部编人教版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习练习题及答案.doc

部编人教版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习练习题及答案

班级：_____________ 姓名：_____________

拼音基础
1. 读拼音写词语。
kǒng jù yàn huì dǎo méi quē fá shū jí

kòng zhì jiè dài tī chú xí jī qīng fù

2. 看拼音，写词语。
huà zhóu　　　 wēi é　　 pù shài　　 yì lǚ

pǔ xiě　　 máng tóng　　 qín xián　　 táo zuì

3. 读拼音，写词语。
yí wèn huā pǔ qiū yǐn líng gǎn

qīng cuì chǐ lún wéi kǒng bō li

4. 读拼音，写词语。
fèi téng tuí sàng dǐ yù páo xiào

fèng xì zuǐ chún kāng kǎi dàng yàng

正确读音选一选
5. 给加点的字选择正确的读音，画“√”。
苔藓（xiǎn xüǎn） 草坪（pínɡ pénɡ） 裂缝（fénɡ fènɡ）
谚语（yàn yán） 甩掉（suǎi shuǎi） 袖子（xiù xuì）

6. 用“√”给加点字选择正确读音。
脉搏 （mài mò） 皎皎河汉女（jiāo jiǎo） 　擢素手（zhuó zuó）
札札（zhā zā zhá） 机杼（zhù zù） 　　含情脉脉（mò mài）
五侯（hòu hóu） 栖息（qī xī） 　千里迢迢（zāo tiáo）

7. 用“√”给下列加点字选出正确的读音。
供品（gōng gòng） 参差（cān cēn） 霓色（ní mí）
恍然（guǎng huǎng） 秕谷（bǐ pǐ） 祭祀（shì sì）

8. 在加点字的正确读音上打“√”。
薄雾（bó báo） 正月（zhēng zhèng） 松散（sǎn sàn） 瘦削（xiāo xuē）
供应（gōng gòng）逮捕（dài dǎi） 处暑（chǔ chù） 伽蓝（qié jiā）

选词填空
9. 选择近义词填空。
A．行当 B．行头
1．戏曲根据角色类型分为不同的（_______），演出时每种角色（_______）也不尽相同。
A．威风凛凛 B．大义凛然
2．戴上红脸面具，手持青龙偃月刀，弟弟（______）地走进客厅，叫道“俺——姓关，名羽，字云长”
A．凝视 B．凝聚 C．凝神 D．凝望
3．我（_______）着远处的灯塔，不禁思绪万千。
4．站在白云山脚下，（______）抬望，但见峰峦起伏，重叠环绕，山路蜿蜒深邃。
5．每个学生的成绩都（______）着吴老师的心血。

10. 把词语填入合适的句子中。
无穷无尽 戛然而止 不可开交 风雨不透
1.师傅这会儿正忙得（__________），他一只手麻利地翻炒这肉片，一只手用刀剁着案板上的青椒。
2.他的话音（_________），发现老头儿脸色陡地变得青灰……
3.你会在她的身上找到（_________）的力量。
4.她的话说得（_________），让对方很难找到破绽。

11. 选词填空。
敏捷 敏感 敏锐
1．波义耳立即（_____）地意识到，紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。
2．谢皮罗教授（_____）地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。
3．松鼠动作非常（_____），想抓住它可不是件容易的事。

12. 选词填空。
恩赐 恩惠
1.空气、阳光和水是大自然对人类的（________）。
2.对于别人给予的（________），我们不能随便接受。
毁坏 破坏
3.小学生要有守纪意识，不应该（________）纪律。
4.昨夜一场急风暴雨，村子里的不少房子都被（________）了。

形近字词
13. 辨字组词。
瀑（_________） 唇（_________） 篷（_________） 疯（_________）
爆（_________） 晨（_________） 蓬（_________） 讽（_________）

14. 辨字组词。
蹄（_________） 毯（_________） 裳（_________） 虹（_________）
啼（_________） 毽（_________） 赏（_________） 红（_________）

15. 比一比，再组词。
醋（_________） 燃（_________） 饺（_________） 拌（_________）
腊（_________） 然（_________） 较（_________） 伴（_________）
宵（_________） 摊（_________） 筝（_________） 眨（_________）
销（_________） 滩（_________） 挣（_________） 泛（_________）

16. 分清这些字，分别组词。
篮（______） 涯（______） 滥（______） 矿（______） 莹（______）
蓝（______） 崖（______） 监（______） 旷（______） 萤（______）

句子强化
17. 按要求写句子。
1.漫山遍岭的山茶花红得像一团团燃烧的火焰。（缩句）
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2.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为第三人称转述句）
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3.这是中华民族历史上一次伟大的出征。（改为反问句）
___________________________
4.一滴小小的水珠，可以折射出太阳的光辉；一棵小草，可以给人间增添一分春色；一句温情的话语，可以_______________；一个善意的眼神，可以______________。（照样子把句子补充完整）

18. 按要求写句子。
1.小树苗在风中轻轻地摇摆。（改为拟人句）
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2.城市美丽的夜景使我陶醉。（改为反问句）
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3.但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？（改为陈述句）
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4.我知道看病是件费时间的事。 我的心还是疼痛地收缩成一团。（用关联词连成一句话）
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19. 根据要求完成下列句子练习。
1．我真爱这一篇好的故事。（改为设问句）
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2．他的脸上充满了自然而和谐的美。（缩句）
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3．我摸摸自己的鼻尖，冷得像冰。（仿写比喻句）
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4．读下面的词语，你想到了什么？用一段话来形容一下。
饱经风霜的脸
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20. 按要求改写句子。
1.李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）
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2.他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句）
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3.我高兴得坐立不安。（修改病句）
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4.我们学校是全区人数最多的学校。（必为双重否定句）
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5.这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）
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阅读理解
21. 阅读下面的文段，完成练习。
尊严如山
前苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。德国法西斯溃退前夕，决定处死关押的二百多名苏联公民。敌人心血来潮，竟灭绝人性地提出一个奇特的处死方式。他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。德国法西斯分子手拿一个篮球狞笑着对那些苏联人说：“现在给你们一个活命的机会，谁能站在这里10次投篮8次命中，即当场释放，否则统统枪毙。”被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊？加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场。
轮到卡西莫夫投篮了。他曾经是个优秀的篮球队员，但是长时间地坐牢，身体已经极度虚弱，面对这个歪歪扭扭的篮球架，心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。他接过敌人手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手中的球。球在筐里滚动几下，还是进了。有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投中了7个球。敌人震惊了，宣布将他释放。他刚要转身离去，敌人冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的机会，如果你再投篮5次全部投中的话，你和其他人就全部释放。如果1次投篮不中，你和其他人就一齐处死。不过为了自己，你也可以拒绝。”卡西莫夫望了一眼站在那里的二百多名同胞，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望他。他十分痛恨敌人采用这种残忍的手段，以同胞们的生命做赌注。一股尊严的力量激励着他，他想：宁可与同胞们死在一起，也不苟且偷生，只要有一分生的希望，也要留给自己的同胞们。为了维护民族尊严，卡西莫夫接受了这5次投篮。尊严的力量是无穷的，5次投篮全部命中，卡西莫夫用尊严挽救了二百多名同胞的生命。
尊严是神圣的，也是沉重的。维护尊严需要付出把山扛起的力量，一旦维护了尊严，人也就如山一样高大，不可战胜。国家尊严，民族尊严，人格尊严，重如山，是不可侵犯的。
1．敌人提出前苏联公民可用8次投篮命中来换取活命的机会，是出于（_____）（可多选）
A．善心大发 B．心血来潮 C．侮辱玩弄 D．同情怜悯
2．在“许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场”这句话中，“毅然”一词表现出前苏联公民当时怎样的状态？（　　）
A．前苏联公民非常武断，害怕羞辱，以视死如归的精神来维护自己和国家的尊严。
B．前苏联公民非常决绝果断，不愿意去投篮，放弃了一线生还的可能。
C．前苏联公民非常决绝果断，不愿任其羞辱，以视死如归的精神来维护自己和国家的尊严。
D．前苏联公民虽然有点武断，害怕羞辱，但还是放弃了一线生还的可能。
3．在“敌人冷笑着对他说”中，“冷笑”一词体现了敌人怎样的心理？（　　）
A．蔑视卡西莫夫，认为他不会用自己的生命去冒险。
B．嘲笑卡西莫夫贪生怕死，只顾自己，不顾他人死活。
C．讽刺卡西莫夫的投篮技术太差。
D．嘲笑卡西莫夫的投篮技术太差。
4．从_________、__________和_________三个方面看，这场比赛对卡西莫夫也是不公平的。
5．为什么说这是个惊心动魄的故事？
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6．说一说，在学习和生活中，当你受到别人的伤害时，你会如何来维护自己的尊严？把你的想法写在下面的横线上。
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22. 课外阅读。
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
“太太，行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。
“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。
这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗？”
“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”
“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
1．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
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2．作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么？
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3．你是如何理解标题“风雨中的菊花”？
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4．品读全文，用简洁语言填写多尔先生对小男孩情感态度变化。
鄙夷—— （______）——（______） ——（______）
5．“这个小男孩还蛮有情趣的。”句中加点词语指什么？
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6．分析文中划线句子中加点词语的表达效果。
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23. 课内阅读。
乡下人家(节选)
鸡,乡下人家照(列　例)总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后(倘　淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。(　　)附近的石头上有妇女在捣衣,它们(　　)从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅　副)自然、和谐的田园风景画。 
1．在文中括号里正确的汉字下面画“√”。
2．在文中括号里填上正确的关联词。
3．“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？
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4．仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。
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24. 阅读与探究。
把屈辱当作鞭子
一个男孩，上小学四年级时，随父母来到了河南五七干校，在五七干校的子弟学校读书。一天，语文老师布置了一篇命题作文，题为“早起的鸟儿有虫吃”，13岁的他“改”了标题，写了一篇叫“早起的虫子被鸟吃”的文章。于是，他和老师围绕这个命题展开了激烈的争论。老师让他当着班上同学的面说100遍自己是最没出息的人。男孩委屈极了，他的委屈变成了愤怒的喷发。结果他被学校开除了。
1977年，恢复高考，许多人想通过高考来改变自己的命运。然而，他记忆不好，不擅长考试，成了负“状元”，名落孙山，当了一名工人。后来，他恋爱了，但女友的父母认为女儿必须嫁给一个知识分子，好出人头地。于是女友便离他而去，他又一次委屈极了，一周内瘦了10公斤！上天好像就是这样捉弄他，那时他产生了“特农民”的想法，开始自嘲能找出一条不上大学也能让对方会后悔的方法。他想起自己小时候作文还不错，于是决定写作，写童话。未曾想，他写的童话孩子们很喜欢。他就不停地写呀写，这一写就是20年，写了1000万字的童话。他就是中国童话大王“皮皮鲁”之父郑渊洁。
委屈的郑渊洁，为了排遣心中的愤懑，洗刷以往的耻辱，他勇敢地拿起了笔，孜孜不倦，不屈不挠，终于用自己手中的笔证明了自己的实力。
这也使人想起以前美国有位毫无声望的年轻律师。一次，他为了一次重要的诉讼事件赶到芝加哥。当地几位著名的律师对他毫无欢迎的表示。他跑去拜访他们，也到处受人白眼。因为那些律师自视清高、目中无人，认为自己和这样一个年纪轻轻、资格尚浅的人往来未免有失身份。然而，他并未因此而灰心丧气、意志消沉，而是从中受到警策，锐意进取、挑战自我。他说：“我从人的白眼中看出自己的学识经验远远不够用。我发现自己应该学习和尚未学习的事还多着哩！”于是，他发奋努力，矢志不渝，果然获得了很高的地位，当上了总统。他就是亚伯拉罕·林肯。
人处在逆境，会遭到挫折、贫穷以及世俗的磨难、压迫和围困。弱者会因此自暴自弃，一蹶不振，强者则愈挫愈奋，勇往直前。因此，如果你正处在逆境中，你不妨将你所受的屈辱看作是一根鞭子。只要你正确对待这根“鞭子”，他就会鞭策、激励着你，书写新的辉煌！
1．请解释“把屈辱当作鞭子”一句中“鞭子”的含义。
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2．选文最后一段的表达方式是______，在文中的作用是______。
3．说一说“只要你正确对待这根‘鞭子’，它就会鞭策、激励着你，书写新的辉煌！”一句中加点词语的表达效果。
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4．本文认为逆境可以培养人才，你是否赞同呢？说说你理由。
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作文
25. 作文。
题目：我爱家中的
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
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26. 习作。
题目：________________，有你真好
有你真好，孤独的时候也不寂寞；有你真好，失落的时候也不彷徨；有你真好，要输的时候也不放弃。你，也许是老师、亲人，也许是一个地方、一本书、一种事物，或是一种精神……
要求：1．先根据所写内容把题目补充完整；2．结合个人生活经历，选取生活片段，写一篇500字以上的记叙文；3．叙事具体生动，表达自己的真情实感；4．标点规范，字迹工整。
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27. 习作。
题目：感动
同学们，你肯定遇到过感动的事情吧？一个小小的动作，或是一个关切的眼神，或是一句暖心的话语……请拿起你手中的笔，写一写让你感动的一件事情吧！
注意：将事情写得条理清晰，突出“感动”的过程。
要求：①内容要具体 ； ②语言通顺连贯有条理；③表达真情实感；④不少于400字。
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答案

1、恐惧 宴会 倒霉 缺乏 书籍 控制 借贷 剔除 袭击 倾覆
2、画轴 巍峨 曝晒 一缕 谱写 盲童 琴弦 陶醉
3、疑问 花圃 蚯蚓 灵感 清脆 齿轮 唯恐 玻璃
4、沸腾 颓丧 抵御 咆哮 缝隙 嘴唇 慷慨 荡漾
5、xiǎn pínɡ fènɡ yàn shuǎi xiù
6、mài√ jiǎo√ zhuó√ zhā√ zhù√ mò√ hóu√ qī√ tiáo√
7、gòng cēn ní huǎng bǐ sì
8、bó zhēng sǎn xuē gōng dài chǔ qié
9、A B A D C B
10、不可开交 戛然而止 无穷无尽 风雨不透
11、敏感 敏锐 敏捷
12、恩赐 恩惠 破坏 毁坏
13、瀑布 嘴唇 斗篷 疯狂 爆炸 早晨 蓬安 讥讽
14、马蹄 地毯 衣裳 彩虹 啼叫 毽子 欣赏 红色
15、米醋 燃烧 饺子 搅拌 腊月 然后 比较 伙伴 元宵 摊牌 风筝 眨眼 销售 沙滩 挣扎 广泛
16、篮球 天涯 滥用 矿产 晶莹 蓝天 悬崖 监督 旷课 萤火虫
17、
1.山茶花像火焰。
2.鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。
3.这难道不是中华民族历史上一次伟大的出征吗？
4.给人温暖，暖人心窝 给人增添力量，催人奋进
18、
1.小树苗在风中轻轻地扭动着腰肢。
2.城市美丽的夜景怎能不使我陶醉呢？
3.但来日方长，不必在意这病中的分分秒秒。
4.虽然我知道看病是件费时间的事，但是我的心还是疼痛地收缩成一团。
19、
1.我真爱这一篇好的故事吗？是的。
2.脸上充满了美。
3.月儿像小船。
4.这是一张饱经风霜的脸，脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀在脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑。
20、
1.李时珍对王红说，她要像王红一样热爱集体。
2.他舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？
3.我高兴得手舞足蹈。
4.我们学校不会不是全区人数最多的学校。
5.这地方只有巴掌大，怎么容得下几个班的同学活动呢？
21、
1．BC
2．C
3．A
4．身体极度虚弱 篮球架歪歪扭扭 心里没有把握
5．因为二百多名同胞的性命维系在卡西莫夫手中的篮球上。
6．当受别人的伤害时，我会尽量不与人发生任何激烈冲突。但会让自己冷静下来，开动脑筋思考解决问题的办法。
22、
1．多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动。 （或小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲。）
2．小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱。说明了讨钱的艰难；这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比，表现多尔的同情心。
3．“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思。“风雨”的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念。
4． 难过 惊讶 感动
5．小乞丐买花献给过生日的妈妈。
6．“一步一步地缓缓地”表现了小乞丐献花态度的虔诚，对母亲充满了哀思与怀念。
23、
1．例　倘　幅
2．即使　也
3．“他们”指的是乡下人们；“好友”指的是天边的红霞、向晚的