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湘教版六年级语文下册期中知识点整理复习提升练习

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础
1. 看拼音，写词语。
luò tuo tián nì xī shēng jì mò

yǐn cáng pái huái fén shāo chè dǐ

2. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
yǎn lián háo mài gān zào shēn yín

zuǐ chún mù dǔ qín jiàn líng lì

3. 看拼音写词语。
hóng liàng qīng cuì lán zhù 　 　kǒng bù dān diào　　　

xī shuài chǒu è chǐ lún wéi kǒng zhèng shí 　

4. 看拼音，写词语。
jūn fá bì kāi chōu ti piān pì xuē zi

mó guǐ xíng fá zhuān tóu zhí xíng jiǎo xíng

5. 读拼音，写词语。
yī shang gē da rì kòu kāng kǎi

dǐ yù jiàng yóu zhòu rán chún jié

yí pù shí hán jì gāo yì chóu

形近字词
6. 形近字组词。
挠（______） 俏（______） 竣（______） 饥（______） 蜡（______）
饶（______） 峭（______） 骏（______） 肌（______） 腊（______）

7. 比一比，再组词。
漠（_________） 橡（_________） 颓（_________） 趴（_________）
模（_________） 像（_________） 顽（_________） 扒（_________）
氧（_________） 抵（_________） 培（_________） 揭（_________）
氛（_________） 低（_________） 陪（_________） 渴（_________）

8. 辨字组词。
优（______） 抹（______） 镰（______） 涕（______） 粱（______）
扰（______） 袜（______） 廉（______） 剃（______） 梁（______）

9. 辨字组词。
篮（_________） 滥（_________） 涯（_________） 资（_________）
蓝（_________） 槛（_________） 崖（_________） 姿（_________）

10. 比一比，再组词语。
虑（______） 抵（______） 咀（______） 糟（______） 燥（______）
虎（______） 低（______） 沮（______） 遭（______） 澡（______）

选词填空
11. 选词填空。
希望 期望
1．这次竞赛，叶真没有辜负爸爸的（___________），取得了第一名。
2．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的（___________）。
清爽 凉爽
3．我推开窗子，（__________）的空气扑了过来。
4．这个小道士说话（__________），礼貌周到。

12. 选词填空。
探望 观望 探视
1.听说老师生病了，同学们都迫不及待地来医院（_______）。
2.这次的队日活动是去养老院（_______）孤寡老人。
3.对于这次比赛，很多人都抱（_______）的态度。
宁静 安静 寂静
4.一阵阵号子声，打破了森林的（_______）。
5.夜晚，人们进入梦乡，马路上很（_______）。
6.在这样一个（_______）的夜晚，一家三口坐在一起看电视也很幸福。

13. 选词填空。
继续 连续 陆续 持续
1．锅中的粥，有声无力的叹气还在（__________）。
2．在船舱里，鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，（__________）搬到岸。
3．高温已（__________）多日，一场大雨后，气温终于降下来了。
4．这个球队（__________）五次取得世界冠军。

14. 选择恰当的词语填在括号里。
危险 危急 危难
1.越是有（___），我们越应该冲上前去。
2.在这（___）关头，消防战士赶来了。
3.一个人在（___）的时候，更需要别人的帮助。
不是……而是……　　只有……才…… 虽然……但是……
4.评委们一致认为（_____）具备这种素质的人，（____）是真正的世界一流的音乐指挥家。
5.从克莱蒂的眼里表现出来的（_____）愤怒，（______）悲哀。
6.前面的参赛者（______）也发现了问题，（______）在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。

15. 选词填空。
描写 描绘
1．这件艺术铜鼎深入细致地（_______）了当时的风俗人情、桥梁建筑。
2．这部文学作品的第三章极细腻地（________）了江南的风土人情。
体会 体味
3．我亲身（________）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。
4．从父亲讲的故事中，我（________）到了一份责任。

句子强化
16. 按要求改写句子。
1.即使这些设想能实现，又有少人能够去居住呢？（改为陈述句）
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2.他家很穷。（改为夸张句）
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3.妈妈对小明说：“昨天，你到哪里了？我找了你整整一天。”（改为转述句）
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4.拄着拐杖的老人慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。（缩句）
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17. 按要求写句子。
1．我们应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳。（改为反问句）
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2．最大的裂维已经堵住了。风依然可以进来。（用关联词语合并为一句话）
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3．外面传来沉重的皮鞋声和叫喊声。（修改病句）
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4．一束阳光透过叶缝照在她的满头银发上。（缩句）
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18. 按要求改写句子。
1．汤姆去山洞寻找宝藏。（扩句）
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2．您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。（缩句）
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3．大风卷起来一些纸片。（改为“把”字句和“被”字句）
（1）“把”字句：________________
（2）“被”字句：________________
4．我们还是一天天衰弱下去。我们比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。（用恰当的关联词连成一句话）
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19. 按要求写句子。
1.老农在诉说着过去的辛酸往事。（修改病句）
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2.我们走进颐和园。（扩句）
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3.记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（改成肯定句）
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4.这样 竟会 春光 饱满 地 灿烂 和 （连词成句并加上标点）
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20. 按要求完成句子练习。
1．音乐这门课对我很感兴趣。（修改病句）
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2．山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改为比喻句）
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3．将下面的句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。
（1）妈妈______________：“别过来，危险！”
（2）“请让我自己试一试吧！”弟弟______________。
4．桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（改为转述句）
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阅读理解
21. 阅读理解。
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，后来变成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。萵子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，向前伸了头，做出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩（自然 突然）好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，像盛开的野菊花一般，有大把阳光栖息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回答我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤，并不认为他可以改变自己。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛。是要到省里夺奖的，这（关心 关系）到学校的声誉。平素的劳技课都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平实在有限，收上去的作品都很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，一共十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品拿到省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。（热闹热烈）的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片（宁静平静）。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。
1．用“√”画出文中括号里使用恰当的词语。
2．第③段中，母亲所说的“每一棵草，都会开花的”的意思是______________，而文题中的“每一棵草都会开花”的含义是____________。
3．第⑥段中画线的句子运用了_____的修辞手法，联系上下文我们知道，他的笑容之所以那么灿烂是因为___________________。
4．文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，为下文写_______________作铺垫。
5．读完全文，你从文中那位“做出泥娃娃的孩子”身上学到了什么？
_________________________________

22. 阅读理解。
种树老人

种树老人死了,死后没有一副棺材。
种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。
种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说：“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。
老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来。
十年过去了,村里人都盖上了新房,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦……直到,直到老人死去。
来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。
老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。
1．哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“　 　”从文中画出来。
2．读文中画浪纹线的句子,思考：这些描写采用了________的表现手法。这样写的好处是________________________________。
3．“老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应？其深刻含义是什么？
(1)照应的句子：_________________________________________________________
(2)深刻的含义： ________________________________________________________
4．“老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文看,这表现了什么？
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23. 阅读短文，完成练习。
回忆鲁迅先生（节选）
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。①若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生会笑得连烟卷部拿不住，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。//
我常到鲁迅先生家里做客。
有一天下午，鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》，我一走进卧室，鲁迅先生就从那圆转椅上转过来，向着我，还微微站起来一点。
“好久不见，好久不见。”他一边说着一边向我点头。
我不是才来过了吗？怎么会好久不见？就算上午我来的那次先生忘记了，可是我也每天来……怎么都忘记了吗？
②先生转身坐在躺椅上自己笑起夹，他是在开玩笑。
梅雨季节，很少有晴天。一天上午，天刚一放晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去，跑上楼还喘着气。鲁迅先生说：“来啦？”
我说：“来啦！”
我喘得连茶也喝不下。
鲁迅先生就问我：“有什么事吗？”
我说：“天晴啦，太阳出来啦。”
③鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。//
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。
“字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，年轻人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
1．从“先生转身坐在躺椅上自己笑起来，他是在开玩笑”可以看出鲁迅先生_____的特点。
2．文中“写得太草率”指的是___________。
3．根据文中所划分的层次，概括第三部分的大意。
______________________
4．短文中画“ ”的句子与鲁迅先生的哪句名言相契合？（ ）
A．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
B．时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
C．时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
5．选文多次写到了鲁迅先生的“笑”，细读文中画“ ”的句子，写出鲁迅先生这几处“笑”的原因：①__________；②__________；③_________。
6．下面对“天晴啦，太阳出来啦”这句话理解不正确的一项是（ ）
A．这是一个双关语，暗含着对光明的新社会的向往。
B．联系上下文可知，这句话除了写天气，没有其他方面的含义。
C．这句话表达了“我”由于天放晴而心生喜悦。
7．与课文《我的伯父鲁迅先生》相比，短文所介绍的鲁迅先生给你留下了什么不同的印象？结合短文内容说说你的理由。
_______________

24. 课内阅读。
古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。①小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。②结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
1．丁香结指的是___________，象征着__________。
2．文中画线句子①采用了______________的修辞手法。
3．说说你对画线句子②的理解。
_______________________
4．文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句有何作用？（ ）
A．通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。
B．引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。
C．从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的空间。

25. 请认真阅读下列选文，完成问题。
银杏
银杏有非常古老悠久的历史。早在2．7亿年前，它已经出现在我们这个星球上。经大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。大片大片的银杏树林，几乎遍布于世界的每一个角落，与同时代生活的恐龙一样普遍。因此，人们又称它为“植物界的恐龙”。但在以后的岁月中，银杏也像许多盛极一时的帝国一样，由盛而衰，渐渐失去了它的主宰地位。到了第三世纪，地球上的气候发生剧变，山脉不断隆起，银杏在与新植物群的竞争中，被迫退出生物界的历史舞台。只有少数地区，由于受到得天独厚的地理环境的保护，才有少量的银杏侥幸保存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物活化石”。
相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15—4年才能结果，有的甚至需要1—40年时间。正如俗话说的那样，公公种树，孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。
如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，一定要有很长的寿命才能适应。一点不错，银杏的确是典型的长寿树种。目前发现的最“长寿”的一棵银杏古树生长在山东省浮来山北坡的定林寺中，据说已有100多岁了。直到今天还果实累累。
那么，银杏为什么这样长寿呢？
植物学家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根系，扎入地下很深的地方，还有利于抵抗各种不良环境。另外，由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，它完全有可能在一个地方活上几百年，甚至上千年。还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病虫害较少。这是因为银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有强烈的抑茵杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭。
银杏不仅具有科学研究价值，也具有巨大的经济用途。它的果实叫白果，果肉软滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味极美，营养丰富。在园林方面，银杏也能发挥重要作用。由于它对许多病虫害有特别的抵抗力，而且能抵御城市中的黑烟粉尘和有毒气体的污染，用它作为城市马路行道树，比其他植物多几分优越性。银杏的叶片形状别致，到秋天变成橙黄色，非常娇艳可爱，具有很高的观赏性。
1．联系上下文解释下列词语的意思。
得天独厚：_______________
稀世之物：_______________
2．下面句中划横线的词能否删去？为什么？
经大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。
_______________
3．银杏为什么还被称为“公孙树”？
_______________
4．文中划线句运用了_________和_________的说明方法，其作用___________________________。
5．短文是从哪几个方面介绍银杏的，请在文中用“ ”标画出关键语句。
6．为什么说银杏树可作行道树？如果让你为家乡的道路选择行道树，你最想选择哪种树(银杏树除外）？请说明理由。
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作文
26. 习作与表达。
你一定有自己的兴趣爱好吧，为了这个爱好，你愿意付出更多时间和精力，甚至为此遭受了挫折和打击仍不愿放弃。请以“为了 ，我愿意！”为题，写出自己的亲身经历和感受。（不少于450字）
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27. 作文。
题目：这件事，我不会忘记 提示：这是件什么事？为什么令你难忘？写清楚事情的起因、经过、结果；内容具体，把难忘的原因写出来；句子通顺、中心突出。
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28. 写作。
题目：再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
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答案

1、骆驼 甜腻 牺牲 寂寞 隐藏 徘徊 焚烧 彻底
2、眼帘 豪迈 干燥 呻吟 嘴唇 目睹 琴键 伶俐
3、洪亮 清脆 拦住 恐怖 单调 蟋蟀 丑恶 齿轮 唯恐 证实
4、军阀 避开 抽屉 偏僻 靴子 魔鬼 刑罚 砖头 执行 绞刑
5、衣裳 疙瘩 日寇 慷慨 抵御 酱油 骤然 纯洁 一曝十寒 技高一筹
6、阻挠； 饶恕 俏丽； 陡峭 竣工； 骏马 饥饿； 肌肤 蜡烛 腊月
7、沙漠 橡树 颓废 趴下 模样 好像 顽皮 扒手 氧气 抵达 培养 揭开 气氛 低头 陪伴 口渴
8、优秀 抹掉 镰刀 鼻涕 高粱 干扰 袜子 廉价 剃头 鼻梁
9、篮球 泛滥 天涯 资本 蓝天 门槛 悬崖 姿态
10、考虑 抵抗 咀嚼 糟糕 干燥 老虎 低头 沮丧 遭遇 洗澡
11、期望 希望 凉爽 清爽
12、探视 探望 观望 寂静 安静 宁静
13、继续 陆续 持续 连续
14、危险 危急 危难 只有 才 不是 而是 虽然 但是
15、描绘 描写 体会 体味
16、
1.即使这些设想能实现，没有多少人能够去居住。
2.他家穷的都连老鼠都不愿去光顾了。
3.妈妈对小明说，昨天，小明到哪里了？她找了小明整整一天。
4.老人迈进小院。
17、
1.我们难道不应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳吗？
2.虽然最大的裂缝已经堵住了，但是风依然可以灌进来。
3.外面传来沉重的皮鞋声。
4.阳光照在银发上。
18、
1.勇敢机智的汤姆去黑暗潮湿的山洞里寻找珍贵的宝