学校争创文明单位工作总结.doc

学校争创文明单位工作总结
科学发展建和谐校园，以人为本树文明新风
——本校争创文明单位工作总结
一． 文明创建入人心，学校管理人文化。
1. 文明创建。
学校把精神文明创建工作作为推进学校内涵发展，形成学校文化重要组成部分，纳入学校中长期发展规划中。学校成立文明单位创建领导小组，党政携手精心制定创建规划和计划，认真制定创建制度，定期召开创建会议，及时调整创建策略，积极开发和建设开鲁二小文明创建网络平台，实施动态化在线创建，公开化在线创建；积极引导全校教师共同参与文明单位的创建，在各班组中开展“建文明组室，创文明岗位，做文明职工”等群众性精神文明创建活动，每年开展文明班组的评选和表彰活动，使我校精神文明创建活动深入人心，文明创建知晓率达到100%。
2. 学校管理。
学校管理在秉承“依法治校、科学管理、民主管理”的基础上更增添了一份人文关怀。现代学校管理，不再是对教师的压制和约束，而是一种表率、沟通与激励，是学校全员对内涵发展的共同追求过程。教师是学校真正的主人，他们能动作用的发挥是一所学校可持续发展的不竭动力，我们倡导这样一种学校管理模式：教师具有对制度天然敬畏的前提下，具有大胆的想象和创新，并在学校各项工作中能突破传统的束缚，达成自己的职业愿景。因此我校既有面上的学校管理章程，也有教代会民主议事程序，更有教师不同层面的三年个人发展规划，把学校的发展和教师个人的发展整合在一起，我与学校共成长，我与学校共发展，校荣我荣的观念扎根在每一位教师心中，就是学校独特的管理文化，这种管理文化叫内化。
二．思想教育更深化，学校文化凸显成。
1.党建工作
学校党建工作具体来说就是“围绕一个中心，抓好三支队伍的建设”；紧紧围绕学校中心工作来开展，抓好干部队伍、党员队伍、教师队伍的政治思想教育工作。学校党组织的政治核心和保证监督作用主要体现在政策的保证和制度的监督上。我们认真贯彻校长负责制和学校三重一大议事程序，梳理了《开鲁二小党组织专项制度汇编》；结合争先创优活动开展了“满意一百，放心一百”双百工程建设，被评为杨浦区教育系统第二批“一支部一品牌”党建品牌项目；以“讲党性、重品行、作表率”“廉洁教育进校园”等活动为抓手认真开展党风廉政建设；以规范教育收费为抓手认真做好行风建设；以喜迎十八大召开，深入开展学习科学发展观抓好干部的中心组理论学些；以“让于漪老师成为我们共同的形象”抓好教工的师德教育。学校党支部被杨浦区教育党委命名为“良好”支部。
3. 德育工作
学校制定德育工作三年发展规划，制定贯彻“两纲”教育行动方案，积极构建“两纲”教育课外活动体系；注重“两纲”教育在学科课程中的渗透，开发符合本校特色的“两纲”校本课程。学校注重基础道德教育，认真开展日常行为规范养成教育和训练，形成日日有检查、月月有评比的机制，学校获得上海市行为规范示范校和杨浦区行为规范示范校。学校积极开发校外德育基地中的资源优势，开创少先队优秀品牌活动。先后开展了“弘扬院士精神，领巾系满理想”新队员入队仪式、“环保在心中”同济绿色行活动、“我和树、我和水、我和土地交朋友”森林公园基地活动，使我校的德育工作体现了注重学生在实践中体验特色。
4. 师德建设
学校将师德建设作为教师队伍建设的重中之重。先后制定了《开鲁二小师德规范及教师一日常规要求》，先后开展了师爱教育“三爱三送”；颁布了开鲁二小“师德五进”“六倡导，六禁忌”具体要求；举办了开鲁二小教师文明礼仪规范签约仪式；在出台的《开鲁二小各级各类先进评选制度》中将教师育德意识、育人能力列入教师考核内容，执行师德“三不准”，在教师奖励、职务聘任、绩效考核等工作中，实行“师德一票否决制”。学校每年年底进行优秀教师、好教师、好党员的评选；学年度结束进行师德标兵评选。我们充分发挥身边师德标兵典型事迹，我校许晓强老师被评为2012年杨浦区第四届师德标兵，根据其事迹改编的小品在今年全区庆祝教师节大会上进行展演，获得广泛赞誉。
5.学校文化
学校文化是学校精神的重要体现，学校管理最高境界就是文化立校。开鲁二小在短短的20多年办学过程中，秉持“让每一个学生健康成长，让每一位教师专业发展”的“让生命更灿烂”的办学理念，提出了“健康、诚信、聪明、乐学”校训，学生自主开发设计自己学校的校标(LOGO)。学校注重校园文化环境的建设，开展了“让每一块墙壁都会说话，让一草一木成为教育的资源”外环境的建设，各班积极开展温馨教室的创建，使和谐校园的创建首先建筑在和谐班级、和谐师生关系基础上。
学校目前办学品牌比较凸显的是生命教育，一个是学校的科技教育；另一个是以合唱为特色的艺术教育。
学校科技教育充分体现学校办学理念，学校是培育一代科技创新人才的摇篮，在培养学生创新精神和可持续发展的能力过程中，我校积极实施科技与人文高度融合的科技创新教育。围绕科技环境教育博物馆课程的建设，通过走进科技馆推进学校科技特色教育——环境教育的各项活动，以学生发展为导向，贴近学生生活，以自然为师，开展了《阳台种菜，体验低碳生活》《节能小当家》等一系列科技实践活动的开展，让学生深入生活，亲近自然，开拓视野，提高创新实践能力，优化校本教材，丰富学生科技环境的日常实践内容，谋求学校科技教育的新发展。学校连续多年被评为杨浦区科技特色校。
合唱作为学校艺术教育的拳头产品，具有较悠久的历史，开鲁二小的合唱曾多次在杨浦区艺术节合唱大赛上获奖；教师合唱团获得杨浦区庆祝建党90周年红歌会大赛银奖；学生合唱团多次荣获杨浦区合唱比赛二、三等奖；目前学校合唱项目是杨浦区艺术教育特色项目。
三．教学改革促发展，队伍建设是关键。
1.有效教学。
教学工作始终是学校中心工作。学校贯彻“以人为本”的教学思想，逐步形成“条线清楚、职责明确、分工负责、团结协作”的教学管理网络，先后修订了《开鲁二小备课制度》《上课制度》《作业制度》，以及与之相配套的“备课检查表”、“课堂评价表”“作业检查表”…… 并通过教代会审议通过了《开鲁二小有效性教学行动方案》，在提高课堂有效教学举措上我校以新课程为引领，以“备活教案，激活思维”为抓手，在集体备课、资源共享的基础上，注重个性化的教学设计，以自己鲜明的教学个性与学生实现教与学的良性互动，实现课堂教学效果的最优化。学校每年11月定为学校教学研究月，开展了一系列校级教学研讨活动。2011我校开展了“关注教学，提升课堂实效性”教学研究月活动；2012年开展“践行绿色指标，关注学生终身发展。”
2.课程建设。
学校严格执行国家规定的课程计划，落实校长课程领导力和教师课程的执行力，注重课程建设，在校本课程建设上取得成效。学校制定了《开鲁二小加强课程建设三年行动方案》《开鲁二小拓展性课程实施方案》《开鲁二小探究型课程实施方案》，为学校课程建设奠定基础。学校秉承让学校特色在校本课程建设中凸显理念，全面推进开鲁二小《环境科技教育》校本课程开发与实施取得成果，丁建萍校长撰写的《让学校特色在校本课程建设中凸显—开鲁二小《环境科技教育》校本课程开发与实施》入选杨浦区2012践行绿色指标交流汇报材料；许晓强撰写的《浅谈挖掘地域优势拓宽科学教育实践途径》荣获全国小学科学教师论文竞赛二等奖。学校积极推进博物馆课程的建设，先后开辟了上海大学博物馆、海洋大学鲸鱼馆、上海风电博物馆等博物馆课程，定期组织学生走进博物馆参观，开展探究型学习活动，取得很好的实效。
3.科研工作。
以科研促教研，科研兴校已成为我校教师专业发展的共识。我校科研工作紧贴教师实际，紧贴教学实际，紧贴学校发展实际，开展了“以研带教，从 “小课题”研究做起。我校将教研组的科研定位在学校大课题环境下的小课题研究，整合教学中一些问题的焦点，确定好小课题，然后围绕课题开展系列活动，使教研组的活动做到专题化、系列化。以“科研促教研”，造就了我校一批高素质、高水平的骨干教师队伍，带动了各教研组的教科研水平，促进了教师队伍整体实力的全面提升。学校获得杨浦区科研工作先进集体，骨干教师许晓强撰写的《浅谈挖掘地域优势拓宽科学教育实践途径》荣获全国小学科学教师论文竞赛二等奖。晏春芬带领结对教师管琛共同撰写的论文荣获杨浦区教育科学研究成果二等奖……近两年来，我校二十多位教师在全国、市、区级教育教学论文、教学案例评比中荣获等第奖。
4.师资队伍。
师资队伍建设是学校发展的关键。在师资队伍建设上我校尊重教师主体地位和个性特点，尊重教师专业成长与个体发展的合理要求，我校将区级培训与学校教师个性化培训和发展规划三者相结合，通过校本研修、教科研课题研究、课程建设改革等途径，为教师搭建成长的平台，积极引导教师努力学习新知识、新科技、新技能，逐步构建名优教师领衔的骨干教师、校研究型教师的培养梯队。在师资队伍建设上，我校具体是通过四条途径来实施的。1、师德建设，激发教师自主发展内驱力。2、课程建设，促进教师专业发展能力。3、名师工程，搭建教师专业成长平台。4、“小”“活”结合，提高课程执行力。近年来学校师资水平逐年提高，本科学历达标年年有增长，2位老师被评为区级骨干教师，6位老师被命名为校级骨干教师，十多位教师在市、区各级各类公开课、研讨课上亮相。
四．健康第一指方向，绿色指标做保障。
1.体育工作。
学校体育工作是确保“健康第一”办学思想贯彻落实的保证。教学楼的墙面上“运动——强健的体魄”的浮雕画面，操场边栩栩如生的“心中的校园”雕塑群，体现出着学校健康育人、全面发展的办学理念。学校体育工作贯彻三条原则：（1）、确保运动时间，扎实开展阳光体育运动。我校严格落实体育“三课两操两活动”要求，确保学生每天一小时的校园体育活动。将上午两节课后的 “20分钟大课间”活动内容纳入课表，不仅在教师、学生、家长中积极进行阳光运动的宣传，而且从大课间活动音乐的选择、活动内容，器材安排，安全措施，检查落实等方面逐一安排到位，确保学生在规定的地点，玩游戏，做运动，身心得到锻炼。（2）、丰富活动载体，搭建运动平台。学校每年有两次运动会——上半年组织“开心果”春季运动会，下半年组织“两跳一踢”冬季运动会。平时积极开发创意游戏活动，丰富学生的运动项目。操场上不仅有我们的传统民间弄堂游戏，还有学校创意课间游戏等。（3）、发挥教师特长，开设特色社团。我们关注体育教师的专业发展，近年来，不定期请来专家上门指导，进行跨校教研活动。三位体育教师先后在区、市层面展示公开教学。发挥体育教师的特长，先后开设了田径“小飞人”、女足“铿锵玫瑰”、“神射手”、篮球、武术等体育特色社团。
2.卫生工作。
学校卫生工作预防体系健全，“三病防治”工作取得显著成效，尤其是我校参加了上海市学生肥胖干预项目的子课题研究，取得显著成效，课题汇报会在我校召开，市疾控中心、卫生局、市教委、杨浦和宝山的教育局领导出席会议，会上市领导和专家对我校肥胖干预所取得成就给予充分的肯定，尤其是对我校在学科中渗透，在体育活动中开展给予高度的赞赏。
学校充分运用杨浦区学生健康体质电子管理平台对学生健康教育实施科学合理指导，2012年11月分管杨浦区教育、卫生的吴乾瑜副区长莅临我校视察该电子平台的使用情况，对我校电子平台的应用给予充分的肯定。
作为杨浦区红十字会员单位，学校将“博爱、奉献”红十字精神与学校德育教育活动整合起来，开展系列教育活动，取得较好成效。
3.平安校园。
学校把平安校园的创建作为学校内涵发展的基础保障。“生命不保，谈何教育”。学校平安校园创建制度规范，职责到位，管理到位，检查到位；全校教师、部门、校长层层签订平安校园协议书，形成人人重视校园安全，人人参与校园安全的氛围和意识。校园安全工作做到技防、人防、物防“三防”到位，加强门卫的上岗培训，加强食堂、饮用水、防火、防盗、重点部门的管理。二年来学校没有发生过重大不稳定和安全事故，学校连续被评为上海市平安校园称号。
4.减负增效。
减负增效已不仅仅是教育问题，而今已成为全社会关注的一个热点问题和焦点问题。学校十分重视学生过重的学业负担，采取一系列措施贯彻落实“减负增效”行动。学校出台“减负增效”措施，每位教师签订“减负增效”承诺书，以践行绿色指标为努力方向，把减负增效落实到“提高课堂每一分钟教学质量”“分层设计作业”“研究教学目标的适切性”上去，提高课堂教学有效性。学校还严禁教师为学生购买教辅材料，严禁“罚抄”等变相体罚现象，减少机械抄写等作业，每学期对学生过重课业负担进行学生和家长的问卷调查，以绿色指标作为考核教师工作业绩的重要指标，得到广大家长和学生的拥护和支持。
五．社会责任勇担当，学校声誉美名扬。
1.志愿者服务。
学校成立了党、团员和青年教师组成的志愿者服务队伍，制定志愿者服务制度和活动实施方案，确保了志愿者服务活动的正常开展。每逢过年过节，学校领导、党团员和少先队员总要深入社区慰问探望二位孤老，送上可口的糕点，少先队员献上精心排演的节目，博得老人们舒心的微笑；团支部组织团员来到殷行一村阳光之家开展“阳光之家志愿者服务活动”，关爱智障人士；全体教师积极参与“双困生”扶困帮教活动，确保学习困难学生和成长困难学生的健康成长；少先队积极开展“雏鹰服务在社区”主题教育活动，开展了“清除邮箱小广告，还你绿色小天地”的生态道德教育活动以及“大手牵小手，文明除陋习”的活动，队员们走进社区，开展了形式多样的找陋习活动，并且汇总了不文明陋习，撰写了调查报告和活动总结，均取得广泛的社会赞誉。
2.家校互动。
学校的发展离不开广大家长的共同参与，“家校携手，共育新苗”已成为学校一大办学理念。学校每学期都要举办“家长开放日”，请家长走进课堂，和自己孩子一起听课，关心和指导学校的教育教学工作；学校积极争创杨浦区“优秀家长”学校，定期开设“家长学校”讲座，聘请教育专家、心理专家向广大家长传授科学育人的途径与方法；学校成立家长委员会，定期召开家委会，听取家长对学校办学的意见和建议；每学期向家长发放学校办学满意度测评表，及时了解教师的师德和学校办学状况，及时调整办学策略，促进学校内涵发展。
3.社会贡献。
一方面，学校积极参与社会捐助活动，制定社会捐助计划，学校与同济大学环境学院联合开展了“情系老区小伙伴，一片领巾一片心”的手拉手活动，大队部组织了队员们向老区的小伙伴捐赠了闲置的学习用品和书籍，并帮助老区的小伙伴筹建一个书屋；学校每年开展教师 “一日捐”和学生的“迎新爱心义卖”活动，为街道、社区募集爱心帮困基金。学校积极响应上级号召，组织工会认真做好冬季募捐衣被工作。
另一方面，学校认真完成献血任务，2011—2012上级给我校下达8个献血指标任务，我校完成9个，超额完成义务献血任务，为社会人道主义做出了应有的贡献。
4.共建共享。
学校和殷行街道社区、国和消防中队、开鲁五村、开鲁六村居委会先后签订文明共建公约，广泛开展文明共建活动。
学校场地向社区开放，被评为社区场地开放良好单位；学校积极参加社区组织的各项文体活动，诸如殷行街道社区运动会、殷行街道第三届汉字节开幕式、殷行街道普法宣传月，每年暑假派出教师到社区担任社区辅导员等。同样，殷行街道也给学校教育提供帮助，为我校学生免费提供安全体验馆开放。
学校每学期定期召开学校与居委会党政领导联席会议，定期通报学校教育教学工作开展及行风建设成果，居委会对学校的工作也给予大力支持，派出居委干部每天参与到学校平安校园创建中去。
我们积极挖掘周边地区大学资源，组织学生积极开展道德体验实践活动。例如我校充分依托复旦大学、同济大学资源，借助大学生志愿者队伍为学生开设丰富多彩的博物馆课程，为学生提供课外实践活动基地，为学生的社会实践活动和探究性学习提供优质的资源。我们请同济大学的大学生到校参加拓展型课程的教学活动，大学生们为孩子们开设环境保护、风能利用、太空探秘等课程，极大的丰富了我校拓展型课程的类型。我们还请来了在复旦大学担任教师的家长为师生开设讲座，得到了师生的欢迎，充分依托高校资源，实现共享双赢。
此外我们还积极开发其他社会资源，我们和社区警署和国和消防中队开展军（警）民共建活动，结合安全宣传月、法制教育月、119消防月等活动聘请社区民警、交警、消防员对学生开设法制讲座、交通安全讲座和消防知识讲座。
两年来，我们在文明单位创建工作上做了大量的工作，也取得了较好的成效。但是在看到成绩的同时，我们也清醒的认识到还存在着一些不足。在新的一年里，面临新形势、新任务、新要求，精神文明建设工作任重而道远，我们将扬长避短，务实开拓，投入到我校新一轮精神文明建设的工作之中去。

六．2011—2012学校工作取得的主要成绩
1.杨浦区2009—2010文明单位；
2.上海市2010—2011安全文明校园；
3. 上海市行为规范示范校
4. 杨浦区2011科研工作先进集体
5.上海市中小学生安全教育知识竞赛团体组织一等奖；
6. 上海市红十字达标校
7. 上海市无烟学校
8. 杨浦区健康促进学校
9. 2011年度杨浦区教育系统工会考核优秀单位
10. 2011年度杨浦区红旗教工团支部
11.杨浦区教育系统良好党支部
12.2011年度教育系统绩效考核良好单位
13.杨浦区少先队雏鹰大队
14．杨浦区行为规范示范校
15.杨浦区科技特色校
16.杨浦区合唱特色校
17.杨浦区田径特色校
18.杨浦区武术比赛（小学组）第一名
19.杨浦区健康促进校专项督导优秀单位
20.许晓强老师荣获杨浦区第四届师德标兵称号。
开鲁新村第二小学
2012.11
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