2023年广西上半年下半教师资格考试保教知识与能力预测模拟试题.doc

广西2023年上半年下半教师资格考试《保教知识与能力》预测模拟试题

一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、赵老师在一次家访中跟小军的父母说到小军虽然个子很高，但仍然不成熟，这体现了个体身心发展的。
A：互补性
B：阶段性
C：不平衡性
D：个别差异性
2、主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是。
A：布鲁纳
B：桑代克
C：斯金纳
D：奥苏贝尔
E：重视个别差异
3、课堂教学目的的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目的可以表述为 【 】
A． 复述知识
B．解释所学知识
C． 完毕某个操作任务
D．解答综合性习题
E．说明某些实际问题
4、教育科学体系中的基础学科是__
A．教育学
B．教育哲学
C．教育社会学
D．教育经济学
5、六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作．便决定为了好工作而努力学习，这类学习动机属于。
A：直接的近景性动机
B：间接的远景性动机
C：间接的近景性动机
D：直接的远景性动机
6、最早对动物的学习进行实验研究，被认为是教育心理学开创者的是美国心理学家____
A：冯特
B：华生
C：桑代克
D：斯金纳
7、以下心理学家不属于认知心理学派的是（ ）
A：苛勒
B：斯金纳
C：布鲁纳
D：奥苏伯尔
8、学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的____现象。
A：交往焦急
B：上学焦急
C：考试焦急
D：课堂焦急
9、我国义务教育阶段的课程计划应当具有三个特性是__。
A．强制性，基础性，科学性
B．强制性，普遍性，科学性
C．科学性，普遍性，基础性
D．强制性，普遍性，基础性
10、素质教育的重点是培养学生的（ ）
A：高水平的智力
B：实践能力
C：健康体魄
D：创新精神
11、下列哪一条教学原则是与《学记》中说的“学不躐等”在思想上是一致的__
A．启发性原则
B．因材施教原则
C．巩固性原则
D．循序渐进原则
12、很多粉丝对自己的偶像十分崇敬，有时甚至幻想自己就是偶像，这是心理防御机制中的（）。
A．移置
B．回归
C．投射
D．认同
13、以被评对象的过去为基准，与现在相比较，或者以被评价对象具有的几个方面中的一个方面为基础，其他方面与这个方面进行比较。这种评价被称之为（ ）
A：相对评价
B：绝对评价
C：准备性评价
D：个体内容差异评价
14、科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最重要途径是____
A：学校教育
B：高新技术的应用
C：科学理论的产生
D：完善的社会制度
15、下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是。
A：藏族
B：土家族
C：蒙古族
D：傣族
16、（ ）是反映到研究者大脑中，需要探明和解决的教育矛盾和理论疑难。
A：教育现象
B：教育规律
C：教育问题
D：教育方法
17、教师的教育机智充足表现了教师劳动的（ ）
A：示范性
B：发明性
C：广延性
D：连续性
18、侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法（ ）
A：责令改正
B：处以罚款
C：给予行政处罚
D：给予刑事处罚
19、不同层次的课程文献有__
A．教学计划
B．教学大纲
C．教科书
D．教育规划
E．课改方案
20、”是故学而后知局限性，教然后知困。知局限性，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自__。
A．大学
B．论语
C．学记
D．孟子
21、儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（ ）
A：感知运动阶段
B：前运算阶段
C：具体运算阶段
D：形式运算阶段
22、决定教育事业发展的规模与速度的因素是____
A：生产力
B：政治经济制度
C：上层建筑
D：科学技术
23、小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临____
A：双趋冲突
B：双避冲突
C：趋避冲突
D：多重趋避矛盾
24、道德教育的认知模式理论的提出者是__。
A．柯尔伯格
B．皮亚杰
C．麦克菲尔
D．班杜拉
25、基础教育改革的紧迫任务是。
A：提高学生成绩
B：走向素质教育
C：改变教师教育思想
D：加大教育投入
26、不属于影响迁移的重要因素的是 。
A：相似性
B：原有认知结构
C：学习的心向与定势
D：学习动机
27、让学生以某种物品的用途为扩散点，尽也许多地设想它的用途，这种训练方式称。
A：讨论法
B：头脑风暴法
C：启发法
D：用途扩散法
28、生命中最重要的物质基础是。
A：水和蛋白质
B：核酸和蛋白质
C：糖类和蛋白质
D：脂类和蛋白质
29、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为__
A．自我控制训练
B．肯定性训练
C．自我强化训练
D．自我监督训练
二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是（ ）
A：柏拉图
B：亚里士多德
C：裴斯泰洛奇
D：夸美纽斯
2、小学教育在义务教育中的地位重要表现在。
A：普及性
B：免费性
C：基础性
D：强制性
E：教育自由化
3、前运算阶段的思维特性重要有__。
A．认为外界的一切事物都是有生命的
B．一切以自我为中心
C．认知活动具有相对具体性
D．思维具有不可逆性
E．有了守恒观念
4、具有高发明性的个体的人格特性有__。
A．独立性
B．自信
C．对复杂问题感爱好
D．冒险精神
E．易怒
5、教育的最高抱负通过__体现出来。
A．课程目的
B．教育目的
C．教育目的
D．培养目的
6、打破学科界线，在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为。
A：综合课程
B：广域课程
C：相关课程
D：核心课程
7、奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作——西第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家__
A．冯特
B．斯金纳
C．杜威
D．桑代克
8、就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要通过__几个基本环节。
A．审题
B．构思
C．联想
D．课题类化
9、杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及到哪两个重要人物?（ ）
A：官渡之战；曹操、袁绍
B：赤壁之战；曹操、周瑜
C：赤壁之战；周瑜、诸葛亮
D：官渡之战；周瑜、刘备
10、教学目的的特性有__。
A．具有可操作指标体系
B．体现学生学习行为及其变化
C．体现教师思维活动的规律性
D．具有灵活性
E．反映教学方式的科学性
11、中国近代史上著名的教育家有__。
A．杨贤
B．蔡元培
C．康有为
D．徐特立
E．陶行知
12、德育工作的出发点是____
A：《关于教育工作的指示》中提出的
B：《关于改革学制的决定》中提出的
C：《中国教育改革和发展纲要》中提出的
D：《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的
13、”除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来12÷３=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0、5=24(人)，这一做法体现了____
A：巩固性原则
B：直观性原则
C：理论联系实际原则
D：因材施教原则
14、下列那种德育模式主张从儿童的现实生活出发，引导他们对现实生活中所看到、发现的现实问题进行价值判断和评价，自己做出价值选择。____
A：设计
B：协调
C：评价
D：反馈
15、以下不是出自《论语》的名言是。
A：有朋自远方来，不亦乐乎
B：每日三省吾身
C：三人行，必有吾师
D：天行健，君子以自强不息
16、学校教育的失误问题集中表现在（ ）
A：学生素质太差
B：个别教师素质差
C：心理健康教育薄弱
D：法制教育薄弱
E：教育指导思想的偏差
17、素质教育是以__为重点的教育。
A．面向全体学生
B．培养创新精神
C．促进学生全面发展
D．促进学生的个性发展
18、下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是__。
A．圆形
B．半圆形
C．正方形
D．三角形
19、语文教师所具有的语文学科基础知识属于。
A：本体性知识
B：条件性知识
C：实践性知识
D：文化知识
20、个体身心发展的一般规律涉及（）。
A．稳定性
B．阶段性
C．互补性
D．顺序性
E．个别差异性
21、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达成的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的__
A．连续性
B．差异性
C．不平衡性
D．顺序性
22、良好师生关系建立的首要途径是__
A．课堂教学
B．课外活动
C．校外活动
D．家访
23、__是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。
A．场独立型
B．场依存型
C．沉思型
D．冲动型
24、在人的要素中，是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。
A：幼儿教师
B：保育员
C：同龄伙伴
D：家长
25、下列选项中。关于EXCEL的表述中，对的的一项是。
A：可将工作薄中每一工作表分别作为一个文献保存
B：工作表名称应由文献名决定
C：允许工作薄中包含多个工作表
D：图表必须与生成图表的数据存储于同一张工作表中
26、不属于影响迁移的重要因素的是 。
A：相似性
B：原有认知结构
C：学习的心向与定势
D：学习动机
27、让学生以某种物品的用途为扩散点，尽也许多地设想它的用途，这种训练方式称。
A：讨论法
B：头脑风暴法
C：启发法
D：用途扩散法
28、生命中最重要的物质基础是。
A：水和蛋白质
B：核酸和蛋白质
C：糖类和蛋白质
D：脂类和蛋白质
29、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为__
A．自我控制训练
B．肯定性训练
C．自我强化训练
D．自我监督训练