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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,1/66,廉颇蔺相如列传,司马迁,2/66,文学常识回顾：,司马迁（约前,145,约前,90,），,著名史学家、文学家和思想家。主要作品是,史记,。,史记,是我国第一部,，有很高,。记载了上起传说中,，下至,共,历史。分,表、,书、,本纪，,世家，,列传，,篇,余万字。,史记,又有很高,，书中对部分历史人物叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为,“,”,西汉,纪传体通史,史学价值,三千年,黄帝,汉武帝太初四年,130,文学价值,史家之绝唱，无韵之离骚,10,8,12,30,70,3/66,史 记,12本纪,30世家,70列传,10 表,8 书,按年代记叙,帝王,言行和政绩。,记叙,诸侯国,兴衰和出色人物事迹。,记叙各类,名人,生平和事迹。,按年代谱列各时期,重大事件。,统计各种,典章制度,沿革。,4/66,读书时期,5/66,1.,读书时期,他父亲,司马谈,任太史令多年，是一位博学多闻学者，天文、历法、诸子等无所不通，司马迁少年时代在父亲指导下专心学习，,十岁诵古文,，以后又向著名学者,孔安国,学习,尚书,，向,董仲舒,学习,春秋,，受到良好教育。,6/66,游历时期,7/66,2.,游历时期,20,岁以后，,司马迁在读万卷书基础上，开始行万里路，司马谈要求他儿子来进行一次为期两年多一次全国漫游。他,从京师长安南下漫游，足迹遍布江淮流域和中原地域,，,考查风土人情，文物古迹，搜寻史料，研究社会，为他以后写,史记,准备了丰富材料。比如他漫游到汨罗江畔，在当年屈原投江自沉地方，他高声朗诵着屈原诗，他痛哭流涕，所以他写,屈原列传,写得 深沉悲怆；再比如，在曲阜他去瞻仰了孔子墓，还和孔子故乡一些儒生在一起揽衣挽袖，一步一揖，学骑马，学射，学行古礼，以此表示他对孔子纪念。,遍历名山大川，饱览了祖国山河壮美，陶冶了司马迁性情，从而也提升了他文学表现力,。,司马迁漫游，也是,史记,实录精神一个详细表示。,8/66,变故时期,9/66,3.变故时期,漫游回国之后，出仕为郎中，成为汉武帝侍卫和扈从，屡次随驾西巡，曾出使巴蜀。公元前1，司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而有机会阅览汉朝宫廷所藏一切图书、档案以及各种史料机会，他一边整理史料，一边参加改历。太初元年，编订完太初历，以代替由秦沿袭下来颛顼历，新历适应了当初社会需要。今后，司马迁继承父亲遗志（“余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。”)，开始撰写史记。,公元前98年，李陵兵败投降匈奴，他因为替李陵辨解（“矢尽道穷，救兵不至”欲得其当而报汉”），触怒了汉武帝，被下狱，受宫刑（腐刑）。“交手足，受木索，暴肌肤，受榜棰，幽于圜墙之中，当此之时，见狱吏则头抢地，视徒隶则心惕息。”（司马迁报任安书）他极度愤懑，但为了著史，忍辱生活，仍努力写史。,10/66,著书时期,11/66,4.,著书时期,太始元年（,前,96,年）,汉武帝改元大赦天下，司马迁出狱后当了中书令。这时，五十岁司马迁承受着巨大肉体和精神上痛苦，继续完成,史记,创作。公元前,92,年左右,，司马迁完成了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”不朽巨著,史记,，,人又称其书为,太史公书,。,郑樵评价说：“六经之后，唯有此作”。,除,史记,外，还有,报任安书,和,悲士不遇赋,等优异散文辞赋。,对于司马迁死，历史上没有明确记载，使得卒年无法确定，死因也众说纷纭。有些人认为司马迁一直到,汉昭帝,年间善终，有些人认为司马迁完成,史记,之后，便隐居山野，不知所终，故无从查考。,刚直不阿，留得正气冲霄汉；,幽愁发愤，著成信史照尘寰。,12/66,对于司马迁死，历史上没有明确记载，使得卒年无法确定，死因也众说纷纭。有些人认为司马迁一直到汉昭帝年间善终，有些人认为司马迁完成,史记,之后，便隐居山野，不知所终，故无从查考。,刚直不阿，留得正气冲霄汉；,幽愁发愤，著成信史照尘寰。,13/66,司马迁语录,1.,盖文王拘而演,周易,；仲尼厄而作,春秋,；屈原放逐，乃赋,离骚,；左丘失明，厥有,国语,；孙子膑脚，,兵法,修列；不韦迁蜀，世传,吕览,；韩非囚秦，,说难,孤愤,；,诗,三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。,2.,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。,3.,常思奋不顾身，而殉国家之急。,4.,一死一生,乃知交情。一贫一富,乃知交态。一贵一贱,交情乃见。,5.,不飞则已,一飞冲天,;,不鸣则已,一鸣惊人,6.,天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往,7.,究天人之际,通古今之变,成一家之言,14/66,正字正音,缪,贤,遗,赵王书,肉,袒,（,mi,o,姓氏 ）,（,t,n,脱去上衣，露出肩膀 ）,（,j,高傲 ）,（,n,斜看 ）,可予,不,列,观,（,gu,n,建筑物一个 ）,（,f,u,同“否”）,甚,倨,睨,柱,（,Wi,送 给）,15/66,渑,池,缪,公,汤,镬,孰,计,盆,缶,颈,血,不,怿,皆,靡,（,m,同“穆”即秦穆公）,（,hu,古代煮食物大 锅 ）,(f,u,瓦制打击乐器,),（,mi,n,地名 ）,（,m,退却）,（,y,高兴 ）,（,j,ng,脖颈子 ）,（,sh,同“熟”仔细）,16/66,避,匿,虽,驽,案,图,诈,佯,广成,传,衣褐,（,y,h,穿着粗布衣服 ）,（,n,愚劣、无能 ）,（,n,同“按”审察、察看）,（,y,ng,装作 ）,（,zhu,n,招待宾客馆舍）,（,n,躲藏 ）,17/66,蔺,相如,燕,王,夫,赵强而燕弱,曲,在赵,舍,人,臣,语,曰 璧有,瑕,奏,瑟,间,至赵 欲,毋,行,与王,诀,度,道里,yn,ln,f,q,sh,y,xi,s,jin,w,ju,du,18/66,蔺相如,廉 颇,19/66,整体感知,第一部分：完璧归赵,20/66,第三部分：负荆请罪,整体感知,21/66,第二部分：渑池相会,整体感知,22/66,请口头翻译,和氏献璧,楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故。曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧。”,23/66,楚国,赵国,秦国统一，成为秦始皇专用玉玺,秦二世投降，交给刘邦,东汉十常侍作乱，遗失,孙坚从井中捞出宫女身上得到,袁术抢走,曹操,西晋灭亡，流落北方少数民族之手,东晋,隋唐,五代后唐，李从珂兵败自焚，玉玺下落不明。,和氏之璧,24/66,25,本文知识点课堂检测！,25/66,1,、词类活用,名词活用作动词,臣乃敢上璧（）,使其从者衣褐 （）,左右欲刃相如 （）,于是相如前进缶 （）,名词作状语,怒发上冲冠,（）,相如奉璧西人秦,（）,间至赵矣,（）,卒廷见相如,（）,1,、词类活用,名词活用作动词,臣乃敢上璧（,上，献上。,）,使其从者衣褐 （,衣，穿,）,左右欲刃相如 （,刃，杀,）,于是相如前进缶,（前，上前,）,名词作状语,怒发上冲冠,（,上，向上,）,相如奉璧西人秦,（,西，向西,）,间至赵矣,（,间，从小路；一说，间，秘密地,）,卒廷见相如,（,廷，在朝廷,）,26/66,动词使动使用方法,宁许以负秦曲,（,）,毕礼而归之,（,）,以绝秦望,（,）,辱其群臣,（,）,归璧于赵,（,）,秦王竟酒,（,）,动词使动使用方法,宁许以负秦曲,（,负，使,负担,）,毕礼而归之,（,毕，使,完成,归，使,回去,）,以绝秦望,（,绝，使,断绝,）,辱其群臣,（,辱，使,受辱,）,归璧于赵,（,归，使,归回,）,秦王竟酒,（,竟，使,完成,）,27/66,(5),形容词意动使用方法：,且庸人尚羞之,(,),先国家之急而后私仇也,（,）,(6),形容词作动词,严大国之威以修敬也,(,),不知将军宽之至此也,（）,(5),形容词意动使用方法：,且庸人尚羞之,(,使用方法同上,),先国家之急而后私仇也,（,先，以,为先）,（后，以,为后,）,(6),形容词作动词,严大国之威以修敬也,(,严，尊重,),不知将军宽之至此也,（,宽，宽待,）,28/66,2,、古今异义 双音节：,(1),、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。,(2),、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。,(3),、秦王大喜，传以示美人及左右。,(4),、秦王大喜，传以示美人及左右。,2,、古今异义 双音节：,(1),、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。,亲戚：古,指父母弟兄，统指家里亲人。,今,旁系亲属。,(2),、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。,所以：古,表原因虚词。,今,表示因果关系关联词。,(3),、秦王大喜，传以示美人及左右。,美人：古,歌伎、宫妃。,今,美貌女子。,(4),、秦王大喜，传以示美人及左右。,左右：古,皇帝左右侍臣。,今,表示两个方向，左边、右边；表示约数；支配,;,动词：控制。,29/66,(9),、不如因而厚遇之，使归赵。,(10),、相如前进缶，因跪请秦王。,(11),、明年复攻赵。,(12),、鄙贱之人，不知将军宽之至此也。,(13),、廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪。,(9),、不如因而厚遇之，使归赵。,因而：古,趁此（机会）今,表示结果连词。,(10),、相如前进缶，因跪请秦王。,前进：古,前，走上前往；进，贡献。,今,向前行进，思想进步。,(11),、明年复攻赵。,明年：古,第二年。,今,“,今年,”,下一年,。,(12),、鄙贱之人，不知将军宽之至此也。,鄙贱：古,地位低下，见识浅薄。,今,卑劣下贱。,(13),、廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪。,宾客：古,指门客。,今,客人,(,总称,),。,30/66,3,、通假字：,通假字,本字,例,句,解释,秦强而赵弱，不可不许。,赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。,于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。,召有司案图，指从此以往十五都予赵。,秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。,臣请就汤镬，唯大王与群臣熟计议之！,不,奉,庭,案,缪,熟,否,捧,廷,按,穆,孰,31/66,文言句式,1,判断句：,廉颇,者,，赵之良将,也,和氏璧，天下共传宝,也,2,被动句：,而君幸,于,赵王,臣恐,见,欺,于,王而负赵,秦城恐不可得，徒,见,欺,3,倒装句：,宾语前置：,君,何以,知燕王,定语后置：,求,人可使报秦,者,状语后置：,拜送书,于廷,32/66,文言句式,3,省略句：,1.,（）固请,2.,相如闻（）不忍与（）会。,3.,公之视廉将军孰与秦王（）,4.,请奉盆缶（）秦王,5.,（）卒相与欢，为刎颈之交,6.,今君乃亡（）走（）燕,1.,主语，秦王,2.,宾语，这件事；介宾短语宾语，廉颇,3.,谓语，厉害,4.,介词，给,5.,主语，廉颇和蔺相,6.,赵国，,33/66,34,1.,求人可使报秦者（）,2.,和氏璧，天下所共传宝也（）,3.,臣恐见欺于王而负赵（）,4.,大王见臣列观（）,5.,徒见欺（）,6.,以勇气闻于诸侯（）,7.,何以知之（）,8.,而君幸于赵王（）,9.,且相如素贱人（）,10.,不如因而厚遇之，使归赵（）,11.,和氏璧，天下所共传宝也（）,1.,定语后置句,2.,判断句,3.,被动句,4.,省略句,5.,被动句,6.,介词结构后置句,7.,宾语前置句,8.,被动句,9.,判断句,10.,省略句,11.,判断句,请指出以下各句属何种句式。,34/66,赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，不谓善。括母问奢其故，奢曰：,“,兵，死地也，而括易言之。使赵不将括，即已；若必将之，破赵军者必括也！,”,赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。,扩外拓展,35/66,扩外拓展,赵括从小就学习兵法，谈论兵事，认为天下没有比得上他。曾经和他父亲赵奢谈论兵事，赵奢都难不倒他，不过并不称赞他。赵括母亲问赵奢其中原因，赵奢曰,“,打仗，是生死攸关地方，而赵括太轻率讨论它了。假如赵王不让他当将军就罢了，假如一定要让他当将军，打败赵军人一定是赵括自己。,”,赵括代替了廉颇以后，全部变更了军法，轻率任用军官。秦国将军白起听说以后，指挥奇兵，假装打败撤退，而断绝赵军粮道，把赵军一分为二，赵军士气不能统一。被困四十多天，赵军非常饥饿，赵括亲自指挥精兵博战，秦军用箭射死了赵括。赵括军队大败，数十万赵军投降了秦国，秦国全部将它们活埋了。,36/66,37,宁许以负秦曲,臣恐见欺于王而负赵,秦贪，负其强，以空言求璧。,决负约不偿城,肉袒负荆,故不战而强弱胜败已判矣。,背负青天而莫之夭阏者。,负屈衔冤,久负盛名,动词，使负担，,动词，辜负,动词，依仗，依靠,动词，违反,动词，背负,名词，失败,动词，靠,动词，蒙受,动词，享受,一词多义,37/66,38,一词多义,而君,幸,于赵王,则,幸,得脱矣,而君,幸,赦臣,相如,因,持璧却立,不如,因,而厚遇之使归赵,因,宾客至蔺相如门谢罪,王,必,无人，臣愿奉璧往使。,三人行，,必,有我师焉。,是故弟子,无须,不如师,宠 幸,侥 幸,敬词，表示对方这么做使自己感到幸运,于是,由此，趁此,经过，经由,连词，倘若，假如,副词，必定,不一定,38/66,39,一词多义,1.,璧有瑕，,请,指示王,2.,窃闻赵王好音，,请,奏瑟,3.,诸将,请,所之,4.,数,请,之,朱亥故不复谢。,5.,曹刿,请,见,引,赵使者蔺相如,左右或欲,引,相如去,相如,引,车避匿,引见，延请,牵、拉,拉,车,，引申为掉转,1.,请允许我动词（谦词,2.,请你动词（敬词）,3.,请示动词,4.,动词，造访（本义）,5.,动词，请求,39/66,40,一词多义,1.,宁,许,以负秦曲（）,2.,潭中鱼可百,许,头（）,3.,时人莫之,许,也（）,4.,曳屋,许许,声（）,5.,大铁椎，不知何,许,人也,1.,答应动词,2.,左右不确定数词,3.,赞同动词,4.,象声词,5.,处名词,40/66,41,一词多义,1.,乃,设,九宾礼于廷,2.,赵亦盛,设,兵以待秦,3.,设,以炮至，吾村不齑粉乎,1.,使人遗赵王,书,2.,秦御史前,书,曰,3.,军,书,十二卷,1.,计,未定,2.,廉颇蔺相如,计,曰,3.,可,计,日以待也,1.,安排动词,2.,布署动词,3.,假设连词,1.,信名词,2.,书写动词,3.,文书名词,1.,计策名词,2.,谋划动词,3.,计算动词,41/66,42,古文翻译易错点！,42/66,文句翻译,例句：令秦王怒而戮相如于市,译成：让秦王愤恨地在市曹杀掉蔺相如,(),判断翻译正误：,例句,:,相如之完璧，人皆称之。,译成,:,蔺相如完璧归赵，人人都称颂他。,(),解错词义,该删不删,43/66,例句,:,秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。,文句翻译,判断翻译正误：,译成：秦王非常高兴，把璧传给妃嫔和侍从，侍从都高呼希望大王万寿无疆。,例句,:,今大王亦宜斋戒五日,译成,:,现在大王应该斋戒五天,(),(),词语漏译,无须译出,44/66,比如,:,乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵,文句翻译,(),判断翻译正误：,(),比如：相如持其璧睨柱，欲以击柱。,译成：蔺相如捧着那和氏璧斜眼看着柱子，想要撞击柱子,译成,:,于是派他随从有意穿着粗布衣服装作乞丐,怀揣那和氏璧,偷偷地从小路逃走,把璧送回到赵国。,漏译省略,胡乱增添,45/66,文句翻译,(),判断翻译正误：,(),比如：一胜而相如族。,译成：一次胜利蔺相如就会灭族。,不合语法,例句：以城求璧而赵不许，曲在赵,译成：（秦王）拿城来换取和氏璧而赵国不允许，理亏在赵国。,以今释古,46/66,口头翻译下面几个句子,1,、赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。,译：赵国给秦国和氏璧而它不给赵国城，理亏在秦国。比较这两个对策，宁可答应（秦国要求）而让它负担理亏（责任）。,2,、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。,译：秦国从缪公以来（经历了）二十多个国君，从来没有坚守信约,3,、卒廷见相如，毕礼而归之。,译：终于在朝堂上（设九宾之礼）接见相如，完成各项礼节让他回去,47/66,口头翻译下面几个句子,4,、相如素贱人，吾羞，不忍为之下！,译：相如原来（是）卑贱人，我感到羞耻，不甘心位居他下面！,5,、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。,译：我之所以离开父母弟兄而来侍奉您，不过是因为仰慕您高尚品德,6,、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。,译：强大秦国之所以不敢轻易侵犯赵国，只因为有我们两个人存在啊！,48/66,口头翻译下面几个句子,7,、吾所认为此者，以先国家之急而后私仇也。,译：我之所以这么做，是以国家之急为先而以私仇为后啊！,8,、鄙贱之人，不知将军宽之至此也。,译：我这个粗陋卑贱人，不知道将军宽容我到这么地步啊！,49/66,老师忠言：,注意积累 学会迁移,知识回顾 灵活掌握,50/66,51,古文学习要注意与写作结合起来！,51/66,本文写作借鉴,多角度审题立意,:,怎样提取,1、一个人物一个角度，人物之间关系角度,2、善于思索，挖掘出有意义话题,3、组织语言正确表述，斟酌观点准确性、深刻性、新奇性。,52/66,文章可供选择几个角度：,一、蔺相如角度（从他处理与廉颇关系角度立论）,二、廉颇角度（从他与蔺相如关系角度立论）,三、秦王角度,四、赵王角度,五、宦者令缪贤角度（从他推荐蔺相如角度）,53/66,详细而论,一、从蔺相如处理与廉颇关系角度立论：,1、从蔺相如处理关系动机来看：,（可提炼观点：凡事要以大局为重，以国家利益为重。）,2、从蔺相如处理关系结果来看：,（可提炼观点：多一点宽容。）,54/66,二、从廉颇与相如关系角度立论,：,1、从廉颇与相如最终和解结局立论：要勇于认错、改过。,2、从廉颇起初负气寻衅可能造成后果来看：,廉颇位居高位，自恃功高，贬损相如。假如他碰到对手不是相如，或者相如听了门客劝说而与之闹翻，造成龙虎相斗局面，难免给敌人以可乘之机。可见，身居高位者一言一行干系重大，稍有不慎就会危及国家利益。对他们因计较个人名利地位等原因而犯下错误，是不能原谅。,不能为满足私欲而犯不能姑息错误,领导者戒之,55/66,三、从缪贤推荐蔺相如角度来立论：,1、从事件本身来看：,（1）在事关赵国国家尊严而君臣又束手无措情况下；,（2）假如推荐人不能担此重担，那么缪贤难逃罪责；,（3）关键时刻勇于挺身而出，为国分忧。,可提炼观点：举荐人才要有胆有识。,56/66,2、从缪贤举荐过程来看：,缪贤不惜公开“隐私”，不顾及本身利益，不惜贬损本身形象。这个心底无私、襟怀坦白宦者令确实令人击节赞叹。,可提炼观点：祖国尊严高于一切。,3、从举荐结果来看,：,普通说来，高风险应有高回报。可是，缪贤除损失一位足智多谋门客之外，不曾有廉颇那样嫉妒之心。应该说，是缪贤玉成了相如，使之脱颖而出。这种成人之美、不思图报品德及部下出己之右而无嫉妒之心胸襟，令人感奋，油然而生敬意。,可提炼观点：付出不图回报,57/66,古代交友习语,贫贱之交,指在贫困时结交朋友,杵臼之交,指交友不分贵贱,布衣之交,指普通百姓相交,竹马之交,指幼年之友,忘年之交,不计年岁长幼，以才能德行为主交往。,君子之交,指表面很平淡，实际很重道义朋友,车笠之交,指不以贵贱而异相交朋友,忘形之交,指彼此以心相许，不拘形迹朋友,金石之交,指情谊深厚，如金石之坚固,刎颈之交,指即使掉脑袋也不会变心朋友,再世之交,指父子两代都与人结为朋友,莫逆之交,指彼此情投意合朋友总角之交,总角之角 指童年时结交朋友。,患难之交 指同在一起共过忧患艰难朋友。,金兰之交 指友情契合如弟兄般朋友。,八拜之交 旧称异姓结拜弟兄妹妹为八拜之交。,款,交,指真诚相待朋友,平昔之交,指往日结交朋友,58/66,59,学习一下,完璧归赵论,吧！,59/66,蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢认为信也。,夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧，是时言取者，情也，非欲以窥赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予：此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也？,蔺相如完璧归赵，人人都称道他，,而我却不认为这件事是好,。,秦国用十五座城空名，来坑骗赵国，而且勒索它和氏璧，这时说它要骗取璧是实情，但不是想要借此窥视赵国。赵国假如知道了这个实情就不给它，不知道这个实情就给它；知道了这个实情而害怕秦国而给它，知道这个实情而不害怕秦国就不给它。这只要两句话就处理了，怎么能够既害怕秦国又去激怒秦国呢？,蔺相如完璧归赵论王世贞,60/66,且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。,况且，秦国想得到这块璧，赵国不给它，双方原来都没有什么曲直是非。赵国交出璧而秦国不给城池，秦国就理亏了。秦国给了城池，而赵国却拿回了璧，就是赵国理亏了。要想使秦国理亏，不如就放弃璧，害怕丢掉璧，就不如不给它。,蔺相如完璧归赵论王世贞,61/66,夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧，非赵宝也；而十五城，秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟皆厚怨大王以弃我如草芥也。,秦王既然按照地图给了城池，又设九宾盛大礼仪，斋戒之后才来接收璧，那种形势是不得不给城池。假如秦王接收了璧而不给城池，蔺相如就能够上前责问他：“我原来就知道大王是不会给城池，这块璧不是赵国吗？而十五座城池也是秦国宝物，现在假使大王因为一块璧缘故而抛弃了十五座城池，十五座城中百姓都会深恨大王，说把我们像小草一样抛弃了。,蔺相如完璧归赵论王世贞,62/66,今使大王以璧故,而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城，而绐赵璧，以一璧故而失信於天下；臣请就死於国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。,现在秦王因为一块和氏璧缘故而将十五座城池交给外人，那十五座城池百姓一定会埋怨秦王丢弃他们象丢弃小草一样。秦王你不交出城池从而坑骗赵国得到了和氏璧。不过因为一块璧缘故让天下人都知道秦王不讲信用。我希望就死在你们国家，来表明秦王失信。”象这么秦王不一定不交出和氏璧。,蔺相如完璧归赵论王世贞,63/66,今奈何使舍人怀而逃之，而归直於秦？是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒，而戮相如於市，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣！,现在为何蔺相如要叫门客带着和氏璧逃回了赵国，却将理直推给秦国呢？那时秦国还想和赵国交好。假使秦王生了气而在市集将蔺相如杀掉，派武安君白起率领十万大军来进攻邯郸。获胜一次就能将蔺相如一家灭族。再次获胜那么和氏璧还是属于秦国,。,蔺相如完璧归赵论王世贞,64/66,吾故曰：“蔺相如之获全於璧也，天也。”若而劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙於用；所以能完赵者，天固曲全之哉！,所以我认为，蔺相如能保全这块璧，那是上天保佑。至于他在渑池以强硬态度对付秦国，在国内以谦和姿态对待廉颇，那是策略上越来越高明了。所以说赵国之所以能得以保全，确实是上天在偏袒它啊！,蔺相如完璧归赵论王世贞,65/66,本文为王世贞所作一篇有名史论，作者在文章之始就以“蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢认为信也”开宗明义，对蔺相如完璧归赵这一史实发表了不一样看法，表明了自己态度，然后以分析秦、赵时势入手，从情与理两方面重点剖析两国外交上形势，从而得出因为秦国不想和赵国为敌，所以蔺相如能完璧归赵，“天固曲全之哉”结论。文章逻辑清楚，叙述严密，反驳有力，尤其文中假设论证一段文字，合情合理，很有说服力。,蔺相如完璧归赵论王世贞,66/66,
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