华南师范大学金融学(020204)培养方案(2015年版).doc

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华南师范大学学术型金融学硕士研究生培养方案院（系）名称经济与管理学院研究方向学科专业金融学 1 银行经营管理 2 投资理论与风险管理学制 3年 3 资本市场理论与投资银行 4 金融工程 5 公司金融 6 国际金融培养目标： 1．坚持四项基本原则和社会主义方向，热爱祖国，遵纪守法，德、智、体全面发展，为中国的现代化事业服务。 2．拥有扎实的金融理论素养，掌握系统的专业知识和技能，有较强的实践能力和创新能力。 3．理论联系实际，培养既能进行金融理论与政策的研究，具有科学研究和教学能力；又能从事金融业（包括银行、证券、保险、公司财务等领域）的实务工作，具有独立的研究、决策和业务活动能力的金融高级专门人才。 4．熟练掌握运用计算机及一门外国语，能熟练地用上述工具从事有关的金融活动。培养的主要内容（方式、方法和要求）： 1、采取导师个人负责与指导组集体培养相结合的方式，学位课程与学位论文并重，系统专业理论知识学习与科学研究相结合的培养方法。 2、每位学生所修的学位课程参见教学计划；选修课程则由学生本人与导师协商确定。 3、硕士生在入学三个月内，在导师的指导下制定出个人培养计划，个人培养计划根据学科专业培养方案的要求，结合个人实际，对其课程学习、文献阅读、教学与科研训练、开题报告、学位论文等要求和进度做出计划和安排。 4、导师指导研究生积极开展科学研究，参加各种学术活动，特别是对现实经济问题的调查研究，撰写学术论文，以培养研究生的分析问题与解决问题的能力。提倡现代经济学的实证方法的运用，加强实践环节，培养学生运用知识解决实际问题的能力。学术型研究生教学计划院（系）名称经济与管理学院学科专业金融学类别课程名称（中英文）学时学分主讲教师各学期教学安排考查考试一二三四五六公共必修课外国语 90 4 √ √ 政治理论课 74 3 √ √ 学科基础课中级微观经济学 Intermediate Microeconomics 54 3 董志强等 √ √ 中级宏观经济学 Intermediate Macroeconomics 54 3 吴超林等 √ √ 专业必修课中级计量经济学 Intermediate Econometrics 54 3 程振源等 √ √ √ 金融学 Finance 54 3 凌江怀张勇 √ √ 投资学 Investments Industry 54 3 屠新曙 √ √ 选修课程金融工程 Financial Engineering 36 2 李庆峰 √ √ 银行经营管理 Bank Operation and Management 36 2 凌江怀武艳杰 √ √ 金融理论前沿专题研究 Frontier Issues 36 2 导师组 √ √ 其他专业选修课或院内选修课Optional Course 36 2 各指导组 √ √ 文献综述 1 √ √ √ 学术报告 1 √ √ √ √ 科研实践能力训练 2 √ √ √ 学位论文 √ √ √ *“各学期教学安排”、“考查”和“考试”栏目里用“√”来表示。金融学专业学术型研究生必读文献主要书目和期刊目录序号文献名称作者或出版社文献类别 1 全球视角的宏观经济学萨克斯.拉雷恩教材 2 货币金融学米什金教材 3 金融学博迪.默顿教材 4 金融理论与公司政策托马斯 E 科普兰教材 5 投资学威廉.夏普教材 6 金融工程学洛伦茲.格利茲教材 7 资本市场机构与工具佛兰克.J.法博齐、佛朗哥.莫迪利亚尼教材 8 货币理论与政策卡尔.E.瓦什教材 9 银行管理蒂莫西.W.科克教材 10 金融计量经济学导论克里斯·布鲁克斯教材 11 金融经济学 Alison Etheridge 教材 12 国际经济学保罗·克鲁德曼教材 13 金融学概论凌江怀教材 14 金融数学教程孙立坚教材 15 经济发展中的货币与资本罗纳德.麦金农著作 16 金融结构与金融发展戈德史密斯著作 17 经济发展中的金融深化爱德沃德.肖著作 18 金融创新与市场的波动性莫顿.米勒著作 19 比较金融系统富兰克林.艾伦、道格拉斯.盖尔著作 20 中国金融制度结构与变迁张杰著作 21 向松祚，邵智宾伯南克的货币理论和政策哲学著作 22 约瑟夫·斯蒂格利茨通往货币经济学的新范式著作 23 经济研究期刊 24 管理世界期刊 25 金融研究期刊 26 中国管理科学期刊 27 Journal of Monetary Economics 期刊 28 Journal of Finance 期刊 29 Journal of Banking & Finance 期刊 30 货币经济学手册本杰明.M.弗里德曼、弗兰克.H.哈恩辞书《中级微观经济学》课程简明教学大纲课程名称中级微观经济学 Intermediate Microeconomics 课程编号 0402a0003 课程负责人董志强教学成员王智波、吴明琴学时 54 学分 3 课程类别学科基础课授课方式讲授与讨论教学目的及要求本课程是经济与工商管理类研究生必修专业基础课。通过本课程的学习，一方面使学生掌握现代经济学的基本理论、基本概念和基本方法，为进一步学习经管类的专业课程及将来从事经济工作奠定基础；另一方面使学生能创造性运用现代经济学知识，即根据实际情况创造性地把这些知识运用于科学研究工作中。学习本课程要求学生已经预先学习经济学原理、微积分和概率论等课程。学完本课程后，学生应具备进一步学习高级微观经济学的基础，具备运用经济模型分析现实经济现象的能力。课程内容第一章技术：要求掌握常见生产函数的特性，由C－D、CES生产函数求出技术替代率第二章利润最大化：要求掌握利润函数和要素需求的特性，使用不同方法由利润函数求要素需求函数第三章利润函数：掌握包络定理、谢泼德引理第四章成本最小化：掌握条件极值中的包络定理第五章成本函数第六章对偶第七章效用最大化第八章选择：掌握普通需求函数、补偿需求函数的推导过程第九章需求：掌握罗伊恒等式、斯勒斯基方程第十章消费者剩余：掌握计算CV，CS和EV的方法第十一章不确定性第十三章竞争市场第十四章龚断第十六章寡头垄断第十七章交换第十八章生产第二十一章均衡分析第二十二章福利：了解福利经济学第一定理、第二定理的基本假设、推导过程与结论第二十三章市场失灵与政府失灵考核方式课堂表现(10%)+平时作业(20%)+考试(70%) 参考书目范里安：《微观经济学: 现代观点》。上海三联出版社，2006 平新乔：《微观经济学十八讲》，北京大学出版社，2001 沃夫斯岱特：《高级微观经济学: 产业组织理论, 拍卖和激励理论》，上海财经大学出版社, 2003. 杰里，瑞尼：《高级微观经济学》, 上海财经大学出版社，2002 《中级宏观经济学》课程简明教学大纲课程名称中级宏观经济学 Intermediate Macroeconomics 课程编号 0402a0002 课程负责人吴超林教学成员张勇、彭连清、吴明琴学时 54 学分 3 课程类别学科基础课授课方式教师讲授,课堂讨论,文献阅读指导教学目的及要求中级宏观经济学是在初级宏观经济学的基础上，对宏观经济问题进一步深入研究的经济学专业基础课程。通过本课程的学习，一方面要求研究生全面深入掌握中级宏观经济学的主要理论模型和研究方法，打下坚实的经济学理论基础；另一方面，要求研究生能熟练地运用宏观经济学理论模型去实证分析现实经济运行中的宏观经济问题和检验宏观经济政策效应，形成独立从事对经济问题进行科学研究的能力。课程主要内容 1.导论 2.消费、储蓄与投资 3.货币需求、货币供给与资本市场 4. 失业与通货膨胀 5.AD-AS模型：宏观经济分析的一般框架 6.市场出清宏观经济模型：古典主义对经济周期的分析 7.市场非出清宏观经济模型：凯恩斯主义对经济周期的分析 8. 以工资和价格粘性为基础的宏观经济模型：新凯恩斯主义对经济周期的分析 9. 货币经济周期与实际经济周期模型：新古典宏观经济学 11.内生增长模型 12.汇率、经济周期波动与开放经济中的宏观政策 13.中央银行体系与货币政策 14.政府支出与财政政策考核方式命题考试课程论文参考书目（1）《中级宏观经济学》（Andrew Abel,Ban S.Bernanke,Dean Croushore）；（2）《全球视角的宏观经济学》（萨克斯）；（3）《Macroeconomics》（R. Dornbusch）；（4）《Macroeconomics》（Mankiw）；（5）《Macroeconomics》（M .Doepke, A .Lehnert, A .W. Sellgren,）；（6）《Intermediate Macroeconomics》（Dirk Krueger）。《中级计量经济学》课程简明教学大纲课程名称中级计量经济学 Intermediate Econometrics 课程编号 0402b0001 课程负责人程振源教学成员程振源等学时 54 学分 3 课程类别专业必修课授课方式面授、上机教学目的及要求 1、使学生掌握计量经济分析的基本原理和步骤； 2、使学生初步掌握统计软件Stata的操作及对实证结果的解读； 3、使学生在课堂教学基础上掌握对现实经济问题建模分析。课程内容 n 第一章计量经济学的性质与经济数据 n 第二章简单回归模型 n 第三章多元回归分析：估计 n 第四章多元回归分析：推断 n 第五章多元回归分析：OLS的渐近性 n 第六章多元回归分析：深入专题 n 第七章含有定性信息的多元回归分析：二值变量 n 第八章异方差性 n 第九章模型设定和数据问题的深入探讨 n 第十章时间序列数据的基本回归分析 n 第十一章 OLS用于时间序列数据的其他问题 n 第十二章时间序列回归中的序列相关和异方差 n 第十三章跨时横截面的混合：简单面板数据方法 n 第十四章高深的面板数据方法 n 第十五章工具变量估计与两阶段最小二乘法 n 第十六章联立方程模型 n 第十七章限值因变量模型和样本选择纠正 n 第十八章时间序列高深专题 n 第十九章一个经验项目的实施考核方式闭卷考试、上机考试参考书目伍德里奇，《计量经济学导论：现代的观点》（第四版），中国人民大学出版社，2010年。《金融学》课程简明教学大纲课程名称金融学 Finance 课程编号 0402b0022 课程负责人凌江怀教学成员张勇、凌江怀学时 54 学分 3 课程类别专业必修课授课方式教师讲授,课堂讨论,文献阅读指导教学目的及要求通过本课程的学习,可以使学生明确金融学的研究对象，牢固掌握金融的主要概念,熟悉金融的基本业务,了解金融理论的前沿发展及学科演变，并能运用货币金融理论和政策解释和分析社会经济现象，研究经济金融问题。课程主要内容第一章货币与货币制度第二章信用与金融第三章利息与利息率第四章金融市场第五章货币供求及其均衡第六章通货膨胀与通货紧缩第七章货币政策第八章金融风险与金融监管第九章金融创新与金融发展考核方式命题考试课程论文参考书目 1.凌江怀主编：《金融学概论》，高等教育出版社，2014，第三版。 2.凌江怀主编：《货币金融学》，中国经济出版社2002第一版。 3.黄达主编：《金融学》，中国人民大学出版社2003。 4.戴国强：《货币银行学》，上海财大出版社2006。 5.曹龙骐主编：《货币银行学》，高等教育出版社2003。 6.方兴起朱新蓉：《货币金融经济学》，中国经济出版社 1996。 7.爱德华·肖：《经济发展中的金融深化》，上海三联书店1988。 8.罗纳德·I·麦金农：《经济发展中的货币与资本》，上海三联书店1988。 9.易宪容、黄少军：《现代金融理论前沿问题》，中国金融出版社2002。《投资学》课程简明教学大纲课程名称投资学 Investments Industry 课程编号 0402b0023 课程负责人屠新曙教学成员屠新曙学时 54 学分 3 课程类别专业必修课授课方式讲授+讨论教学目的及要求掌握与金融投资有关的基本概念，基本理论；掌握金融资产定价的基本理论和方法；理解投资组合的基本原理和方法。课程内容第一章证券与证券市场 1.1 证券 1.2 衍生证券 1.3 证券市场 1.4 证券交易所的证券交易过程 1.5 证券的买卖 1.6 证券投资过程第二章证券的收益及其度量 2.1 业绩表现 2.2 单期收益率 2.3 多期收益率 2.4 对数收益率 2.5 预期收益率第三章证券的风险及其度量 3.1风险的来源与种类 3.2 单个证券的风险度量 3.3证券组合效应 3.4 证券组合的收益与预期收益 3.5 协方差与相关系数 3.6 证券组合的风险第四章证券组合分析 4.1结合线 4.2寻找证券组合的最小方差集合 4.3寻找证券组合的有效集第五章无风险借贷 5.1 无风险资产的定义 5.2 无风险资产的贷出 5.3 无风险资产的借入 5.4 允许同时进行无风险资产的借贷 5.5 不同借贷利率下证券组合的有效前沿第六章证券组合的效用最大化 6.1 无差异曲线（IDC） 6.2 效用最大化的风险投资组合 6.3 无风险借贷下证券组合的效用最大化 6.4 不同借贷利率下证券组合的效用最大化第七章资本资产定价模型 7.1 资本资产定价模型的假设 7.2 资本市场线 7.3 证券市场线 7.4 风险分解第八章套利定价理论 8.1 单因素模型 8.2 多因素模型 8.3 套利定价理论的假设 8.4 套利与套利组合 8.5 单因素套利定价理论 8.6 多因素套利定价理论第九章证券组合投资业绩评价 9.1 证券投资业绩评价的意义 9.2 证券投资业绩评价中的数量统计方法 9.3 证券投资业绩评价模型 9.4 基于单因素模型业绩评价方法的案例分析 9.5 经典Jensen指数绩效评价方法的实证分析考核方式考查参考书目威廉•夏普，投资学（第8版•上），中国人民大学出版社，2011.6 罗伯特•豪根，现代投资理论，北京大学出版社，2005.3 埃德温•J •埃尔顿，现代投资组合理论和投资分析，中国人民大学出版社，2006.1 兹维•博迪，投资学（第9版），机械工业出版社，2012.8 《金融工程》课程简明教学大纲课程名称金融工程 Financial Engineering 课程编号 0402c0038 课程负责人李庆峰教学成员李庆峰学时 36 学分 2 课程类别选修课程授课方式讲课＋讨论教学目的及要求 1、了解金融工程的学科地位和前沿发展动态； 2、掌握金融工程的无套利定价原理理论框架； 3、掌握金融风险管理的主要理论和方法； 4、掌握远期合约、期货、期权、互换四大基础衍生工具的定价原理和方法； 5、结合国内外实践的案例分享与讨论，提高学生自学、阅读外文文献、选题等方面的能力。课程内容第一课，《现代主流金融学的发展历史回顾及研究前沿》。教学目标和要求：了解现代金融学的发展脉络和方法论演变；了解金融工程在学科体系中的地位、学科特点及发展动态。第二课，《无套利定价原理及其应用专题》。教学目标和要求：理解与掌握无套利定价原理的Arrow-Debreu模型；理解与掌握Arrow-Debreu模型的经济含义；初步掌握模型的简单应用。第三课，《金融风险管理原理专题》。教学目标和要求：理解与掌握金融风险的度量的几种主要方法；掌握VAR方法的原理，了解主要计算方法；理解信用风险管理的几种主要方法之间的区别。第四课，《固定收益证券专题》。教学目标和要求：理解与掌握现金流贴现定价原理；理解与掌握债券久期与凸度的概念、公式与应用；理解与掌握利率免疫的原理与方法。第五课，《金融期货定价专题》。教学目标和要求：理解与掌握金融期货与商品期货定价的不同；学会利用无套利定价原理为外汇期货、股指期货、利率期货进行定价。第六课，《金融期权定价专题》。教学目标和要求：理解金融期货与期权在权利与义务对称性方面的本质不同；理解与掌握期权定价的二叉树方法和Black-Scholes方法；理解与掌握期权平价定理。第七课，《互换专题》。教学目标和要求：理解互换产生的相对优势及互换过程中的利益分配；掌握利用无套利定价原理为利率互换进行定价；理解与掌握利率互换和货币互换定价问题的异同。第八课，讨论交流课。教学目标和要求：围绕封闭式基金折价问题，组织研究生进行文献阅读，通过课堂交流分析，思考比较中外同一个问题的方法论差异，探讨金融工程“无套利定价”原理的灵活应用，提高研究生的选题、文献阅读和综合应用能力。第九课，讨论交流课。教学目标和要求：回顾总结学期授课内容，答疑同时理论联系实际，和学生就现实金融热点问题进行自由交流讨论，开阔研究生视野，布置课程论文。考核方式课程论文参考书目 1. 《金融工程》，吴冲锋等编著，高等教育出版社 2. 《中级金融工程学》，周洛华著，上海财大出版社 3. 《期货、期权和其他衍生品》，（加）约翰.赫尔（John C. Hull ），清华大学出版社 4. 《金融创新》，菲利普·莫利纽克斯，尼达尔·莎姆洛克，中国人民大学出版社 5. 《金融工程》，（林清泉主编），中国人民大学出版社 6. 《金融工程学》，（郑振龙著），高等教育出版社 7. 《金融经济学》，（布莱恩·克特尔），中国金融出版社 8. 《金融经济学》，（王江），中国人民大学出版社 9. 《金融工程学》，（王安兴编著），上海财经大学出版社《银行经营管理》课程简明教学大纲课程名称银行经营管理 Bank Operation and Management 课程编号 0402c0039 课程负责人凌江怀教学成员凌江怀、武艳杰学时 36 学分 2 课程类别选修课程授课方式教师讲授,课堂讨论,文献阅读指导教学目的及要求通过本课程的学习, 使学生熟悉各国银行制度，特别是商业银行制度，掌握商业银行经营管理的基本概念和基本理论、商业银行业务运营状况及业务操作技能、商业银行不同管理理念和不同经营模式、国际商业银行的业务创新及经营管理的发展趋势、我国商业银行经营管理存在的问题及未来发展方向。课程主要内容第一章商业银行概述第二章商业银行管理目标及范围第三章商业银行经营第四章商业银行财务分析与管理第五章商业银行资本管理第六章商业银行负债管理第七章商业银行资产管理第八章商业银行资产负债综合管理第九章商业银行表外业务的发展与管理第十章商业银行国际业务管理第十一章商业银行组织管理和人力资源管理第十二章商业银行创新第十三章商业银行兼并与收购考核方式命题考试课程论文参考书目凌江怀主编：《现代商业银行经营与管理》，广东旅游出版社2000。凌江怀著：《商业银行风险论》，人民出版社 2006。凌江怀主编：《金融学概论》，高等教育出版社，2010。唐旭，戴小平著：《商业银行经营管理》，西南财经大学出版社，2000。戴国强主编：《商业银行经营学》，上海财经大学出版社 2004。刘金波主编：《银行经营管理》，中国金融出版社 2012。任远主编：《商业银行经营管理学》（第二版），科学出版社 2012。刘忠燕主编:《商业银行经营管理学案例》，中国金融出版社，2004。 Rose，P.S：《Bank Management & Financial Services》, The McGraw-Hill Companies Inc, 2005. 《金融理论前沿专题研究》课程简明教学大纲课程名称金融理论前沿专题研究 Frontier Issues 课程编号 0402c0040 课程负责人凌江怀教学成员导师组学时 36 学分 2 课程类别选修课程授课方式采用课堂讲授与讨论相结合的教学方法，学生亦需要独立评述论文，教师点评总结。教学目的及要求本课程的目的是要力图站在企业管理领域学术前沿，介绍本领域研究的最新进展，促使研究生在扎实掌握本学科理论基础上，能够紧跟本学科最新研究方向，拓宽研究视野、培养研究兴趣和提高学术研究能力。要求学生能把握学科发展方向，甄别和发现有价值的前沿研究问题。课程内容本课程将结合本专业各导师研究方向，分别讲授各方向研究的热点和前沿问题。主要内容将集中在以下几个研究方向的热点和前沿问题介绍上： 1、金融、货币理论与宏观调控专题 2、投资理论与风险管理专题 3、资本市场理论与投资银行专题 4、金融工程与公司金融专题 5、行为金融专题 6、国际金融专题考核方式考查参考书目将由任课导师授课时根据学科发展情况，提供各研究方向的最新热点和前沿研究文献。《博弈论》课程简明教学大纲课程名称博弈论 Game Theory 课程编号 0402c0004 课程负责人董志强教学成员王洁连洪泉学时 36 学分 2 课程类别选修课程（院内选修课）授课方式讲授与课堂讨论教学目的及要求博弈论已经成为现代经济学的基本分析工具。本课程旨在帮助研究生掌握博弈论基本理论和经济行为建模技巧，能运用策略思维和博弈模型分析现实经济行为和经济现象，形成对经济行为科学的创新性研究能力。学习本课程要求已经先修过经济学原理、微积分、概率论等课程。课程内容将涉及完全信息静态博弈、完全信息动态博弈、不完全信息静态博弈、不完全信息动态博弈，以及部分跟踪前沿文献的专题，比如演化博弈、拍卖理论于机制设计、匹配理论、行为与实验等。学生需要在教学过程中阅读教材并参与专题文献讨论。课程内容 1、完全信息静态博弈 2、完全信息动态博弈 3、不完全信息静态博弈 4、不完全信息动态博弈 5、演化博弈 6、拍卖与机制设计 7、匹配理论与市场设计 8、行为与实验考核方式课堂参与(10%)+文献阅读与综述(20%)+课程论文(20%)+考试(50%) 参考书目吉本斯,博弈论基础，中国社会科学出版社, 1999. 迈尔森，博弈论: 矛盾冲突分析，中国经济出版社, 2001. 梯若尔，弗登伯格，博弈论，经济科学出版社，1999 张维迎，博弈论与信息经济学，上海三联出版社，2004. Camerer C. Behavioral game theory: Experiments in strategic interaction， Princeton University Press, 2003. Friedman J W. Game theory with applications to economics， Oxford: Oxford University Press, 1991. Hargreaves-Heap S, Varoufakis Y. Game theory: A critical introduction，Routledge, 2004. Kreps D M. A course in microeconomic theory， New York: Harvester Wheatsheaf, 1990. Kreps D M. Game theory and economic modelling， Oxford: Clarendon Press, 1990. Morrow J D. Game theory for political scientists， Princeton, NJ: Princeton University Press, 1994. Myerson R B. Game theory， Harvard university press, 2013. Osborne M J, Rubinstein A. A course in game theory， MIT press, 1994. 《公司财务理论与战略》课程简明教学大纲课程名称公司财务理论与战略 The Theory and Strategy of Corporate Finance 课程编号 0402c0005 课程负责人李增福教学成员李增福学时 36 学分 2 课程类别选修课程（院内选修课）授课方式讲授与课堂讨论教学目的及要求公司财务理论与战略是对公司财务理论和微观财务操作行为的学习和研究的课程。通过本课程的学习，一方面要求研究生理解和掌握公司财务的基本理论和方法；另一方面，要求研究生能熟练地运用公司财务理论模型去实证分析现实公司财务中的问题和检验公司政策效应，并能够应用理论解决公司财务中的实际问题。本课程的学习和研究重在培养研究生应用前沿的公司财务理论，解决公司财务运营中存在的实际问题的能力。课程内容 Part ⅠValue and Capital Budgeting Part Ⅱ Capital Structure and Dividend Policy Part Ⅲ Options, Futures, and Corporate Finance Part Ⅳ Special Topics 考核方式课堂参与度（60%）+课程论文（40%）参考书目 1.Corporate finance，Stephen A Ross; Randolph Westerfield; Jeffrey F Jaffe，Boston, Mass. : McGraw-Hill/Irwin, 2013 2.Principles of Corporate Finance.Brealey, Richard; Myers, Stewart; Allen, Franklin，Irwin Professional Pub 2013. 3.Corporate finance : principles and practice，Denzil Watson; Antony Head，Harlow, England ; New York : Pearson, 2013. 4.Corporate finance : a practical approach，Michelle R Clayman; Martin S Fridson; George H Troughton;Hoboken, N.J. : Wiley, 2012. 5.Corporate finance and investment : decisions and strategies，Richard Pike; Bill Neale; Philip Linsley，New York : Pearson Financial Times / Prentice Hall, 2012. 《货币理论与政策专题》课程简明教学大纲课程名称货币理论与政策专题 Monetary theory and policy 课程编号 0402c0006 课程负责人张勇教学成员张勇学时 36 学分 2 课程类别选修课程（院内选修课）授课方式教师讲授,课堂讨论,文献阅读指导教学目的及要求货币理论与政策是对货币经济学理论与货币政策操作实践进一步深入研究的金融学专业基础课程。通过本课程的学习，一方面要求研究生全面深入掌握货币经济学的主要理论模型和研究方法，打下坚实理论基础；另一方面，要求研究生能熟练地运用货币经济学理论模型，分析货币政策操作实践问题，展开深度的货币政策分析，形成独立从事对货币理论与政策问题进行科学研究的能力。课程主要内容 1.货币经济学演化专题 2.后危机时代货币经济学前沿专题 3.货币政策服务实体经济发展专题 4.转型期稳定物价的货币政策专题 5.文献阅读和讨论：安排学员阅读和讨论《伯南克的货币理论和政策哲学》(向松祚,邵智宾）。考核方式课程论文参考书目（1）向松祚,邵智宾：《伯南克的货币理论和政策哲学》，北京大学出版社（2）米什金：《货币金融学》，中国人民大学出版社（3）瓦什：《货币理论与政策》，上海财经大学出版社《人口统计学》课程简明教学大纲课程名称人口统计学 Demography 课程编号 0402c0007 课程负责人张华初教学成员张华初学时 36 学分 2 课程类别选修课程（院内选修课）授课方式讲授与上机教学目的及要求人类社会在数千年以前即为了征收税赋和分配劳役等活动而收集人口数据；近代以来随着对人口与社会、经济、政治密切联系认识的不断深化，世界各国愈发重视人口数据的收集、整理和分析。具有几千年文明历史的中国是世界上最早收集与整理人口统计数据的国家之一。然而由于种种历史原因，1982 年第三次人口普查以前的近代中国人口数据相对其他许多国家较为贫乏；而我国人口学在1979年后才获得了迅速发展。举世瞩目的我国1982年第三次人口普查以其高质量的数据解开了所谓“中国人口数量与结构之谜”。随后，全国千分之一生育调查，七省二市深入生育调查，全国百分之一人口抽样调查，全国千分之二生育节育抽样调查，全国第四、五、六次人口普查以及其他各种各样的全国性或地方性调查，已经并正在提供大量的、内容十分丰富的人口数据。然而，有了丰富的人口数据并不等于真正认识了人口现象与人口发展过程的实质。举两个例子：（1）根据我国第四次人口普查主要数据公报（第四号），1990 年7月普查时点前一年上海的人口死亡率为6.36 ‰，而宁夏回族自治区的同期人口死亡率却只有5.07 ‰。为什么社（2））众所周知，美国黑人的社会、经济地位与医疗保健条件明显比白人差，但许多年以来，人口统计数字反复表明，美国黑人高龄老人死亡率明显低于白人的同年龄死亡率，人们称之为“倒挂”现象。同时，较低年龄组的黑人死亡率却都比白人高。如何解释这种美国黑人与白人年龄别死亡率曲线的交叉和高龄“倒挂”的现象？诸如此类的问题不胜枚举。人口统计正可以正确理解与解释这些现象，找出形成各种人口现象的要素以及各个要素的贡献成分有多大。要求掌握1种统计分析软件。因为大量使用英文材料，要求英文阅读强。课程内容人口学有两大分支：规范人口学与人口研究。规范人口学通常使用特定的人口学概念、测量指标与定量方法，它一般涉及并不很复杂的数学知识，但其分支“数理人口学”除外。人口研究则关注各种人口变化的影响因素，以及人口变化对社会、经济、健康、环境、政治和文化的影响。人口研究要运用规范人口学、统计学和其他学科（比如社会学、经济学和生物学）中的相关概念、测量指标与方法。规范人口学侧重人口系统内的关系，而人口研究则更多关注人口系统与其他体系间的关联。作为一门学科，人口学有以下三大特征：（1）以定量研究为主，相对其他社会科学更为“准确“。（2）注重学科交。（3）应用性很强。课程内容如下第一章绪论：人口分析的过去和现状概述第一节引言第二节人口学的定义与主要特征第三节与人口增长热点问题密切相关的国际人口理论发展第四节人口数据资源与新进展第五节近二三十年来人口分析方法发展的趋势第二章队列分析的基本原理第一节队列分析的基本概念第二节不考虑其他人口事件影响的队列分析第三节考虑其他事件影响的队列分析第四节应用与练习第三章时期分析的基本原理第一节时期分析的基本概念与主要目的第二节用于时期人口分析的粗人口事件率第三节时期年龄别频率、发生／风险率与概率第四节假想队列方法第五节关于队列人口事件发生的提前或推迟如何影响时期总和率的数学证明第六节标准化分析第七节人口综合指标分解的更深入分析第八节应用与练习第四章生命表分析第一节单递减生命表第二节多递减生命表第三节去递减原因生命表第四节多增一减生命表第五节家庭状态生命表分析的应用案例第六节应用与练习第五章死亡分析第一节死亡率指标第二节生命表在死亡分析中的应用第三节死亡水平的比较：预期寿命差异的分解第四节死亡率模型第五节死亡风险的个体异质性第六节应用与练习第六章婚姻分析第一节利用人口变动统计资料的婚姻分析第二节利用人口普查或人口调查资料的婚姻分析第三节婚姻与婚姻解体模型第四节婚姻生

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