冀教版三年级语文下册期中综合复习审定版.doc

冀教版三年级语文下册期中综合复习审定版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 看拼音，写词语。
fù zé chèn shān yì shù qǔ chū

lòu yǔ pàng zi shū jià huái bào

2. 拼一拼，写一写。
pǔ tōng chén mò tóu rù liè huǒ

chē lún bān zhǎng yǒng qì yáo huàng

3. 读拼音写词语。
fú zhuānɡ lěnɡ dònɡ zǎo ché fēnɡ shōu

kǎn chái ɡuī zé liú lèi shuǐ ní

4. 读拼音，写词语。
wēi wǔ cūn zhèn ān níng guān yuán

wēi xiǎn hǎi shēn gōng jī tuī dòng

xùn sù hòu tuì gāng tiě chéng xiàn

5. 看拼音，写词语。
ān jìng shù zhī zhè xiē hào qí
（________） （________） （________） （________）
zhāo yīn gǔ lǎo cū zhuàng zhī gàn
（________） （________） （________） （________）
yǐng zi zhèn yǔ huāng yě lú cǎo
（________） （________） （________） （________）

形近字词
6. 比一比，再组词。
显（_______）匠（_______）慧（_______）历（_______）济（_______）
县（_______）巨（_______）惠（_______）厉（_______）挤（_______）

7. 比一比，再组词。
贴（_________） 体（_________） 邻（_________） 扮（_________）
钻（_________） 休（_________） 岭（_________） 盼（_________）

8. 给形近字组词。
耍（_________） 诚（_________） 纪（_________） 　抡（_________）
要（_________） 城（_________） 记（_________） 　抢（_________）

9. 比一比，组成词语。
胡（_______） 煤（_______） 迅（_______） 镇（_______）
月（_______） 某（_______） 讯（_______） 真（_______）

10. 比一比，组词语。
洨（_______） 隋（_______） 史（_______） 绕（_______）
校（_______） 惰（_______） 吏（_______） 饶（_______）

句子训练营
11. 按要求写句子。
1．枣核不光勤快，也很聪明。（用加点的词语写句子）
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2．小明说：“明天我要去图书馆。”（改写成转述句）
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3．顾客承认裁缝说得有道理。（改写成双重否定句）
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4．《方帽子店》的作者是施雁冰写的。（修改病句）
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12. 按要求完成句子。
1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
__________________________________________。
2．两只美丽的角差点儿送了我的命。（缩句）
__________________________________________。
3．读了这个故事，深受感动。（改病句）
__________________________________________。
4．我的身段多么匀称，我的角多么精美别致！（用加点的词语造句）
__________________________________________。

13. 按要求写句子。
①作为一名合格的小学生怎么能撒谎呢？（改为陈述句）
___________________________________
②爸爸说：“我这个周末得出差。”（改转述句）
___________________________________
③牲口被枣核赶回了村里。（改把字句）
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④夜空中的星星在闪烁。（改拟人句）
___________________________________
⑤电灯是爱迪生发现的。（修改病句）
___________________________________
⑥小姑娘的脸红红的。（改比喻句）
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14. 按要求写句子。
1．轻风把她们一个个送上天去送过海去。（改成“被”字句）
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2．下雨的时节，我们在廊子上吹肥皂。（缩句）
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3．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（仿写比喻句）
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15. 陈述句变成疑问句。
小提示：把语气词（怎么、难道）和疑问词（吗、呢）去掉，标点换成句号。
1．你的声音这么小，我怎么能听得清呢？（改为陈述句）
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2．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
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3．在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（改为陈述句）
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课内填空
16. 根据课文内容填空。
1．《慢性子裁缝和急性子顾客》讲述了在一个冬天，一位（_____）顾客请一个（_____）裁缝做棉袄时发生的故事。
2．《方帽子店》讲述了方帽子店因（_____）而被（_____）取代的故事，启发我们不能因循守旧，要（_____）。
3．《漏》讲述了（____）和（____）偷驴时，因听到驴主人家老婆婆说怕（____）而引发的一个有趣的故事。（_____）的（____）和（____）以为“漏”是（______），其实老婆婆说的“漏”是（____）。
4．《枣核》讲述了枣核用自己的（_____）帮助（_____）夺回牲口、惩治恶官的故事。

17. 根据课文内容填空。
1．《小真的长头发》一文充满大胆而奇特的______。小真想象她的长头发有很多神奇的功能：能从桥上垂下去________；能从牧场的栅栏外面甩过去_____；能卷在身上_____；能拉在树上_____。洗头发的泡沫像_____________，头发像______一样在河里荡来荡去。烫起来的头发会变成______。
2．《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象。具体描述了“我”变成_____之后发生的一连串奇妙的事情：________住进各种形状的鸟窝，____坐在鸟窝里给_______分食物，“我”馋得直流口水。

18. 按课文内容填空。
1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗，是宋代诗人____根据名僧惠崇的画作《________》而写的，画面景物有动有静，静得景物有______、_____、______、______等，动的景物有______、_____等。诗人通过这些景物的描写，展现了一幅美丽的春江图。
2.《池子与河流》告诉我们的道理是：_______________________
3.《花钟》这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_______、_______、________和_____________有关，赞扬了植物学家高超的_________和聪明的________。

19. 根据所学内容填空。
1．爱是人类最美好的情感。从名言“仁者爱人，______”中，我感受到爱是尊重；从“______，暖于布帛；________，深于矛戟”中，我感受到爱是礼貌待人。从_______砸缸救人的故事中，我感受到爱是帮助他人。
2．《掌声》一课中，同学们给了英子两次掌声，让她从一个________、________的孩子变成了___________、________的孩子。告诉我们人与人之间需要______、互相鼓励，既要主动地关心、鼓励他人，也要珍惜别人的__________。
3．《灰雀》体现了列宁的善解人意和对男孩的_______、______以及男孩_____的品格。

20. 课文回放。
1.《富饶的西沙群岛》一课从_______、________、________等方面介绍了西沙群岛，写出了西沙群岛的___________、___________的特点。
2.《海滨小城》一文中作者在描写小城时抓住了三处景物，分别是________、________和________。“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这是全文的________，既点明了小城的特点，又________。
3.《美丽的小兴安岭》一文中按照________顺序，写了小兴安岭是一座美丽的________，也是一座巨大的________。

阅读理解
21. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
_______________
啊，福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
1．给这篇短文加上一个合适的题目。
2．用“_____”画出短文中的中心句。
3．用“﹏﹏”画出短文中的一句比喻句。
4．写出下列词语的近义词。
环绕（_________） 艳丽 （_________） 徐徐（___________）
5．按短文的内容填写。
（_____________）的湖水 （______________）的水晶石
典雅秀丽的（___________） （______________）的珍珠
6．作者写福海，第二自然段写了湖水的三个特点：_________、___________、___________。
7．把你认为写得最美的句子摘抄下来。
_______________________________

22. 读课文片段，完成练习。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里（ ）打招呼，向（ ）问好，向（ ）敬礼。
1．把下列短语填在选段中的括号里。（填序号）
①敬爱的老师 ②高高飘扬的国旗 ③欢唱的小鸟
2．从“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”我感受到（ ）
A．不同民族的服装各不相同。
B．不同民族的小学生之间团结友爱。
3．这段话描写的是同学们在_______和________的情景。
4．仿照选段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。
春天来了，从__________，从__________，从___________，飞来了许多小鸟。

23. 阅读短文，回答问题。
妈 妈
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她因为车祸住进来的，自住进来的那天起，她一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：妈妈，妈妈！
女孩的爸爸手足无措地坐在病床上，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不听地哀求医生：救救我女儿，救救我女儿！
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望，也要看她的造化。
一个护士问那个男人：孩子的妈妈呢？为什么不叫她妈妈来？男人埋下头，低低地说：我们离婚很久了，我找不到她。
护士皱了皱眉头，默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。
男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说：谢谢，谢谢！
女孩唤一声妈妈，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌
直到那女孩完全苏醒过来。医生说：她能苏醒是个奇迹。
女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。
1．将（ ）里的词换一个，意思不变。
（1）他只是不停地（哀求）医生说：救救我女儿，救救我女儿！ （_____）
（2）医生说：她能（苏醒）是个奇迹。（_____）
（3）人们把（赞扬）的目光投向那位充满爱心的护士。（_____）
2．为什么说母爱可以拯救一切？写出有关语句。
_____________________________________________
3．细读全文，在（ ）里填写恰当的词。
女孩（______）妈妈，她（______）母爱，昏迷中（______）着妈妈，妈妈！年轻的护士像妈妈那样（______）女孩。
4．文中的那位小护士充满了爱心，请你用横线画出表达小护士充满爱心的语句。
5．文章描写那位充满爱心的小护士，主要运用了（ ）描写手法
A．语言描写、神态描写
B．语言描写、动作描写
C．心理描写、环境描写

24. 阅读文章，回答问题。
“对不起”的力量
老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓(nónɡ　lónɡ)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。
记得有一次，我和妈妈在商场(chánɡ　chǎnɡ)购物，一不小心，购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的力量(liánɡ　liànɡ)多大呀！
还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲(chōnɡ　chònɡ)出教室。“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。“对不起，我不是故意的。”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。
你说，“对不起”的力量大不大？
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
2．用“____”画出文章的中心句。
3．“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？
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4．“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我”？
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25. 阅读短文，完成练习。
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。　　
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。　　
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。　　
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。　　
啊，北大荒的秋天真美呀！
1．“燃烧”的“燃”用部首查字法，应查（____）部，再查（____）画，用音序查字法先查音序（____），再查音节（____）。
2．北大荒秋天的天空的特点是（______）。（用文中的一个词概括）
3．文中画横线的句子用了（____）的修辞手法，把（_____）比作（_____），写出了河水（_____）的特点。
4．第四自然段一共有（____）句话，是围绕“___________”这句话来写的。这个自然段是（______）结构。
5．选文描写了北大荒秋天的（_____）（_____）和（____）的美丽景色，用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的丰收景象。

写作
26. 按要求作文。
如果外国游客想来中国旅游，你会推荐他（她）去哪里？那里有什么特色？请你选择一个地方，将那里的风景或特色介绍给他（她）吧！
要求：题目自拟，叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息；不少于250字。
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27. 按要求作文。（任选一题）
1．用一件事写一写老师或父母对你的爱，把事情的经过写清楚。
2．未来的汽车、房子、衣服会是什么样子的？请选择你感兴趣的一样东西，以“未来的 ”为题写一篇习作。
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28. 快乐习作。
写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事，然后写下来。
要求：（1）内容具体，表达完整；（2）语句通顺，段落清晰；（3）标点正确，书写工整；（4）题目自拟，不少于300字。
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答案

1、负责 衬衫 艺术 取出 漏雨 胖子 书架 怀抱
2、普通 沉默 投入 烈火 车轮 班长 勇气 摇晃
3、服装 冷冻 早晨 丰收 砍柴 规则 流泪 水泥
4、威武 村镇　安宁　官员 危险　海参 攻击　推动 迅速　后退　钢铁 呈现
5、安静 树枝 这些 好奇 招引 古老 粗壮 枝干 影子 阵雨 荒野 芦草
6、明显 瓦匠 智慧 历史 济公 赵县 巨大 优惠 厉害 拥挤
7、贴纸 体育 邻居 打扮 钻石 休息 山岭 盼望
8、玩耍 诚实 纪念 抡起 要求 城墙 记录 争抢
9、胡子 煤矿 迅速 镇上 月亮 某夜 通讯 真实
10、洨河 隋朝 历史 围绕 学校 懒惰 官吏 饶恕
11、小红不光在家里是好孩子，在学校里也是好学生。 小明说明天他要去图书馆。 顾客不得不承认裁缝说得有道理。 《方帽子店》的作者是施雁冰。
12、这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替 角差点儿送了命 读了这个故事，我深受感动 天空多么高，多么蓝
13、作为一名合格的小学生不能撒谎。 爸爸说，他这个周末得出差。 枣核把牲口赶回了村里。 夜空中的星星在眨眼。 电灯是爱迪生发明的。 小姑娘的脸红得像苹果。
14、她们被轻风一个个送上天去送过海去。 我们吹肥皂。 示例：那一个个熟透的小柿子，像一盏盏红灯笼。
15、你的声音这么小，我不能能听清。 我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，就像海边上的浪花。
16、急性子 慢性子 拒绝改变 圆帽子店 勇于创新 老虎 贼 漏 做贼心虚 老虎 贼 厉害的怪物 漏雨 智慧 村民
17、想象 钓鱼 套牛 做被子 晾衣服 大大的蛋卷冰激凌 海带 树林 一棵树 小动物们 妈妈 小动物们
18、苏轼 春江晚景 竹子 桃花 蒌蒿 芦芽 鸭子 河豚 人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了 温度 湿度 光照 昆虫的活动 园艺技巧 智慧
19、有礼者敬人 与人善言 伤人以言 司马光 自卑 忧郁 乐观 开朗 互相关心 关心和鼓励 尊重 爱护 知错就改、诚实
20、海面 海底 海岛 风景优美 物产丰富 庭院 公园 街道 中心句 总结全文 时间 大花园 宝库
21、
1．美丽的福海
2．啊，福海真美呀！
3．湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石

4． 围绕 秀丽 缓缓
5． 清澈见底 晶莹透亮 亭台楼阁 光彩照人
6． 清澈见底 平静 清绿
7．那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。
22、
1．③ ① ②
2．B
3．上学路上 来到学校时
4．树林里 田野上 天空中

23、
1． 恳求 觉醒 称赞
2．医生说：她能苏醒是个奇迹。女孩说：我感觉到一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷的井里拉上来。
3． 想 渴望 喊 照顾
4．护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：女儿乖，妈妈在，妈妈在。
女孩唤一声妈妈，护士答应-声。护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。
在以后的日子里那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌，直到那女孩完全苏醒过来。
5．A
24、
1．nónɡ√　chǎnɡ√　liànɡ√　chōnɡ√
2．老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。
3．“我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。
4．因为“我”向同桌说了“对不起”。
25、
1． 火 12 R rán
2． 美
3． 比喻 小河 一条蓝绸子 清澈
4． 3 原野热闹非凡。 总分
5． 天空 小河 原野

26、范文：
龙王瀑布欢迎