2021年人教版三年级语文下册期中综合复习练习.doc

2021年人教版三年级语文下册期中综合复习练习

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音词组
1. 读拼音，写词语。
jiǎn dāo huó pō chuī fú gǎn jí
（________） （________） （________） （________）
jù lǒng xíng chéng ǒu ěr xiān xì
（________） （________） （________） （________）

2. 读拼音，写词语。
kòng xì yǔ shuǐ xiān kāi qīng tái zhuī zhú

wǔ dòng mò duān bó dòu fù bù qǐ lái

3. 读拼音，写词语。
níng jìng wēi xiǎn xùn sù lán sè zhèn jìng

là zhú pǔ tōng càn làn měng liè sì miào

4. 看拼音写词语。
qīng shēng shēng pà jīng dòng qì xī

zǒng shì dǒu dòng lù shuǐ hū xī

shí kè liè rén chì bǎng chén zhòng

gāo yuǎn chén sī má què mǎ yǐ

5. 我会看拼音，写词语。
jì yì jǐn zhāng jīng xīn bēn pǎo
（________） （________） （________） （________）
shēn qíng fēi wǔ mò fáng bō luó
（________） （________） （________） （________）

形近字词
6. 比一比，组词语。
虚（_______） 辩（_______） 捧（_______） 掘（_______）
虑（_______） 辨（_______） 棒（_______） 倔（_______）

7. 形近字组词
胀（_________） 验（_________） 厉（_________） 拂（_________）
张（_________） 检（_________） 历（_________） 佛（_________）

8. 辨字组词
恼（_________） 铺（_________） 搭（_________） 末（_________）
脑（_________） 捕（_________） 塔（_________） 未（_________）

9. 辨字组词。
宾（________） 睬（________） 密（________） 笼（________）
滨（________） 踩（________） 蜜（________） 龙（________）

10. 比一比，再组词。
塔（_______） 洒（_______） 　及（_______）　 映（_______）
搭（_______）　 晒（_______）　 极（_______） 　应（_______）
休（_______）　 桨（_______）　 愉（_______）　 乌（_______）
体（_______）　 奖（_______）　 偷（_______）　 鸣（_______）

句子训练营
11. 按要求完成句子练习。
1．照样子把句子补充完整。
例：椰子扑通一声掉进水里。
（1）裁缝点点头：“剪袖子，只要_________两剪子，好办得很，没问题。”
（2）衙役们拿出铁链来绑枣核，________，枣核从铁链缝里蹦了出来。
2．照样子，用自己的话转述别人的话。
例：裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”
裁缝又补充了一句，不过，他指的是明年冬天。
（1）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
__________________________________________________________
（2）枣核跳出来说：“牲口是我牵的。”
__________________________________

12. 按要求改写句子。
1．星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌。（改为拟人句）
_________________________________________
2．宇宙另一边的房子里有个一样的孩子。（改为比喻句）
_________________________________________
3．正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音。（用加点词造句）
__________________________________________________________
4．语文老师问：“你在想什么呢？（改为转述句）
_______________________________
5．读了这篇课文，让我很受启发。（修改病句）
_______________________________
6．赵宇的眼里闪着激动的泪花。（缩句）
_______________________________

13. 按要求写句子。
1．学校下午要进行大扫除，同学们都带来了劳动工具。（改为“把”字句）
_____________________________________________
2．太阳如同一个大火球，放射出耀眼的光芒。（仿写）
_______________如同_________________，___________________。
3．你说话时不能这样没有礼貌。（改为反问句）
______________________________________
4．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改为陈述句）
______________________________________
5．百灵叫得很动听。（改为拟人句）
____________________
6．这片稻田很大。（改为夸张句）
____________________

14. 按要求写句子。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点词仿写句子）
___________________________________________
（2）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）
_________________________________________________
（3）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。（照样子，把句子补充完整）
“哟，这里头有一只小螃蟹！”冬冬扒开沙土，______________________。
（4）果树上结满了许许多多数不清的又大又圆的果子。（修改病句）
_______________________________________________

15. 按要求写句子。
1.东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）
_____________________________________________
2.树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）
_____________________________________________
3.难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）
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4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）
_____________________________________________
5.鸟儿的好朋友树不见了。 她很伤心。（用关联词连成一句话）
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课内填空
16. 根据课文内容填空。
1．在《饮湖上初晴后雨》中，诗人用“_______________ ”来比喻西湖，因为两者都有一个共同点：___________________（填写诗中原句）。
2．小兴安岭一年四季_______________，是一座美丽的____________，也是一座巨大的_______________。
3．《山行》的作者是_______代诗人_________，这首诗描绘的是_______季节的美丽景色。诗中写了____________、________ 、__________、_________ ，构成了一幅和谐统一的画面。

17. 课文综合回顾。
1．《大青树下的小学》按照时间顺序，描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上、________、_________、下课的情景。
2．《不懂就要问》讲的是________________小时候不怕挨打，大胆向老师提问的故事
3．《所见》一诗中，描写牧童捕蝉情态的诗句是“________________，______________”。

18. 根据课文内容填空。
1.凌晨四点，牵牛花___________；五点左右，艳丽的蔷薇____________；七点，____________________。
2.植物开花的时间，与_______、________、________和_____________有着密切的关系。
3.《蜜蜂》一文中，“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”是因为_____________________。

19. 根据对古诗的理解填空。
1.《望洞庭》作者是____朝诗人_______，在诗中， “和”字解释为______________，“潭面”是指______________；“青螺” 是指______________。诗中的“镜”、“白银盘”和“青螺”分别比喻_____________、_____________和___________。
2.根据意思写诗句。
那月下洞庭湖里苍翠的青山，从远处看，就好像是在白银盘里盛放着一枚青螺。
______________________________________________ 。

20. 联系课文内容填空。
1.“小燕子带了它的____的尾巴，在阳光满地时，__于旷亮无比的天空，叽的一声，____，飞到那边的高柳下了。”这里写出了小燕子飞行的特点是______。 
2.《花钟》一文中用不同的说法来描述鲜花开放时的状态：牵牛花____，蔷薇___，睡莲__，万寿菊____，烟草花__，月光花___，昙花_____。  
3.“_____，春江水暖鸭先知。”这两句诗出自____代苏轼的《惠崇春江晚景》。描写春天的诗句我还知道：____，____。 
4.《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿从狮口逃生的故事，这个故事告诉我们：________。

阅读理解
21. 阅读下面的短文，回答问题。
美丽的吻
几年前，在美国西雅图残疾人运动会上，九名在身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑的起跑线上。
枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲，他们并不是在奔跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩儿终于哭了。其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身往回跑，无一例外。
这时，一个患有“恐低综合征”的孩子慢慢地弯下腰，在那个男孩儿的脸上轻轻吻了一下说□这会让你好些的□说完□他伸出手去搀扶那个男孩儿□那个男孩儿破涕为笑。然后，九个孩子手挽手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，一直持续了大概十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生道路上赢得精彩。
1．在第三自然段“□”内加上标点符号。
2．小男孩儿摔倒以后，其他孩子是怎么做的？在文中用“ ”画出来。
3．患有“恐低综合征”的孩子对那个跌倒的孩子是怎么说的？怎么做的？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
4．当九个孩子手挽手走向终点时，那个在跑道上跌倒的孩子心里会怎么想？又会怎么做？请你预测故事的发展，写在下面。
_______________________

22. 课外阅读。
一路花香
印度有个挑水工,每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐,一只水罐有条裂缝,另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家中,而那只破损的水罐到达目的地时,里面只剩下半罐水了。这样日复一日,过去了两年。
那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲,而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天,它在小溪边对挑水工说:“我想向你道歉。”挑水工问:“为什么呢?”“过去两年中,在你回主人家的路上,水总是从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说:“在我们回主人家的路上,我希望你注意一下小路旁那些美丽的花儿。”
当他们上山时,那只破水罐看见太阳正照着路旁那些美丽的鲜花,这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头,它仍然感到伤心,因为它又漏掉了一半的水。于是,它再一次向挑水工道歉。但挑水工说:“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你有裂缝,并且利用了它。我在你这一边撒下了花种,于是,每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌了它们。两年中,我常摘下这些美丽的花儿,插在主人的花瓶里。如果没有你,主人哪能每天欣赏到这美丽的花朵呢?”
1．联系上下文,写出下列词语的意思。
完好无损:______________
日复一日:_______________
2．把形容两只水罐特点的序号写在括号里。
A．惭愧自卑　B．骄傲自大　C．神奇无比
(1)完好的水罐（____）
(2)破损的水罐（____）
3．根据短文内容填空。
印度有个____,他有两只水罐,一只____,另一只____。他巧妙地利用____的水罐,浇灌路边的____,留下了一路花香。
4．这篇短文告诉我们(　　)。
A．有能力就显摆,没能力就甘心退后
B．世上每一件东西、每一个人都有自身的价值,我们既不能骄傲自大,也不要妄自菲薄。只要恰到好处地利用自身的特点,就能充分发挥作用

23. 阅读短文，回答问题。
丰富多彩的课间活动
下课铃响了，同学们走出教室，到操场上参加课间活动。看，同学们真快乐啊！
乒乓球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还分不出胜负。球台右边的大树下，也围着一些同学，他们在爬竿，一个大同学刚从竿上滑下来，另一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，迅速（xùn sù）地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶，笑着向下张望。
“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，大家玩得多有劲儿！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻，中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去，沙包飞来了，只见这个同学灵巧地一抬脚，沙包“嗖（sōu）”地从裤腿边飞了过去，沙包又从背后飞来了，她猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。他们蹦啊，跳啊，心里多欢畅！
看，操场中间，同学们有的跳绳，有的踢（tī）毽（jiàn）子，有的正在做老鹰捉小鸡的游戏……
课间活动真是丰富多彩！
1．这篇短文描写的是同学们的____________，用一个词语来形容应该是____________。
2．短文的第2、3自然段写了同学们在____________、____________和____________。
3．短文写出了同学们在课间活动时（ ）的心情。
A．快乐 B．喜爱 C．难忘
4．你和同学们在课间活动时是怎样玩儿的？仿照短文第3自然段，用几句话写一项你们的课间活动。
_____________________________________________________________________

24. 阅读短文，回答问题。
梅香
林清玄
一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”
富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。
富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗？这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？
于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。
能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下﹣切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!
（选自《林清玄散文集》）
1．用简明的文字概括本文叙述的故事。
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2．富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合文中相关的语句回答。
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3．品读第（11）段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？
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4．文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么？
____________________________
5．阳春三月，南京的梅花山上梅花盛开。历代文人墨客赏梅、咏梅。请你写出完整的两句咏梅的古诗句。
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25. 课外阅读。
你只要再迈出一步(节选)
一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。
“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。
“安格拉，我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个叫米吉娜的伙伴问她。这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”
1．根据句意，写出文中加点词语的近义词。
恐慌(　　　　)　鼓励(　　　　)
厉害(　　　　) 自豪(　　　　)
2．用简短的话概括短文写了什么故事。
_______________________________________
3．写出你对文中画波浪线句子的理解。
_______________________________
4．文中的安格拉后来成为德国现任女总理，你认为跳水这件事对她的人生有什么影响？
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写作
26. 习作表达。
题目一：那一天，我真____________
把题目补充完整（可填开心、失望、难过、自豪、幸福……），完成习作。注意把事情的经过写清楚，表现出自己的心情。正确使用标点符号，300字左右。
题目二：蜗牛快递员
请以“森林快递公司最近要招收一名业务员，小蜗牛阿慢来报名了。快递公司的大象老板看没有其他人报名，就让阿慢当了快递员”为开头，接着往下编故事，注意语句通顺，300字左右。
以上两题，任选一题写作。
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27. 按要求写作。
想象的世界无奇不有，我们想象的对象可以是具有超能力的伙伴，可以是完全不一样的动物朋友，也可以是未来世界的探索，请发挥你的想象写一篇文章，注意不要写错别字，语句通顺，题目自拟，字数250字以上。
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28. 按要求写作。
我国有许多传统节日：春节、元宵节、端午节……这些节日给你留下了哪些美好的回忆？选择一个传统节日，写一写你家过节的情景。
要求：1．题目自拟。2．语句通顺，写清楚过节的过程。
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答案

1、剪刀 活泼 吹拂 赶集 聚拢 形成 偶尔 纤细
2、空隙 雨水 掀开 青苔 追逐 舞动 末端 搏斗 腹部 起来
3、宁静 危险 迅速 蓝色 镇静 蜡烛 普通 灿烂 猛烈 寺庙
4、轻声 生怕 惊动 气息 总是 抖动 露水 呼吸 时刻 猎人 翅膀 沉重 高远 沉思 麻雀 蚂蚁
5、记忆 紧张 精心 奔跑 深情 飞舞 磨坊 菠萝
6、谦虚 辩论 捧起 发掘 考虑 辨别 棒子 倔强
7、肿胀 检验 厉害 吹拂 张开 检查 经历 仿佛
8、苦恼 铺路 搭桥 期末 脑子 抓捕 塔楼 未来
9、宾客 理睬 秘密 笼子 海滨 踩水 蜜蜂 龙眼
10、宝塔 洒水 及时 反映 穿搭 晒暖 太极 应该 休息 船桨 愉快 乌鸦 体育 奖状 小偷 鸣叫
11、咔嚓咔嚓 噗的一声 老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！ 枣核跳出来说，牲口是他牵的。
12、星光洒进我的眼睛，在我身体里欢快流淌。 宇宙另一边的房子里有个像猴子一样顽皮的孩子。 行人随意在车流中穿梭是很危险的。 语文老师问我在想什么呢？ 读了这篇课文，我很受启发。 眼里闪着泪花。
13、学校下午要进行大扫除，同学们都把劳动工具带来了。 一片片落叶 一只只蝴蝶 在林间飞舞 你说话时怎能这样没有礼貌？ 我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。 百灵鸟唱着动听的歌曲。
这片稻田一眼望不到边。
14、平静的湖面像一面大镜子。 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 惊喜地说 果树上结满了许许多多的又大又圆的果子。
15、东方升起的红太阳把故乡美丽的土地照亮了。 枯黄的树叶一片片落下来。 科学家的实验获得成功。 我们全校师生都参加了这次运动会。 因为鸟儿的好朋友树不见了，所以她很伤心。
16、西子 浓妆淡抹总相宜 景色诱人 大花园 宝库 唐 杜牧 秋天 山路 人家