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课 老 师 电 话,英 语：,语 文：,数 学：,第3页,首先感激您在百忙之中抽闲来参加家长会，关心、帮助、督促贵儿女是我们共同心愿！使您孩子得到全方面发展、提升是我们共同目标！,尊敬各位家长：,第4页,家庭监管、教育情况调查问卷,尊敬学生父母（监护人），您好！,孩子进步，与您平时教育是息息相关。为了加强和学生家庭间交流，改进教育工作，深入了解您家庭教育情况，制订本调查问卷。请您经过回答问卷告诉我们，让我们在家庭教育、家庭建设上共同努力。,家长姓名：,你是,学生：,（,父母、婆爷等,）电话：,家庭情况介绍,(,组员、主要经济情况、工作等,),：,第5页,家庭监管、教育情况调查问卷,1,、您认为孩子教育问题应该是（）,A,、学校事情，家长不需要管；,B,、学校管学习，家长管生活；,C,、家校共同协作。,2,您是经过哪些路径学习了解到教育孩子方法？（）,A,、看书；,B,、电视广播媒体；,C,、和朋友交流；,D,、听教授讲座；,E,、其它,3,、家庭教育主要任务是：（）,A,、教给孩子做人道理；,B,、帮助孩子把学习搞好；,C,、兼顾,两项；,D,、让他吃好、穿好、用好，不受罪；,E,、其它看法,4,、在教育孩子方面，您最大烦恼是（）,A,、没时间教育孩子；,B,、不知道教育方法；,C,、夫妇、长辈之间意见不一。,第6页,家庭监管、教育情况调查问卷,5,、在与孩子交流中，您以为最大困难是什么？（）,A,、好多道理讲不清；,B,、父母意见孩子不愿接收；,C,、不知道怎样告诉孩子去适应社会。,6,、在您家里，日常负担教育孩子主要人是谁？（）,A,、父亲；,B,、母亲；,C,、父母；,D,、其它（爷爷奶奶外公外婆等）,。,7,、您打过孩子吗？骂过孩子吗？（,）,A,、,“,不打不成器,”,，,“,黄荆条下出好人,”,；,B,、偶然会打骂孩子，,“,孩子气得你没方法,”,，适当惩戒是必要；,C,、从不打骂孩子，普通讲理；,8,、您与自己孩子在一起时经常感觉到：（）,A,、愉快；,B,、宽松；,C,、担心；,D,、无奈。,第7页,家庭监管、教育情况调查问卷,9,、您是怎样与自己孩子沟通：（）,A,、命令式；,B,、平等式；,C,、哀求式。,10,、您与自己孩子沟通主要方式是：（）,A,、在共同活动中；,B,、餐桌上；,C,、谈心；,D,、其它。,11,、父母（监护人）最关心孩子哪首先事情：（）,A,、身体、心理是否健康；,B,、学习成绩是否优异、进步；,C,、品德涵养是否端正；,D,、未来是否有出息；,12,、关心孩子成长，父母（监护人）是否要以身作则，即要求孩子怎样，自己也要怎样。您态度是：（）,A,、应该以身作则，如要求孩子努力、刻苦，父母（监护人）也要勤奋、敬业；要求孩子不要贪玩，自己就不要打麻将到很晚；,B,、没有考虑过这个问题，孩,子就应该听大人话，还讲什么条件；,C,、两码事，父母就这个水平了，确保家庭经济起源就行了，把期望寄托在孩子身上,D,、其它。,第8页,家庭监管、教育情况调查问卷,13,、您认为孩子读书主要目标是什么？（）,A,、读书是为了挣钱,B,、读书是为了完成九年义务教育,C,、读书是为了学得一技之长；,D,、读书是为了学知识、明道理。,14,、您对孩子买书是怎样看？（）,A,、浪费金钱，没有必要；,B,、想买多少就买多少，全力支持；,C,、会亲自帮他挑选，指导阅读。,15,、孩子看电视、上网时间家里有明确要求吗,A,、有，孩子能执行；,B,、没有明确要求；,C,、有、但孩子不能执行。,16,、您孩子学习习惯怎么样？（）,A,、自己知道学习，不用怎么操心，放学回家后先完成作业，然后才看电视或者玩；,B,、需要大人提醒他先写作业，然后再看电视或者玩；,C,、顾不上管他，反正作业他得写，有时会写到很晚才完成；,D,、其它。,第9页,家庭监管、教育情况调查问卷,17,、您孩子是否有厌学现象：（）,A,、有；,B,、基本没有；,C,、没有；,D,、严重。,18,、您了解孩子学习情况方式是,:(),A,、看考试成绩；,B,、听孩子汇报；,C,、到学校问老师；,D,、没了解过。,19,、“孩子有健康身体、良好情绪比学习还主要”观点,A,、完全同意；,B,、有一定道理；,C,、不一样意。,20,、您对孩子在学校表现了解程度怎样？（）,A,、了如指掌；,B,、基本了解；,C,、不想了解，那是老师事,21,、当孩子心情不好时，您能给予及时关心和帮助吗？（）,A,、每次都要,B,、偶然发觉就管；,C,、没有；,D,、小孩事不需要管。,22,、当孩子在学校犯了错误时，您态度是：（）,A,、训斥打骂；,B,、埋怨学校、老师；,C,、主动与老师联络，主动处理。,第10页,家庭监管、教育情况调查问卷,23,、当孩子与其它学生发生矛盾时：（）,A,、多教育自己孩子；,B,、主动了解情况，主动与老师配合处理,C,、直接过问当事人。,24,、您孩子生活习惯怎么样？（）,A,、自己事情自己做，如按时起床，做扫地、洗小衣物等小家务事；,B,、总得大人督促提醒，极少做家务；,C,、孩子时间很紧，父母该多帮助孩子处理生活问题，家务不用做，孩子只管把学习搞好就行了；,D,、其它,25,、孩子需要一些零花钱，您普通是：（）,A,、,定时给他一定零花钱，让孩子自由使用；,B,、想起来或者高兴时就给他一些零花钱；,C,、随大流，他人父母怎么做，就怎么做；,D,、注意让孩子自己管理自己零花钱，压岁钱，用时候跟父母（监护人）说明用项；,E,、其它,。,第11页,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间联络，相互交流一下学生在校及在家情况，方便老师能够更有针对性实施教育，家长能够更加好教育自己儿女做人与成才。,召开这次家长会目标,:,我们努力,您关爱,孩子成功,第12页,学生成功,=,40%,（学生本身努力）,+30%,（教师力量）,+30%,（家长推进力）,第13页,怎样提升学生学习成绩,学习习惯是关键,第14页,前苏联教育家,苏霍姆林斯基,说：,“两个教育者,学校和家庭,，不但要一致行动，要向孩子提出一样要求，而且要志同道合，抱着一致信念，一直从同一标准出发，不论在教育目标上、过程上，还是伎俩上，都不要发生分歧”,。,第15页,给家长的建议,第16页,周一早晨：不得早于,8:00,前到校,周五放学：不得迟于,3:25,后放学,注意作息时间,第17页,注意请假制度,请假是不得已而为之事,找借口请假背后原因就是开始厌学,请假拉下课程是无法补救,第18页,注意孩子成长过程出现问题,矛盾冲突,用钱用物,假期交往,第19页,一、做一个榜样型家长,配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确世界观、人生观、价值观。用自己良好行为习惯做好儿女表率，和儿女一起相互监督、勉励，共同进步。,第20页,二、做一个督促型家长,作业督促：,关心学生每一周学习情况,督促学生在家独立完成各科家庭作业,并进行适当复习和预习,.,对于学有余力学生,安排适当课外习题。,第21页,二、做一个督促型家长,作息督促：,不少孩子因迷恋网络而荒废学业，走向歧途。所以家长应都应尽可能在家，并留心孩子离家、到家时间是否正常,。,第22页,三、做一个细心型家长,学生喜怒哀乐经常表现在脸上，行为上，家长应从一系列改变中推测儿女在校表现情况。如有异常情况，家长发觉后应及时了解真相，并及时与班主任联络，共同对症教育。,第23页,四、做一个民主型家长,1,、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你孩子。已经进入青春期他们不会再简单地服从和恪守你命令。,2,、给你孩子发表意见和观点权利，不要粗暴、武断剥夺孩子说话权。,第24页,3,、请尽可能了解你孩子。青春期毕竟只是通向成年桥梁，而不是真正成年，他们意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒谬。身为家长当然能够不一样意乃至反对，但在否决孩子意见同时，你完全能够同时表示出你对他了解,即使家长不能接收，不过家长知道他想法，明白他感受。,四、做一个民主型家长,第25页,五、做一个智慧型家长,当孩子有疑惑时，你应该及时帮助他解惑；当孩子有痛苦时，你应该尽快帮助他解脱；当孩子遭遇失败时，你应该和他一起找原因，明确前进方向；当孩子进步时，哪怕一点点，你也应该和他一起分享成功喜悦，总结成功经验，以获取更大进步！,第26页,孩子变坏前,10,项征兆,1.,语言,:,爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。,2.,穿着,:,太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿制服时尤其将胸前两个扣子解开。,3.,外貌,:,发型怪异,身上有刺青,常有外伤。,4.,行为,:,较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色担心。,5.,态度,:,易于动怒,情绪极端改变,常与家人赌气或自暴自弃。,第27页,孩子变坏前,10,项征兆,6.,作息,:,早出晚归,常无故数日不归,晚上外出去向不交代清楚。,7.,物品：有不良刊物、药品、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。,8.,课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。,9.,交友：有社会人士朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。,第28页,孩子变坏前,10,项征兆,10.,习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。,假如所列举特征与孩子行为相同愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。,第29页,十留心：,1,、在外留宿；,2,、回家很迟；,3,、带同学住宿；,4,、打电话时间长，次数多；,5,、受伤回家；,第30页,6,、超消费；,7,、超出情谊交往；,8,、成绩突然下降，,9,、穿奇装异服,兴趣打扮,或缄默寡言；,10,、爱玩游戏,。,十留心：,第31页,2,、订下家庭学习规矩，而且自始至终执行，以形成良好学习习惯，作息习惯。,3,、教育学生恪守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级纪律。,1,、创造和睦、祥和、稳定家庭气 氛。,平时应注意问题,:,家庭教育,第32页,这一时期学生,不信任父母，却轻易受朋友影响,，加上心智发育还未成熟，往往对外界影响缺乏识别能力，有还会出现,吸烟、喝酒、赌博等不良现象,。（,多和孩子交流，注意孩子行为改变,）,2.,另外，这一时期孩子,易反叛,，原因很简单：他们往往想在这种尝试中取得一个必定：我独立了。,(,不要只是指责打骂，注意沟通方式,）,您了解自己孩子吗？,心理方面分析,第33页,这一时期另一显着特点是生剪发育逐步成熟，他们首先为自己身体各部分发育感到新奇，另首先又充满羞涩和不安。心理上表现是轻易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，,有发生早恋倾向,。,（在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良刺激对孩子产生影响，注意他们行为习惯改变,.),4.,冲动是他们这个时期最大特征，好奇是他们一生中高峰。他们自我抑制能力在这段时间最低。所以父母一定要加强教育和引导。尤其注意,网络影响,。（,控制使用网络时间,）,第34页,每个孩子身上都蕴藏着巨大、不可估量潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任了解，少一点猜疑，那么我们孩子都有可能成为栋梁之材。,结束语,第35页,让我们携起手来，共创孩子美好明天,祝全家幸福万事如意,第36页,
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