语文S版三年级下学期语文期中综合复习及答案.doc

语文S版三年级下学期语文期中综合复习及答案完美版

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 汉字非常美，请根据拼音写出汉字，力求规范、端正、整洁。
jìng zī yín pán qīng róu
一面 好似 夜色
yán liào shuāng yè jú huā
一盒 染红 妆扮
yǎn chàng qín shēng měi miào
一段 配上 感受

2. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
chuí lún xìng fú piān ài qiū sè yí rén

bō lànɡ yǎn lèi mì fēng luò yì bù jué

3. 正确书写词语。
yǐnɡ zi chai huo kǎn duàn guī zé cū zhuàng

lù jìnɡ pái liè pīn mìng liú lèi yán liào

4. 看拼音，写词语。
jì xù xùn sù wēi wǔ pǔ tōng

mì mì jiě shì chèn shān mó xíng

5. 看拼音，写词语。
máo dùn xíng zhuàng xīn shǎng shì xiàn

qiān xū pǔ sù zī shì qíng xù

jiǎng shù pǔ tōng gǔ lì wēi xiǎn

形近字词
6. 比一比，给下列形近字组词。
挡（_________） 扮（_________） 棕（_________） 躺（_________）
档（_________） 纷（_________） 综（_________） 趟（_________）

7. 辨字组词
耍（_________） 欠（_________） 钓（_________） 拢（_________）
要（_________） 吹（_________） 钩（_________） 笼（_________）

8. 比一比，组词语。
蓬（_______）裂（_______）姿（_______）蹈（_______）仿（_______）
逢（_______）列（_______）资（_______）稻（_______）访（_______）

9. 比一比，组词语。
伸（_____） 棕（_____） 脯（_____） 忆（_____） 漂（_____）
申（_____） 宗（_____） 捕（_____） 乙（_____） 飘（_____）

10. 比一比，再组词。
牧（_________） 拱（_________） 横（_________） 欲（_________）
枚（_________） 供（_________） 黄（_________） 浴（_________）
论（_________） 佳（_________） 酒（_________） 设（_________）
伦（_________） 挂（_________） 洒（_________） 投（_________）

句子训练营
11. 按要求完成句子练习。
1．大黄牛突然低下头来吃草。（仿写句子）
_______突然__________________。
2．小英小时候生过病，腿脚落下了残疾。小英不愿让别人看见她走路的姿势。（用合适的关联词将这两句话合并成一句话）
_____________________________________________________
3．小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用加点的词语写句子）
___________________________________________________
4．把下列句子补充完整。
（1）____________，无理寸步难行。
（2）乱入池中看不见，闻歌始觉_________。

12. 按要求写句子。
①赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词语连成一句话）
____________________________
②我们要虚心帮助同学。（修改病句）
____________________________
③宝贵的  我国  是  赵州桥  遗产  历史  文化（连字词成句）
______________________________________________
④桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句）
____________________________________

13. 按要求完成句子。
1．松树刚洗过澡一身清清爽爽。（仿写拟人句）
_____________________________
2．你不是一直想去伯伯家吗？（不改变句子意思，换一种说法。）
_____________________________
3．我以前没干过这一行。我好像有剃头的天分。（用关联词语将两句话合成一句话。）
__________________________________________
4．他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（仿照例句，围绕一个意思把句子补充完整。）
天气非常寒冷，_____________________________________________

14. 按要求，写句子。
1.徒弟们想了一会儿。徒弟们拿起笔画了起来。（合并成一句话）
_____________________________________________
2.哥哥身体很硬朗。（改病句）
_____________________________________________
3.队长洪亮的声音打破了沉默的局面。（改为“把”字句和“被”字句）
_____________________________________________
4.这个商店很小。（改为夸张句）
_____________________________________________
5.踢足球对我很感兴趣。（改病句）
_____________________________________________

15. 按要求写句子。
1．我把小企鹅抱在怀里。（改为“被”字句）
___________________________________
2．在同学们的帮助下，我很快克服了错误。（修改病句）
___________________________________
3．风是大自然的音乐家。（改写成反问句）
___________________________________
4．一棵棵榕树就像一把把撑开的绿伞。（缩句）
___________________________________
5．柳枝随风摇摆。（改写成拟人句）
___________________________________

课内填空
16. 根据课文内容填空。
1．《绝句》描绘了明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的________之情。《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作写的__________，再现了画中的江南早春景色。《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的____________。
2．《燕子》描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，写出了燕子的____________，表达了作者对燕子的________之情。
3．《荷花》描绘了夏日清晨公园里一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受，表达了作者对荷花的________之情。
4．《昆虫备忘录》介绍了昆虫的复眼和__________、__________和________的外形、习性等方面的特征。

17. 日积月累
1.人间四月芳菲尽，____________________________。
2.蒌高满地芦芽短，____________________________。
3.____________________________，每逢佳节倍思亲。
4.人谁无过？________________，________________。
5.眼见为实，____________________________

18. 根据课文内容填空。
1．垂柳把溪水当作_________________，山溪像____________________，人影给__________________，钓竿上立着一只红蜻蜓。
2．这地方的火烧云变化极多，一会儿____________，一会儿金灿灿的，一会儿___________，一会儿半灰半百合色。
3．诗中传情。从“________________，遍插茱萸少一人”中，我感受到了诗人思念亲人、孤独落寞的感情；从“_________________，正是河豚欲上时”中，我读出了诗人对春天的喜爱之情，从“清明时节雨纷纷，__________________”中，我体会到了行人伤心欲绝的心境。
4．通过这一学期的学习，我了解了世界闻名的石拱桥——__________，知道了不同的花______________是不同的，“中医四诊”指的是________________，还认识了_____________的陶罐和___________的铁罐。此外，我还积累了一些八字成语，如：_______________________。

19. 按课本内容填空。
1.残疾的英子在轮流上台讲故事时两次得到了同学们的掌声。第一次掌声是__________，第二次掌声是__________。
2._____年春的齐会战斗中，_____同志为了抢救伤员，冒着生命危险，连续工作了_______小时。
3.《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个________的人，男孩是一个______________的人。
4._________，暖于布帛；_________，深矛戟。——《荀子》
5.众皆_______，光______击瓮破之。
6.仁者_________，有礼者敬人。
7.积_____成福，积怨成祸。

20. 根据题目要求完成练习。
1．老婆婆说的“漏”是指__________，老虎以为的“漏”是指________________。
2．你认为方帽子好，还是圆帽子好？说明理由。
____________________________________________
3．学了《枣核》这一课，你认为“枣核”是个怎样的孩子？（至少概括三点）
_____________________________________________
4．本单元，我们读了《方帽子店》《漏》《枣核》等有趣的故事，想想你还读过哪些有趣的故事。给大家简单介绍一下吧。
故事名称：________________________________
主要人物：________________________________
告诉我们的道理：__________________________

阅读理解
21. 阅读短文。
通知
各位家长：
我校拟于10月15日举行“我的宁德，我的家”秋游活动。活动分年级开展，活动时间为8：00—16：00，请家长按时到指定的地点接送孩子。
（接送地点）
一年级：南漈山公园门口 二年级：塔山公园正门
三年级：镜台山公园大门 四年级：北岸公园东湖游乐园大门
五年级：东湖南岸景观区停车场 六年级：戚继光公园门口
（温馨提示）
①秋游当天给孩子穿校服和舒适合脚的鞋子。
②提前对孩子进行外出安全教育。
③家长无须买过多的零食，学校已经为每位学生准备了一份零食。
④注意出行安全，遵守交通规则；注意出行文明，不乱扔垃圾。
⑤如遇雨天，需取消计划，将另行通知。
宁德市蕉城区实验小学
2020年10月12日
1．这次秋游的主题是（ ）
A．我爱秋天 B．秋天的宁德
C．我的宁德，我的家 D．我爱我家
2．有关这次活动的接送地点，说法错误的一项是（ ）
A．各个年级的接送地点不一样。
B．一共有六个接送地点。
C．塔山公园正门是二年级的接送地点。
D．镜台山公园大门是五年级的接送地点。
3．很多外来游客不认识“南漈山”的“漈”，下列解说不正确的是（ ）
A．偏旁为“氵”，我猜测字义与水有关。
B．这个字右边是“祭”，我猜测它的读音是“jì”。
C．它的意思是祭拜。
4．你喜欢秋游吗？说一说自己的看法。
____________________________

22. 阅读下文，回答问题。
麻雀长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中透明的网等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。
1．（理解词语）第1自然段中有多个四字词语，试着体会它们的意思。
“____________、____________、____________、____________”这些词语都表现了麻雀机警多疑的特点。
2．（品读句子）读画波浪线的句子，体会作者是如何把句子写得幽默风趣的，并填空。
作者运用了_______的修辞手法，写出了麻雀________的特点。
3．（感悟写法）你印象最深刻的是麻雀的什么特点？你知道作者为什么能把这个特点写得这样具体吗？
_________________________________________________
4．（语言运用）写一写你熟悉的一种动物，通过动作描写表现它的可爱。
__________________________________________________________

23. 阅读提升。
蜗牛（节选）
小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。看，蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地触碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼！
有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的硬壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，啪的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，急忙俯下身子去察看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。
1．文中“潮湿”一词的反义词是（ ）
A．湿润 B．干燥 C．滋润
2．“我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地向上爬，只是有时稍停一下，喘一口气，又继续往上爬。”这句话体现了作者对蜗牛的（ ）
A．敬佩 B．不屑 C．不耐烦 D．担心
3．“然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪动着。”这句话体现了作者对蜗牛的（ ）
A．敬佩 B．恐惧 C．不屑 D．担心
4．对画线的句子理解正确的是（ ）
A．世上的事情都非常简单，遇到困难，只要去爬爬山就可以解决。
B．只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
C．只要肯多走路，就能解决世界上所有的难事。
5．读完短文后，我想对蜗牛说：“__________________________”

24. 阅读，回答问题。
最后一片树叶
秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
1．这个故事发生在 季，主要写了 和 的对话。
2．从文中找出另一个词（反映出最后一片树叶心情的变化），填在下面的括号里。
（______________）——（______________）
3．树叶在叹息，是因为______________________________
4．选择题。
“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”是因为（ ）
A．他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。
B．他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。
C．小鸟夸奖他勇敢，做了最后一片树叶。
5．读读短文的最后一节，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么？
___________________________________________________________

25. 阅读下文，回答问题。
收集阳光

我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。
他在做什么呢？按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩。见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。
瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把阳光装进去。”然后，①他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。
几天后，我在朋友那里遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。②光线灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水，演示他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床头的盛（chénɡ shènɡ）满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花，散发着一种浓浓的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子——小男孩在野外拿的那一个。
老人得（děi dé）的是老年偏瘫，长年不能起床。可是医生说多晒太阳对身体有好处。③他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了一项世界上最伟大的发明。
真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有长年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。相反，还有些许明快的调子。或许是因为那瓶用心收集来的阳光吧。听朋友说，④小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。他和一个长（chánɡ zhǎnɡ）他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可小男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。
1．请在文中加点字的正确读音下画“√”。
2．读句子，完成练习。
他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。
（1）他这么做是想（ ）。
A．捉蚂蚱和蜻蜓 B．装清澈的溪水 C．收集最灿烂的阳光
（2）他为什么要这么做呢？请用“ ”在文中画出来。
3．读完短文，你心里在想什么？你又想对文中的小男孩说些什么呢？
我心里在想：____________________________________
我想对小男孩说：“____________________________”

写作
26. 习作小练笔。
这学期我们认识了很多可爱的小动物，小蜜蜂、小虾、各种海底生物等。你喜欢什么小动物呢？拿起笔写一写吧。
要求：题目自拟；恰当地运用修辞手法；300字左右；文中不出现真实的姓名和学校名称。
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27. 写作园地。
寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让你思想活跃。请你发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。
要求：①有条理，表达清楚。②390字左右。
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28. 习作展示。
请你以“蒲公英旅行记”为题写一篇作文。大胆地发挥你的想象，想想蒲公英去哪里旅行？它看到了什么美景？旅行途中发生了什么新奇有趣的故事？嘻嘻，我等着欣赏你的独特创意哦！注意语句通顺，字数不少于300字哦！
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答案

1、镜子 银盘 轻柔 颜料 霜叶 菊花 演唱 琴声 美妙
2、垂纶、幸福、偏爱、秋色、怡人、波浪、眼泪、蜜蜂、络绎不绝
3、影子 柴火 砍断 规则 粗壮 路径 排列 拼命 流泪 颜料
4、继续 迅速 威武 普通 秘密 解释 衬衫 模型
5、矛盾 形状 欣赏 视线 谦虚 朴素 姿势 情趣 讲述 普通 鼓励 危险
6、挡住 扮演 棕树 躺下 档案 纷纷 综合 趟水
7、玩耍； 哈欠； 钓鱼； 合拢； 只要； 吹气； 铁钩； 笼子；
8、莲蓬 分裂 姿势 舞蹈 仿佛 相逢 列车 资金 水稻 访问
9、伸手 棕色 胸脯 回忆 漂亮 申请 正宗 捕捉 甲乙 飘落
10、放牧 拱桥 横线 欲望 一枚 供述 黄色 沐浴 理论 佳期 酒吧 设计 人伦 悬挂 洒水 投降
11、天 下起了雨 小英因为小时候生过病，腿脚落下了残疾，所以不愿让别人看见她走路的姿势。 太阳是万物生长的根本，也是光明的源泉。 有理走遍天下 有人来
12、赵州桥不但坚固而且美观。 我们要耐心帮助同学。 赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。 栏板上雕刻着图案。
13、小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌儿。 你是一直想去伯伯家的。 虽然我以前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 就连路旁的小花小草都缩紧了身子。凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子。
14、徒弟们想了一会儿，然后拿起笔画了起来。 哥哥的身体很健壮。 队长洪亮的声音把沉默的局面打破了。2.沉默的局面被队长洪亮的声音打破了。 那个商店小的只能放下蚂蚁。 我对踢足球很感兴趣。
15、小企鹅被我