北师大版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习强化练习及答案.doc

北师大版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习强化练习及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础
1. 看拼音，写词语。
chī cù zhǎ yǎn jiào chē tān fàn bī pò

liáo tiān dài fāng pàn luàn tàn xī mínɡ mèi

2. 看拼音，写词语。
duò jiǎo jǔ sàng lǐ lùn dǐ yù

jiǎn cè kǎo chá shén mì néng yuán

3. 看拼音写词语。
nuó yí pái huái pì jìnɡ chè dǐ yī wēi

cán bào fěi tú zhàn jù bō xuē mó ɡuǐ

4. 读拼音，写词语。
wèi jù liáo tiān qī cǎn yàn huì jì mò

shū jí zhà lán kòng zhì dài kuǎn tiāo ti

正确读音选一选
5. 给加点的字选择正确的读音打“√”。
磅礴（pánɡ bànɡ） 岷山（mín mínɡ） 沉着（zhe zhuó）
璀璨（chàn càn） 千钧一发（qūn jūn） 倚着（yǐ qí）

6. 用“√ ”给加点字选择正确读音。
裸露(lǔ luǒ) 薄雾（báo bó） 旋转（zhuǎn zhuàn）
尽管 (jǐn jìn) 徘徊（huí huái） 头涔涔（sēn cén）
泪潸潸（shān sān） 念叨（dāo dao） 急遽（suì jù )
绽开（dìng zhàn）　 惆怅（chóu chàng） 吓唬（hu hǔ）
依偎（wēi wèi) 消逝（sì shì） 一声不吭（kēn kēng）

7. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标在后面。
歼灭（qiān jiān） 粗糙（zào cāo） 作料（zuò zuó）
勉强（qiǎng jiàng） 和青稞面（huó huò） 抽噎（yī yē）

8. 为带点字选择正确读音，打上“√”
匪徒（fēi fěi） 韶山（sháo shào） 制伏（fú fǔ） 偌大（nuò ruò）
孵化（fū fú） 逃窜（cuān cuàn） 孤诣（yì zhǐ） 潜龙（qián qiǎn）

选词填空
9. 选择恰当的词语填在括号里。
危险 危急 危难
1.越是有（___），我们越应该冲上前去。
2.在这（___）关头，消防战士赶来了。
3.一个人在（___）的时候，更需要别人的帮助。
不是……而是……　　只有……才…… 虽然……但是……
4.评委们一致认为（_____）具备这种素质的人，（____）是真正的世界一流的音乐指挥家。
5.从克莱蒂的眼里表现出来的（_____）愤怒，（______）悲哀。
6.前面的参赛者（______）也发现了问题，（______）在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。

10. 选择恰当的关联词填入句子中。
虽……但…… 直到……才…… 只要……就……
1.（_______）有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快（_______）能风靡全班，以至全校。
2.我跟同桌相视一笑，（_______）两手空空，（_______）心满意足，轻手轻脚地溜了。
3.（_______）今天，我（_______）知道这件事的前因后果。

11. 选择合适的关联词语填空。
只有……才…… 不但……而且…… 即使……也……
如果……就…… 不是……而是…… 因为……所以……
1．张亮（______）学习优秀，（______）乐于助人。
2．（______）人民富足了，社会（______）会稳定。
3．一次失败（______）永远的结局，（______）成功的铺垫。
4．在成长的道路上，我们应该勇往直前，（______）遇到再大的困难，（______）要努力克服。

12. 选词填空。
爱戴 爱抚
1．想到我永远得不到伯父的（____）了，泪珠就一滴一滴地掉了下来。
2．鲁迅先生受到了很多人的（____）。
昏沉 昏暗
3．石油又不是老牌，早熏得灯罩很（______）。
4．我总记得见过这一篇好的故事，在（______）的夜。

形近字词
13. 比一比，再组词。
逝（_________） 挠（_________） 扭（_________） 俊（_________）
浙（_________） 饶（_________） 钮（_________） 骏（_________）
晰（_________） 绕（_________） 纽（_________） 峻（_________）

14. 给形近字组词。
烘（_________） 梗（_________） 番（_________） 彻（_________）
拱（_________） 硬（_________） 翻（_________） 沏（_________）
掉（_________） 拌（_________） 俊（_________） 魔（_________）
悼（_________） 绊（_________） 峻（_________） 摩（_________）

15. 辨字组词。
弈（______） 委（______） 勃（______） 雅（______） 懒（______）
奕（______） 萎（______） 脖（______） 稚（______） 赖（______）

16. 比一比再组词：　　
崇（_________） 峻（_________） 砖（_________） 仗（_________）
踪（_________） 俊（_________） 传（_________） 杖（_________）

句子强化
17. 按要求改写句子。
1.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）
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2.我看到了他的脸。（至少扩两处）
_________________________________
3.看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。（修改病句）
_________________________________
4.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这报名。”（改为转述句）
_________________________________
5.小鸟在树上叫。（改为拟人句）
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18. 句型转换
1.全国人民支持申办奥运会。（改为反问句）
________________________________________________
2.我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。（改为反问句）
________________________________________________
3.我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？（改为陈述句）
_________________________________________________
4.我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？（改为陈述句）
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5.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
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19. 根据要求写句子。
1．这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）
_________________________________ 
2．妈妈说：“明天我先去图书馆，再去学校接你。”（改成转述句） 
_____________________________________
3．我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。（合为一句话） 
________________________________
4．蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句） 
___________________________________ 
5．博物馆里展出了两千多年前的新出土的文物（修改病句）
___________________________________
6．我为他骄傲。（改为双重否定句）
_____________________________________
7．泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。
仿写：_____________________________________

20. 按要求写句子。
1.如果不顾后果地滥用化学品，就会造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。（仿写）
如果___________，就________________。
2.地球的资源不是谁的恩赐，而是经过漫长的地质变化才形成的。（仿写）
______不是________，而是________________。
3.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。（改为反问句）
___________________________________

阅读理解
21. 阅读理解。
冬夜的灯光
我是小镇上的医生，这里十分偏僻，冬天虽冷，却有的是温暖、友谊和乐观。
记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晩也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。
他住在15公里外，虽然他把到他家的路线说了两遍，我还是弄不清楚。
“我知道该怎么办了，医生。我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”他在电话里告诉我这个办法，我觉得不错。
启程前，我出去现察了一下广阔无边的苍穹，在冬季里，我们随时都要提防风暴，而山上堆积的乌云，可能就是冬天下雪的征先，每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵，没有经历过荒原风雪的凶猛袭击，是不知道它的危险性的。
我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地吼着。果然，正如那位农民所说的，沿途农家全部把亮灯开亮了。平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里用灯是很节约的，一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。
我急忙给婴儿检查病情，这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险，我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农人交代怎样护理，怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候，我一个劲儿地问自己，那么复杂的乡村夜路，我怎么回去呢？
这时候，外面已经下大雪了。那农人对我说，如果回家不方便，可以在他家过一夜，我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有病人来求诊。我壮着胆子启动引擎，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里满怀着恐惧。但是，车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都仍然开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄天，而前面的灯光还闪亮着在等待着我……我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声，可是我决不感到孤独，那种感觉就像船只在黑暗的大海上经过灯塔一样。
1．联系上下文说说下面词语的意思。
猝不及防：_________________________
婉言谢绝：_________________________
2．画线句子属于什么描写？从中你体会到了什么？
___________________________________________
3．“我”担心不认识回去的路，又发觉恐惧和忧虑是多余的，原因是什么？
_____________________________________________
4．“这时候，外面已经下大雪了。”请发挥想象，把这个场景生动地写出来。
______________________________________________
5．为什么说偏僻的小镇“有的是温暖、友谊和乐观”？
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22. 阅读理解。
月光曲<节选>
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1．文中画“——”句子中破折号的作用是__________。
2．选文第一自然段中，作者在描写盲姑娘的语言时，运用了两个“！”和两个“您”表现了人物难以言表的激动心情。其中第一个“您”表示_______；第二个“您”表示_________。
3．贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢？
_______________________________
4．请根据第四自然段，写出《月光曲》的曲调变化。
_______________________________
5．选文最后一自然段中，“陶醉”体现了______________，“飞奔”表明了_____________。

23. 阅读文章，回答问题。
呵护世界
①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，请你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。
②在面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小孩一样地小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的 斥责、 怒容、 搪塞，或是 的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？
③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。
④我通过一段文字，看到了这样的一件事：一位绅士路过橱窗，叫店员将橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。我们在生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？
⑤在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。
1．将下列数量词填入第②段的空缺处。
一声 一句 一时 一片
2．对第①段画“ ”的句子理解有误的一项是（ ）
A．该句运用了描写的表达方式，描绘了作者的心理活动。
B．该句运用了议论的表达方式，表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。
C．该句揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。
D．该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的主旨。
3．第②段画“﹏﹏”的“你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢”，句中“呵护”和“关爱”的对象是_______________和_______________。
4．提取信息第⑤段中“细致”一词呼应了前面的词语：__________。
5．用简明的语句概括本文列举的两个事例。（每句话不能超过7个字）
1._______________________ 2._______________________
6．拓展延伸联系课文《只有一个地球》，你觉得呵护世界还可以做些什么？
___________________________________

24. 课内阅读。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲向前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
1．读选文中画“ ”的句子，在文旁批注出你的阅读感受。
2．读文中画“﹏﹏﹏”的句子，下面说法有误的一项是（ ）
A．从“冲”“揪”等动词可以看出画线句子对老汉动作进行了细致描写。
B．加点的“揪”字是“拉”的意思，但是如果把“揪”字换成“拉”字，则表现不出动作的力度，不能更好地突出老汉的决心和形象。
C．老汉之所以让小伙子排到后面去，是因为小伙子不服从指挥，顶撞老汉，让老汉感到恼火；另外小伙子作为党员，更应该发挥带头作用，让群众先走。
D．画“﹏﹏﹏”线句子还对老汉的语言和神态进行了描写，突出了老汉铁面无私的品质。
3．对文中小伙子让老汉先走而老汉把小伙子推上木桥的情节，理解正确的是（________）（多选）
A．小伙子惧怕老汉的威严，不敢再先走。
B．为课文结尾揭露两人是父子关系作了铺垫。
C．表现了两人之间无言的关爱。
D．老汉的“推”和上文的“揪”一样用力，说明老汉还在责怪小伙子。
4．①老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”
②老汉吼道：“少废话，快走。”
这是老汉揪出自己儿子和最后推儿子走的两次“吼”，句①是站在“______”角度，要读出_______的语气；句②是站在一个“父亲”角度，要读出________的语气，在对________的大爱中，也深藏着父亲对儿子的________。
5．选文中“_______________”这一情节最令我感动，因为_________。

作文
25. 习作。
我们有许多传统节日：春节、元宵节、中秋节……相信这些节日一定曾给你留下了许多美好的回忆。请选择一个传统节日，把节日中发生的某件事写下来。
要求：题目自拟；内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，表达自己的真情实
感；字数在450字以上。
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26. 作文。
我们身边总有一些人给我们留下深刻印象。请你用具体事例突出这个人的优秀品质，写出真情实感。题目自拟。
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27. 按要求作文。
生活中难免会出现人们的意见不一致的情况，但最终，问题都会得到圆满解决。以《我是对的！》或《你是对的！》为题目，写一篇不少于500字的作文。
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答案

1、吃醋 眨眼 轿车 摊贩 逼迫 聊天 贷方 叛乱 叹息 明媚
2、跺脚 沮丧 理论 抵御 检测 考察 神秘 能源
3、挪移 徘徊 僻静 彻底 依偎 残暴 匪徒 占据 剥削 魔鬼
4、畏惧 聊天 凄惨 宴会 寂寞 书籍 栅栏 控制 贷款 挑剔
5、pánɡ mín zhuó càn jūn yǐ
6、luǒ bó zhuǎn jǐn huái cén shān dao jù zhàn chóu hu wēi shì kēng
7、jiān cāo zuó qiǎng huó yē
8、fěi sháo fú ruò fū cuàn yì qián
9、危险 危急 危难 只有 才 不是 而是 虽然 但是
10、只要 就 虽 但 直到 才
11、不但 而且 只有 才 不是 而是 即使 也
12、爱抚 爱戴 昏暗 昏沉
13、逝去 挠痒 扭动 俊俏 浙江 饶恕 钮扣 骏马 清晰 绕圈 枢纽 峻岭
14、烘焙 梗概 番外 彻底 拱桥 硬汉 翻页 沏茶 拔掉 凉拌 俊俏 魔方 追悼 羁绊 峻峭 摩托
15、学奕 委员 生机勃勃 优雅 懒惰 神采奕奕 枯萎 脖子 幼稚 依赖
16、崇山； 跟踪； 峻峭 俊俏 ；砖头 传说； 打仗； 拐杖；
17、
1.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹。
2.猛然间，我看到了他那苍白的脸。
3.看到这些，我不禁又回忆起往事。
4.老汉冷冷的地说，可以退党，到他那报名。
5.小鸟在树上叽叽喳喳的，唱着悦耳的歌曲。
18、
1.难道全国人民不支持申办奥运会吗？
2.难道我们会允许台湾离开祖国的怀抱吗？
3.我们现在不好好学习，长大了不能挑起建设祖国的重任。
4.我们今天的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的。
5.我不得不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
19、
1.这不是恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2.妈妈说，她明天先去图书馆，再来学校接我。
3.我们穿过树林，跨过小溪，登上山顶。
4.蒲公英的花可以像手掌一样张开、合上。
5.博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。
6.我不得不为他骄傲。
7.鸟儿在树枝上叽叽喳喳地唱着歌。
20、
1.没有春天的播种 没有秋天的收获
2.我 害怕面对 害怕失去
3.这么好的床，麦籽儿躺下去怎能不舒服呢？
21、
1．出其不意。事情来得突然，来不及防备。文中指要提防那些来得突然的风暴。 用委婉的语言拒绝了别人对自己的好意。文中指我拒绝了在农人家过一夜的提议。
2．心理描写 从中可以体会到“我”此时的恐惧和忧虑。
3．沿途农家的灯依然开着，人们用他们的灯光送“我”回家。
4．这时候，外面已经下大雪了。满天是厚厚的、低低的浊云。风呜呜地吼叫，肆虐地奔跑着。风绞着雪，纷纷扬扬，天地间呈现一片白色。
5．因为这里的人有高尚的品质，人与人之间互相帮助，充满了爱，让人感到特别温暖。
22、
1．表示解释说明
2．猜想 肯定或兴奋
3．盲姑娘的话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬为遇到这样的知音而激动，于是产生了要为她再弹一首曲子的想法——创作的激情油然而生。
4．月亮刚升起时，音乐清幽，舒缓；月亮越升越高时，音乐明快，气势逐渐增强；浪花涌过来时，强音乐骤然响起，高昂激越，节奏越来越快。
5．音乐艺术的巨大感染力 贝多芬想记录下自己刚才弹的曲子的急迫心情
23、
1．一声 一片 一句 一时
2．A
3．时时触摸的生活 与你打交道的人们
4．小心翼翼
5．示例：小女孩呵护蝴蝶 王尔德叫人取花。
6．示例：珍惜资源，呵护我们周围的环境。
24、
1．运用拟人手法写出了洪水不断上涨和桥被洪水冲得不停发抖的情形，细致的环境描写突出了当时形势的危急，为塑造老汉临危不乱、大公无私的形象做铺垫。
2．C
3．BC
4．党员 责备和命令 急切