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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,阳光神小家长开放周暨阳,1/50,学校宣传片,2/50,班级相册,3/50,班级博客,今后工作中，我们将继续以主动心理学和主动心理健康教育为指导，深入改进不足，关注孩子心灵成长转变，以阳光之心育阳光之人。全员培育阳光心态，精心构建多彩校园，让每朵阳光下花儿更,加绚丽绽放！,14/50,小学生心理健康教育仅仅由学校实施是不够，从更主要意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生起源与归属，小学生心理健康最终要归结于此。所以，家长也应该协力重视小学生心理健康教育。,15/50,二、培养含有阳光心态学生，,我们父母应该怎样做,16/50,怎么培养一个心理阳光、远离阴暗孩子呢？,不少资深育儿界教授一起，给父母们提出了一系列操作性很强提议。,第一，家长首先必须了解孩子，在了解基础上才能了解他们，才能帮助他们，同时学会自我改变。,了解，就必须善于聆听他们心声，善于和他们沟通。家长应该勉励孩子讲出内心喜怒哀乐，耐心地听取他们对周围事物或发生事件评判。在他们讲述过程中尽可能不要去打断，不要急于批评或评价。,当他们讲完后，你再用十分简练语言对他话做一个概述，帮他理清思绪。这使他不但取得了尊重，也有利于他们搞清自己思绪，在相互了解与交流中增强对家长尊重与信任。在人际沟通基础上，家长还应培养孩子学会自己与自己沟通，心理学上称为内在性沟通，即勉励孩子时常和自己对话（脑海中对话），也就是跳出自己角色，以另一个角度来看自己，激励自己。,17/50,从当前家庭情况看，不少家长还不善于亲子间沟通，现在孩子不喜欢家长唠叨，已成为普遍现象。家长出于好意，不停重复简单语言，老一套问话，比如作业做了没有，考试成绩怎样等等，从小学到高中年年讲，月月讲，天天讲，认为这么才算尽到家长责任，其实往往事与愿违，这种单调刺激、说教方法，使孩子易于造成厌烦和反感，从而产生逆反心理，在表现形式上往往可能展现反抗性质。,家长要了解孩子，指导帮助孩子，首先要认真学习家教知识提升家教艺术；对孩子说话，要理智思索不要责备埋怨；嘱咐即使主要，但要讲到点子上；要放心孩子，放心让孩子去做，做错了，吸收教训，无非花点“学费”；该管要提出详细思绪和要求，做后检验，必定成绩，纠正不足。,18/50,19/50,从对教育了解和家长对孩子管理强度来看，家长能够分为三种：,第一个就是既懂教育，又对孩子很专心人；,第二种是不懂教育，不过对孩子很专心人；,第三种是不懂教育，但也不太管孩子人。,这三种家长里面，第一类家长是最好。懂教育，管理基本上都是合乎教育学标准，必定会培养出不错孩子；第三种次之，一个家长，能够不懂教育，不过假如降低对孩子胡乱干涉，把很多自由交给孩子话，你孩子多半会成长得非常好,请我们回想一下我们自己成长，我们父母们也没有文化，不过我们那个年代，也会产生出很多优异人才。因为那时家长恰恰契合了给孩子自由这么一个最根本标准。,20/50,第二种家长，即不懂教育，不过对孩子很专心，破坏力是最大。,令人担忧是现在我们社会上充满了第二类家长。这些家长，他们文化程度有高有低，但对教育了解都不是很深刻，对孩子管理尤其细，孩子各方面、每个生活小细节都会关照到，但因为他们行为不符合教育学标准，越管得多，越专心，情况越糟糕，破坏越大。他们孩子已产生了一些心理障碍，问题已经非常多了。他们基本上都属于第二类家长。这些家长共同特点往往都是本身非常强势，最少父亲一方尤其能干，或者是妈妈一方能干，大多数情况下是父母双方都非常能干，学历及收入都不低。,这些家长非常痛苦，他们不能了解，我们两口子智商那么高，做人那么好，我们对工作那么认真，为何我们就养育出来那么一个不成器孩子？,21/50,面对这些家长痛苦，给出答案就是，因为你自己太能干了，你对自己要求高要求完美，这些标准推行到组织管理中也是非常有效，但你高标准、严要求对孩子却不适用，因为孩子首先要是自由和高兴。家长不了解儿童，不懂教育，却自认为懂教育，处处要去管制孩子，用违反儿童天性做法来对待孩子，使得孩子反而产生严重扭曲。,做好家长其实并不难，只是需要你改变一点点,学会给孩子自由，学会观赏你孩子，学会宽容，学会等候，学会规则和自由，,这是最轻易做到，也是最难做到。,22/50,第二，训练孩子独处能力。,心理学家说，安全感不是依赖感，假如一个孩子需要热情而稳定感情联络，他也需要学会独处，比如让他自己呆在安全房间里。,孩子取得安全感，不一定需要父母时刻在场，即便他看不见您，他心里也会知道您在那里。,教授说，对于孩子各种需要，大人需要去“回应”，而不要事事“满足”。,23/50,第三，满足孩子要有度。,要人为地制订一些界限，不能无条件地满足孩子要求。,“能够心情愉悦另一个前提，是孩子能承受生活中那些不可防止挫折和失望。”,儿童精神病科医生托马斯博士告诉我们，“只有当孩子明白了一个道理，即能取得某种东西并不取决于他欲望，而是取决于他能力，他才能得到内心充实高兴。”孩子越早明白这个道理，他痛苦就越少。一定不要总在第一时间满足孩子愿望。正确做法是，拖延一些。比如，孩子饿了，能够让他等上几分钟。,不要屈从于孩子全部要求。拒绝孩子一些要求会更有利于他取得精神平静。在家庭中接收这种“不如意现实”训练，会使孩子有足够心理承受能力，来面对未来生活中挫折。,24/50,第四，孩子发怒时候冷处理。,孩子发怒，第一个方法是转移注意力，想方法让他去自己房间发怒。没有了观众，他自己慢慢地就会平静下来。,适当处罚，并落实到底。,说“不”策略：不要干巴巴地说不，要给孩子解释为何不行。即便孩子听不懂，他也能知道你对他耐心和尊重；家长之间要意见一致，不能一个说行，一个说不；禁止一件事情同时能够给他做另外一件事自由。,孩子假如从学校或其它地方回家向你诉说一件事，请你不能只听孩子一面之辞，要全方面了解之后做出判断和沟通。让孩子学会真实、不带有情绪地表示事情和观点很主要。家长认真聆听、全方面思索、主动沟通、真切判断会润泽一个宽容、静心、阳光孩子。,25/50,第五，正视他缺点。,假如孩子和别孩子不一样，比如孩子太胖了，耳朵形状有问题，或者性格与行为很偏激，家长一定不要否定这些事实，而是主动和他讨论，寻找处理方法，或者接收现实。,在这方面，去找教授是最好方法，因为小孩子普通会把教授,(,比如医生,),话当回事。,26/50,第六，批评，对事不对人。,批评孩子要就事论事。比如，孩子弄坏了妈妈首饰，这么说是正确：“你看，假如你去玩你没权利玩东西，就会发生这么糟糕事。”这么说是错：“你太坏了，你怎么能弄坏我首饰呢？你成心不让妈妈戴了,!”,第一句明确告诉了孩子，他错误在于他“动了不该动东西”，并没否定孩子人品。,第二句话则为孩子定了性，使他很沮丧，打击了他作好孩子自信心。,27/50,第七，放手让他做。,让孩子早早地做力所能及事情，未来他会更主动主动地做事。不要过分替孩子做事情，替孩子说话，替孩子做决定，越俎代庖之前，能够想想，这件事，可能孩子能够自己做了。不要说话：“你不行，这事你做不了,!”,让孩子“尝新”。有时候大人禁止孩子做一些事情，仅仅因为“他没做过”。,假如事情不是危险，就放手让孩子尝试。,28/50,第八，让孩子敞开心扉。,与人沟通是能力，把心里想法说出来更是一个能力，青春期男孩子，需要父亲正确引导，主动及时说出自己心里话，会防止做出一些阴暗事情，不及时控制、防止，他会更可怕延续下去。,高兴是一个能力，让他能看到生活中好，主动一面。对不好东西呢，你也能主动地去面对。,多说主动话,:“,我们在一起真高兴，不是吗,?”“,我们真是太幸运了,!”“,不要难过，下次我们会做得更加好。”,在孩子,8,岁前，假如没有一个阳光高兴正确母亲，那么这个孩子会在,12,岁将她母亲影子出现在自己身上。,29/50,所以，此时，一定不能认为孩子只是孩子，是善变，更不要认为长大了会好，其实阴暗已经严重出现在这个家庭里，如若没有阻止与引导，长大只会愈加严重与恐怖。,要帮助孩子学会宣泄，当孩子有了不良情绪时，应该帮助他学会宣泄，或是让他到操场去跑一跑，或是放声唱一唱，或者与他信任人谈一谈，这一切都必须让孩子明确宣泄要选择一个适当环境，适当人选。,30/50,今天孩子生活在一个幸运时代，这个时代比他们先辈生活时代有更多机遇，更好学习环境，更安定富足生活。可是，这个时代又对他们提出了更高、更严要求，他们不仅面临着日新月异科学技术知识挑战，而且面临着自我心理能力挑战，必须具有良好心理素质，尤其要经起竞争和挫折考验。然而，许多孩子却常常为一点小事而情绪低落，他们可认为自己长相、为自己成绩、为自己失败、为自己而苦恼，以至不能接收自己。造成这一切原因，就是因为孩子心中有一块迷雾，因为他们还缺乏良好心理素质。,31/50,第九，学会知道爱。,亲情友情，感官享受，强化这些“取得”，让他在享受时候知道自己是在享受。强化他认识：我拥有很多，我现有东西很宝贵。必须让他知道这些亲人们对他好，不是应该，不是必须，这个世界上没有谁欠谁，给他爱，是大人们负责任，他必须知道感恩。在做孩子朋友同时，千万不要忘记了你还是孩子父母，是他们生活、学习榜样。,32/50,这个界限千万不可含糊！美国一个青年期研究会会长约翰,.,柯尔曼博士认为，孩子有很多行为都是与成人行为改变相关。他说，成人对自己习惯、情感和忧虑表现日益开放，孩子经常效仿大人，大人与孩子之间界限已经含糊不清了。这在一定程度上解释了孩子为何产生不良行为。要做孩子老师和心理医生，家长要重视本身榜样作用，要自律。我们经常看到有父母要孩子好好学习，自己却从不学习，甚至到要晋升考试时，还作弊；父母要孩子老实，自己却经常撒谎；父母要孩子考究卫生，自己却不讲卫生。心理咨询工作人员经常发觉孩子迷惑很多来自家长行为，他们会十分迷惑地问：为何大人那么“假”？为了降低孩子这类迷惑，家长必须加强本身涵养。,要求孩子做到，自己必须首先做到。,33/50,第十，必须知道尊重他人。,不论父母是什么身份，不论周围人是什么身份，必须要孩子知道尊重他人，没有身份区分。,可能是父亲朋友，可能是妈妈同事，可能是父亲司机，可能是学校门口保安人员等等，这些和他没有血缘关系人，对他给予，他必须心存感激。,寻找，积累，强化那些美好主动事物，是给孩子生活最甜蜜礼品,-,天天都有收获，有爱，明天会更加好，要努力,!,34/50,测验：您是一个缺席父亲吗？,（请家长拿起笔自己记在纸上，是打“”，否打“,”。假如父亲没来，由妈妈代答。）,选自孙云晓老师,拯救男孩,35/50,请您在下面一些相关父亲教养行为陈说中做出选择：,1,、教育儿子，我（父亲）不是配角，父亲和母亲一样主要。,2,、我（父亲）每个学期最少去开一次家长会。,3,、我（父亲）知道孩子身高和体重。,4,、我（父亲）知道孩子班主任名字。,5,、我（父亲）知道孩子上学所用教材是哪个出版社出版。,6,、我（父亲）平均天天专门陪同孩子有效时间不少于,30,分钟。,36/50,7,、我（父亲）去外地时总会给还打电话。,8,、我（父亲）知道孩子好朋友名字。,9,、孩子有心事时，愿意跟我（父亲）分享。,10,、孩子愿意跟我（父亲）一起说话聊天。,11,、孩子碰到困难时，愿意征求我（父亲）意见。,12,、我（父亲）知道孩子喜欢什么，不喜欢什么。,37/50,假如在以上,12,个问题中，您有,8,个以上回答为“是”，那么您是一位合格老爸，您在孩子生活中饰演着一个比较主要角色，您没有缺席。,假如您以上,12,个问题回答都是“是”，恭喜您！您是一个超级棒老爸！孩子将为有您这么一个老爸而感到骄傲！,假如您回答“是”数量少于,8,个，那么您就应该警觉了，您极有可能是一位“不合格”老爸。,38/50,最终，请全部家长和老师一起诵读：供大家思行,父母规,1,）从此刻起：,我们要多勉励、赞美和中肯评价孩子，,而不是批评、指责、埋怨孩子。,因为我们知道只有勉励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我情绪，伤害孩子心灵；,39/50,2,）从此刻起：,我们要用行动去影响孩子，,而不是用言语去说教孩子。,因为我们知道孩子行为不是被教诲而成，,而是被影响和模仿而成；,3,）从此刻起：,我们要多聆听孩子心声，,而不是急于评断孩子。,因为我们知道聆听才是最好沟通。,40/50,4,）从此刻起：,我们要无条件去爱孩子原来样子，,而不是去爱我们要求样子；,因为我们知道那是我们自私和自我；,5,）从此刻起：,我们要学会蹲下来与孩子平等沟通，,而不是居高临下指使孩子。,因为我们知道强制打压只会带来孩子更强烈叛逆和反抗；,41/50,6,）从此刻起：,我们要专心去陪同孩子，,而不是心不在焉敷衍孩子。,因为我们知道只有真正陪同才能让孩子感受到爱温暖；,7,）从此刻起：,我们要控制自己情绪，,和孩子一起平静和平处理好每一个当下。,因为我们知道脾气和暴力只代表我们无能和对孩子伤害；,42/50,8,）从此刻起：,我们要主动主动处理好与爱人关系，,创造一个友好家庭环境，,绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，,因为我们知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大爱；,43/50,9,）从此刻起：,我们要让孩子长成他要长成样子，,而不是我期待样子。,因为我们知道孩子并不属于我，,他只是经由我来到这个世界，,去完成他自己梦想和使命。,44/50,10,）从此刻起：,我们要多为孩子种善因，行善事。,因为我们知道种善因，方能结善果，,积善之家必有余庆，,积恶之家必有余秧；,11,）从此刻起：,我们要经过孩子问题，,找出我自己问题，修正我自己，,因为我们知道孩子全部问题,都是我问题，我是一切根源；,45/50,12,）从此刻起：,我要成为孩子生命中最好朋友，,最亲密搭档，最慈爱父亲（妈妈）！,46/50,相信在我们共同努力下，孩子们一定会愉快地学习，高兴地成长，心灵永远充满阳光！,47/50,班级阳光父母大讲堂,48/50,家校互助提问,49/50,班级特色内容。,50/50,
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