精编部编人教版六年级语文下册期中知识点整理复习及答案.doc

精编部编人教版六年级语文下册期中知识点整理复习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础
1. 读拼音，写词语。
là yuè zhǎn lǎn chú xī biān pào

rán fàng yuán xiāo fēng zhēng cǎi huì

2. 看拼音，写词语。
xī shuài kǒnɡ bù jiē duàn qīng cuì

biàn lùn lǐnɡ yù huā ruǐ sōu jí

3. 看拼音写词语。
chōu ti gē da dān báo zāo gāo kāng kǎi

páo xiào hé ǎi pǔ xiě dǐ yù líng lì

4. 看拼音，写词语。
biān yuán fèi téng gāo cháo sǎ tuō

shè jī zhèng fǔ yóu jī tàn suǒ

5. 看拼音，写词语。
jù  pà kùn fá qī liáng jì mò lǒng zhào

yàn huì shū  jí zhà lán wú liáo jì xù

形近字词
6. 比一比再组词。
橱（_________） 窜（_________） 僵（_________） 诞（_________）
厨（_________） 串（_________） 疆（_________） 延（_________）

7. 辨字组词。
苞（_________） 雷（_________） 鲜（_________） 庶（_________）
雹（_________） 蕾（_________） 藓（_________） 蔗（_________）
暴（_________） 逢（_________） 害（_________） 在（_________）
瀑（_________） 缝（_________） 割（_________） 茬（_________）

8. 辨字组词。
雅（______） 刑（______） 炊（______） 澡（______） 效（______）
难（______） 形（______） 吹（______） 操（______） 饺（______）

9. 仔细观察下面每组中两个字有什么不同，并组词。细心一点哦！
刑（_________） 绸（_________） 蟀（_________） 避（_________）
形（_________） 稠（_________） 摔（_________） 僻（_________）

10. 辨字组词。
茵（_________） 券（_________） 腊（_________） 屡（_________）
菌（_________） 卷（_________） 蜡（_________） 缕（_________）
吨（_________） 谱（_________） 盲（_________） 醒（_________）
纯（_________） 普（_________） 育（_________） 醉（_________）

选词填空
11. 选词填空。
销毁　 　毁灭
1.圆明园的（______）是世界文化史上不可估量的损失。
2.侵略者为了（______）罪证,在园内放了一把大火。
不仅……还……　 如果……就……
3.（______）这个办法真能推广,战士们（______）能吃上新鲜的蔬菜了。
4.园中（______）有民族建筑,（______）有西洋景观。

12. 给下列句子选择恰当的关联词语。
因为……所以…… 只要……就……
不但……而且…… 虽然……但是……
1.（_______）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命,（_______）仍然相信遥远的太空存在着生命。
2.（_______）一有机会，他（_______）招呼大伙儿来观摩。
3.（_______）地球和火星的倾角相差无几，（_______）两者昼夜长短相近。
4.按照梁九的木模型（_______）完成了太和殿的结构搭建，（_______）每一个木件安装上去都严丝合缝。

13. 选择近义词填空（每个词语只能使用一次）。
A． 骤然 B． 颓然 C． 陡然 D． 恍然
1．女歌手的眼睛模糊起来，（______）倒下昏迷了过去。
2．队伍（_____）停了下来，大家感到莫名其妙。
3．看他一副（______）的模样，好像还没睡醒。
4．一场暴雨（______）降临，令人猝不及防。

14. 选择合适的关联词语填空。
无论……都……　　如果……就……　即使……也……
因为……所以…… 虽然……但是…… 不是……而是……
1．（_____）我们是为人民服务的，（_____），我们（_____）有缺点，（_____）不怕别人批评指出。
2．挫折（_____）高不可攀的险峰，（_____）我们前进的动力！
3．（_____）我们面临很多困难，（_____）大家的精神状态都非常好。
4．我们（_____）取得多大的成绩，（_____）不能骄傲。
5．父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅（_____）风雨兼程，（_____）能安然无恙。

15. 选词填空。
剧烈 激烈 猛烈 强烈
1.一道（________）的灯光射过来，刺得我睁不开眼睛。
2.我的心（_________）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
3.（_________）的围歼战就要开始了。
4.后续部队遭到敌人炮火（__________）的阻击，在黑暗里找不到突破口。

句子强化
16. 按要求完成句子。
1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）
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2.有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改变语序，保持句子意思不变）
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3.方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（缩句）
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4.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过来。（仿照例句写一写人入迷的样子）
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17. 按要求写句子。
1．这是一个在北方山区常见的小站。（缩句）
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2．夏天是万物迅速生长的季节。（改为反问句）
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3．我打开一看，是一件淡绿色的、五彩缤纷的新雨衣。（修改病句）
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4．路边的小杨树忽然沙啦啦地响。（改为拟人句）
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5．我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（用一连串的动词写句子）
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18. 按要求改写句子练习。
1．我家离学校很远。我每天早上六点就得起床。（用关联词连成一句话）
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2．鲁滨逊和“星期五”救了船长。（改为“被”字句）
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3．他怀着甜蜜和希望睡熟了。（缩句）
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4．因为天气很冷，所以大街上行人很多。（修改病句）
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19. 句子训练营。
1．走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院。（改为双重否定句）
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2．小时候，我唯一的读物就是香烟盒里的小画片。（缩写句子）
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3．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（仿照句式写一写）
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20. 按要求完成句子练习。
1．地球是我们的家园。（扩句，至少扩两处）
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2．车厢里坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。（缩句）
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3．长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）
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4．看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（改为陈述句）
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阅读理解
21. 阅读理解。
菊有黄花
①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。
②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的。
③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。
④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。
⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。
⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。
⑦现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。
⑧人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄．另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。
⑨年少时，总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。
⑩周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开—两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。
⑪我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。
1．整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？
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2．“采菊东篱下”是晋代田园诗派的代表人物陶渊明的诗句，后面一句诗句是“_____”。
3．下面的句子写的生动形象，请作简要赏析。
（1）是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。
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（2）看，这丫头，这丫头！他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。
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4．请你说说文章最后“我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”这一句话的含义与作用。
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22. 阅读知识与积累。
一个偏僻的小山村，弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女人。他们一路打听，终于找到了那个小女孩的家。女孩正在帮着姥姥择从地里挖来的野菜，看到陌生人进了他们家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。
姥姥站起身，说：“你们这是……”女人迎上去，握住姥姥的手说：“可找到你们了，这孩子就是杜鹃吧？”姥姥一听，把身后的杜鹃拉到身前来说：“早听说你们要来，一直盼着呢，杜鹃，快，你城里的阿姨来看你了。”
女人伸出双臂，示意杜鹃到她的怀里来。杜鹃怯生生地走过去，轻轻偎依在女人的肩头，就像依偎在妈妈的怀里，眼神里绽放着纯真的幸福。
“哥哥呢？他怎么没有来看我？”杜鹃把头从女人的肩膀上拿开，一双水灵灵的眼睛望着女人。
“你哥，他……今天正好有事情，改天他忙完了，我一定让他来看你。”女人的眼里闪过一丝悲伤，但瞬间转成了笑容。吃过晚饭，杜鹃写完作业，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里说话。
小村的夜晚很安静，连风都不好意思来打扰，天上的星星眨着清澈的眼睛，一闪一闪，亮晶晶。月亮悄悄躲在树梢后，听女人和姥姥轻声细语却切切深情的谈话。
女人长舒了一口气，说：“这是我儿子的愿望。”姥姥握住女人的手说：“孩子，我知道白发人送黑发人是怎样的一种伤痛。杜鹃的爸妈出车祸那阵儿，我真是不想活了，可是看看杜鹃，那么小的孩子没了父母就够可怜的了，如果再没了我们，可就真成了风中草了。”
“嗯，不能让孩子看不到希望。”女人轻泣着说。
“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合，明天我们就带杜鹃进城做心脏移植手术，我儿子撑不了几天了……”女人低低地哭泣起来。
那个草上满是清露的清晨，杜鹃一手拉着男人，一手拉着女人，沿着弯弯曲曲的环山路，走出了小山村。儿子顽强支撑着自己的生命，在得知杜鹃已来到医院时，带着一丝微笑，永远地离开了他眷恋的父母，离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃。
这个消息，女人没有告诉杜鹃，她不想让杜鹃幼小的心灵再一次接受重力的打击。
杜鹃出院了，女人带着她回到了小山村，看着杜鹃微笑阳光的脸，女人心里的一块石头落了地，眼中含着泪花，笑了。
几天后，看到杜鹃恢复得很好，女人说要回城了。杜鹃扑进女人的怀里，依偎着抱紧，就像抱紧亲爱的妈妈一样。
杜鹃交给女人一封信，说让她坐上车时在车上看，女人微笑着点头。打开信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和坏人搏斗，受了重伤，也许他就要去我爸妈去的那个遥远的地方。我那晚偷听了你和姥姥的谈话，我多么不想进城做手术啊，可是我心里也有一个愿望，我哭了好久，为了我的愿望，我决定跟你们进城做手术。我的愿望没有哥哥的愿望那么崇高，但是是真诚的，我想说，我的愿望是――我想做你们的女儿，照顾你们一辈子。
女人握着信，泪水再一次模糊了她的双眼，不同的是，这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。
1．读短文，填空。
1.本文以“愿望”为中心话题，请说说“哥哥”和“杜鹃”的愿望分别是什么？
①哥哥的愿望：____________________________
②杜鹃的愿望：____________________________
2.最后一段“这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。”在这一句中，女人
③“悲痛”是因为：_____________________________
④“温暖”是因为：_____________________________
2．选文划线句子运用了什么描写方法？有何作用？
________________________________
90．主人公“哥哥”在文中并没有过多的正面描写，但通过侧面多个角度塑造了他的形象，试简要分析。
_________________________________
3．女人和姥姥在院中轻声细语地谈话，在文中起什么作用？
________________________________
4．文中人物较多，感情丰富，全文洋溢着“爱”的温馨，试分析文中表现出的几种“爱”。
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23. 阅读短文后，回答问题。
鲁迅爱惜时间
鲁迅是中国伟大的革命文学家。他在1年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”
鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别人的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里总是坐在桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他临死前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”
我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。
1．写近义词。
爱惜——（__________） 疲倦——（__________）
2．写反义词。
浪费——（_________） 紧张——（__________）
3．根据意思在短文中找到相应的词语写下来。
A．形容要求非常迫切。 （_________________）
B．日夜不停，干劲十足。 （_________________）
4．当大家都说鲁迅是天才时，鲁迅是怎么回答的？用“﹏”在文中画出来。
5．用“——”画出文中的过渡句，它在文中起_________的作用
6．文章从几个方面来写鲁迅爱惜时间的？分别是什么?
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7．读了这篇文章后你有怎样的感受？你打算怎样做？
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8．请写一句关于时间的名言或谚语。
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24. 阅读知识与积累。
不识字的老师
①那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能延续求学的方法。
②仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴
——一个壮硕的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。
③一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。
④有一天一早,我的额头被卡车顶杆撞了个大包。中午时,大拇指又被工具砸伤了。然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。
⑤一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了。他走过去,在每人耳边轻声说了句话,两人便握了手,我问他施了什么“语”他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。”
⑥午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享吧。”从此我常常在午
餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。
⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔顺而甜美的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
⑧有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上天知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”
⑨现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。
1．给加点字注音。
长者（______） 边缘（_______） 咀嚼（_________）
2．从文中找出下列两个词语的近义词。
温柔（___________） 粗壮（_________）
3．第④自然段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?
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4．第④自然段中说:“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的?
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5．通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
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6．请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”,到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?
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7．读完全文,请谈谈,为什么老人不识字而“我”还要称他为“老师”呢?
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25. 请认真阅读下列选文，完成问题。
（一）蒙娜丽莎之约（节选）
蒙娜丽莎那微抿的双唇、微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
（二）月光曲（节选）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1．选文（一）主要从面部的________、________和________描写了蒙娜丽莎的微笑。
2．盲姑娘真的看到波涛汹涌的大海了吗？说说你的理由。
_____________________
3．选文（一）中最后一句话是作者观赏蒙娜丽莎的面部表情后产生的感受。你从中体会到了什么？
_____________________
4．阅读两篇选文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.两篇选文都采用了想象和联想的表现手法。（______）
2.这两篇选文所描写的都与贝多芬有关。（______）
3.选文（一）把所见和想象结合，让读者感受到了作品的魅力；选文（二）通过虚实结合的写法描绘出了美丽的意境。（______）

作文
26. 习作。
你的心里藏着哪些心愿呢？请以“我的心愿”为题把你最想和别人交流的心愿写下来。请根据要写的内容选择一种合适的表达方式，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……
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27. 习作。
题目：感动
同学们，你肯定遇到过感动的事情吧？一个小小的动作，或是一个关切的眼神，或是一句暖心的话语……请拿起你手中的笔，写一写让你感动的一件事情吧！
注意：将事情写得条理清晰，突出“感动”的过程。
要求：①内容要具体 ； ②语言通顺连贯有条理；③表达真情实感；④不少于400字。
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28. 习作天地。
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。看着这句话，那人、那事、那场 景……慢慢地就会浮现在眼前。拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候要融入自己的情感，把事情写具体。不少于450字。
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