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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,欢迎您！,初一（,2,）班家长会,教育美妙境界,有心无痕,您手机静音了吗？,第1页,1,、学期以来工作及成效,一、严格学生学习过程管理。,以课堂为关键，强化基础知识和基本技能训练。,以周练、培优、补差为突破口，督促学生及时巩固所学知识，,自主学习、,重视学习效率,。,以学生作业、纠错为伎俩，引导学生查漏补缺，自我提升。,相当一部分同学适应了学校管理及初中学习生活，充实、有序、愉快地学习。,第2页,学期以来工作及成效,二、加强班风、学风建设。,丰富多彩活动：如开展韵律操、英语硬笔书法比赛、红五月歌咏比赛、学习经验交流，丰富学生学习生活，增强班集体凝聚力。,每七天主题晨会、晨评、班会，对学生进行思想道德、行为规范、理想信念等方面教育，弘扬正气，抵制不良风气。,纪律、仪表、卫生、升旗、自行车排放等常规检验：让学生学会自我约束、自我管理、自我服务。,班内秩序稳定。,第3页,学期以来工作及成效,三、保障学生在校安全。,课间：班主任早读、两操、午间、自习课到教室巡视、各班定时安全检验（各班有公管员）,第4页,语文单科前三,田悦,91,樊可欣,90,胡怡青,88,数学单科前三,姓名,数学,许俊威,97,熊昱昕,95,熊宇敏,94,第5页,英语单科前三,政治单科前三,姓名,英语,胡怡青,94.5,樊可欣,94,李羚,91.5,姓名,政治,贺妍,95,胡佳俊,94,樊鑫,92,第6页,历史单科前三,地理单科前三,姓名,历史,邓嵘,48,熊昱,48,许俊,45,李羚,44,姓名,地理,胡子,46,樊可,44,陈博,44,英佳,44,第7页,生物单科前三,体育单科前三,姓名,历史,胡怡,44,樊可,42,刘婧,42,熊宇,40,姓名,地理,田悦,26.5,思思,26,成思,26,怡青,24.5,刘雯,24.5,第8页,班级前十名（期末成绩）,第一名樊可（,22,）,第二名胡怡（,40,）,第三名李羚（,44,）,第四名许俊威（,45,）,第五名婧雯（,48,）,第六名贺妍,第七名陈文,第八名熊昕,第九名熊敏,第十名支欣,第9页,以上很多同学优异表现，,让我们欣慰！,第10页,进退步情况（排名）,进步,贺妍（,47,）李羚（,44,）何明（,52,）,退步,邹雯（,-54,）万俊（,-50,）桂豪（,-43,）,姜迪（,-35,）戴文（,-27,）,艾宇（,-28,）,第11页,本身素质不错，但,学习状态不好,同学：,姜迪,万毅,聂睿,万俊,第12页,1,、透过成绩找问题,一、学生学习态度和学习成绩出现两极分化。,在一样年纪段里，在一样班级里，讲课时间是相同，教化环境是一致，教则教规是一致，然而接收教育效果区分很大。,这种大优大劣分化原因，首先和孩子小学基础相关，另首先也和不一样家庭教育和要求相关。,5+2=0,有些人这么比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院病人，医生主要任务是下药，父母护理更为主要。,我们要因材施教，制订不一样学习目标：,基础很好孩子：立志高远，追求卓越,学习中等孩子：服从老师，稳步前进,学习较差孩子：端正态度，绝不放弃,1,、,第13页,2,、透过成绩找问题,二、有些,学生满足于现实状况，对自己要求还停留在小学阶段，作业稍微多一点就接收不了。,自己负担不重，一听他人减负，也跟风减负，却认识不到现在社会竞争何等激烈，衡中、二中尽管不是我们毕业后唯一出路，但毕竟是一个比很好选择。,我们要培养孩子进取心：,努力才能生存,落后就要挨打,第14页,三、部分同学即使基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，不能踏实刻苦地学习，成绩忽上忽下。,我们要培养孩子责任感：,作为一名学生，搞好自己,学习就象医生治好病人、农民种好庄稼一样，是一个必须负担责任。,3,、透过成绩找问题,第15页,4,、透过成绩找问题,四、,少数同学学习功利目标很强，而不重视刻苦过程，一旦达不到理想成绩，轻易气馁失望，甚至放弃。,我们要培养孩子耐挫力：,赢得起，,还要输得起,要有良好心理素质,第16页,5,、透过成绩找问题,五、,一些同学存在偏科现象。,数学,需要努力同学：贺妍、钟娜、胡子峰、万毅,胡怡青、田悦、邓嵘恺、桂嘉豪,英语,需要努力同学：许俊威、刘婧雯、姜迪轩、聂睿阳、熊昱昕、邹茜、万俊杰、樊鑫、胡子峰、邹诗雯、戴文浩、冯艳、何明智、胡佳俊,加强,体育,锻炼：李羚、王燕敏、李宗泽、胡佳俊,艾宇超、李闻杰,政治,偏低。,第17页,6,、成绩带来思索,六、学生们知识面狭窄，需要广泛学习，博览群书。,我们要培养孩子读书习惯：,腹有诗书气自华,好读书，读好书,第18页,7,、成绩带来思索,七、有,学生纪律观念淡薄,，上课做小动作，下课喧闹，晚上作业应付。,极个别学生对待老师批评教育显得不耐烦，教育效果不佳。,批评：史兰天、万佳磊、艾宇超、桂嘉豪、万紫凡、,余晨阳、胡佳俊,我们要加强孩子纪律观念：,没有规矩，不成方圆。,纪律是学习前提和保障。,第19页,对家长提出几点提议：,1.,钱问题，（对孩子说不）,2.,手机问题。,3.,仪表（校服，首饰，怪异发型）,4.,早恋问题怎样加以引导，并及时阻止,5.,安全问题（交通，水电煤气，私自游泳）,6.,假期作业，温故知新,7.,与老师保持一致，形成教育协力。,第20页,暑假要求与作业,第21页,（一）数学,作业：,完成一本“芝麻开花”,全方面复习初一上册全部知识点，写一份,总结与计划，自己出数学卷一张（含详细答案），,以上作业必须在开学前由家长给予反馈意见作为开学报道依据，请各位家长给予配合。,其它各科按老师要求,第22页,（三）,德育作业,1,）为家长做一件事,2,）读一本好书,3,）参加一次社会实践（小区、餐厅等地方）,第23页,过个文明高兴安全暑假,读书娱乐两不误,力所能及干家务,第24页,今后需家长配合方面,1,。督促检验孩子背好单词词组。,重视基础词汇。,2,。重视听力练习，养成常听习惯。,多听有利于提升学生听力技巧,变被动为主动。,3,。重视背诵默写作业，默写要表达批改情况。,多背有利于加强语感，同时有利于听力和写,作能力提升。,4,。经常查看小测本及单元考试卷，及时了解,孩子学习情况。,5,。监督好整理重点题作业。（重新思索，独立,完成）,第25页,暑假需要家长配合方面：,1.,家长会后大家结合期末考试成绩，帮助孩子总结一学期以来学习情况，考好多表彰勉励，但预防浮躁。成绩不理想要和孩子一起分析原因，“对症下药”，并给孩子信心，处理好学和玩，合理地制订今后学习计划。对于弱势科目要抓紧时间查漏补缺。,第26页,暑假需要家长配合方面：,2.,督促孩子在家自觉完成老师布置作业，坚持天天学习时间,不少于,3,小时,。家长要对照假期学习安排落实作业完成情况，并如实写上孩子作业完成情况，签字不要流于形式,，,尤其对自制力差孩子。,第27页,暑假需要家长配合方面：,3.,督促孩子多读书，读好书,4.,慎重交友，掌握孩子外出时间及场所。尤其是有些孩子借口爬山、游玩等外出，私自进入网吧玩游戏。或和一些不良少年在一起变坏。,第28页,暑假需要家长配合方面：,5.,家长应该以身作则，限制（或现阶段禁 止）上网时间，网上交友，杜绝网络游戏。,6.,勿以手机、,mp3,电脑等奖励，禁止学生带手机入校。,7.,着装朴素大方，不要成人化。,8.,青春期教育。（服装、发型、零用钱、心理改变、交往对象、手机、抽烟,早恋等,第29页,暑假需要家长配合方面：,5.,家长应该以身作则，限制（或现阶段禁 止）上网时间，网上交友，杜绝网络游戏。,6.,勿以手机、,mp3,电脑等奖励，禁止学生带手机入校。,7.,着装朴素大方，不要成人化。,8.,青春期教育。（服装、发型、零用钱、心理改变、交往对象、手机、抽烟,早恋等,第30页,游泳，是广大少年喜爱体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺乏安全防范意识，碰到意外时慌张、不能从容自救，极易发生溺水伤亡事故,。,调查汇报：,在中国，意外伤害是,0,14,岁儿童首要死因。平均每年全国有近,50000,名,儿童因意外伤害而死亡,平均天天有近,150,名,儿童因意外伤害而失去生命。儿童伤害死亡只是伤害冰山一角，在每一位死亡者背后，还有着上百儿童所以而终生致残。意外溺水是儿童意外伤害首要死因，,10,个因意外伤害而死亡,0,14,岁儿童中，有近,6,个,是因为溺水身亡。当儿童溺水时，,2,分钟,后便会失去意识；,4,6,分钟,后身体便遭受不可逆反伤害。,第31页,发生溺水事件客观原因是什么？,1,、不小心,落入,水中。,2,、水中,滑到,无法站立或水中,嬉戏,难以自控。,3,、,准备不充分,，急于下水；或水中逞强，,过分疲劳,。,4,、突然,呛水,，不会调整；,浮具受损,沉入水中。,5,、游泳,技术没掌握,，碰到意外，惊慌失措。,第32页,6,、,水温,过,低,，产生,抽筋,现象。,7,、,入水,方法,不妥,，撞到硬物而意外受伤。,8,、,冒险潜水,，（因为憋气事件过长，造成心肌缺血或中枢神经系统骤停等）。,9,、被溺水者,紧抱,不放其它游泳者。,10,、游泳场所设施不妥。（如有激流、漩涡、乱石、暗流、暗礁等。,第33页,师生共同交流：,怎样预防溺水事故发生呢？,第34页,1,、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故地方去游泳。选择好游泳场所，对场所环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有没有暗礁、暗流、杂草，水域深浅等情况要了解清楚。,2,、必须要有组织并在老师或熟悉水性人率领下去游泳。方便相互照料。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。,第35页,谢谢各位家长,第36页,
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