小学二年级美术教案纸盒变家具.doc

《纸盒变家具》教学设计
学科
美术
课题：纸盒变家具
执教者
李超
教材
义务教育美术课程标准实验教科书二年级第四册
课时数
1课时
教学目标
一、通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触与了解“物以致用”的设计思想。
二、进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。
三、在运用设计与工艺的基本知识与方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。
教学重点
打开学生的思路与创作欲，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计与制作家具作品。
教学难点
家具作品的新颖、美观，造型多样。
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、组织教学，做好上课准备
播放音乐，组织教学
做好课前准备
培养学生课前准备能力

二、导入新课
在讲新课之前，教师想问下我们同学：家具我们都非常熟悉，那么你们所知道的家具都有哪些种类呢？
大家知道的真不少，其实不光我们使用家具，古代人呢很早就开始使用了，咱们同学看看图中那个家具是古代人使用的？大家找一找
为什么你觉得这把椅子是古代的家具？

家具的文化特点我们同学也都了解了，无论是过去还是现在，在我们生活中，家具都起到了很大的作用，它们不仅美化了我们的房间、还使我们的屋子更加干净、整齐。那我们同学想不想自己也动手制作一些漂亮、美观的家具啊？
非常好，咱们同学也准备了这么多的纸盒材料，那教师今天就来带大家学习如何把这些纸盒制作成家具，我们来学习第三课《纸盒变家具》
桌：餐桌、电脑桌
椅：折叠椅、沙发
柜：书柜、电视柜
床：单人床、双人床

因为这把椅子样式古朴、雕刻着花纹，材料也是木头做的，而现代家具多是以样式简洁、颜色丰富为主的
从感受与观察导入，激情引趣，引起注意。

培养学生观察与思考能力
三、讲授新课

好，一提到纸盒变家具我们同学肯定知道是用纸盒来做的，那教师想问下大家：你们在生活中都见过哪些材料制作的家具？家具都是什么形状的？
教师举个例子，比如沙发是长方形的，是用布与木头做成的，谁能再来像教师一样完整介绍下？
我们同学真聪明，知道的真不少，可是我们今天是用纸盒来做的，谁知道我们为什么不用普通的纸啊？
对，普通的纸比较软，做成家具不牢固，并且纸盒的形状也非常接近我们生活中家具的形状
好，现在教师这里还有许多其它小朋友设计的家具，大家想不想看一下啊？那我们一起来看下
首先，第一副作品是一张上下铺的双人床，用的材料是纸盒与彩纸，右边给出了制作方法，咱们同学仔细观察，谁能根据给出的方法给大家讲解下？
我们同学说的非常好，现在我们看看沙发如何来制作，教师来给大家演示一下
欣赏更多的作品
教师展示自己的作品
现在我们同学手中都有纸盒，每个人的纸盒形状是不一样的，每个小组讨论下，看看你的纸盒最适合做成什么样的家具？
1、学生思考，联想到床、椅子……

2、学生细致回答

3、学生积极回答问题

4、学生欣赏并分析学生作品，提出自己的看法

学生小组讨论
引发学生思考，增加学生的学习兴趣。

培养学生的美术鉴赏能力与语言表述能力

培养学生合作探究能力
四、动手实践
教师提出作业要求，指导学生创作
作业要求：实用
美观
新颖
学生动手实践，进行创作

五、展评作品，教师小结
1、教师将学生作品展示出来
（1）选出色彩最丰富的作品。
（2）谁做的最新颖？
（3）谁做的最牢固。？
（4）你最喜欢哪一个？
教师小结，课后延伸
2、组织学生离开教室。

学生对展示出来的作品进行小组分析评价，提出优点与不足。

学生课后深思。
在最短的时间内，辐射最大的群体，完成评价的活动。

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