四年级语文下学期期末全册分类复习考点练习西师大版.doc

四年级语文下学期期末全册分类复习考点练习西师大版

班级：_____________ 姓名：_____________

选词填空
1. 选词填空。
悲惨 悲伤 悲壮
1.他听到这个消息，不禁（_______）起来。
2.他从小失去父母，身世（______）。
3.这部电影情节（______），催人泪下。
需求 请求 乞求
4.古时候，穷人总是（______）能过个好日子!
5.男女老少都非常尊敬他，不管谁遇到大事小事都来找他，（_____）他提出忠告。
6.随着生活水平日益提高，人们对商品的（______）也越来越高。

2. 选词填空。
眺望 凝视 扫视 仰望 盯
1.妈妈（______）着我，眼神里充满了无限的温柔。
2.我抬头（_____）星空，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
3.老师走进教室，（______）了一下全班，然后开始讲课。
4.他奇怪地（_____）着我，仿佛我是来自外星球的怪物。
5.站在山顶向远处（______），一切景物尽收眼底。

3. 选词填空。
集中 集合 汇集
1．我们约定十分钟之后在操场上（_______）。
2．上课时要（_______）精力听老师讲课。
3．这本资料（_______）了国内外计算机领域科学研究的最新成果。
飘动 飘扬 飘浮
4．一抹火烧云静静地（_______）在天际。
5．鲜艳的红领巾在少先队员的胸前（_______）着。
6．广场上彩旗（_______），人声鼎沸，十分热闹。

4. 选择合适的词语，填入括号里。
坦然 果然 居然 忽然
1．天气预报说今天有雨，（______）到了下年就下雨了。
2．这一小块棉花地（______）收了三四十斤棉花，真想不到。
3．他正要出去，（______）下起了雨。
4．面对困难，他总是（______）接受，然后想办法去克服。

拼音词组
5. 看拼音写词语，注意把字写规范。
zhú jiàn huàn xiǎng mào shèng bó dòu

jiāng yìng láo gù zhù wēi zàn tàn

6. 看拼音，写词语。
jù shuō pàn wànɡ ɡǔn dònɡ dùn shí

dà dī zhú jiàn dì zhèn yú bō

7. 快乐认识新朋友（看拼音，写词语）。
wéi kàng pī kāi zhī chēng měng shòu huò dé

lú shān shū fú zhù zhái xuǎn zé shùn lù

8. 看拼音，写词语。
zhú jiàn líng qiǎo hén jì mào shèng

jì yú tí shì gān hàn fēi fán

形近字词
9. 我会组词。
豌（_______）既（_______）蝇（_______）培（_______）煤（_______）
碗（_______）即（_______）绳（_______）赔（_______）媒（_______）

10. 比一比，再组词
疏（_________） 谐（_________） 赖（_________） 列（_________）
蔬（_________） 楷（_________） 懒（_________） 例（_________）

11. 我会组词。
塞（_________） 冠（_________） 搬（_________） 蓑（_________）
赛（_________） 寇（_________） 般（_________） 衰（_________）
眠（_________） 耘（_________） 笠（_________） 骏（_________）
眼（_________） 耕（_________） 篮（_________） 俊（_________）

12. 比一比，再组词。
堤（_________） 即（_________） 换（_________） 愉（_________）
提（_________） 既（_________） 唤（_________） 偷（_________）

句子训练
13. 按要求写句子。
（1）普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句）
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（2）地面上没有火。人们只好吃生的东西。（用恰当的关联词合成一句话）
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（3）得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏。（缩句）
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（4）为人类造福，有什么错？（改成陈述句）
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14. 按要求写句子。
1．如果没有你，主人哪能欣赏到美丽的花朵呢？（改为陈述句）
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2．胆瓶这么小，不能容得下你这样庞大的身体。（改为反问句）
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3．这首歌很难唱。（改为感叹句）
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4．雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。（改为比喻句）
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5．苇絮飞起来。（扩句）
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15. 按要求完成句子。
1.当四周很安静的时候，蟋蟀在平台上鸣叫。（改为拟人句）
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2.蟋蟀不利用现实的洞穴。（修改病句）
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3.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（用下划线的词语说一句话）
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16. 按要求写句子。
1．船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。（缩句）
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2．月黑雁飞高，单于夜遁逃。（写出诗的后两句）
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3．黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”（改为转述句）
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4．家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。（用现代汉语翻译句子）
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补全词语
17. 把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（___）（___）高远 （___）公（___）法 精（___）力竭 响彻云（___）
（___）眉（___）目 （___）大（___）圆 （___）机妙算 精（___）报国
1．教室里同学们情绪高涨，歌声（____________）。
2．刘胡兰：___________包青天：_____________钱学森：__________

18. 我会把词语补充完整，并能按要求写词语。
筋（____）力（____） （____）然（____）悟 神态（____）（____）
（____）枝（____）叶 （____）（____）无事 清波（____）（____）
你一定注意到了划线的词语，像这样ABCC式的词语，你还能再写两个吗？
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19. 把词语补充完整，再按要求填空
愤愤（____）（____） 山（____）地（____） 神机（____）（____）
（____）七（____）八 （____）风（____）雨 各显（____）（____）
根据要求再分别写两个成语：
1．与声音有关的成语：_____________________ _____________________
2．与神话有关的成语：_____________________ _____________________
3．与画“ ”结构相同的成语：________ _________

20. 先把词语补充完整，再完成练习。
小心（___）（___） （___）于（___）守 （___）（___）有序
（___）（___）失措 （___）（___）不动 （___）（___）并论
1．写出与画线词语结构相同的两个词语：______、_______。
2．根据句意选择合适的词语填空。
1.灾难来临时，许多人都会__________，束手无策。
2.学校车棚里的车辆被管理员摆放得__________。

阅读理解
21. 阅读短文，回答问题。
一只窝囊的大老虎
我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示□向前爬□（在 再）往前爬□快站起来□你没看见他们吗□向他们扑过去□唉□你怎么不叫哇□嗓门要大□别忘了你不是猫□你是一只老虎□
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lòu lù）脸，没想到也这么难。
看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝（wō wē）囊，连豁（huò huō）虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角（jué jiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上者虎皮，（带 戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hōng hóng）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhuō zhuò）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
1．用“√”选择括号里正确的读音和字。
2．文中找出下列词语的反义词。
困难——（_______） 放松——（_______） 灵巧——（_______）
3．结合上下文理解词语的意思。
窝囊：______________________________________________
将就：______________________________________________
4．选文第____自然段写的是我演老虎的过程，运用了______ 和 ______ 描写。
5．请在第一自然段的方框内加上标点。
6．说说你对老师说的话的理解。
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22. 回顾课文，完成练习。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
1．加点字“贴”和“才”仿佛让我们看到了作者过孔隙时的_______和_________，“准会撞破额角，擦伤鼻子”写出了___________的感觉。
2．对选文理解正确的一项是（ ）
A．泉水是从右边的石壁下方的孔隙流出。
B．画线句是一个设问句，具体说明了船的小，也给人新奇的感觉。
C．写船小主要是为了突出内洞的小。
3．“左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”中的“挤压”能否去掉？为什么？
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4．读完选文，如果让你用一句话表达游览完孔隙后的感受，你会说什么？
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23. 课外阅读
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。 再试…… 可线仍未穿进针眼里。∥
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥
1．题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？
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2．把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
骄傲—________
3．文中省略号的用法是什么？
__________________
4．句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？
__________________

24. 阅读短文，回答问题。
近年来，各种塑料制品走进了我们的生活，给我们带来了方便。可是，它也给我们带来了危害。
瞧，一刮风，马路上随处可见像风筝一样到处飘飞的塑料袋。风停以后，这些飘飞的塑料袋就挂在树枝上，停在屋顶上，落在草坪上，或是聚在墙角处，成 了影响环境卫生的塑料垃圾。
这些塑料垃圾常给人们带来不便。有一次，我们镇上的一条地沟不通了，污水外溢，臭气熏天。人们花了很大气力才疏通了地沟，从地沟中掏出了造成堵塞的“坏蛋”——各种形状的塑料制品：有塑料瓶，有塑料盒，当然还有很多塑料袋……
怎样处理越来越多的塑料垃圾呢?有人主张焚烧，但塑料燃烧时会放出难 闻的有毒气体。这些气体会污染空气，危害人的健康。有人主张埋掉塑料垃圾，但事实证明，塑料垃圾很难在地下腐烂。照这样下去，工厂不断生产塑料产品，塑料垃圾又难以处理，我们将要被塑料垃圾包围了！塑料垃圾这个魔鬼将要使我们的生活环境受到严重破坏！
有些发达国家已停止生产塑料袋，用一次性纸袋代替。我们国家什么时候也能用一次性纸袋来代替塑料袋呢?
1．给短文加上恰当的题目__________。
2．概括出短文的主要内容。
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3．第三自然段中的破折号的作用是__________；省略号表示__________。
4．阅读短文，说一说塑料垃圾的危害?
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5．对于减少塑料垃圾，保护环境，你有什么好的建议呢？写一写吧。
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作文
25. 习作乐园。
我们都爱自己的校园。它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许有几座假山，几棵老树，几座小亭子…在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢乐的日子。请你选取校园里的一处景物，仔细观察，再把观察到的按一定顺序写下来，350字左右。
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26. 写作天地。
未来是神秘的，未来也是令人憧憬的，请你以“未来的______”为题，展开想像，写一写未来会出现什么新鲜的东西，会发生什么令人意想不到的事情呢。
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27. 写作天地。
本学期第六单元综合性学习“轻叩诗歌的大门”带领大家畅游在诗的海洋中。在活动中，同学们搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌，进行诗歌知识竞赛……
请以《我喜欢的一次活动》为题，写一写“轻叩诗歌的大门”这次活动。
要求：（1）内容具体，语句通顺，感情真实，注意运用积累的语言和学过的表达方法；（2）全文不少于400字；（3）文中不出现真实的人名、校名、地名。
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答案

1、悲伤 悲惨 悲壮 乞求 请求 需求
2、凝视 仰望 扫视 盯 眺望
3、集合 集中 汇集 飘浮 飘动 飘扬
4、果然 居然 忽然 坦然
5、逐渐 幻想 茂盛 搏斗 僵硬 牢固 助威 赞叹
6、据说 盼望 滚动 顿时 大堤 逐渐 地震 余波
7、违抗 劈开 支撑 猛兽 获得 庐山 舒服 住宅 选择 顺路
8、逐渐 灵巧 痕迹 茂盛 鲫鱼 提示 干旱 非凡
9、豌豆 既然 蚊蝇 培育 煤炭 碗筷 立即 绳子 赔偿 媒体
10、疏导 和谐 赖皮 列车 蔬菜 楷书 懒惰 例外
11、堵塞 冠军 搬家 蓑衣 比赛 日寇 一般 衰老 冬眠 耕耘 竹笠 骏马 眼睛 耕田 篮球 俊俏
12、堤坝 立即 交换 愉快 提醒 既然 呼唤 偷吃
13、凶恶的鹫鹰把普罗米修斯的肝脏吃光了。 因为地面上没有火，所以人们只好吃生的东西。 得知消息，宙斯气急败坏。 为人类造福，没有错。
14、如果没有你，主人不能欣赏到美丽的花朵。 胆瓶这么小，难道能容得下你这样庞大的身体吗？ 这首歌真难唱啊！ 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。 鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。
15、当四周很安静的时候，蟋蟀在平台上唱歌。 蟋蟀不利用现成的洞穴。 她的适应能力很强，无论走到哪里都能很快的随遇而安。
16、船长驾驶着“诺曼底号”。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 黄继光转过身来坚定地对营参谋长说，把这个任务交给他。 （车胤）家里很穷，不能经常用灯油，逢夏天的夜晚，他就用白布做成口袋，装着几十个萤火虫照着书本，夜以继日地读。
17、志 存 秉 执 疲 霄 慈 善 膀 腰 神 忠 响彻云霄 精忠报国 秉公执法 志存高远
18、疲 尽 恍 大 自 若 枯 败 平 安 漾 漾 千里迢迢 、银光闪闪、波光粼粼
19、不平 崩 裂 妙 算 横 竖 呼 唤 神 通 鬼哭狼嚎 声如洪钟 愚公移山 精卫填海 念念不忘 跃跃欲试
20、翼 翼 忠 职 井 然 惊 慌 纹 丝 相 提 议论纷纷 生机勃勃 惊慌失措 井然有序
21、
1．lòu wō huō jué hōng zhuō 再 戴
2． 容易 紧张 笨拙
3． 指受了委屈心里不痛快，形容人没有能力，胆小怕事、懦弱、没有本事。 指对事物不太满意，勉强适应。
4． 5 心理 动作
5．：“ ， ， ， ？ ！ ， ？ 。 ， 。”
6．老师的话是老师对我表演的指导，同时透露出老师对我演技的不满。
22、
1． 姿势 紧张的心理 紧张、担忧
2．B
3．不能，“挤压”一词写出了孔隙给“我”的感觉，进一步突出孔隙窄小的特点。
4．我会说：“大家一定要坐船来感受孔隙的黑、小、险，领略奇特风光。”
23、
1．穿针线
2．自豪
3．列举省略
4．孝顺母亲，关心母亲的日常生活。
24、
1．塑料制品的危害
2．各种塑料制品带给我们的危害及对其处理方法的讨论。
3． 解释说明 内容的省略
4．影响环境卫生，堵塞下水道，燃烧后放出有毒气体，气体污染空气，危害人体健康，破坏生活环境等。
5．保护环境从小事做起，出门随身带可重复使用的手提袋；尽量少使用塑料制品；废弃的塑料制品好好回收，循环利用，不乱扔弃。
25、校园里的蒲公英
在校园的一角，草坪上有一处景物，是蒲公英。在它没有开花的时候，人们认为它们是一棵棵小草，夏天，一旦开花，它是那么美，美的朴实。它没有迷人的芬芳，更没有牡丹的雍容华贵，但它有朴实的笑颜。
它们一个个像是一个个的小孩，静静的躺在妈妈的怀里。它们像透在绿毯上的装饰，那么纯洁，美丽。但当我看见地上被人们踩来踩去的蒲公英，我又觉得悲伤。蒲公英就像一个个无私奉献的工作者，它们没有一点回报。难道我们还要将它采下，玩弄它们吗？保护!
这些无私奉献的花吧!那些花不但美观，而且在无私奉献，还在美化环境，有了它们，你会发现空气变得清新，变的无暇，变得让人感叹。
它们的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节。百花凋落，它就会变成一团白色的毛茸茸的东西，到处飘落，到了哪里明年春天就会开花。蒲公英土生土长，无所需求，却默默无私向人们奉献。我喜爱它的平凡，它的朴素，它的顽强。
我觉得人更需要它的精神，无私的奉献。
26、例文：
未来的学校
啊！今天开学啦！我已上了大学，20N0年了，现在的科技呀，真是越来越高了，这不！我们“翻天覆地”大学可真是有翻天覆地的变化呀！
我进入了校门，就有“嘀！嘀！嘀！”，超响的声音，一眨眼工夫，就出来了好几个机器人，对我说：“请出你的UUN卡！”什么UUN卡，我想了好一会儿，才想起来，好像在寒假前老师给我们班每人发了一张卡，说什么只要刷了这张卡，才可以进校呢！哦！我记得我把卡放在书包里，然后一个月都没动书包了！应该还在吧！我翻翻书包，果然找出了一张卡，大概是这张吧！我刷了刷，就进学校了。
哇！变化真大，还有机器人打扫卫生呢！好高的楼啊！我在校门口的黑板上看我在几班，天！我在11楼的大一（二）班，11楼耶！爬到六楼我已经是累了个半死了，还有五层，就在我气喘吁吁时，一个机器人来开导我，它说向左拐就有电梯。啊？有电梯？不早说！早知道我还愿意受这样的罪呀？我气哼哼得去坐了电梯，我刚进去，按了个11楼，啾！从电梯里发出清脆的声音“11楼到了。”这么快？我还没站稳呢！就到了？我进了教室，一个教室除了人以外，课桌椅、黑板、讲台什么都没有，这是什么学校呀！把钱全花在高科技上，上课用的东西都没有！还怎么上课呀！
正想着，上课铃响了，老师来到教室门口，哼！没有课桌椅，我看你怎么上课！只见老师按了一下门口的按钮，“刷刷”几声，一个教室转了一个180度，转过来的那一面竟然是课桌椅和其它上课的东西，太神了！教室还可以这样，我们上完了一节课后，我发现黑板边上有一道长口子，机器人又跑来了，对我说：“这个口子是‘作业传输口’，只要把作业本放入这个口子