资源描述
年级：九年级 学科：物理 执笔人： 总第（ ）课时
课题：物态变化课型：复习课时间：
本章中考要求
六个物态变化定义、举例
两个常数(0℃、100℃)
举例记忆（6+2）
知识类：
沸点；
蒸发快慢因素；
蒸发吸热致冷
（11个）
问答（3）
探究回顾性实验（2）：沸腾过程、晶体熔化和凝固
测量性实验（1）：温度计使用
验证性实验（2）：蒸发快慢因素、蒸发吸热致冷
★实验类：（5个）
I知识类
☆六个物态变化定义、举例
一．知识回顾
物态变化
定义
“吸”“放”热
举例
①熔化
②凝固
③汽化
④液化
⑤升华
⑥凝华
反馈练习
1.下列关于物态变化的叙述正确的（ ）
A．烧开水时壶嘴冒出“白气”，属于汽化现象B．物质由固态变成气态的现象叫升华
C．灯丝变细属于凝华现象D．固态物质熔化时都要吸热
二．要点提炼
(一)晶体和非晶体
固体
常见物质
熔化过程
凝固过程
吸热
温度是否变化
有无熔点
放
热
温度是否变化
有无凝固点
晶体
非晶体
反馈练习
2.下列说法正确的是（ ）
A．固态物质都有熔点B．冰、石蜡、海波、食盐都属于晶体
C．晶体在熔化时温度可能变化D．冰的熔点和水的凝固点相同
（二）蒸发和沸腾
异同点
蒸发
沸腾
相同点
都属于汽化现象，都吸热
不同点
发生部位
温度条件
剧烈程度
影响因素
液体种类、气压
反馈练习
3.下列说法正确的是（ ）
A．沸腾可在任何温度下发生B．蒸发只发生在液体表面
C．把湿衣服摊开晾在通风向阳处可减慢蒸发D．水的沸点是100℃
☆问答
知识点
特 点
常见现象
沸 点
温度不变
纸盒烧水、双层锅问题
蒸发吸热致冷
静 态
动 态
皮肤问题
影响蒸发快慢因素
狗伸舌头、游泳池问题
范例：烈日下狗尽可能地伸长舌头，并快速喘气，这是为什么？
反馈：（1）刚从游泳池出来，被风一吹感觉很冷，为什么？（升P39、9改）
原理：蒸发是过程，加快液体表面空气流速可以蒸发；
具体分析：从游泳池出来，身上的水分蒸发，风一吹加快了从而加快了；
结论：所以感觉很冷。
（2）木匠师傅熬胶时为防止熬糊，通常用双层锅，双层的中间是水，试解释这样做的原理。（升P234）
答：水沸腾时要不断地热量，而沸腾后即使继续加热温度也，从而熬胶时不至于温度过高而熬糊。
II实验类
一、测量性实验—温度计使用(升P27-28、3改)
1．常用温度计是根据液体制成的；
2．如图温度计的读数分别是多少？
（a）温度计： ；(b)温度计:。
3．在使用温度计测液体温度的实验中，请判断下列操作是否正确;
A．被测液体温度不能超过温度计的量程 （ ）
B．温度计的玻璃泡放入液体中马上读数（ ）
C．读数时眼睛要平视（ ）
二、探究回顾性实验
(一)沸腾过程
1．实验回顾
器材
铁架台、酒精灯、石棉网、水、烧杯、
装置图
步骤
通过加热时间来体现吸收热量的多少，这种研究方法叫
★ 表格
时间(min)
0
5
7
9
10
11
12
温度(℃)
70
82
89
94
100
100
100
第min开始沸腾，沸点是
★ 图像
温度(℃)
10
100
0
时间(min)
结论
水沸腾时继续吸热，温度
2．反馈练习（1）(升P35、8改)
题目
“水的沸腾” 实验
步骤
．．．
★ 表格
时间／ｍｉｎ
０
１
２
３
４
５
６
７
８
温度／℃
80
86
92
93
94
99
99
99
★ 图像
温度(℃)
5
99
0
时间(min)
甲
问题
(1) 水的沸点是；（3）8min后继续对水加热，水温
(2) 据甲图像信息，填上表中数据
熔化和凝固
探究程序
晶 体
非 晶 体
熔
化
器材
。。。
。。。
装置图
。。。
。。。
步骤
通过加热时间来体现，这种研究方法叫。
。。。
表格
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
10
15
30
48
48
48
48
60
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
10
15
30
40
45
48
55
60
图像
6
3
10
温度/℃
时间/min
A
B
C
D
48
温度 /℃
时间/min
结 论
晶体熔化时不断，温度
非晶体熔化时不断，温度不断
凝
固
表格
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
６0
５5
５0
48
48
48
48
３0
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
度/℃
６0
５5
５0
40
３5
３０
１５
１０
…
图像
B
6
3
温度/℃
时间/min
A
C
D
48
温度/℃
时间/min
结论
晶体凝固时不断温度
非晶体凝固时不断温度不断
２．反馈练习（2）
题目
晶体的熔化规律实验
表格
时间min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度℃
－4
0
0
0
0
2
4
图像
t温/℃
t时/min
2 4 6
4
2
0
A B
C
结论
（1）该晶体是，它的熔点是；（2）熔化从第min开始，熔化过程持续了min；（3）填上表中的数据
三、验证性实验
（一）知识回顾
知识点：蒸发快慢因素；蒸发吸热致冷
方法（四步）： 器材 做法 现象 结论
范例.：设计实验验证“蒸发吸热致冷”
（二）反馈练习
1．设计实验验证“液体的表面积越大，液体蒸发越快”(升P35、10)
器材：两张铁片、酒精、滴管
做法：在两张铁片上滴上相同量的酒精，放在相同的环境下，将其中一滴摊开，过一段时间后
现象：观察到；
结论：证明在液体温度和液体表面空气流速相同时，液体表面积。
一、6个表格
1．物态变化现象举例；
2. 晶体非晶体；
3. 蒸发沸腾；
4. 问答；
5.沸腾过程；
6.熔化和凝固过程；
二、5个图像
(min)
A
D
/min
三、6种方法
4种研究方法
分类法：物态、固体、汽化分类
比较法：晶体和非晶体、蒸发和沸腾
转换法：Q吸→t加热
等价变换法：表格图像的信息对应
2种问题
解决方法
验证性实验：四步（器材→做法→现象→结论）
问答题模式：三步（原理→分析→结论）
四、4个要点（易错点）
知识点
要点
温度计使用
注意事项
熔化、沸腾过程
温度不变
液化现象
“白气” 、“白雾”
升华凝华概念
直接
※综合检测
1.将下列自然现象和物态变化名称连线(升P37、1)
冰化成水凝华
植物上的露珠升华
霜液化
没见雪化成水，雪不见了熔化
2.回顾实验与探究：(升P38、7)
题目：
在研究水的沸腾的实验中，从95℃开始计时，每隔1min记录一次水的温度。记录的数据如下：
表格
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
95
97
98
99
100
100
98
100
100
图像
0
温度
c
b
a
时间
问题
其中，记录数据明显错误的是第min末的数据。
实验时，水的沸点是。上图所示的图线中，
反映了上述实验过程。
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