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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,小学综合实践,走进动画片,第1页,活动背景分析,在当今科技迅猛发展时代，在娱乐形式五彩缤纷今天，供儿童观赏和玩东西实在太多了。但有一个娱乐形式是最受儿童们欢迎，那就是观看动画片。动画片以其离奇、夸大故事情节，浅显易懂对话形式，幽默诙谐故事内容，生动贴切语言，深深吸引着广大少年儿童。看动画片已成为少年儿童不可缺乏一部分。,在本单元活动中，学生将围绕“迷人动画片”这个主题开展调查、采访、资料搜集、上网查询、利用动画片中卡通形象设计制作贺卡等活动。学生间在活动中围绕自己感兴趣问题开展实践活动，亲身体验活动过程中艰辛与高兴，收获活动完成后喜悦。,第2页,活动内容编排分析,课题,活动内容,课时,迷,人,动,画,片,围绕主题创设情境，激发学生探究欲望。引出各小组研究问题，初步建立活动小组，制订活动方案（主题确定课）,12课时,依据活动中其它小组同学提出意见和提议，修改自己小组活动计划。（方案修订课）,教师指导各小组按确定好活动方案进行调查、采访、搜集资料等活动。（实践活动指导课）,1课时,将搜集到资料进行分析与整理，同时完善并修改下一步活动计划。（资料搜集、整理课）,12课时,以小组或个人为单位将搜集到相关资料在班级里进行交流。（结果交流课）,在老师指导下设计与制作作品。（设计制作课）,12课时,经过各种方式进行总结与评价，交流活动中收获与体会。（活动总结评价课）,第3页,学情分析,四年级学生已经经历了一年综合实践活动学习过程。学生对综合实践活动已经有了一些初步认识和了解，但学生能力还很有限，学生掌握研究方法还不是很多，这就需要教师在学生活动时进行必要方法指导及方向引导。,这是一个同学们非常感兴趣主题实践活动课题，它源于儿童生活、贴近儿童生活；它引导儿童生活、回归儿童生活。经过观赏图片、观看录相等方法，在学习过程中，让学生体味探究乐趣，适应合作学习方式，分享合作学习高兴，并培养合作学习能力。,第4页,活动目标分析,此次主题活动能使学生了解动画片发展、制作等方面一些基础知识，学习利用动画片中卡通形象设计、制作简单动画人物贺卡和特色动画卡通形象贺卡方法。,经过调查、采访、资料搜集、上网查询、制作贺卡等活动，培养学生与他人交往合作、搜集信息、处理信息能力；经过观察与试验，培养学生动手、动脑能力。,能正确评价自己或他人在此次活动中表现，能倾听与接收他人对自己评价，学会赞美与观赏他人。,第5页,活动重点、难点分析,活动重点：,使学生了解动画片发展、制作等方面一些基础知识，学习利用动画片中卡通形象设计、制作简单动画人物贺卡和特色动画卡通形象贺卡方法。,活动难点：,经过调查、采访、资料搜集、上网查询、制作贺卡等活动，培养学生与他人交往合作、搜集信息、处理信息能力；经过观察与试验，培养学生动手、动脑能力。,第6页,活动流程分析,此课题计划7课时完成，详细安排以下：,一.主题确立阶段,（主题确立课2课时）,【活动目标】,引导学生能在特定问题情境中提出有研究价值问题。,了解资料查找各种路径，能依据小组子课题内容确定对应查找资料路径。,在全组同学共同努力下，能制订切实可行活动计划。,第7页,主要内容安排,教师认真备课，了解一些与“迷人动画片”这一主题相关知识。制订出完善可行指导方案，为学生活动做好必要准备。,教师向学生出示一些相关动画片图片和资料，讲述一段精彩动画故事。也能够为学生提供一些鲜活图片、影像资料，创设情境，激发学生兴趣，引入活动主题。,教师引导学生围绕“迷人动画片”这一主题提出自己感兴趣问题，全班共同讨论，筛选出同学们感兴趣、有研究价值子课题。,组织学生按自己兴趣、兴趣组成小组，制订计划，做好责任到人。让学生在兴趣和小组任务驱动下，主动主动、较有创新去完成小组活动任务。,第8页,二、实践阶段,（实践课3课时）,【活动目标】,引导学生依据活动方案中要求，主动克服困难，完成自己负担任务。,指导学生对搜集到资料进行筛选与整理，取得结论。,指导学生设计简易调查表，初步掌握简易调查表设计方法。,第9页,主要内容安排,教师为学生活动设计、制订一个比较完善活动方案。,教师引导学生主动去采访身边人（爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、同学、父母、邻居等），向他们了解动画片发展、观看常识及有趣动画故事等方面知识。,教师重点讲解简易调查表设计方法，各组可依据本组子课题要求，设计本组问题调查表。,教师指导学生做好活动统计，尤其是学生活动过程中经历和体验。因为这是学生成长过程中非常难得过程性资料。,学生在教师指导下，在校内开展调查采访活动，了解各个班级同学看动画片情况。,第10页,三、阶段结果交流阶段,（,汇报课1课时）,本阶段分为两部分：,第一部分：组内交流搜集到资料。,【活动目标】,经过各种形式展示汇报课，培养学生总结概括能力、与他人交流合作能力、语言表示能力等。,第11页,第一部分主要内容安排,组内组员将整理好资料在自己了解基础上，用简单明了语言叙述出来。,教师指导学生依据自己小组同学特点，将汇报内容分别落实到人。,接收汇报任务同学首先要熟悉资料，然后在自己了解基础上用自己喜欢方式，在要求时间内完成自己汇报任务。,第12页,三、阶段结果交流阶段,（汇报课1课时）,第二部分：以组为单位交流搜集到资料。,【活动目标】,培养学生利用不一样形式对获取资料进行交流汇报能力。初步学习与他人交往方法，掌握倾听技巧，并乐于表示自己观点。,第13页,第二部分主要内容安排,全班同学以小组为单位进行交流，说一说活动计划执行情况，谈一谈自己在前一阶段活动中收获和体验。,勉励学生依据小组同学特点，利用各种不一样方式汇报交流自己小组获取资料。,教师提出一些评选条件，激发学生参加热情，提升学生交流汇报质量。,第14页,四、设计制作阶段：（,操作室1课时）,【活动目标】,能在教师指导下，设计制作出简单动画人物贺卡。,利用掌握制作方法，设计制作出自己喜欢动画卡通形象贺卡，并能进行评价。,第15页,主要内容安排,设计动画卡通人物形象。,设计贺卡制作方案。,交流贺卡设计方案，互提参考提议。,依据小组设计方案，设计、制作简单动画人物贺卡。,小组互评。,写好自己活动体验。,第16页,资源开发计划与说明,准备阶段,主题实施与开展,主题,汇报,与,延伸,第17页,准备阶段,准备阶段我们做了以下活动：,教师在学生活动之前，认真研读了教材、教参，并查阅了一些相关资料，更多了解了一些与“迷人动画片”这一主题相关知识。（,相关网址,）,制订出了较为完善可行,教师指导方案,，为学生活动做好了必要准备。,第18页,主题实施与开展,这一阶段我们开展了以下活动：,教师为学生活动设计、制订一个比较完善活动方案。,教师引导学生主动去采访身边人（爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、同学、父母、邻居等），向他们了解动画片发展、观看常识及有趣动画故事等方面知识。,教师重点讲解简易调查表设计方法，各族可依据本组子课题要求，设计本组问题调查表。,教师指导学生做好活动统计，尤其是学生活动过程中经历和体验。因为这是学生成长过程中非常难得过程性资料。,学生在教师指导下，在校内开展调查采访活动，了解各个班级同学看动画片情况。,第19页,主题汇报,此阶段我们开展了以下活动：,组内组员将整理好资料在自己了解基础上，用简单明了语言叙述出来。,教师指导学生依据自己小组同学特点，将汇报内容分别落实到人。,接收汇报任务同学首先要熟悉资料，然后在自己了解基础上用自己喜欢方式，在要求时间内完成自己汇报任务。,全班同学以小组为单位进行交流，说一说活动计划执行情况，谈一谈自己在前一阶段活动中收获和体验。,勉励学生依据小组同学特点，利用各种不一样方式汇报交流自己小组获取资料。分四个小组展示：,教师提出一些评选条件，激发学生参加热情，提升学生交流汇报质量。,第20页,展示阶段,展示阶段分四个小组：,设计卡通形象小组,创编卡通故事小组,“卡通博士”小组,编辑卡通故事集小组,第21页,主题延伸,对于此主题，我们进行了以下延伸：,制作简单动画人物贺卡。,设计动画卡通人物形象。,调查长辈小时候看过动画片。,了解动画产业发展趋势。,讨论：对于古典名著改编成动画片你有何看法？,第22页,谢谢观赏,让我们和综合实践活动一起成长！,第23页,)FdUs0IgXv3Lj#y6Ol%B9Ro(EcTr+HfWu2KiZx5Nk$A8Qn*DbTq-GeVt1JhYw4Mj!z7Pm&CaSp)FdUs0IgXv3Li#y6Ol%B9Ro(EcTr+HfWu2KhZx5Nk$A8Qn*DbSq-GeVt1JgYw4Mj!z7Pm&CaRp)FdUs0IgXv3Li#y6Ol%B9Qo(EcTr+HfWu2KhZx5Nk$A8Pn*DbSq-GeVt1JgYw4Mj!z7Om&CaRp)FdUs0IfXv3Li#y6Nl%B9Qo(EcTr+HeWu2KhZx5Mk$A8Pn*DbSq-GdVt1JgYw4Mj!z7Om&CaRp)FcUs0IfXv3Li#y6Nl%B9Qo(EbTr+HeWu2KhZx5Mk$A8Pn*DaSq-GdVt1JgYw4Lj!z7Om&C9Rp)FcUs0IfXv3Ki#y6Nl%B9Qo(EbTr+HeWu2JhZx5Mk$A8Pn*DaSq-GdVt1IgYw4Lj!z7Om&C9Rp)FcUs0HfXv3Ki#y6Nl%B8Qo(EbTr+GeWu2JhZx5Mk$A7Pn*DaSq-FdVt1IgYw4Lj!z6Om&C9Rp)FcUs0HfXv3Ki#y5Nl%B8Qo(EbTr+GeWu2JhZx4Mk$A7Pn*DaSq-FdVt1IgYw3Lj!z6Om&C9Rp)EcUs0HfXv2Ki#y5Nl%B8Qo(DbTr+GeWu2JhZx4Mk$A7Pn*CaSq-FdVt1IgYw3Lj!z6Om&B9Rp)EcUs0HfXv2Ki#y5Nl%A8Qo(DbTr+GeWu1JhZx4Mk$z7Pn*CaSq-FdVt0IgYw3Lj!y6Om&B9Rp)EcUs+HfXv2Ki#y5Nl%A8Qo(DbTr-GeWu1JhZx4Mk$z7Pn*CaSq)FdVt0IgYw3Lj!y6Om&B9Rp(EcUs+HfXv2Ki#x5Nl%A8Qo*DbTr-GeWu1JhZw4Mk$z7Pn*CaSq)FdVt0IgYv3Lj!y6Om&B9Rp(EcUs+HfXu2Ki#x5Nl%A8Qo*DbTr-GeWt1JhZw4Mk$z7Pn&CaSq)FdVs0IgYv3Lj!y6Om%B9Rp(EcUr+HfXu2Ki#x5Nl$A8Qo*DbTr-GeWt1JhZw4Mk!z7Pn&CaSq)FdVs0IgYv3Lj#y6Om%B9Rp(EcUr+HfXu2KiZx5Nl$A8Qo*DbTq-GeWt1JhYw4Mk!z7Pn&CaSp)FdVs0IgYv3Lj#y6Om%B9Ro(EcUr+HfXu2KiZx5Nl$A8Qn*DbTq-GeWt1JhYw4Mk!z7Pm&CaSp)FdVs0IgXv3Lj#y6Ol%B9Ro(EcUr+HfWu2KiZx5Nk$A8Qn*DbTq-GeVt1JhYw4Mk!z7Pm&CaSp)FdUs0IgXv3Lj#y6Ol%B9Ro(EcTr+HfWu2KiZx5Nk$A8Qn*DbSq-GeVt1JhYw4Mj!z7Pm&CaRp)FdUs0IgXv3Li#y6Ol%B9Ro(EcTr+HfWu2KhZx5Nk$A8Qn*DbSq-GeVt1JgYw4Mj!z7Pm&CaRp)FdUs0IfXv3Li#y6Ol%B9Qo(EcTr+HeWu2KhZx5Nk$A8Pn*DbSq-GdVt1JgYw4Mj!z7Om&CaRp)FdUs0IfXv3Li#y6Nl%B9Qo(EcTr+HeWu2KhZx5Mk$A8Pn*DbSq-GdVt1JgYw4Lj!z7O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