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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,儿,歌,动,物,第1页,第2页,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,多可爱小动物呀，,咦，小动物呢，怎么都不见了？哦，原来他们都飞到儿歌里面去了。,第8页,第9页,二、学习字词,请你仔细读读儿歌，把藏起来小动物名字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。,第10页,半 空 展 翅 飞,花 间 捉 迷 藏。,土 里 造 宫 殿,地 上 运 食 粮。,池 中 游 得 欢,房 前 结 网 忙。,qn tn,bn kn,zhn,ch fi,h di,hu jin zhu m cn,qi yn t l zo,n,din,m y d shn,yn,sh lin,k du ch zhn yu de hun,zh zh fn qin ji,wn,mn,蜻 蜓,蝴 蝶,蚯 蚓,蚂 蚁,蝌 蚪,蜘 蛛,蜻 蜓,蝴 蝶,蚯 蚓,蚂 蚁,蝌 蚪,蜘 蛛,第11页,h di,蝴 蝶,qi yn,蚯 蚓,m,y,蚂 蚁,qn tn,蜻 蜓,k,d,u,蝌 蚪,zh,zh,蜘 蛛,第12页,蚂 蚁,蜻 蜓,蜘 蛛,蚯 蚓,蝴 蝶,蝌 蚪,同学们观察下这些生字宝宝特点，看看能不能找出一些认字规律。,第13页,蜻,蜓,蝴,蝶,蚯,蚓,蚂,蚁,蝌,蚪,蜘,蛛,第14页,1这些字都有一个虫字旁。,2这些字都是写动物。,3“蚂”“蜻”只要读半边字就行了。,汉字中有许多这么象形字，一边表示它意思，一边表示它读音，我们能够用这种方法认识很多字呢！想不想用这种方法来认识其它字？让我们走进“识字加油站”吧！,第15页,现在老师要考考儿童，把生字藏在星星里，你还认识它们吗？,藏,蜻,粮,迷,蚁,蜒,造,蛛,蚂,网,蜘,食,第16页,jin,组词：中间 房间 部首：门,间,第17页,m,组词：迷惑 迷茫 部首：辶,迷,第18页,zo,组词：造成 建造 部首：辶,造,第19页,yn,组词：好运 利用 部首：辶,运,第20页,ch,组词：池水 池塘 部首：氵,池,第21页,hun,组词：欢喜 欢乐 部首：欠,欢,第22页,wng,组词：网络 上网 部首：冂,网,第23页,三、学习儿歌，感受高兴,看你们写得这么认真，小动物多开心呀，在漂亮夏天里，这些小动物们在忙碌些什么呢？,读读儿歌，看谁能把儿歌读得又正确又好听。,第24页,第25页,儿童们读了这首儿歌，有什么不明白吗？,蚯蚓土里造宫殿。,宫殿就是皇宫，蚯蚓整天在土里钻来钻去，多像一个勤劳建筑工人呀！,第26页,蜘蛛房前结网忙。,蜘蛛忙着织网，要干什么呀？,捕捉飞来小虫,第27页,学习“网”字。,小篆,楷体,甲骨文,金文,第28页,wn,网,第29页,（三）合作学习，各种形式读儿歌。,有感情地朗诵、同桌分句读、演出读,儿童们合作学习。,听了你们朗诵，看了你们演出，老师好像看到了一群高兴小动物。老师也想和大家一起来读一读，好吗？谁能提议一下，我们怎么配合比很好？,第30页,蜻蜓 捉迷藏,蝴蝶 展翅飞,蚯蚓 结网忙,蚂蚁 造宫殿,蝌蚪 运食粮,蜘蛛 游得欢,我 会 连,第31页,四、总结全文。,在我们自然界里，还有很多小动物高兴地生活着，快走到大自然中去找找吧！,第32页,布置作业,到公园里、小河边、田野上去观察小动物生活。找找自己喜欢动物图片或资料，明天带来一起交流。,第33页,同学们 再见,第34页,
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