苏教六级语文下册市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,如梦令,苏教版六年级语文下册,1/16,词，起于五代与唐，流行于宋一个文学体裁。文体名，诗歌一个韵文形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配乐歌唱一个诗体，句长短随歌调而改变，所以又叫长短句。有小令和慢词两种，普通分上下两阕。,【词介绍】,2/16,李清照（1084.2.5.1155.4.10.）号易安居士，南宋出色女文学家，山东济南人，婉约派词人，生于北宋元封七年，山东章丘，逝于临安，享年七十二岁。历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”。,【词人介绍】,3/16,藕,莲藕,u,我能行,4/16,【词】,常记溪亭日暮，沉醉不知归路。,兴尽晚回舟，误入藕花深处。,争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,如梦令,5/16,【注释】,溪亭：,临水亭台。,争：,争着、抢着。,兴尽：,游兴得到满足。,6/16,常记溪亭日暮，沉醉不知归路。,读一读，说说从带点词里，你能体会到什么。,“常记”明确表示追述。,“沉醉”表示了作者心底欢愉。,7/16,常记溪亭日暮，沉醉不知归路。,“不知归路”写出了什么？,“不知归路”写出作者留连忘返情致。看起来，这是一次给作者留下了深刻印象十分愉快游赏。,8/16,兴尽晚回舟，误入藕花深处。,读句子，说意思。,游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。,9/16,这句词表明主人公兴致之高，不想回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面“不知归路”相呼应，显示了她忘情心态。,兴尽晚回舟，误入藕花深处。,读句子，说体会。,10/16,连用两个“争渡”，表示了主人公急于从迷途中找寻出路焦灼心情。,争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,连用两个“争渡”表示了主人公怎样心情？,11/16,常记溪亭日暮，沉醉不知归路。,兴尽晚回舟，误入藕花深处。,争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,如梦令,同学们齐读这首词，说说它意思。,12/16,经常记起在溪边亭子游玩直到太阳落山时候，喝得大醉不知道回来路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩水鸟，都飞起来了。,【译文】,13/16,这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着风景和作者怡然心情融合在一起，写出了作者青春年少时好心情，让人不由地想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不事雕琢，富有一个自然之美。,【词赏析】,14/16,【布置作业】,1.朗诵并背诵这首词。,2.课外搜集相关“李清照”其它词并摘抄其中一两首。,15/16,再见!,16/16,