2022年二级学院本科教学工作审核评估引导性问题.doc

附件3：
二级学院本科教学工作审核评估引导性问题

为了让学院更好理解审核评估内容，我校根据审核评估项目、要素和要点提示，拟定了相应引导性问题，服务学院自我评估和专家进院考察评估。这些引导性问题一般环绕学院“在做什么？在如何做？效果如何？问题何在？如何改善？”等五个方面展开。既波及定性内容，也波及定量数据（数据根据表格规定填报-及下半年数据）。引导性问题自身不构成单独审核评估内容，不能取代审核要点，它是示范和非限定性，是为了协助学院做好自评工作和专家深度考察而设立。学院可根据自身具体状况，结合学院特色，对同一要素可选用不同引导性问题。
1.定位与目旳
1.1办学定位
（1）学院办学定位、办学理念、发展目旳是什么？根据为什么？与学校办学定位契合度如何？
（2）学院在贯彻和呼应学校办学定位、办学理念、发展目旳等方面存在什么问题？
1.2培养目旳
（1）学院专业培养目旳及原则是什么？是如何形成？与学校培养目旳契合度如何？
（2）教师和学生与否熟知培养目旳，并清晰自己从事活动对实现专业培养目旳所起作用？
（3）培养目旳及其制定（修订）、执行、评价等方面存在什么问题？如何改善？
1.3人才培养中心地位
（1）学院是如何对旳解决人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大功能之间关系？学院在保证人才培养中心地位方面与否采用了哪些有效制度和政策措施？
（2）学院是如何保证人才培养中心地位？效果如何？
（3）学院在保证人才培养中心地位方面存在什么问题？如何改善？
2.师资队伍
2.1数量与构造
（1）学院专任教师数量及构造如何（职称构造、年龄构造、学缘构造、学历构造等）？能否满足教学规定？创新创业教导规定？发展态势如何？
（2）学院各专业主讲教师队伍数量及职称构造、年龄构造、学缘构造等如何？能否满足教学规定？发展态势如何？
（3）学院实验技术人员和教学辅助人员数量与构造如何？能否满足教学规定？
（4）学院外聘教师承当本科生教学状况？效果如何？
（5）学院师资队伍在上述方面存在什么问题？如何改善？
2.2教导教学水平
（1）学院在鼓励教师教书育人及加强师德建设方面出台了哪些政策措施？效果如何？
（2）学院主讲教师队伍专业水平与教学能力如何？学院实验、实践（实训）教学人员和教学辅助人员业务水平如何？
（3）教师能否做到教书与育人相统一，做到既教书又育人？
（4）学院教师在教导教学水平方面存在什么问题？如何改善？ 
2.3教师教学投入
（1）教师自觉履行教书育人职责及将重要精力投入本科教学工作状况？
（2）教师是如何解决教学与科研关系？教师能否将自己科研资源向本科生开放并将最新研究成果及学科前沿知识融入教学内容中？
（3）教师参与教学研究、教学改革状况？实际效果如何？教师参与校级以上教改立项课题人数及比例如何？
（4）教师是如何发挥好专业、课程和教材建设者作用？
（5）学院教师在教学投入方面存在什么问题？如何改善？
2.4教师发展与服务
（1）学院教师队伍建设及发展规划有哪些措施？效果如何？
（2）学院在服务教师职业生涯发展方面特别是在关怀青年教师成长、提高其业务水平和教学能力方面采用了哪些措施？效果如何？
（3）学院在鼓励教师在职进修、提高学历及国内外学术交流等方面政策措施状况？效果如何？
（4）学院在关怀与增进教师发展方面存在什么问题？如何改善？ 
3.教学资源
3.1教学经费
（1）教学经费能否满足教学资源建设和寻常教学运营需要？
（2）与否有专门经费支持教学改革与大学生创新教导？与否有实践教学专项经费？与否将新增生均拨款优先投入实践教学？
（3）学院教学经费使用与否合理？与否进行年度经费使用效益分析？成果如何？
3.2教学设施
（1）学院各类教学设施（实验室、资料室）能否满足教学需要及学生自主学习规定？
（2）学院教学科研设施开放限度如何？运用率如何？
（3）学院教学设施建设与使用中存在什么问题？如何改善？
3.3专业设立与培养方案
（1）学院专业建设规划合理性和执行状况如何？与否有健全专业构造优化调节机制？如何改善？
（2）学院专业建设成效如何？与否有可以彰显办学优势与特色、具有一定影响力品牌专业？
（3）新建专业建设成效如何？学院如何充足保障新建专业人才培养质量？
（4）学院在制定各专业培养方案时，如何在人才培养目旳、培养规格、课程设立等方面体现办学指引思想和实际需要？
（5）学院培养方案及其制定（修订）、执行、评审等方面存在什么问题？如何改善？
3.4课程资源
（1）学院课程建设规划执行状况如何？课程建设获得了哪些成绩？
（2）学院课程总量多少？课程构造如何？双语课程、实践课程比例，与否符合培养目旳需要？
（3）学院教材建设规划执行状况如何？如何保障所选用教材先进性与合用性？使用先进教材和境外原版教材比例?
（4）学院在课程和教材建设等方面存在什么问题？如何改善？
3.5社会资源
（1）学院在合伙办学、合伙育人上采用了哪些措施？效果如何？
（2）学院在聘任具有丰富实践经验和教学能力专业技术人员担任兼职教师方面采用了哪些有效措施？效果如何？
（3）学院与社会共建教学资源方面获得了什么成效？
（4）近一年半接受社会捐赠状况如何？其中校友捐赠有多少？
4.培养过程
4.1教学改革
（1）学院教学改革总体思路是什么？与否有切实可行教学改革规划和具体实行方案？
（2）学院是如何鼓励和增进广大师生积极参与教学改革研究与实践？效果如何？
（3）学院在人才培养体制与机制、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学措施与手段、教学管理等方面改革获得哪些成效？
（4）学院在教学改革方面存在什么问题？ 如何改善？
4.2课堂教学
（1）课程教学大纲制定、执行与调节状况如何？
（2）教学内容如何体现人才培养目旳？
（3）学院对教学措施、教学手段改革采用了哪些措施？有哪些先进做法？效果如何？
（4）学院在增进学生学习方式多样化方面有哪些措施？成效如何？
（5）学院在考试措施上进行了哪些改革？在加强考风考纪方面制定了哪些措施？获得了哪些成效？ 
4.3实践教学
（1）学院实践教学体系建设思路是什么？如何推动实践教学改革，效果如何？
（2）学院建立了哪些专业稳定实习基地？实习基地条件与资源能否达到教学规定？
（3）学院设计性、综合性实验开设与实验室开放状况如何？学院科研实验室向本科生开放状况如何？
（4）学院是如何保障实习实践环节教学质量？
（5）学院是如何保障毕业设计（论文）环节教学质量？近1次参与校毕业设计（论文）评优与抽检状况如何？
（6）学院在实践教学方面存在什么问题？如何改善？
（7）学院在创新创业教导实践活动中获得哪些成绩？存在什么问题？如何改善？
4.4第二课堂
（1）学院与否将第二课堂建设纳入人才培养体系建设？有哪些政策措施保障第二课堂建设？
（2）学院第二课堂重要形式有哪些？第二课堂与第一课堂是如何紧密结合？建设效果如何？
（3）学院在第二课堂建设及发挥第二课堂作用方面存在什么问题？如何改善？
5.学生发展
5.1招生及生源状况
（1）学院总体及各专业生源数量及构造特性如何？
（2）学院在既有条件下采用了哪些措施提高生源质量？效果如何？
（3）在校生对所学专业满意度如何？学院与否有学生转专业有关制度？
（4）学院生源数量与质量方面存在什么问题？如何改善？
5.2学生指引与服务
（1）学院在人才培养工作中是如何体现以学生为本理念？
（2）学院建立了什么样学生指引与帮扶体系？该体系运营状况如何？
（3）学院通过什么样方式开展学生学业指引、职业规划、就业指引、心理辅导等学生指引与帮扶工作？效果如何？
（4）学院如何吸引和鼓励专任教师积极参与学生指引工作？参与面与参与限度如何？ 
（5）学院学生辅导员和本科生导师（如果设立）在寻常工作中如何指引和协助学生成长成才？效果如何？
（6）学院在学生指引与服务方面存在什么问题？如何改善？
5.3学风与学习效果
（1）学院总体学习风气如何？学院在加强学风建设方面采用了什么样政策措施？执行状况如何？
（2）学院与否形成了浓郁学习风气？学生与否可以自觉遵守校纪校规，诚实守信，考试违纪、抄袭作业等现象不断减少？
（3）学生学业成绩、专业能力、综合素质及学习效果如何？
（4）近1年半学院公开解决学生考试违纪、抄袭作业、违背学院规章制度人/次数？
（5）学院在学风建设和增强学生学习效果方面存在什么问题？如何改善？
5.4就业与发展
（1）学院毕业生就业状况（近1年就业率、就业质量等）如何？
（2）学院采用了哪些措施提高就业率与就业质量？效果如何？学院是如何引导毕业生到国家最需要地方与岗位工作？
（3）毕业生在社会特别是专业领域发展状况如何？有哪些先进校友？
（4）用人单位对毕业生满意度如何？
（5）学院在增进毕业生就业与发展方面存在什么问题？如何改善？
6.质量监测与控制
6.1教学质量保障体系
（1）学院与否注重教学质量原则建设？形成了如何质量原则体系？
（2）学院教学质量保障模式是什么？构造如何？
（3）学院教学质量保障体系与否做到了组织贯彻、制度贯彻和
人员贯彻？
（4）学院教学管理队伍数量、构造和素质与否满足质量保障规定？
（5）学院在教学质量保障体系建设方面存在什么问题？如何改善？
6.2质量监测
（1）学院与否采用有效方式对全过程进行实时监测？
（2）学院与否建立了完善评教、评学制度？效果如何？
（3）学院与否形成了教学管理人员、教师和学生等全员参与质量监测良好氛围？
（4）学院在质量监测与控制方面存在什么问题？如何改善？
6.3质量信息及运用
（1）学院与否建立对能反映教学质量信息（例如：生源质量、在校学生学习状况、应届毕业生就业去向和就业质量、毕业生职业满意度和工作成就感、毕业生社会满意度等）跟踪调查与记录分析制度？
（2）学院在人才培养质量信息记录、分析、反馈与公开方面存在什么问题？如何改善？
6.4质量改善
（1）学院与否认期对教学质量存在问题进行分析并制定改善措施，效果如何？
（2）学院质量改善程序与机制是什么，如何对改善效果适时进行评价？
（3）学院在质量改善中与否对存在问题和单薄环节进行了全面改善？效果如何？
（4）学院教师与否明确她们在教学质量改善中责任，不断改善工作，满足培养目旳规定？
（5）学院质量改善存在什么问题？如何改善？
7.自选特色项目
（1）学院特色有哪些？
（2）师生是如何结识和评价特色？
（3）毕业生、学生家长、用人单位及其她社会各方是如何评价特色？
（4）学院在凝炼特色、保持特色和不断改善方面采用什么样措施？效果如何？