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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,第一章运动描述,学案1 质点 参考系和坐标系,第1页,全球定位系统（,Global Position System.GPS,）是美国从本世纪,70,年代开始研制，历时,20,年，耗资,200,亿美元，于,1994,年全方面建成，含有在海、陆、空进行全方位实时三维导航与定位能力新一代卫星导航与定位系统。经近,10,年我国测绘等部门使用表明，,GPS,以全天候、高精度、自动化、高效益等显著特点，赢得广大测绘工作者信赖，并成功地应用于大地测量、工程测量、航空摄影测量、运载工具导航和管制、地壳运动监测、工程变形监测、资源勘察、地球动力学等各种学科，从而给测绘领域带来一场深刻技术革命。,第2页,学点,1,质点,(3),质点：,用来代替物体,有质量点,，叫做质点，它是一个理想化模型。,(4),将物体看成质点条件,一个物体能否看做质点是由问题性质决定，只有当物体大小和形状对所研究问题没有影响或者影响很小能够忽略时，物体才能够看作质点。,（,1,）普通地，要准确描述物体上各点位置及其位置随时间改变情况不是一件轻易事。因为任何物体都有一定大小和形状，而且物体各部分运动情况普通不一样，所以要准确地描述物体上各点位置及其随时间改变情况是很困难。,（,2,）在研究一些问题时，能够忽略物体大小和形状,比如，在研究汽车整体运动情况时能够忽略汽车各部分之间运动差异，忽略汽车大小和形状，而用一个“点”运动代替汽车整体运动。,（,5,）质点是一个理想化物理模型。质点只是实际物体一个近似，是为了研究问题方便而进行科学抽象，它突出了事物主要特征，抓住了主要原因，忽略了次要原因，使所研究复杂问题得到了简化。对实际物体或问题进行科学抽象是一个普遍研究方法。,第3页,【,例,1】,以下几个关于质点说法中正确是（,）,A.质点就是质量很小物体,B.质点就是体积很小,小,物体,C.一个物体能否看做质点是由问题性质决定；只要物体大小和形状对,所研究问题没有影响或影响很小能够忽略，就能够看做质点,D.同一个物体在一些问题中可看作质点，而在另外问题中就不能看做质点,【,解析,】,质点只是实际物体一个近似，它突出了物体质量；而忽略了物体大小和形状；一个物体能否被看做质点是由问题性质所决定，而不是由物体体积或质量所决定。脱离了研究问题而讨论一个物体是否可看做质点是没有依据；只有当物体大小和形状对所研究问题没有影响或影响很小能够忽略时，才能够看做质点，所以在研究一些问题（如自转问题）时，即使很小物体也不能够看做质点，而在另一些问题中，即使很大物体也能够看做质点（如研究地球围绕太阳公转问题时，地球能够看做质点。）另外，同一物体，在不一样问题中，有时可看做质点，有时不能看做质点。故本题中,A,、,B,选项错误，,C,、,D,选项是正确。,【,评析,】,(,1),一个物体能否看做质点是由所研究问题性质决定，撇开了所研究问题，就不能确定一个物体能否看作质点。,（,2,）要确定一个物体能否看做质点，首先要明确所研究问题是什么，进而再明确物体大小和形状对所研究问题有没有影响，只有物体大小和形状对所研究问题无影响或影响很小能够忽略，物体才能被看做质点。,C D,第4页,研究以下哪种问题时，其中物体能够看做质点（）,A.,研究航天飞机绕地球飞行一周时间,B.,研究在斜坡上行驶汽车经过斜坡时间,C.,研究自由体操运动员动作,D.,研究一列火车经过某一路标时间,A B,第5页,学点,2,参考系,（,1,）为何在研究某一个物体运动时，必须确定参考系呢？,所谓研究物体运动情况就是要确定运动物体在不一样时刻位置以及物体位置是怎样移动（移动方向、移动大小及其快慢等），所以，首要问题是要确定物体位置，而要确定一个物体位置就必须参考其它物体。,同学们能不借助于其它任何物体说清自己家详细位置吗？（显然不能！同学们总不能只说我家在那里，其它人就能知道你家住址而自行找到吧？）,另外，在浓雾笼罩早晨（或在漆黑夜晚），你看不见周围任何建筑物，你能确定自己所处位置吗？显然，也是不能。,可见，必须借助于另外物体才能确定一个物体所处位置。所以，要研究一个物体运动情况时必须先确定参考系，这么，确定物体位置时才有了标准，也才能确定物体相对位置。,第6页,（,2,）怎样选取参考系,选取参考系标准上是任意，但实际问题中，以研究问题方便，对运动描述尽可能简单为标准。研究地面上物体运动，通常取地面或相对地面不动物体为参考系，而研究行星公转情况时，通常以太阳为参考系。,（,3,）运动相对性,描述同一个物体运动时，若以不一样物体做为参考系，观察结果可能不一样，比较物体运动，应选择同一参考系。,第7页,【,评析,】,（,1,）在处理相关“参考系是什么？”问题时，必须抓住两个要素,是什么物体在运动，二是该物体是怎样运动。,（,2,）你看到物体运动情况，往往是以你自己为参考系。,【,例,2】,图,1-1-1,是特技跳伞运动员在空中造型图。当运动员们,保持该造型下落时，若其中一运动员以另一运动员为参考,系，则他自己运动情况是,_,；当他俯视大地时，,看到大地迎面而来，这时参考系是,_,。,图,1-1-1,【,解析,】,跳伞运动员在下落过程中，要保持该造型不变，以另一运动员为参考系，他是相对静止。当他俯视大地时，看到大地迎面而来，是以他自己为参考系。,自己,静止,第8页,“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”这两句诗描述运动参考系分别是,(),A.,竹排，流水,B.,流水，青山,C.,青山，河岸,D.,河岸，竹排,D,第9页,学点,3,坐标系,（,1,）,建立坐标系目标,：为了定量地描述物体位置，即物体位置用坐标表示。,（）,坐标系建立位置,：坐标系是建立在参考系上，即坐标原点一定是参考系上点，当参考系移动时，坐标系也随之移动，但坐标轴正方向保持不变。,（,3,）,建立坐标系三个要素,：即原点、正方向和单位长度；在建立坐标系时，除了标明原点,O,。坐标轴正方向（箭头）、坐标轴上刻度（单位长度）外还要注明单位。,（,4,）,一维坐标系（直线坐标系）和二维坐标系（平面直角坐标系）,：物体沿直线运动，能够以这条直线为,x,轴，在直线上要求原点、正方向和单位长度，建立一维坐标系。,若物体在一个平面上运动，为了描述其位置，要建立二维坐标系，即平面直角坐标系,。,第10页,李小华所在学校校门口是朝南，他进入校门后,一直向前走,120 m,再向东走,40 m,就到了他所在教,室，请你画出教室位 置（以校门口为坐标原点）。,【,答案,】,建立直角坐标系，,x,轴正方向表示东，,y,轴正方向表示北，则教室位置如图所表示。,【,例,3】,从,18 m,高楼顶边缘处竖直向上抛出一石子，上升,5 m,后开始下落，,以抛出点为坐标原点，向上为坐标轴正方向，建立直线坐标系，则石,子在最高点时坐标为,x,1,=_m,，落地时坐标为,x,2,=_m,。,【,解析,】,最高点位于坐标原点正方向一侧离原点,5 m,处，故其位置坐标为,x,1,=5 m,；落地位置位于坐标原点负方向一侧，且距离坐标原点,18 m,，故落地位置位置坐标为,x,2,=-18 m,。,5,-18,第11页,质点是一个理想化物理模型,，尽管不是实际存在物体，但它是实际物体一个近似，是为了研究问题方便而进行科学抽象，它突出了事物主要特征，,抓住了主要原因，忽略了次要原因，,使所研究复杂问题得到了简化。,在物理研究中，“理想模型”建立，含有十分主要意义。引入“理想模型”，能够使问题处理大为简化而又不会发生大偏差。在现实世界中，有许多实际事物与这种“理想模型”十分靠近。在一定条件下，作为一个近似，能够把实际事物看成“理想模型”来处理，即能够将研究“理想模型”结果直接地应用于实际事物。比如在研究地球绕太阳公转运动时，因为地球直径（约,1.310,km,）比地球和太阳之间距离（约,1.510,km,）小得多，地球上各点相对于太阳运动能够看做是相同，即地球形状、大小能够忽略不计，在这种情况下，就能够直接把地球看成一个“质点”来处理。,以后，同学们还会接触到“光滑斜面”、“轻绳”、“硬杆”等物理模型。,1.“,质点”概念表达出研究物理问题方法是什么？,第12页,中学物理中可视为质点运动物体有以下两种情况：,运动物体大小跟所研究问题相关距离相比可忽略不计时，可将物体看做质点。如：地球半径远小于地球和太阳间距离，故研究地球绕太阳运动时，将地球看做质点。火车长度远小于武汉到北京距离，故研究火车从武汉到北京时间时，将火车看做质点。,做平动物体。因为物体上各个点运动情况相同，能够选物体上任一点运动代替整个物体运动，做平动物体在研究其运动性质时，可将它视为质点。,不能以物体本身大小来决定物体是否可看成质点，而是相正确，蚂蚁很小，但研究其腿长在哪个部位时，就不能将其看做质点。,不能说平动物体一定能看做质点，而转动物体一定不能看做质点。,平动物体有时也不能看做质点，如一列火车经过一座桥时间，火车长度就得考虑，不能看做质点。转动物体有时也能看做质点，如花样滑冰运动员，在滑冰时有很多转动动作，但在研究她在冰面上所走径迹时，就可把她看做质点。,同一个物体在不一样问题中，有时可看做质点，有时则不能看做质点。,比如，在画前冲弧圈球（乒乓球）运动轨迹时，乒乓球可看做质点，而在研究怎样拉出高质量冲弧圈球如怎样调整球拍前倾角度和挥拍速度时，就不能将乒乓球看做质点。,再如，当测量,200 m,长火车穿过,100 m,隧道时间时，不能将火车看做质点，而当测量该火车在某一分钟内运动距离时，只需测量火车头运动距离即可，这时火车能够看做质点。在估算该火车从上海到武汉行驶时间时，也能够看做质点。,2.,判定一个物体能否看做质点方法是什么？,第13页,祝同学们在学习上取得更大进步！,退出,第14页,
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