2023年浙江省小学幼儿教师资格考试作文真题解析考试题.docx

浙江省2023年小学幼儿教师资格考试作文真题解析考试题

一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、一个人面对同一问题。能想出多种不同类型的答案，这表白他的思维有。
A：流畅性
B：变通性
C：指向性
D：独创性
2、素质教育的主渠道和教育改革的原点是。
A：家庭教育
B：教师培训
C：课外活动
D：课堂教学
3、以下哪些是基本的测量方法?（ ）
A：自我报告
B：直接观测
C：测验
D：教师或同伴的评判
4、关注被试答题的对的性，规定受测者认真思考，准确地回答问题，这种智力测验称为__。
A．文字测验
B．个别测验
C．难度测验
D．速度测验
5、人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特性的（ ）
A：延续性
B：多变性
C：稳定性
D：可变性
6、认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是（ ）
A：它所规定的心理活动太简朴
B：它不必克服认知障碍
C：它不是在人的头脑内完毕的
D：它不需要复杂的认知活动
7、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__。
A．相对评价
B．绝对评价
C．个体内差异评价
D．形成性评价
8、在人际关系中占主导作用的心理成分是。
A：结识成分
B：情感成分
C：行为成分
D：成熟成分
E：重视个别差异
9、可用来考察学生对知识的回忆，且可将学生的猜测也许性降到最小。
A：选择题
B：是非题
C：论文题
D：填空题
10、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是 【 】
A．智力理论
B．动机理论
C．学习理论
D．认知理论
11、迁移的形式训练 的心理学基础是：
A．官能心理学
B．人本主义
C．行为主义
D．认知心理学
12、教师提问学生，规定学生列举砖头的各种用途，学生给出的也许的答案是建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是____
A：发散思维
B：形象思维
C：抽象思维
D：直觉思维
13、关于“师爱”，下列说法对的的是。
A：处在私情之爱
B：严慈相济，既有母爱的纯真、慈爱，又有父爱的严格、庄重
C：对少数优秀学生的关爱
D：师爱不具有育人的作用
14、热天也许会使人烦躁不安，对别人采用负面反映，甚至进攻，发生反社会行为，世界上炎热的地方，也是袭击行为较多的地方。由此可推出的最恰当的结论是__
A．自然环境决定人格特性
B．自然物理环境可对特定行为做出一定的解释
C．越是寒冷的地方，人们越不会出现侵犯行为
D．炎热的地方社会治安更好
15、环境保护课程注重开阔学生视野，培养学生科学素质和社会实践能力，它属于
A．基础型课程
B．拓展型课程
C．研究型课程
D．学科中心课程
16、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于。
A：知觉的选择性
B：知觉的恒常性
C：知觉的理解性
D：知觉的整体性
17、在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师”的是（ ）
A：古代中国
B：古代印度
C：古代埃及
D：古代希腊
18、当选定文献或文献夹后，不将文献或文献夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是____
A：按De1ete(De1)键
B：用鼠标直接将文献或文献夹拖放到“回收站”中
C：按Shift+De1ete(De1)键
D：用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文献】菜单中的删除命令
19、美国人力资本理论者认为，教育对国民经济增长的奉献是____
A：有助于教育的原则
B：目的一致的原则
C：可接受性原则
D：有助于身心发展的原则
20、教师职业开始向专门化方向发展始于。
A：原始社会
B：奴隶社会
C：封建社会
D：资本主义社会
E：重视个别差异
21、教师初次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文献是__。
A．《关于教师地位的建议》
B．《国际标准职业分类》
C．《教师资格条例》
D．《中华人民共和国教师法》
22、教师知识结构的核心是教师的____
A：专业知识
B：教育学知识
C：心理学知识
D：相关学科知识
23、在有几种也许解答的问题情境中，个体倾向于不久地检查假设，且经常犯错的认知方式被称为__
A．冲动型
B．沉思型
C．场独立型
D．场依存型
24、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是
A：读、写、画
B：读、画、算
C：画、写、算
D：读、写、算
25、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼儿园研究工作，提出“活教育”思想的是。
A：陶行知
B：陈鹤琴
C：张宗麟
D：张雪门
26、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。
A：0—2岁
B：2—7岁
C：7—11、12岁
D：11、12岁以上
27、教师预备采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最佳的是（ ）
A：学生在课前自愿分组，每组5—6人，组内自行推举小组长，最后把名单交给教师
B：教师来分组，提成6组，按照成绩顺序来分，好的一组，中档的一组，差的一组
C：教师来分组，提成6组，按照学号的顺序来分
D：学生自愿分组，人数不限
28、场独立性的人__。
A．善于抽象思维
B．多采用细节性加工方式
C．对自然科学知识更感爱好
D．对社会定向的知识更感爱好
E．依据内在标准加工信息
二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、下列说法中不对的的是____
A：定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标。
B：定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序限度的指标。
C：定距指标是反映研究变量在数量上的差别和大小的指标。
D：定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标。
2、学校教育制度在形式上的发展经历了的过程。
A：前制度化教育
B：义务教育
C：普及教育
D：制度化教育
E：非制度化教育
3、教师要胜任教学工作有一个基础性规定，有别于其他专业人员学习同样学科的规定。这个规定指的是__
A．教师的文化知识素养
B．教师的学科专业素养
C．教师的教育理论知识素养
D．教师的人格修养
4、一份试卷中包含的试题数量应当是（ ）
A：不少于5种
B：4至5种
C：不多于4种
D：根据教学内容的特点灵活而定
5、通过集体讨论，使思维互相撞击，进出火花，达成集思广益的效果，属于____
A：头脑风暴法
B：发散思维训练
C：自我设计训练
D：推测与假设训练
6、下列关于气质的描述对的的是
A：气质是一种稳定的心理特性
B：人的气质是通过后天因素导致的
C：气质有好坏之分
D：气质能决定一个人未来成就的大小
7、所谓客观测验，重要是指____
A：出题客观
B：回答内容客观
C：评分客观
D：鉴别学生水平客观
8、根据迁移的性质分类，迁移有（）。
A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．正迁移
D．负迁移
9、我们通常将成员之间互相依赖、互相影响的集合体称作__。
A．群体
B．正式组织
C．记录集合
D．群众
10、白天进入电影院，开始看不见座位情况，通过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是____
A：漂白过程
B：明适应
C：暗适应
D：感觉后效
11、构建素质教育目的，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（ ），才干保证目的的科学性、可行性。
A：顺序
B：客观规律
C：特性
D：重点
12、功能固着对解决问题具有____
A：积极作用
B：悲观作用
C：既有积极作用也有悲观作用
D：启发作用
13、根据《学生伤害事故解决办法》，下列哪种情形，学校可以不承担法律责任（ ）
A：学生有特异体质或特定疾病不宜参与某种活动，学校知道但未予以必要的注意的。
B：未对学生进行相应的安全教育，未在可预见的范围内采用相应措施的。
C：教职工体罚或变相体罚学生或在操作过程中违反工作规定．操作规程．职业道德或者其他有关规定的。
D：未成年学生的身体状况．行为．情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的。
14、奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是__。
A．公式学习
B．命题学习
C．原理学习
D．推理学习
15、教育家（ ）在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。
A：杜威
B：皮亚杰
C：夸美纽斯
D：福禄贝尔
16、德育的重要途径有__。
A．政治课与其他学科教学
B．课外活动与校外活动
C．劳动
D．共青团活动
E．班主任工作
17、根据严谨限度，教学评价可分为()
A．形成性和总结性
B．常模参照性和标准参照性
C．配置性和诊断性
D．正式性和非正式性
18、教学评价作用有导向作用和（）。
A．调控作用
B．鉴定反馈调控作用
C．启发作用
D．激励作用
19、幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在__
A．1～2岁
B．2～3岁
C．3～4岁
D．4岁以后
20、在情绪和认知的区别中，下列说法错误的是____
A：认知反映客观事物自身的属性。情绪则反映主体与客体之间的需求关系
B：认知活动随意性强
C：情绪活动随意性弱
D：认知活动比情绪有更强和更鲜明的机体表现
21、根据耶克斯一多德森定律，最有助于激发学习动机，提高反映效率的是____
A：学生的智力水平
B：学习的理解和巩固限度
C：学习对象之间的共同要素
D：学习的方法
22、专门培养教师的师范教育最早出现在____
A：学生在教育活动中是被动的客体
B：教师在教育活动中是被动的客体
C：要充足发挥教师在教育活动中的主导作用
D：教师在教育活动中是不能起到主导作用
E：学生在教育活动中起主体作用
23、练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（ ）
A：模拟练习
B：实际练习
C：集中练习
D：心理练习
24、教学方法选择的依据重要有 （ ）
A：教学目的和教学任务
B：教学内容的性质和特点
C：教师自身的特点
D：学生的可接受性
E：每节课的重点、难点和关键
25、主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是。
A：宗教本位论
B：社会本位论
C：个人本位论
D：教育无目的论
26、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。
A：0—2岁
B：2—7岁
C：7—11、12岁
D：11、12岁以上
27、教师预备采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最佳的是（ ）
A：学生在课前自愿分组，每组5—6人，组内自行推举小组长，最后把名单交给教师
B：教师来分组，提成6组，按照成绩顺序来分，好的一组，中档的一组，差的一组
C：教师来分组，提成6组，按照学号的顺序来分
D：学生自愿分组，人数不限
28、场独立性的人__。
A．善于抽象思维
B．多采用细节性加工方式
C．对自然科学知识更感爱好
D．对社会定向的知识更感爱好
E．依据内在标准加工信息