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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,高考图文转换,图表类题型答题技巧,第1页,2025/4/12 周六,2,命题探讨,总结近年来高考命题形式，大致有,以下类型,（一）从所供材料角度,：,表文转换题,（二）从表示角度分为两种：,1.,直接表述图表信息,2.,对图表信息推断总结,第2页,考点阐释,图表转换文字题，是将有形图表转换成文字一个语言利用表示题，或者说将图表抽象化一个综合能力题。,考查要求：,考测是,概括能力,和,推断能力,，是用文字对图表进行,说明、总结、评价,。,要目光敏锐、思维灵敏、推断准确、归结正确、转换得当，答案明确简练，文字高度概括，表述适度得体。,能力层级为,D,级。,第3页,解题指要,2,、解读图表流程：,源信息,(,图表,),观察认读分析了解归纳概括文字表示。,3,、解题思绪,（,1,）认真审题，明确要求。,（,2,）仔细认读图表，全方面准确捕捉信息,（,3,）依据题干要求，规范作答。,1,、内涵讲解：,所谓表文转换是指把,图表内容,转化成,文字表述,。,要求考生依据图表中相关内容，分析相关材料，区分或挖掘一些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生语言利用综合能力。,一、表文转换题,第4页,例一、阅读下面表格后，得出结论，并针对小学生消费倾向提出简明提议。,被调查小学生品牌识别能力,项目,购物时关注名牌,能否识别服装名牌,能否识别食品名牌,完全能够,基本能够,能识别著名品牌,不能识别,完全能够,基本能够,不能识别,占被调查百分比,54.32,31.80,20.50,42.10,5.60,52.36,34.62,13.02,第5页,结论：,1,、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。,未读懂表格中数字趋势,2,、消费时要注意产品质量与服务。,无中生有,3,、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌识别能力还有待提升。,未考虑对象,正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌消费倾向。,对象,数据,项目,角度,第6页,对小学生消费倾向提出提议：,2,、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌识别能力。,1,、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。,3,、不要过分重视品牌效应，要把更多注意力放在学习上。,误解用意,误推,离题,正确：要依据客观需要和家庭承受能力来决定自己消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。,扣题,辩证,针对性,第7页,轻易失误点（,1,）未读懂表格内容，信息推断错误。,（,2,）归结多出或无中生有。（,3,）关注次要信息，或信息遗漏或缺失。（,4,）答案表述罗嗦，条理混乱,第8页,2025/4/12 周六,9,例,1,、阅读下面图表，完成后面题目。,(,广东,),某校图书馆学生阅览室共有,10,万册图书，在最近一次图书情况调查中，调查人员发觉：,图书情况,完好无损,损坏较轻,损坏较重,损坏严重,图书数目,(,册,),0,25000,40000,15000,请依据图表所反应情况，写出,两条,结论：,_,_,经典例题,第9页,解析,试题考查是依据图表分析其中蕴涵思想内容，所以，仅仅能分析出图表所提供信息是远远不够，还要能从详细信息中抽象出含有普遍性结论。题目告诉我们，这是一次,图书损坏情况,调查统计。从表中能够看出，围绕,“,图书情况,”,从,“,完好无损,”,等四个方面进行调查统计，用四个不一样数字,(,总共,10,万册，与题干所给条件相同,),交代了四种不一样情况，由此可看出要说明图书损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难是另一条结论从何而来呢,?,只要细看一下文字信息，其中有,“,学生阅览室,”,暗示，也刚好与图书损坏情况连起来了，原来,学生正是损坏主体,，这就包括,学生道德水平、公德意识,，另一条隐性结论也就浮出了水面。,第10页,例二：,阅读下面图表，完成后面题目。（,3,分）（,04,年广东卷）,某校图书馆学生阅览室共有,10,万册图书，在最近一次图书情况调查中，调查人员发觉：,1,请依据图表所反应情况，写出两条结论：,图书情况,完好无损,损坏较轻,损坏较重,损坏严重,图书数目册,0,25000,40000,15000,（,1,）阅览室图书,80%,受到不一样程度损坏。,（,2,）学生不珍惜图书，社会公德意识淡薄。,第11页,例三、,年,5,月,9,日中国科学技术馆新馆奠基。请依据下面示意图，对中国科学技术馆新馆所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于改变。（,5,分）,经典例题,中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育馆，北邻森林公园。,第12页,2025/4/12 周六,13,解题要领：,1,、,仔细观察画面,（图画构图，辨清画面上背景与人、物，人衣饰、动作、表情，物地理位置、特征等，画标题以及其它文字信息等）。,2,、,准确了解内容和寓意,。,了解应,以画面为主,，,结合注释,(,文字,、符号,),。,3,、抓住特征说明,。,抓住能反应画面特征,进行详细说明，才能清楚地揭示画内涵与外延。,第13页,年份,门票价格（元）,游客量（万人次）,旅游收入（亿元）,25,47,11,30,70,18,35,100,25,40,125,35,70,（第一季度）,30,（第一季度）,19,1,、依据下表内容，完成后面两小题。某旅游景点统计一览表,（,1,）用一句话概述该旅游景点前四年发展情况：,（,2,）假如用乐观心态预测，该旅游景点年情况可能是：,即使门票逐年上涨，游客量却不停增加，旅游收入不停提升。,游客量可能因门票价格上涨而有所降低，但旅游收入会大大提升。,第14页,2,、业主委员会是监督物业管理，维护业主正当权益组织。最近，一家权威媒体就“成立业主委 员会”这一话题在北京进行了调查，调查结果以下表。请依据以下图表回答下列问题。,(4,分,),第15页,图表一：当前北京各小区成立业主委员会现实状况是,。,(1,分,),。,大部分小区没有成立业主委员会,第16页,(2),据表二，处理业主委员会成立难问题，应该从以下三方面入手：,(,不超出,35,个字,)(3,分,),主,管,部,门,要,支,持,、,指,导,；,居,民,要,积,积,参,与,；,开,发,商,物,业,公,司,要,正,确,对,待,。,第17页,3.,对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。,语文学习,杂志登载了,1993,年至,1999,年中学,“,优异教师名目,”,，对此分别按出生年代和年纪进行统计，见下表：,出生年代,50,年代,60,年代,70,年代及以后,百分比,23.33%,64.29%,12.38,教龄,以上,11,以内,百分比,4.76%,73.81%,21.43%,由此可见，当前优异语文教师群体，以,为主，,次之。,这说明：,；,“,论资排辈,”,评价教师优异是否做法，已成为历史。,第18页,出生年代,50,年代,60,年代,70,年代及以后,百分比,23.33%,64.29%,12.38,教龄,以上,11,以内,百分比,4.76%,73.81%,21.43%,由此可见，当前优异语文教师群体，,以,60,年代出生、教龄在,1120,年为主；,50,年代出生,和,教龄在,10,年以内,次之。这说明,年富力强、经验丰富教师已成为优异教师主体,；“论资排辈”评价教师优异是否做法，已成为历史。,第19页,表文转换题解题思绪及注意事项：,答题技巧：,对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语普通是题目标调查对象，谓语部分概括主要数据改变。,普通用主谓句陈说。,要求列举数据必须与源信息保持一致，介绍时须清楚明白，选取恰当介绍次序（如从左到右、从上到下、从中心向四面等）。,技巧,第20页,4,下表是,1978,年以来老百姓住房面积改变情况。请你用,概括性,语句介绍我国城镇人均住房面积改变情况。,我国城镇人均住房面积改变情况,1978,年来，我国城镇人均住房面积呈稳步增加趋势，且农村增幅较大。,第21页,练习,2,：,下面图表反应了学习过程中练习次数与学习成绩关系,，,请把它所表示内容用文字表示,出来。,参考答案,学习成绩伴随练习次数增加呈上升总趋势，尤其是在学习早期更为显著，当练习增加到一定量后，学习成绩会重复出现“停顿,上升,停顿,上升”现象。,第22页,表文转换,第23页,解题步骤（表文转换）,图表题要求考生依据图表中相关内容，分析相关材料，区分或挖掘一些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。解答图表分析题要把握好四个方面：,1,、重视整体阅读,。,对这类考题，应该先对材料或图表资料等有一个整体了解，把握一个大主题或方向。要经过整体阅读，搜索有效信息。,(,注,),图表式要兼顾图表,各个要素,，坐标曲线图要抓住曲线改变规律，柱状饼式图要抓住各要素百分比分配及改变情况，生产流程图要抓住事理时空、先后逻辑次序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。,比较对象、比较角度、项目、各种数据及其改变特点,第24页,2,、重视数据改变,。数据改变数据改变往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料主要之处，这也是得到观点源头。,3,、注意图表细节,。图表中一些细节不能忽略，他往往起提醒作用。如图表下,“,注,”,等。,第25页,4,、,把握考题要求,。依据考题要求进行答才能有放矢；同时考题要求往往对内容有一定提醒性。这么，比较分析相关内容，就可准确回答下列问题。,注意题目中关键词。如表示方式转换题，题干中往往有这么一些标志性词语：,“,上图显示,”“,用文字表述出来,”“,确切表述图表内容,”,等。在表述时要有详细数据比较、分析，要直接客观地反应图表包含信息；而信息推断题题干中往往有这么一些标志性词语：,“,该图表表明,(,说明、证实,),了,”“,用一句话概括为,”“,所揭示问题是,”“,从中能够看出,(,得出,),”,等。,第26页,5,、简明归纳概括。,解答这类问题共同点是归纳概括。解答前，要正确分析中所列内容相互联络，从中找出规律性东西。分析出相关材料内在联络，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。,注意题目中特殊限制。一是句式限制，用单句表示只能含有一组主谓宾成份，用复句要标明句间逻辑关系；二是字数限制，在表示时要注意年号和数字规范。,第27页,注意在表示中不能出现语病,，,尤其是在反应事物改变或规律时，选取词语要准确。如表明增加趋势，可用词语有：“增加,(,加,),了”“增加到”“增加了,倍”，“与同期相比，增加,”,等；表明下降趋势可用词语有：“降低了”“降低到”“降低了,(,百分数、分数,)”,，但其后不能用倍数。又如表示程度范围概念：“近二分之一,(,约,50%,左右,)”“,大部分,(,百分比约在,55%70%)”“,绝大多数,(,百分比占,70%,以上,)”“,全部”“约几成”等,第28页,
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