山东省小学教育教学知识与能力认知学习理论试题.docx

山东省小学《教育教学知识与能力》：认知学习理论试题
一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、”三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是____
A：道德认识
B：道德情感
C：道德意志
D：道德行为
2、在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（ ）
A：孟子
B：孔子
C：墨子
D：苟子
3、高中教师职业道德品质成熟的主要标志是__
A．职业道德信念
B．为人师表
C．班级升学率
D．依法执教
4、短时记忆中信息主要以形式存储。
A：视象代码
B：声象代码
C：语义代码
D：图式
E：重视个别差异
5、教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是（ ）
A：15天
B：20天
C：30天
D：40天
6、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病与残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有__。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性
7、我国的班级授课制最早始于（ ）
A：唐代
B：宋代
C：清末
D：新中国成立后
8、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力与附属内驱力的是____
A：系统化
B：专门化
C：复杂化
D：多样化
9、下列那种技能不属于心智技能（ ）
A：书写技能
B：阅读技能
C：写作技能
D：心算技能
10、瑞典作家林格伦的《长袜子皮皮》属于（ ）类的典型作品。
A：成长母题
B：爱的母题
C：顽童母题
D：自然母题
11、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。
A：交往能力
B：研究能力
C：管理能力
D：学习能力
12、在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这表达了板书的__
A．提示作用
B．强化作用
C．示范作用
D．总结作用
13、在安德森提出的心智技能三阶段中，____阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。
A：认知
B：联结
C：自动化
D：内化
14、基础教育课程改革就其实质来讲，就是课程的问题。
A：现代化
B：综合化
C：系统化
D：民主化
15、班集体在育人方面突出价值的实现是通过____
A：班主任
B：班干部
C：男女学生
D：集体教育
16、下面拼音下写出的词语有误的一项是____
A：bēi　gōng　shé　yǐng　背弓射影
B：shéng　qíng　bìng　mào　声情并茂
C：duō　móu　shàn　biàn　多谋善辩
D：jīng　yù　liáng　yán　金玉良言
17、推动教育学发展的内在动力是__的发展。
A．教育规律
B．教育价值
C．教育现象
D．教育问题
18、国家实行（ ）制度：中国公民凡遵守宪法与法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A：教师资格
B：教师竞聘上岗
C：教师选拔
D：教师淘汰
19、顿悟说的重要代表人物是____
A：桑代克
B：巴甫洛夫
C：斯金纳
D：苛勒
20、最早提出普及初等义务教育的历史时期是在__
A．第一次工业革命基本完成
B．第二次工业革命基本完成
C．第三次工业革命基本完成
D．信息革命出现
21、杜威的名言“一切浪费都是由于学校与现实隔离开来”表达了他主张。
A：教育要与实际生活密切相关
B：教育无目的
C：学科教学应连贯有序
D：教学要以学生的需求为中心
22、言语与语言不同，言语是____
A：社会现象
B：自然现象
C：交流活动
D：民族语言
二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是。
A： 联系
B：家长学校
C：咨询活动．
D：家长委员会
2、当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是____
A：霍尔
B：华生
C：高尔登
D：格塞尔
3、小学各科教学中经常运用的一种教学方法是（ ）
A：参观法
B：实验法
C：练习法
D：实习法
4、教学设计时，应考虑的基本要素主要有（ ）
A：教学环境
B：教学内容
C：教学策略与媒体
D：教学目标
E：教学评价
5、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了____状态。
A：表情
B：心境
C：激情
D：应激
6、教学技能的熟练性表现为__
A．自觉性
B．目的性
C．规范化
D．自动化
E．完善化
7、儿童的年龄特点与个别差异性决定了学前教育教师劳动的：
A：全面性
B：创造性
C：示范性
D：综合性
8、咨询活动的基本原则有（ ）
A：改变现实、追踪效果
B：积极关注与信任来访学生
C：注重来访学生的主动参与
D：充分支持与鼓励来访学生
E：严格为来访学生保密
9、教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有（ ）
A：决定人的人生方向问题
B：决定学生的学习内容
C：校本研究
D：对学生有积极的教育期待
E：对学生的思想灌输与改造
10、儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是（ ）
A：注意的选择性
B：注意的稳定性
C：注意的分散
D：注意的转移
11、”教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的______特征。__
A．公共性
B．未来性
C．生产性
D．科学性
12、儿童形状知觉形成的关键期在__
A．2岁-3岁
B．4岁
C．5岁以前
D．1岁-3岁
13、”发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的倾向提出来的。
A：幼儿教育多元化
B：幼儿教育制度化
C：幼儿教育小学化
D：幼儿教育特色化
14、社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于（ ）
A：第一次世界大战以后
B：20世纪90年代
C：20世纪80年代
D：第二次世界大战以后
15、美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是(
A：遗传因素
B：环境因素
C：心理成熟因素
D：教育因素
16、南朝山水诗派的开创者是。
A：陶渊明
B：谢灵运
C：沈约
D：鲍照
17、儿童在知道“芹菜”“萝卜”与“土豆”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是。
A：上位学习
B：下位学习
C：并列结合学习
D：归属学习
18、1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的心理学家是__
A．桑代克
B．斯金纳
C．布鲁纳
D．巴甫洛夫
19、德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的__。
A．内容
B．结构
C．层次
D．方法
20、科举制度创立于。
A：隋朝
B：唐朝
C：北宋
D：明朝
21、想象的基本特征有__。
A．新颖性
B．离奇性
C．生动性
D．现实性
E．形象性
22、关于个体身心发展的动因，基本观点有（ ）
A：内发论
B：外铄论
C：多因素相互作用论
D：遗传决定论
E：教育论
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