山东省肥城市2022届高考适应性训练（一）历史试题.docx

2022年高考适应性训练
历史试题（一）
1.答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。
2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写。
3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。字体要工整，笔迹要清楚。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1. 周公东征后，将殷都旧地封给康叔，建立卫国。周公反复告诫他，要实行文王“明德慎罚”的方针，广求“殷先哲王”的“保民”办法，在“商政”的基础上，加强周法的统治。这些措施（ ）
A. 践行了儒家的民本思想 B. 体现了华夷观的形成发展
C. 构建了众星拱月的格局 D. 促进了商民对西周的认同
【答案】D
【解析】
【详解】周公要求康叔明德慎罚，在“商政”的基础上，加强周法的统治，这样有助于取得殷商遗民的认同，D项正确；当时儒家尚未产生，排除A项；材料涉及的商民不属于少数民族，排除B项；众星拱月指的是分封制本身的作用，但是材料强调的是对殷商故地的统治策略，排除C项。故选D项。
2. 对比下面汉武帝时期和南北朝时期我国农牧分界线地图的变化，这一变化

A. 缘于北方农业耕作技术退步 B. 反映南北经济逐渐趋于平衡
C. 说明政局变化影响经济格局 D. 体现南方游牧经济发展迅速
【答案】C
【解析】
【详解】根据图片信息可知，从汉代到南北朝时期，我国农牧分界线南移，北方很多耕地变成了牧区，主要是由于南北朝时期少数民族南下，北方政局动荡，农耕经济遭到破坏，游牧区扩大，南方政局相对稳定，大量北民南迁，推动了南方农耕经济的发展，为经济重心南移奠定了基础，可见政局变化影响了中国的经济格局，C项正确；题干所给图片信息不能反映当时的北方农业耕作技术发展情况，排除A项；结合所学知识可知，南北经济趋于平衡是在唐中后期，排除B项；农牧分界线南移并不能体现“南方游牧经济发展迅速”，排除D项。故选C项。
3. 唐太宗年间，上层社会开始流行女扮男装。有学者认为这与唐朝统治者具有少数民族血统有关。也有学者指出，隋和唐初的统治阶层并未发生根本变化，进而提出这一现象是粟特人随着唐朝开拓疆域大批入境所致。这反映了
A. 时代背景影响历史解释 B. 史观不同引发学术争论
C. 研究旨在突破前人观点 D. 史实拓展推动史论深化
【答案】D
【解析】
【详解】依据材料可知，对唐朝上层社会开始流行女扮男装的现象，有学者只是简单理解为与唐朝统治者具有少数民族血统有关。有学者认为隋和唐初的统治阶层并未发生根本变化，进而提出这一现象是粟特人随着唐朝开拓疆域大批入境所致，这是对前一观点的发展，这反映了史实拓展推动史论深化，D项正确；材料没有明确这些学者所处的时代，不能体现“时代背景影响历史解释”，排除A项；材料强调的是史实拓展推动史论深化，没有体现出“史观不同引发学术争论”，排除B项；史学研究的目的并不是为了“突破前人观点”，排除C项。故选D项。
4. 北宋末年至南宋初期，以苏汉臣为代表的宫廷画师们创作了大量象征多子多福、人寿年丰的婴戏题材作品。但据学者考证，这与当时民间社会普遍流行“计产育子”等自觉控制人口数量的习俗又有所矛盾。据此可知，宋代宫廷婴戏题材画
A. 反映出宋代经济的繁盛 B. 受到理学思想的影响
C. 表达了民众的心理需求 D. 蕴含一定的教化作用
【答案】D
【解析】
【详解】宫廷画师们创作了大量象征多子多福、人寿年丰的婴戏题材作品，与当时民间社会普遍流行“计产育子”等自觉控制人口数量的习俗又有所矛盾，说明宋代宫廷婴戏题材画意在倡导民众生产和生育，蕴含着一定的教化作用，D项正确；材料主要体现宫廷婴戏题材画蕴含一定的教化作用，没有体现宋代经济的繁盛，排除A项；材料主要体现宫廷婴戏题材画蕴含一定的教化作用，没有体现受到理学思想的影响，排除B项；材料表达的是统治者的意图，而不是民众的心理需求，排除C项。故选D项。
5. 清朝在边疆地区实行朝觐制度。其中蒙、藏、维等边疆民族上层逢年过节赴京觐见皇帝的制度称“年班”；朝廷邀请边疆民族上层至木兰行围狩猎，并于避暑山庄赐宴的制度称“围班”。这一制度的实施
A. 意在促进民族间的文化交流 B. 体现出因地制宜的民族政策
C. 有利于巩固国家大一统局面 D. 保证了边疆地区的政局稳定
【答案】C
【解析】
【详解】“年班”制度和“围班”制度加强了少数民族上层和中央之间的关系，有助于巩固国家大一统局面，C项正确；这些政治制度首要目的是为了维护统治，而非促进民族文化交流，排除A项；因地制宜在材料中并未体现，排除B项‘这些举措有助于边疆地区稳定，但是“保证了’表述绝对，排除D项。故选C项。
6. 由于轮船招商局等企业的股票购买者大都得到了丰厚的股息回报，19世纪80年代初，人们把购买股票作为一种理想的投资方式。在这种情况下，大量资金纷纷投向上海股票市场，各种中外股票大量发行。这说明。
A. 列强操纵近代中国经济 B. 近代金融市场趋于成熟
C. 洋务运动进入深化阶段 D. 新型经营形式得以发展
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】根据材料可知，洋务运动的产生和发展对中国民族资本主义起到了诱护作用，而洋务运动出现的股份公司等新的经营形式也影响到了整个中国近代经济的发展，说明洋务运动使新型经营形式得以发展，D项正确；材料中不能体现列强对中国近代经济的控制，排除A项；材料中的内容并未体现金融市场趋于成熟，只是作为新兴经济的产物，排除B项；材料并不是洋务运动的深化阶段，排除C项。故选D项。
【点睛】
7. 民国时期，初小四年级课本《平等》一文写道：“共和国无阶级之分，人人平等，受治于同一之法律……。虽以大总统之地位，犹必谨守法律，不能恃势以凌人。一旦罢职，即与齐民无异。”这表明
A. 追求平等是民国时期政治斗争核心 B. 辛亥革命后民主共和观念深入人心
C. 民国时期中国教育发生根本变化 D. 民国时期重视平等和法制意识的培养
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“共和国无阶级之分，人人平等，受治于同一之法律……”，可知民国时期课本强调法律平等，以此从小培养孩子们的平等观念和意识，D项正确；民国时期政治斗争核心是民主共和，排除A项；材料说的是课本内容，无法说明民主共和观念深入人心，排除B项；“根本”用词不当，表述过于绝对，排除C项。故选D项。
8. 林伯渠在陕甘宁边区第一次政府工作报告里曾说：“候选名单公布以后，每个乡村都热烈地参加讨论，有的批评某人对革命不积极，某人曾经反对过革命，某人曾经贪污过，某人曾经是流氓，某人曾吸食鸦片，等等；有的选民则公开涂掉其名字。”这说明
A. “三三制”原则得到落实 B. 革命根据地初步试行村民自治
C. 国民革命推动了农民运动 D. 革命政权的民主建设成效显著
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料及所学知识可知，候选名单公布以后，人民关注程度很高，被选举人很多不良现象被检举揭发，可谓“成效显著”，D项正确；“三三制”原则应体现在民主政府中民主党派、党外人士在政府中担任相应比例的公职，材料讲的是一般选民，没有特别体现民主党派、党外人士，排除A项；村民自治应体现村民的民主管理、民主决策，材料只体现了选举层面，未述及“治”的层面，排除B项；据“陕甘宁边区”可以判断当时是抗日战争时期，排除C项。故选D项。
9. 中华人民共和国成立后，中国领导人对世界局势认知的不断变化：
新中国成立后
战争的危险性是一直存在的，世界大战的危险已经迫在眉睫，并在国内做好早打、大打及打核战争的准备
十一届三中全会后
“世界战争不可避免”，但不是“迫在眉睫”，有可能争取延缓战争的爆发
20世纪80年代中期
和平与发展是当今世界两个主题
这种变化
A. 随着国际格局的剧变而变化 B. 受党的工作重心转移影响较大
C. 是中美关系改善的根本原因 D. 推动了第三世界的不结盟运动
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“中国领导人对世界局势认知的不断变化”可知，冷战时期，受国际局势影响，以及党的工作重心强调阶级斗争，所以预言战争爆发的危机。改革开放后，随着党的工作重心转向经济建设，对国际局势的判断也随之发生变化，B项正确；材料信息反映国际格局对认知有影响，但并非国际格局的剧变，排除A项；中美关系改善的根本原因是中国综合国力的提升和国际影响力的扩大，排除C项；材料信息与第三世界的不结盟运动没有直接关联，排除D项。故选B项。
10. 从13世纪起，西欧许多国家的劳役和实物地租逐渐被货币地租取代，英国的货币地租甚至占了支配地位。反映市民利益的世俗文化逐渐发展，唯名论哲学和罗马法开始复兴。这些现象反映了
A. 西欧商品经济不断发展 B. 中世纪货币地租的发展
C. 农村的自然经济的瓦解 D. 中央集权国家开始形成
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“西欧许多国家的劳役和实物地租逐渐被货币地租取代，英国的货币地租甚至占了支配地位”可知，西欧的庄园开始解体，商品经济发展，有利于城市发展，A项正确；B项是材料现象，设问强调现象反映的本质，排除B项；材料没有涉及农村的自然经济的瓦解，排除C项；材料强调西欧商品经济不断发展，没有涉及中央集权国家开始形成，排除D项。故选A项。
11. 下图是1533年德国画家小汉斯·荷尔拜因创作的绘画作品，画中人物是法国驻英国大使丁工特维尔和他的朋友法国拉沃尔地区主教塞尔维，两人身后的架子上摆放着天体仪、地球仪、数学书、新教赞美诗等物品。这一作品反映出

A. 新教思想得到了欧洲各国的普遍支持 B. 西欧人文主义思想的传播
C. 浪漫主义绘画追求对生活细节的描绘 D. 启蒙运动促进了科技进步
【答案】B
【解析】
【详解】材料中的画作对人物的刻画真实自然，栩栩如生，画中主人展示的物品主要是天文、数学、新教用品，因此该作品体现了浓厚的人文主义色彩，B项正确；材料不能体现欧洲各国对新教普遍持支持态度，排除A项；浪漫主义绘画出现在19世纪前期，排除C项；启蒙运动开始于17世纪的欧洲，排除D项。故选B项。
12. 直到17世纪末，饮茶在英国仍然是一个新鲜事物。18世纪末，饮茶已经非常普及，上层贵族优雅地啜吸着盛在弓形陶瓷茶杯里的上等春茶，而下层普通民众喝着盛在有缺口的陶土杯子里的劣质红茶，尽管茶叶有贵贱之别，但其流行程度不分伯仲。导致这种变化的原因是（ ）
A. 社会阶级差别的日益淡化 B. 中国茶叶完全占有英国市场
C. 社会贫富差距的逐渐缩小 D. 工业革命及世界市场的扩大
【答案】D
【解析】
【详解】从材料信息可得出，茶从奢侈品变成了日常可见的商品，这主要是受世界市场联系加强的影响，更多的茶叶输入到欧洲，而随着工业革命的开展，人们生活水平有所提高，D项正确；材料不能体现阶级差别淡化，也不能体现差距缩小，排除AC项；B项太绝对，排除B项。故选D项。
13. 英国殖民者在经历了半个多世纪的滥砍滥伐后，终于认识到“过去六十年的愚蠢错误和漫不经心所酿成的恶果”，于19世纪中后期在印度各地设置了以保护森林、获得税收为主要目标的森林管理机构。这一转变（ ）
A. 有利于印度收回部分经济主权 B. 旨在尽可能的维护经济侵略成果
C. 表明英国放松了对印度的侵略 D. 预示着自由资本主义时代的到来
【答案】B
【解析】
【详解】英国殖民这在印度各地设置了以保护森林、获得税收为主要目标的森林管理机构，其主要目的是为了延续对印度的殖民侵略，维护现有的经济侵略成果，B项正确；英国设立的机构依然是殖民机构，并不会导致印度收回经济主权，排除A项；这一时期英国对印度的侵略并未放松，排除C项；自由资本主义时代在第一次工业革命开始后就到来了，排除D项。故选B项。
14. 十月革命后，列宁主持制定了原有工业区及乌拉尔、西伯利亚等新工业区的建设计划。至1937年，苏联主要工业区生产指数如图所示：（1913年指数=1）

由此推知，列宁主持制定上述计划的目的是（ ）
A. 优化国家经济布局 B. 应对德国法西斯战争威胁
C. 建立完整工业体系 D. 完成社会主义的直接过渡
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】根据材料并结合所学可知，十月革命后，列宁主持制定了原有工业区及乌拉尔、西伯利亚等新工业区的建设计划。原有工业区位于苏联西部，而乌拉尔、西伯利亚等新工业区位于苏联中部和 东部，这种规划有利于优化国家经济布局。在此基础上，经过斯大林时期的前两个五年计划的工业建设，到1937年，苏联主要工业区生产指数大幅度提高，说明列宁主持制定上述计划的目的是优化国家经济布局，A项正确；列宁主持制定材料中的计划时，德国法西斯尚未形成，排除B项；苏联完整的工业体系建立于斯大林时期，排除C项；列宁通过战时共产主义政策向社会主义直接过渡，这与题意不符，且列宁的直接过渡没有成功，排除D项。故选A项。
【点睛】
15. 下图反映出这一时期

A. 经合组织国家对社会治理的关注 B. 国家垄断资本主义规模渐趋膨胀
C. 经济区域集团化趋势发展迅猛 D. 发达国家更注重发展混合经济
【答案】A
【解析】
【详解】根据图示可知，经济合作与发展组织主要国家公共社会开支占GDP百分比始终都在上升，这表明经合组织国家对社会治理方面给予了高度的关注，A项正确；图示无法体现国家垄断资本主义规模渐趋膨胀，排除B项；材料考查公共社会开支发展状况，而非经济区域集团的发展，排除C项；材料无法体现混合经济的发展状况，排除D项。故选A项。
二、非选择题：本题共4个小题，共55分。其中第16题15分，第17题14分，第18题12分，第19题14分。
16. 阅读材料，回答问题。
材料一 19世纪末，德国学者李希霍芬把古代中国与中亚、印度间以丝绸贸易为媒介的这条交通道路命名为“丝绸之路”。后来中国学者对此历史概念做了如下解释：
丝绸之路：以古代中国长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道。因中国西运的货物以丝绸制品影响最大，故得名。通过丝绸之路，古代亚欧国家和人民互通有无，友好往来。
材料二 3世纪、中国书籍传到日本。《旧唐书》记载“开元初又遗使来朝”，“所得锡赉（指钱币）”则“尽市文籍”。遣唐使的使命不尽相同，但购书一直是其主要任务。随着宋明之际民间贸易往来的增加，大量中文图书输往日本。

（1）有学者发现，在史料中几乎没有找到遣唐使大量进口丝绸的记录，主张将唐代中国与日本等东亚国家之间的交通道路另行命名。请你依据材料二为此交通道路拟一个名称，并参照材料一进行解释。
材料三 人类文明交流的部分史料
区域
时间
史料
非洲
前13世纪
埃及雕刻中出现赫梯战车形象
欧洲
前5—前1世纪
塞浦路斯、撒丁岛和马赛出现许多用腓尼基字母书写的碑文
亚洲
1世纪
《汉书·地理志》关于“殷道衰，箕子去朝鲜建国，教其民以田蚕织作”的记载
亚洲
646年
日本颁布《改新之诏》，全面学习“法式备定”的唐代制度
亚洲
771年
阿拉伯天文学著作《信德欣德》运用了大量的印度数字
美洲
15世纪
哥伦布给国王的信中提到“携带有种马、母马、骡子和其他的禽类、大麦和各种果树等”运往美洲
欧洲
1750年
普鲁士政府法令规定“所有王公贵族和庶民百姓要充分理解种植马铃薯的益处，并把马铃薯作为今春主要食物。”
亚洲
1912年
南京临时政府颁布《中华民国临时约法》，践行主权在民、三权分立等原则
（2）依据材料二并结合所学，以“文明的交流与进步”为主题，任选三个角度，进行阐释。（要求：观点明确、论据充分、逻辑清晰、史论结合）
【答案】（1）书籍之路；以古代中国长安（今西安）为起点，往东经陆路到朝鲜半岛或由海路到日本的通道。因中国东输的物品以书籍影响最大，故得名。通过书籍之路，中国古代的先进文化东传并深刻影响东亚国家，东亚各国的文化也传入中国，促进文明交流互鉴。
（2）文明交流促进人类社会进步
经济交流推动人类社会发展。原产美洲马铃薯从美洲传到欧洲并进一步传到世界各地，丰富了饮食种类，改变了饮食结构，提高全球粮食产量，促进人口增长。商周时期，中国养蚕缫丝技术传到朝鲜，有利于朝鲜丝织技术进步。文化交流促进文明进步。字母文字传到东西方，推动文化发展与交流。阿拉伯人将印度人发明的数字传到世界各地，促进了科学文化进步。制度交流推动政治文明的进步。日本学习唐制，开展大化改新，走上封建道路；南京临时政府学习西方民主制度，颁布《中华民国临时约法》，促进政治近代化。文明交流的方式多元，内容丰富，文明的交流与互鉴推动人类共同进步。
【解析】
【详解】（1）名称：根据材料可知，东亚地区交流的主要是图书，因此命名为书籍之路。解释：根据材料一可知，解释内容包含路径、主要内容和影响，因此具体解释如下：以古代中国长安（今西安）为起点，往东经陆路到朝鲜半岛或由海路到日本的通道。因中国东输的物品以书籍影响最大，故得名。通过书籍之路，中国古代的先进文化东传并深刻影响东亚国家，东亚各国的文化也传入中国，促进文明交流互鉴。
（2）根据材料中所涉及的文明交流的内容，可得出文明交流促进人类社会进步经济交流推动人类社会发展。论述时，可结合新航路开辟的内容进行概括，可得出原产美洲马铃薯从美洲传到欧洲并进一步传到世界各地，丰富了饮食种类，改变了饮食结构，提高全球粮食产量，促进人口增长。商周时期，中国养蚕缫丝技术传到朝鲜，有利于朝鲜丝织技术进步。文化交流促进文明进步。根据所学，可得出字母文字传到东西方，推动文化发展与交流。阿拉伯人将印度人发明的数字传到世界各地，促进了科学文化进步。制度交流推动政治文明的进步。日本学习唐制，开展大化改新，走上封建道路；南京临时政府学习西方民主制度，颁布《中华民国临时约法》，促进政治近代化。文明交流的方式多元，内容丰富，文明的交流与互鉴推动人类共同进步。
17. 阅读材料，回答问题。
材料 下图摘自1910年《小说月报》第4刊《飞艇图》。

已时人对飞艇的描述，涉及结构、载重量、操作方法等，将其作为人类征服自然的能力来讴歌，也提到气球可能成为重要的战争武器。但中国的科学小说家，不讨论这武器到底属于何方，也不考虑空气动力、飞行速度以及太空中的失重等。此外，画报也不忘引经据典,《庄子·逍遥游》“列子御风而行，泠然善也”的说法也用于飞艇描述。
——摘编自陈平原《晚清科学小说为何先天不足》等
提取材料信息。谈你对当时国人关于“飞艇”描述的认识，并加以的阐释（提取信息不能照抄原文，观点明确，阐释逻辑清晰）
【答案】信息:晚清（1910年）、大众传媒、飞艇图“中国”英文标识描述飞能不全面、人类征服自然、飞艇可成为战争武器、救亡图存（爱国）意识、用传统文化解释现代科技等。
认识:晚清科普读物反映了救亡图存的时代特征。
阐释:两次工业革命推动了西方国家的崛起,伴随着西学的传播，科技日益受到国人的关注;《辛丑条约》签订后，中国完全论为半殖民地半封建社会民族危机加深。时人借飞艇讴歌人类征服自然能力,意识到飞艇可以作为战争武器，这有利于启蒙国人的科学意识，促进民族觉醒,教亡图存。但受限于认知水平和传统观念，作家们不讨论飞艇到底属于何方,不考虑空气动力、飞行速度以及太空中的失重等问题,对中国科学小说乃至中国科技的发展作用有限。
总之，晚清中国的科学小说反映了近代国人在探索教国救民的时代需求,但又受制于时代。
【解析】
【详解】信息:根据材料内容，可以提取信息晚清（1910年）、大众传媒、《飞艇图》“中国”英文标识描述飞艇不全面、人类征服自然、飞艇可成为战争武器、救亡图存（爱国）意识、用传统文化解释现代科技等。认识:根据材料信息可以看出，晚清科普读物反映了救亡图存的时代特征。阐释:根据所学知识可知，两次工业革命推动了西方国家的崛起,伴随着西学的传播，科技日益受到国人的关注;根据材料时间并结合所学知识可知，《辛丑条约》签订后，中国完全论为半殖民地半封建社会民族危机加深。根据材料“将其作为人类征服自然的能力来讴歌，也提到气球可能成为重要的战争武器。但中国的科学小说家，不讨论这武器到底属于何方，也不考虑空气动力、飞行速度以及太空中的失重等”并结合所学知识可知，时人借飞艇讴歌人类征服自然能力,意识到飞艇可以作为战争武器，这有利于启蒙国人的科学意识，促进民族觉醒,教亡图存。但受限于认知水平和传统观念，作家们不讨论飞艇到底属于何方,不考虑空气动力、飞行速度以及太空中的失重等问题,对中国科学小说乃至中国科技的发展作用有限。总之，晚清中国的科学小说反映了近代国人在探索教国救民的时代需求,但又受制于时代。
18. 阅读材料，回答问题。
材料 1949—1963年我国人口出生率统计表
年份
出生率（‰）
年份
出生率（‰）
年份
出生率（‰）
1949
36．00
1954
37．97
1959
24．78
1950
37．00
1955
32．60
1960
20．86
1951
37．80
1956
31．90
1961
18．02
1952
37．00
1957
34．03
1962
37．01
1953
37．00
1958
29．22
1963
43．37
——据《中国统计年鉴》（2016）
依据上表，绘制一幅中国人，口出生率变化趋势图，并根据所学知识加以解读。（要求：制图规范，须明示材料中的主要历史信息。）
【答案】制图：（制图形式不限，应包含时间、出生率等基本单位，能直观呈现发展趋势）

解读：1949年至1957年，出生率保持较高水平，主要因为新中国成立后，社会稳定，经济恢复发展，人民生活水平提高，政府鼓励生育；1958年至1961年，出生率持续下降，主要因为中国经济发展出现严重困难，人民生活水平下降；1962年至1963年，出生率迅速反弹，主要是受“八字方针”等政策影响，国民经济逐步恢复。
【解析】
【详解】本题要求一句表格信息绘制趋势图。根据表格信息应该注重几个关键的特征的节点，如1949年至1957年，出生率保持较高水平，主要因为新中国成立后，社会稳定，经济恢复发展，人民生活水平提高，政府鼓励生育；1958年至1961年，出生率持续下降，主要因为中国经济发展出现严重困难，人民生活水平下降；1962年至1963年，出生率迅速反弹，主要是受“八字方针”等政策影响，国民经济逐步恢复。要在趋势图中显示出这几个阶段的发展特征。
19. 近代以来，世界高等教育中心经历了四次转移。阅读材料，回答问题。
材料一 近现代世界高等教育中心经过了意大利（约1210-1530）英国（约1550—1650）法国（约1750—1810）德国（约1810—1890）美国（约1910至今）五个中心。
——王常青《近现代世界高等教育中心的转移及其对中国高等教育的启示》
材料二 我们看到文化的震荡、社会的变革、经济的快速增长、新学科群的崛起、科学家的集体流动，都是导致高等教育中心发生转移的因素，高等教育会受到经济、政治、文化等多方面相关因素的影响。据此，全文建构的吸引力公式如下（简化）

其中A代表某一地区成为世界高等教育中心的当前吸引力值，*是乘号（表示相乘），H代表该地区成为世界高等教育中心的历史吸引力值，E代表该地区的经济状况因子P代表该地区科教相关人才因子，G代表政府的科教政策因子，体现国家对高等教育的重视程度，R代表高等教育改革因子，L代表学习交流因子，S代表科教相关人员社会地位因子。
——摘编自冯傅祎、孙名谣《高等教育中心转移的吸引力规律》
（1）依据材料一，在如图中描绘出近代以来世界高等教育中心的四次转移路线示意图，并概括特点。

（2）依据材料二，提出一个观点，结合英国和法国两个国家的史实进行论证。（要求：观点明确，逻辑清晰，史实准确，表述合理）
【答案】（1）示意图：
特点：由地中海沿岸转到大西洋沿岸，由欧洲转到美国。
（2）
【解析】
【详解】（1）示意图：据材料一“近现代世界高等教育中心经过了意大利、英国、法国、德国、美国五个中心。”可知，其示意图应是从欧洲转移到美洲。特点：结合材料“近现代世界高等教育中心经过了意大利、英国、法国、德国、美国五个中心。”可知，其特点是由地中海沿岸转到大西洋沿岸，由欧洲转到美国。
（2）观点：世界高等教育的中心转移与各国总体实力密切相关
论证：据材料二“我们看到文化的震荡、社会的变革、经济的快速增长、新学科群的崛起、科学家的集体流动，都是导致高等教育中心发生转移的因素，高等教育会受到经济、政治、文化等多方面相关因素的影响”并结合所学可归纳出其观点是“世界高等教育的中心转移与各国总体实力密切相关”。论证可结合所学英法两国政治上的“资产阶级革命”、经济上的工业革命、文化上的文艺复兴、启蒙运动等方面来论述。

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