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小学二年级美术教案纸盒变家具.doc

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资源描述
《纸盒变家具》教学设计 学科 美术 课题:纸盒变家具 执教者 李超 教材 义务教育美术课程标准实验教科书二年级第四册 课时数 1课时 教学目标 一、通过观察、思考、分析与交流,使学生在动手实践中初步接触与了解“物以致用”的设计思想。 二、进一步提高学生的审美表现力,在小组学习的氛围中,相互交流、相互学习、资源共享,使学生的合作精神得以发展。 三、在运用设计与工艺的基本知识与方法进行变家具的活动中,感受材料的特性,提高动手能力,发展创新意识。 教学重点 打开学生的思路与创作欲,能从纸盒的造型中展开联想,动手设计与制作家具作品。 教学难点 家具作品的新颖、美观,造型多样。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学,做好上课准备 播放音乐,组织教学 做好课前准备 培养学生课前准备能力 二、导入新课 在讲新课之前,教师想问下我们同学:家具我们都非常熟悉,那么你们所知道的家具都有哪些种类呢? 大家知道的真不少,其实不光我们使用家具,古代人呢很早就开始使用了,咱们同学看看图中那个家具是古代人使用的?大家找一找 为什么你觉得这把椅子是古代的家具? 家具的文化特点我们同学也都了解了,无论是过去还是现在,在我们生活中,家具都起到了很大的作用,它们不仅美化了我们的房间、还使我们的屋子更加干净、整齐。那我们同学想不想自己也动手制作一些漂亮、美观的家具啊? 非常好,咱们同学也准备了这么多的纸盒材料,那教师今天就来带大家学习如何把这些纸盒制作成家具,我们来学习第三课《纸盒变家具》 桌:餐桌、电脑桌 椅:折叠椅、沙发 柜:书柜、电视柜 床:单人床、双人床 因为这把椅子样式古朴、雕刻着花纹,材料也是木头做的,而现代家具多是以样式简洁、颜色丰富为主的 从感受与观察导入,激情引趣,引起注意。 培养学生观察与思考能力 三、讲授新课 好,一提到纸盒变家具我们同学肯定知道是用纸盒来做的,那教师想问下大家:你们在生活中都见过哪些材料制作的家具?家具都是什么形状的? 教师举个例子,比如沙发是长方形的,是用布与木头做成的,谁能再来像教师一样完整介绍下? 我们同学真聪明,知道的真不少,可是我们今天是用纸盒来做的,谁知道我们为什么不用普通的纸啊? 对,普通的纸比较软,做成家具不牢固,并且纸盒的形状也非常接近我们生活中家具的形状 好,现在教师这里还有许多其它小朋友设计的家具,大家想不想看一下啊?那我们一起来看下 首先,第一副作品是一张上下铺的双人床,用的材料是纸盒与彩纸,右边给出了制作方法,咱们同学仔细观察,谁能根据给出的方法给大家讲解下? 我们同学说的非常好,现在我们看看沙发如何来制作,教师来给大家演示一下 欣赏更多的作品 教师展示自己的作品 现在我们同学手中都有纸盒,每个人的纸盒形状是不一样的,每个小组讨论下,看看你的纸盒最适合做成什么样的家具? 1、学生思考,联想到床、椅子…… 2、学生细致回答 3、学生积极回答问题 4、学生欣赏并分析学生作品,提出自己的看法 学生小组讨论 引发学生思考,增加学生的学习兴趣。 培养学生的美术鉴赏能力与语言表述能力 培养学生合作探究能力 四、动手实践 教师提出作业要求,指导学生创作 作业要求:实用 美观 新颖 学生动手实践,进行创作 五、展评作品,教师小结 1、教师将学生作品展示出来 (1)选出色彩最丰富的作品。 (2)谁做的最新颖? (3)谁做的最牢固。? (4)你最喜欢哪一个? 教师小结,课后延伸 2、组织学生离开教室。 学生对展示出来的作品进行小组分析评价,提出优点与不足。 学生课后深思。 在最短的时间内,辐射最大的群体,完成评价的活动。 第 4 页
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