绳毽与游戏教学设计市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,绳毽与游戏教学设计,第1页,一、指导思想,依据普通高等学校体育课程教学指导纲要精神，坚持以人为本，健康第一指导思想和教学理念，是我们不停完善体育教学改革基本思绪。绳毽与游戏教学是以学生发展为中心，以学生健康成长为目标。充分发挥学生想象力，挖掘学生潜能，使学生在练习同时能够主动思索、创新,从而使学生体会到成功后喜悦。并培养学生自信心，最终形成“终生体育”意识。,第2页,二、教学背景,（一）学生情况,过去一、二年级学生在体育课学习中表现看，学生练习热情较高，主动性、参加性与表现欲望也很强。与同伴交流与相互沟通上也有一定欠缺，这么不利于学生提升，制约了学生发展。在集体合作方面，学生有一定意识，但还不能到达很好效果，往往会事倍功半。传统教学纲领较多以学科体系为中心来表示本学科知识点和教学要求。对教师讲解、方法和伎俩按排、组织能力等教学要求往往采取“初步了解”、“了解”、“掌握”、“利用”等抽象方式，对教师详细了解学生应到达什么程度，缺乏明确指导。传授知识与培养能力关系重视不够，培养学生独立性和自主性，引导学生质疑、探究能力有欠缺。所以，体育课教学在这些方面改革已经迫在眉睫。我们经过毽子、跳绳技术教学和游戏创编，着重培养学生创新和小组合作能力，提升学生质疑、探究能力，从而产生对技术方法学习渴望。,第3页,（二）教学方式和教学伎俩,基本部分：,1在学习毽子踢法和跳绳过程中，采取启发式和主体性教学。（启发式教学模式：实物设置-教师提出问题-学生尝试练习-讨论问题-分析与处理问题-教师技术指导）。在学生学习踢毽子和跳绳技术动作过程中，给学生留有一定自由空间，并结合所学技术动作进行游戏创编，让学生进行讨论和交流，并深入合作探索，从而在游戏过程中掌握动作技术。在学生创编游戏练习中，教师启发学生思维，充分发挥学生聪明才智，使学生在创编有困难时，教师加以指导，完成游戏创编。,2在游戏比赛中，采取情景教学，教师创设比赛场景，激发学生练习兴趣，使学生主动投入到比赛中去。培养学生不怕困难优异品质。,（三）技术准备,课前教师确定场地，要求学生每人准备跳绳一根、毽子一个。,第4页,（四）前期教学情况、问题及对策,1前期教学情况,踢毽子和跳绳是学生课余经常玩耍游戏之一，但游戏方法和伎俩相对较单一，动作方法也不规范。在玩耍时，存在着缺乏创新，相互合作不够，竞争不强等缺点。所以，毽子和跳绳吸引力在学生中打了很大折扣。针对学生对毽子和跳绳一些基本动作技术和比赛基本要求、规则都不是很了解情况，我认真研究了毽子和跳绳基本特点和健身价值，其原因有：一是，毽子和跳绳简单易行，经济实效；二是：群众基础好，老少皆宜；三是：健身价值高，符合大学生生理、心理特点。四是：对于促进心肺功效和肌肉、关节、韧带发展，增强腿部力量和弹跳力，提升身体灵活性、协调性和耐力素质都含有显著效果，同时还可培养学生克服困难、团结协作精神。,第5页,2问题及对策,问题一：男生练习主动性不如女生高，主要原因是男生主观上不喜欢绳毽项目和绳毽项目竞争性不强。,对 策：,1做好学生思想工作，说明踢毽子和跳绳好处和健身价值；,2丰富练习伎俩，多安排竞争性强游戏和练习，培养学生学习兴趣。,问题二：在创编游戏时学生思维不够广泛，缺乏创新（没有做过游戏）。,对 策：,1教师主动加以引导，组织小组讨论，合作练习；,2提醒学生打破常规，不一定用脚去踢，能够用各种方法和伎俩。,问题三：学生在练习中只重视娱乐，忽略技术学习。,对策：,1教师强调动作技术主要性，并严格把关；,2利用游戏和比赛等方法，促进学生练习。,问题四：在游戏练习中学生只重视结果，不重视比赛规则。,对策：,1教师要讲清游戏方法，严格按比赛规则进行比赛；,2教师严格把关，学生如有犯规记入比赛结果。,第6页,问题五：髋关节过死。,1教师要强调动作规范主要性，并严格把关。,2在练习中多按排一些拉伸髋关节专题练习。,问题六：学生做练习时，上、下肢不协调。,1教师要强调上、下肢协调配合对完成动作必要性。,2教学中教师要按排一些协调性强练习方法和游戏。,问题七：左、右脚踢毽子时，弱侧脚不会踢毽子比较突出。,1教师要强调左、右脚踢毽子对技术提升和身体平衡发展非常有益。,2教学中教师要多按排一些弱侧脚练习，并严格把关。,问题八：学生学完技术动作后，不能合理利用。,1教师要向学生讲清技术动作在什么情况下进行合理利用。,2教师要按排教学比赛，使学生在比赛中提升技术利用能力。,问题九：在技术学习中，下肢活动过多。,多按排一些上肢活动游戏方法。,问题十：,第7页,三、本课教学目标设计,（一）教学目标：,1知识目标：让学生学习毽子和跳绳练习方法和比赛方法，掌握各种毽子和跳绳游戏方法，并能够在集体相互合作下进行简单传球、踢球和跳绳比赛。在练习中尝试创新，让全部学生参加到创编游戏中，使学生在学习中体验到成功乐趣。,2技能目标：让学生初步掌握毽子基本踢法和跳绳方法，提升学生灵敏性、协调性和柔韧性及上、下肢力量等身体素质。提升学生时间、空间定向及判断能力。,3情感目标：使学生在游戏练习和集体练习中充分发挥自己作用，表示自己看法，到达相互交流，相互合作境界。,4.教育目标：培养学生团体合作能力及提升学生对毽子和跳绳学习兴趣。,（二）教学内容：,1毽球（踢球、传球）：学习毽球踢球（脚内侧、外侧、正脚背踢）、传球（二人、三人及更多人传球）等技术。,2跳绳：正反摇双脚跳、正反摇单脚交换跳、正反摇编花、双摇跳、大绳各种跳法等技术。,3游戏：若干种游戏方法。,第8页,四、教学过程,开始部分准备部分基本部分结束部分。,第9页,五、教与学过程设计思绪,绳毽与游戏教学采取启发式、游戏法和主体性教学，教学伎俩新奇，学生能动性强，练习主动结合学生兴趣和年纪特征，充分表达了“健康第一”指导思想和以学生为本教学理念。教材搭配合理，教学目标明确。在课设计方面，紧紧围绕教学目标展开，充分表达了以学生发展为本精神，发挥并调动了学生学习主动性主动性。在器械上，教师以毽子和一条短（长）绳贯通全课一直，让学生创编各种玩儿法，大大激发了学生学习主动性和创造性。在教学方法上，教师讲求游戏化，学习方式合作化、探究化，使学生乐于接收、主动参加并在合作中锻炼了与他人交往能力。情景设计合理，游戏比赛贯通教学一直，充分调动学生运动兴趣，培养其终生体育意识。,第10页,六、学习效果评价,在教学过程中，所设计教学步骤思绪清楚，科学合理。动作教授一直遵照是由简到繁、循序渐进标准。经过规范地语言组织、合理地场地器材来创设情景；经过讲授法、示范法、提问设疑法、归纳法、游戏法、比赛法等教法来组织学生学习。使学生在自主、合作探究、兴趣盎然中愉快地完成本课学习目标。课堂气氛民主、友好，学生之间合作、评价、竞争强烈，充分表达了采取启发式教学和游戏法指导思想。,第11页,绳毽与游戏教案,学校名称：天津财经大学 任课教师：上课年级：一、二年级,学生人数：2022人 课 次：第 二 次 课,教材,1学习准备姿势和移动.平行开立.前后开立.上步.起动.,2学习脚内侧踢球和正、反摇双脚跳技术.35分钟知识点.,教学 目标:,1 知识目标：让学生学习毽子和跳绳练习方法和比赛方法，掌握一两种毽子和跳绳游戏方法，并能够在集体相互合作下进行简单传球、踢球比赛。在练习中尝试创新，提升自己练习乐趣。,2 技能目标：让学生初步掌握毽球基本踢法和正面传球和双脚跳和双摇跳技术，提升学生灵敏性、协调性和柔韧性及上、下肢力量等身体素质。提升学生时间、空间定向及判断能力。,3 情感目标：使学生在游戏练习和集体练习中充分发挥自己作用，表示自己看法，到达相互评价，相互合作境界。,第12页,开始部分：,1课内容：课堂常规、集合整队、汇报人数、师生问好、宣告本课内容、安排见习生,2教师活动：教师课前准备、动员、宣告本课内容及练习要求、安排见习生。,3学生活动：体委整队,汇报人数、学生认真听、要求:集合快、静、齐,动作要一致。,4场地设计：,第13页,准备部分：,1课内容：,热身活动学生利用几条跑道做准备活动。上肢练习、下肢练习、组合练习、,活动各关节。,2教师活动：,教师说明利用跑道做准备活动要求、教师讲解示范、教师口令28呼、组织学生练习。强调动作关键点，个别提醒指导。,3学生活动：,学生听清利用跑道做准备活动要求、模仿教师动作，跟随教师进行练习、体会动作幅度和关键点。,要求:精神饱满，准备活动充分，动作准确到位。,4场地设计：,第14页,基本部分：,1课内容：,一、毽子基本动作练习：,1.脚步移动技术练习:,动作要领：(略),2.学习毽子脚内侧踢法。,动作要领(略)重点 难点,2教师活动：,1教师讲解、示范。,2、教师提出问题：,（1）毽子为何会踢偏。,（2毽子为何会踢过高或过低。（3）踢毽子力度掌握不好。,3教师组织学生尝试练习。,4教师帮助学生分析和处理问题。,5教师进行技术指导、评价。,6教师组织模仿练习。,3学生活动：,第15页,1学生准备毽子，把学生分成四个学习小组。,2学生带着问题进行尝试练习。,3学生分析在练习中出现问题和找出处理问题方法。,4教师进行技术指导。,5踢毽子练习（1）站庄练习（2）空踢练习。（3）一踢一接练习（4）连续踢练习。,6学生进行展示。,7.继续练习20-30次。,要求：动作准确，小组练习、讨论主动，相互交流。,4场地设计：,第16页,2.学习毽子相互传法,动作要领：重点、难点,1 教师示范、讲解毽子相互传法。,2 教师组织学生单人传毽练习。,3 教师说明双人互传要求。,4 教师组织练习，并加以指导。,5 提出问题：怎样才能传得准？,6 组织学生讨论。,6.找学生回答下列问题，并组织展示。,7.教师组织多人传毽练习，不计方法。,8.找很好组展示。,9.教师进行评价、总结。,1学生尝试用各种方法将毽子传出练习8-10次。,2进行双人自主练习1216次。,6.进行小组讨论、分析、总结。,7.各组选出一至两对回答下列问题并展示。,8.继续练习8-10次。,9.进行多人传毽子练习，不计方法。,要求：动作方法准确，讨论要激烈。,第17页,二、学习正、反摇双脚跳技术.,动作要领：(略),重点：难点：,1 教师示范、讲解,2教师提出问题：,（1）绳子为何会不过脚。,（2）手摇绳为何速度快不起来。,3教师组织学生尝试练习。,4教师帮助学生分析和处理问题。,5教师进行技术指导。,1学生准备跳绳,2学生带着问题进行尝试练习。,3学生分析在练习中出现问题和找出处理问题方法。,4教师进行技术指导。,（1）徒手练习1015次。,（2）持绳练习20次。,5学生进行展示。,要求：动作规范，,小组练习、讨论主动，相互交流。,第18页,三、游戏：,游戏方法：(略),规则：(略),1说明游戏方法及要求。,2 组织队形，进行分组。,3 组织学生进行游戏练习。,4 进行奖励、评价。,1成游戏队形，进行分组。,2 听清游戏要求，进行游戏练习23次。,3 进行总结评价。,要求;竞争激烈，相互合作，力争第一。,第19页,四.知识点介绍:略,结束部分：,1课内容：,一、放松整理。二、课后小结。三、宣告下课。四、收还器材,2教师活动：,1.教师组织放松整理。2.教师进行课后小结3.引导学生自我评价。,4.宣告下课。5.布置学生收器材,3学生活动：,1.学生进行放松整理。2.学生自我评价。3.与教师再见。,4.收还器材。,4场地设计：,第20页,场地器材：,地点：跑廊，毽子：22个。跳绳：22根,心律：最高心律160170次/分。平均心律120130次/分。,讲课统计：,第21页,