400字。
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28. 习作天地。
同学们 ，在生活中我们会学到很多本领 ，但万事开头难 ，在第一次做某件事的时候你会怎想，又是怎么做的呢？请以“第一次___________”为题 ，把自己当时的经历和感受写下来与大家分享一下吧。不少于400字。
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答案

1、选择 悲惨 僵硬 掩护 胸怀 灌溉 疑惑 溃败 驾驶 撤换
2、缓缓 功夫 葡萄 触角 危害 上升 恐怕 即使 绳子 程度
3、潮水 舒适 横竖 驾驶 痕迹 血液 悲惨 庄稼 葡萄 违抗 逐渐 慎重
4、觅食 蝙蝠 隧道 脑颅 鸟翼 膝盖 繁星 藤萝 大坝 啼叫
5、尝试 诸位 唯一 淹没 逼迫 漂浮 富饶 灌溉 媳妇 担忧
6、比赛 码头 徽章 妨碍 堵塞 妈妈 微笑 纺织 祈求 铅笔 晋级 尸体 折纸 井沿 普通 户口
7、模型 要塞 效果 愉快 绳子 抚摸 寒冷 比较 输赢 蝇子 辨别 提醒 水洼 大街 优秀 辫子 河堤 青蛙 衔接 犹豫
8、涂色 毛茸茸 绣花 朝霞 潇洒 徐徐 耸立 铁锈 假如 萧条
9、松脂