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义,是依据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定看法和观点一个作文形式。,第4页,组成,第5页,记住：,材料作文主要由两部分组成：,材料作文 材料,+,指令,阅读下面文字，依据要求写文章。,螃蟹在树林里迷了路。碰到青蛙，问道：“青蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会抵达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边。以后，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”,全方面了解材料，但能够从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得剽窃；不少于,600,字。,第6页,材料类型,一、故事型：梗概、片断、寓言,二、论说型：名言警句、哲理、议论文段,三、事例型：名人事例、凡人小事,四、情景型：生活场景、尤其细节,第7页,材料作文,例,有一个充满温馨、令人感动广告；一个上了一天班女人，晚上回到家，给自己刚满四岁小孩洗脚，然后，转身到母亲房间（或婆婆房间）给老人洗脚，她小孩看见了这一幕，就使尽他全身小力气也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到母亲面前，说：“妈妈，洗脚,”,看了这个广告，你有什么感受？请你选择一个角度写一篇文章。能够记叙见闻、经历，谈谈体验，发表议论，抒发情感,要求：题目自拟。除诗歌外文体自选。,不少于字。文中不能出现考生姓名、校名。,材料,指令,事例型：凡人小事,第8页,第一步：审题,第9页,妈妈给老人洗脚,孩子给妈妈端来洗脚水,模仿,中心事件,有一个充满温馨、令人感动广告；一个上了一天班女人，晚上回到家，给自己刚满四岁小孩洗脚，然后，转身到母亲房间（或婆婆房间）给老人洗脚，她小孩看见了这一幕，就使尽他全身小力气也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到母亲面前，说：“妈妈，洗脚,”,1,明内容,第10页,妈妈,孩子,主要人物,人物,老人、妈妈、孩子,2,、分主次,第11页,提供材料总是有一个中心，为了突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键词句就能把握材料精华，准确了解材料，正确立论。,有一个充满温馨、令人感动广告；一个上了一天班女人，晚上回到家，给自己刚满四岁小孩洗脚，然后，转身到母亲房间（或婆婆房间）给老人洗脚，她小孩看见了这一幕，就使尽他全身小力气也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到母亲面前，说：“妈妈，洗脚,”,3,、抓关键,第12页,命题者在提供材料时，时而在其中将自己褒贬爱憎感情或明或暗地表达出来，这就是材料是非倾向性，对此不可视而不见。,辨明材料中倾向性，能够判断自己提炼观点是否正确。,妈妈、孩子行为值得我们学习。,4,、辨是非,第13页,俗语说,“,无因不结果,”,，是说任何事物发展改变都有其原因。我们一旦知其结果，只要顺藤摸瓜，层层推进，总能探求其原因。,材料分析查原因法，就是,依据结果去推求原因，在原因处立意，确立文章观点,。,结果,:,孩子使尽力气端了一盆水给妈妈洗脚。,原因：,孩子看见了妈妈给老人洗脚。,5,、查原因,原因：,回报父母；,传递爱意；,重身教。,第14页,第二步：立意,第15页,看一看,请同学们阅读立意评分标准。,一等立意,21-25,分,切合题意，,立意深刻,二等立意,16-20,分,符合题意，,中心明确,三等立意,11-15,分,基本符合题意，有中心,四等立意,6-10,分,偏离题意，有中心,五等立意,0-5,分,完全偏离题意,第16页,辨一辩,填一填,1,、母亲伟大,2,、父母是儿女第一任教师,3,、爱是无价,4,、学会感恩,5,、有孝心有时是很可怜事,;6,、要回报父母,7,、爱传递（母亲向我传递爱信号，我向周围人传递爱 信号）,8,、母亲包办孩子 一切，会害了孩子，要让孩子多锻炼,9,、我们不要犯错,10.,身教何须言传。,一等立意,21-25,分,切合题意，立意深刻,二等立意,16-20,分,符合题意，中心明确,三等立意,11-15,分,基本符合题意，有中心,四等立意,6-10,分,偏离题意，有中心,五等立意,0-5,分,完全偏离题意,1,2,3,4,6,7,8,5,9,10,第17页,立,意：,学会爱，,传递爱。,第18页,1,、正确：,应该语意表述规范，而且要求思想健康，表达学生“意”气奋发精神状态；,2,、准确：,必须紧紧围绕题意，而且符合作者本“意”；,3,、明确：,不论是直接表示还是含蓄流露，都应该开宗明“意”，切不可模棱两可，飘忽不定；,优异作文立意标准,4,、集中：,考场作文切忌三心二“意”，必须一“意”孤行；,5,、深刻：,防止浅薄，努力做到“意”味深远。,第19页,学以致用,请阅读下面一则材料，按文后要求作文。,20,世纪,70,年代一场拳击赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第,14,回合时，阿里已筋疲力竭，濒临瓦解边缘，用讲解员话说，“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而，此时阿里尽力保持着坚毅表情和血战到底气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有体力，于是在最终一刻，菲雷泽放弃了。,裁判当即高举阿里臂膀，宣告阿里获胜。这时，保住了拳王称号阿里还未走到台中央，眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景后悔莫及。,请从上面材料中自选角度，自拟题目，联络自己在观察现实社会生活中所见、所闻、所思、所想，写一篇,600,字左右文章。可发表看法，可说明问题，可抒发情感。,第20页,阿里在与菲雷泽对决中取得胜利。,阿里和菲雷泽，他们关系是竞争对手。,此时阿里尽力保持着坚毅表情和血战到底气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有体力，于是在最终一刻，菲雷泽放弃了。,阿里行为值得我们学习；菲雷泽放弃是错误。,审题,：,明内容：,抓关键：,辨是非：,找原因：,从不一样角度进行。,分主次：,第21页,从不一样角度进行。,胜利原因：,坚持就是胜利。,审 题,找原因：,1,、阿里：,“保持”,+“,坚持”,提炼主旨：,失败原因：,2,、菲雷泽：,在最终一刻，菲雷泽放弃了,提炼主旨：,放弃就是失败；永远不要放弃努力！,第22页,立,意：,面对困难，我们要努力坚持到底，永不言弃。,第23页,思索作结,在这一节课里，我们说得最多就是,“,审题立意,”,这两个词，大家都有,什么收获吗,？,文章符合题意，关键在行文前,审题立意,。审题，就是分析研究命题意义要求；立意，就是确立主题思想。审题是立意前提，立意是审题结果，,立意好不好，关键是审题,。审题不清，就会“南辕北辙”。,所以，,审题立意是决定作文成败关键一步。,第24页,课 后 作 业,写出以上两篇材料作文提要。,第25页,
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