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公众演讲稿
公众演讲稿1
今天我要讲的话题是祖国在我心中。很快就要到亚运会了，是在广州举行，虽然我不是广州人，但是 我在广州就已经很骄傲了，不过有一点我是不太喜欢广州，很久才能到外面，我们广西虽然比广州小，但 是，空气清新，还有不用耐心的等某些事情而烦恼啊！
我稍稍建议一下，要是大家不再乱扔垃圾和果皮等等。。。。之类的。要是空气清新的的话，亚运会 肯定能更美好，更完好无缺的举行，这也是对场上的观众有个好印象，有个好空气啊！要是有一点马虎就 是影响很大的。
我是2年前来到这里的，我对这里的第一个印象是有点久到达目的地，然后，空气不太好，不适应坐这 里的车子，我希望为了祖国变得更好因该做的更好，所以，大家得注意环境和个人的卫生，不管是什么都 得注意一下，我的名字叫注意，我妈妈说是因为想让我注意危险，注意卫生等等的。。。。。呵呵，是不 是很有趣。
我不是广州人，但是，我很注意一些事情，我也会让广州做的更好，虽然不能做什么大大的贡献，但 是，我做小贡献还是可以，我有时很乐于助人，有时凶巴巴的，所以，我做的不是完全的好，谁都有犯错 的时候，没有一个人是完美的' ，总有人有缺点。
我希望大家注意一下，也希望大家看看我的建议，也可以这样做的话就更好了，我也会多加努力的， 不会让大家失望的。
谢谢大家，我的讲话完毕。
公众演讲稿2
各位家长：
您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，同时也感谢你们长期以来对学校、对我们 老师工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起共同研究探讨教育，都是为了孩子的学习的进 步，为了孩子的健康成长，拥有一个更加美好的明天。我们组织召开这个家长会，主要是希望家长更多了 解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合我们学校的老师，做好一些工作， 让孩子们学得更好，取得更加优异的成绩！
各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍和焦点，重视和改进家庭教育，已 越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母 和怎样管好孩子缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，重视智力开发，轻视道德教育；只关 心孩子的考分，不注重培养实际能力；或信奉“黄金棒棒出好人” ，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱， 百般呵护 ……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造 成延误，不利于孩子的健康成长。
其实，每个孩子都有一个家，家庭才是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境 的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是简单地指富裕的家庭环境，还是指家庭和睦，家人关系和 谐，相互尊重平等\关爱等等，家风好。心理学家讲：
1 ）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；
2 ）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；
3 ）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；
4 ）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；
5 ）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。其实我们没位家长也有这样体会 ……不了解孩子， 不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。每一个孩子都有成为一个 好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽 容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，正确引导孩子朝着积 极健康的方向发展，你一定会发现你的孩子越来越听话，做的每一件事都会越来越好。
因此 ,我们召开本次家长会 ,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点 :
1、思想上要引导好孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教 育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的 坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩
子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。 “小树易直也 易弯” ，家长们，只要我们从小教育引导好孩子，让他们明白什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的 成长是什么有利的。（例如：有学生偷东西；学生拾到钱物；学生损坏他人财物；学生与他人发生纠纷； 学生打扫清洁卫生时弄脏了衣服等，你们会怎么去处理？）
2、行为上要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到 现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们 家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室， 自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。在家帮助做 一些家务，如煮饭、洗衣服、扫地等，和家人一起劳动，体验生活的乐趣，我认为是完全必要的，这样教 育孩子不是对孩子的惩戒，仍是对孩子的爱的表现。
3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过 着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们也身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出 5-10分钟，还是可以的。如
1 ）在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况；
2）问一问最近的学习的内容及情况；
3 ）请他听写一下单词，背诵一遍古诗，
4 ）看看他们的练习册作业完成情况，甚至和他们一起读读课外书籍。
5 ）周末询问双休日作业情况，星期日检查完成情况。这样既可以增进与孩子的亲密关系，还可以减少 孩子和社会上的一些不良人员交往，帮助孩子提高学习成绩，我想好处是多方面的。
借此机会 , 向各位家长提一些建议 :
1、双休日请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后并在作业本上 请签名。
2、请督促孩子读书或背书，除略读课文外，都要求背诵，背完后请在课题后签名。英语每一单元的单 词都得听写。听写后在本子后面签字。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进 行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈
时，要多倾听孩子的想法和意见，要有耐心，不能简单粗暴；对孩子要充满信心，当孩子遇到困难和失败 时，要多鼓励，激励他们奋发向上；当孩子获得成功的时候要表扬，并给予适当的物质方面的奖励，完成 孩子需要实现的愿望，让他们体验成功的喜悦，从而增强自信心。不要当朋友或亲戚说孩子的不是，以免 伤害孩子的自尊心和自信心。 (演讲稿 ) 你们的孩子正处在青春期，需要你们家长对孩子进行青春期方面的 教育，正确看待孩子交友，引导部分孩子走出早恋的困境，不要摆家长作风，要和孩子交朋友，了解孩子 的内心世界，了解孩子交往的`朋友，引导孩子正确交往，引导孩子拒绝早恋。
4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师 保持联系，共同寻找最好的教育方法。
5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参 加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发
展。）借助生活中的的事例，进行分析和正面引导，让孩子明白其中的道理，比枯燥的说教式的教育更有 效。（你光叫他好好读书，不如请他看看身边那些打工，没有知识和文化的工作是多么的辛苦；请他看看 有知识和文化的亲戚朋友的生活是多么的幸福和快乐。）
总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女——我们的学生。在带河小学的成功里，将有各位 家长共同付出的努力。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
最后共同祝愿您的孩子、所有带河小学就读的学生早日成才，并祝你们及你们的家人新年快乐！
公众演讲稿3
老师、同学们：
大家晚上好！今天我要演讲的题目是《保持良好的公众形象》。
曾有这样一个报导：在一家高级餐馆里，人们都在静静地用餐，大家都很名流，忽然来了三个人，他 们时而大声说话，时而相互谩骂，全然不顾他人的存在， ***的气氛全给他们打破了，这时候餐馆老板非常 无奈地说： “不用猜，他们肯定是中国人。 ”初看报导，我心里非常生气，觉得这简直就是对我们中国人的轻 视，但是后来的生活经验逐渐地改变了我的看法。
不知道大家有无这样的经历：当你在教室里安心肠看书时，总有一些同学喜欢拿着手机在那里谈笑风 生，说到动情处乃至还大发狂笑；当你从椰林走过期，总有一些情侣在那里卿卿我我、密切无间，他们仿 佛忘记了时间，忘记了地点，忘记了形象；当你在聚精会神地看电影时，忽然发现椅子动了起来，左右探 查震源，才发现原来毛病出现在后排的一位先生的脚上 ……我们著名的散文大师梁实秋先生曾对类似事件 作了分析，他解释为当事人精神过于集中，忘记了旁边还有其他人。说得高雅点就是旁若无人；说得通俗 点就是不留意公众形象。
我觉得这类旁若无人，不留意公众形象的行为既是对自己的不尊重，也是对他人的不尊重，是万万要 不得的。相反，在人际交往中，我们应当时刻留意自己的形象，留意自己的言谈举止，由于你的形象折射 你的个人素质修养，正如你在品味食品的同时，他人也在品味你，你的形象在清楚地为你下着定义，你的 形象在无声地讲述着你的`故事你是谁、你的道德修养、你的爱好爱好、你的生活习惯 ……或许你会觉得这 样太过于以貌取人了，但是事实证明，在这个越来越眼球化的时代，良好的形象就是我们笑傲江湖的资
本。比方，乔丹、李宁，即使他们已退役了，但是他们名字命名的产品依然占据侧重要的市场份额，这靠 的是甚么？难道不是良好的公众形象吗？
形象是气力，形象是资本，要想在剧烈的竞争中立于不败之地，我们必须保持良好的公众形象。对那 些旁若无人，不留意公众形象的人，即使他才华横溢，我觉得这只不过如同一本封面草草、难以引人注视 的专著而已。所以希看同学们引以为鉴，保持良好的公众形象，做一个时时受欢迎、处处受欢迎的人！
谢谢大家！
公众演讲稿4
尊敬的各位领导、评委老师、同事们：
大家好！今天，很荣幸站在这里，和大家一起探讨一个问题：那就是——坊子网通人的追求。这就是 我今天要演讲的题目。
朋友们！提起坊子网通，在座的各位一定不觉得陌生。当您走进坊子网通大厅的时候，您就可以轻松 地看到几个醒目的字眼：创一流管理，创一服务！创一流业绩！这就是坊子网通人的“三创”工程。总经理田 凌云说过：只喊口号，没有行动，是没有意义的，要把口号升华成为一种理念，再贯穿到工作当中。务
实、勤廉，形成坊子网通的一种风格、 一种追求。在反腐倡廉的今天，看看坊子网通人到底在做些什么？ 在追求些什么？
朋友们：“创一流管理，创一服务！创一流业绩！ ”首先是坊子网通人奋斗的目标。让“三创”现象遍布社 会的各个角落。尤其是在动员实施阶段， “三创”工程把创一流管理放在首位，把树一流形象做为三创事业的 重点工作全面展开，并且付出了很大的努力。公司领导认为：企业形象要靠全体员工个人形象来树立，只 有用不休的努力，把一流的形象融透到员工们对客户所付出的一言、 一行、 一举、 一动之中，才能在对客 户树一流形象的过程中创出一流的管理和一流的服务来。在过去的三年中，铁的纪律把职工牢牢地凝聚在 一起！冲向一流管理的目标。通过工会经常组织员工学习，多次聘请专家讲课，学礼仪、学普通话，让职 工对形象和服务有了新的认识。前不久，他们通过在老区人口密集区域、尝试性地创建了同行业第一家南 郊‘形象服务营业厅’ ，不久又推广到全公司各部。从设计服务环境入手，研究设计服装，研究设计表情、设
计微笑、设计文明用语， 一直到设计服务内涵和深度。让那些不擅长微笑的职工对着镜子练笑容，练口
型，学会怎样笑！学会怎样说？！在实践中反复体会微笑的意义！营业中，营业员们用久经不衰的微笑赢 得客户。有位客户酒后到营业厅查询话费单，营业员小徐微笑着按照客户的意思把详单打印出来，可客户 硬说其中有几个号码不是他打的！并要求退款，小徐还是微笑着给他解释，他不听，大呼小叫。小徐仍然 微笑着替客户拨通了那几个号码，问清地址和姓名，始终微笑着、 一直耐心地反复地为客户做解释，客户 仍然无礼取闹，说要投诉。客服中心接到投诉后，又以微笑和银铃般关切的话语把他劝回了家。第二天， 酒醒后的客户来营业厅道歉： “ ……你们的服务太好了，昨天我那么无礼，你们的人始终赏给我笑脸，太高 尚太伟大了！今后我要以你们为榜样，做一个文明公民。 ”
应当看到，动员实施阶段虽然是顺利的，但不久，问题就出现了。有几个营业员因适应不了微笑服务 而提出辞职，同时也有几名机线员发出了强烈的反应：入户服务要求太高，很难做到，延伸服务付出的太 多，而收效太少。有的干脆也跟着辞职。这对公司领导是一次很大的触动。难道说“三创”工程仅仅是一种大 家渴望而不可及的现象吗？此时，大家都陷入了沉思。经过公司领导集思广益，探讨分析之后，他们果敢 地认为：靠铁的的纪律支撑下的管理和服务也不是万能的，还需要教育、需要感化，需要通过职工的内心 世界爆发出来的积极的热情。让‘三创’在服务实践中得到升华。
紧接着，公司又马不停蹄地号召大家开始了节物省钱，廉洁奉公活动。从创一流业绩的另一个侧面， 全面挽回前面的不顺或者说是挫折。这个时期，创一流业绩摆在最前头。三创工程在探索中进入了行动阶 段。公司要求每个员工从点滴做起，从小事做起，用务实的眼睛看清前方——小到一个锣丝， 一个小钉 子。从节约一滴水入手，再次做“三创”工程的大文章。让“三创”工程在实践中得到检验。公司领导以身作 则，勤廉、奉公。三年来，他们不收客户一分钱，不要职工一点礼。有位客户因签了个好号，托职工答谢 领导，三次敲门而不能入。不论是什么人，只要手里提着东西，领导的门是敲不开的。这就是坊子网通领 导的风格！他们清正廉洁，务实高尚！为了在全公司形成一种好的风气，他们分工包干，挂靠到科室，支 局，于是，在整个公司掀起了务实、勤俭节约的高潮！
在综合部后勤，他们成了节水节电自觉的督促者。
在网络部，他们严格审计，工程严格把关，施工选择最佳途径。
在公司财务部，他们推出了对材料合理配置，节约用料新方案：对拆旧材料严把数量关和质量关。自 去年至今年六月份，利用废旧电缆 46878 米，旧光缆13987米，其它旧材料3322件，。节约资金242万多 元。同时，在财务部主任李金瑞的带领下，积极响应上级的召唤。他们努力规划着整个公司资金分配与流 向。经过几个月不停的奋战和钻研，研制成功了一套管理软件，实现了电脑开工单的全新流程。在潍坊地 区率先实现了科学管理物品的新技术！提高了工作效率。止此， “三创”工程取得了一次小小的胜利。这次活 动，使公司上下达成了共识：创一流业绩是“创一流管理，创一流服务”活动成功后的结果。 “三创”在实际工 作中经受住了第一次考验。
但是，事情并不令人乐观。正当我们放开手脚，大胆地向着自己的目标努力追求的时候，麻烦一个又 一个悄然来访。
在公司外部，盗割电缆的案件一个紧接着一个。申告障碍的电话也一个接着一个 ……有医院，有学
校，有村庄，也有居民楼。在这之前，我们已经对用户实施新的承诺：电话障碍由原来48小时，提高到24 小时，重点客户提高到4小时。为了对用户兑现承诺，也是为了维护通讯线路的畅通，保证国家财产不受损 失，公司成立了巡夜大队。忙碌了一白天的员工们就成了夜间巡逻的主力军。他们不论阴雨绵绵，还是寒 风凛冽，都无私无畏地把自己的汗水洒在巡逻的线路上。有时候，为了集体的利益，还需要冒着生命的危 险。
今年三月的一个雨夜，值班室里突然响起了报警声，正在巡夜的安保部主任宋庆法同司机班长吕克山 等五人火速赶到预报地段，为了更有效地抓获罪犯，他们老远就关了车灯，徒步奔向事发地西刘埠村南。 由于预报准确，判断正确，及时发现了盗贼的行踪。顺着痕迹，他们从西刘埠追到后张村。盗贼顺着六马 路向东奔窜，把被盗电缆扔到一边，就在他们要通过桥头的时候，宋庆法出乎意料地出现在桥头的东面， 挡住了盗犯的去路。这时，无路可逃的小偷猛然转身向桥旁4米高的悬崖跳去。追在后面的吕克山奋不顾 身，超近道也跳下悬崖，向小偷扑去。小偷一边跑一边把手里的东西向身后掷，吕克山没有被吓住，仍然 穷追不舍。盗犯见势不妙，向河里逃窜，冰凉的河水让那人条件反射般地扭回头来，黑暗中盯了小吕一 眼，义愤填膺的吕克山早已把自己的安危置之度外，他也冲下了河。这时，宋庆法和小王等人也飞奔过 来，将其抓获。破获了一起最大的盗窃案。在这里，我要告诉大家，这次成果来之不易，在这之前，他们 分组巡逻蹲点已是第十六个夜晚，宋庆法也有十多天没有回家吃一顿饭了，他的老母亲一直有病不能自 理，很需要有他照顾。吕克山每年三百六十五天竟有二百多个夜晚守在公司里！可是，这份工作他俩最内 行，这份工作也最需要他们！这个时候，他们舍其小我而选择了大我！半年来，我们共破获盗窃电缆案三 起，顺便破获盗窃照明线案两起，盗窃其它杂物案也有许多起。在公司内部，这样的模范还在大有人在。 他们是为集体，为人民，也是为国家而默默奉献着 ……
在公司内部，领导们用宽容的心，感化着职工们的心，尤其是对待犯有错误的同志，他们用真诚去感 动职工。管理已由从前靠铁的纪律约束下的凝聚力发展到以情动人的心灵共鸣！
去年年底，有两名职工因为工作上的一点小事吵闹起来，按公司条文规定，应当给这两名职工做下岗 处理。这件事通过基层的层层汇报很快就反馈到公司领导面前，引起了高度重视！他们征求基层的处理意 见是：坚决按条文办；征求部分群众的意见也无异意，找那两名职工谈话，了解到他们也已经有了下岗的 思想准备。公司领导分析了这次冲突的原因是他们对同一项工作的思路有争议引起的，当中还夹杂着一点 小小的误会。如果事情弄清楚了，问题也就解决了。工会主席林萍凭着自己对部队政工多年的经验，摆事 实，讲道理，并实施严厉批评。两名职工落泪了！开始忏悔了！当他们听到公司领导免去下岗的处分，再 给他们一次机会的时候，他们从内心感受到了亲人般的温暖。后来，这两名职工在各自的岗位上都能独当 一面，成为坊子网通的脊梁！
在实际工作中，公司领导发现：要长期调动起全体员工的积极性，并让这种积极性经久不衰，就要想 法贴近职工的心！打造他们的团队精神！以保证“三创”工程的持久和深入。这时，创一流管理，创一服务！ 创一流业绩！这三创工程开始了交融，开始了升华。为此，领导们做了大量的走近群众的工作和努力。组 织学习，体育活动，读书育人，歌舞晚会。让职工在这些活动中去领略和体会团队精神的威力！引导他们 从小我走向大我！当职工遇到困难的时候，当职工家里需要帮助的时候，当职工思想想不通的时候，公司 领导中总会有人站在你身边！总有他们关切的眼睛！温暖的微笑！每当有职工过生日的时候，总有一份生 日蛋糕在当天及时出现，也总有一篮鲜花微笑着来到职工的眼前！上面签着总经里田凌云和工会主席林萍 的名字。不论你的工作有什么不同，领导对你的目光总是一样的温暖！ 一样的亲！
我们接受了关怀，我们领略了爱心，爱的雨露把我们的思想滋润了，热化了，心存感激之情的职工们 就有使不完的劲！对外服务的时候，尤其是公司大力提倡延伸服务，爱心传递行动之后，他们把客户当亲 人一样看待，全面打造情传万家的服务品牌。在实践中，把“三创”融为了一体的同时，也迎来了客户的.感 激和支持。
木村抢险救灾工作持续了一个星期。是坊子网通人及时抢险救灾，被压到电杆下的老百姓才得以平安 获救。是他们日夜奋战，先接通电缆，再把被车撞坏的近五十棵电杆迅速树起，才能在最短的时间内恢复 通讯。他们的真情和爱心在社会上传递。抢险期间，就踊现出了许多客户，自愿投入到了义务护线队伍中 来。
要保持人们的热情和爱心经久不衰，就要不断的给予激励！使职工有持久的饱满的热情。点燃他们的 激情，每个人的激情燃点不同，采取不同的方式。有的人是火，本身就能燃烧，有的人是火柴， 一擦就燃 烧着，有的人是炭，需要火种点燃，也有人是淋湿了的木柴，它需要用不停的温暖把它变成干柴，然后再 点燃！点燃自己，燃烧自己，把温暖送给别人！把光明照亮每一个地方！把网通人的情，传到千家万户。 这正是网通人的追求！！
埠头水庄子有位老大娘，他的儿子不孝顺，种她的地不给粮，老太太只好收回地自己种。 68岁的她还 常跪在地上挖芦笋，南郊的机线员发现后，主动帮忙， 一直帮到老太太的儿子回心转意，说服了嬉妇为 止。后来，这位老大娘再次遇见这位机线员的时候，久久握着对方的手感动得流着泪说： “ 网通，亲人
呐！”莲花池也有一对老人，他们被儿媳妇安置在南屋里住，我们的工作人员看不惯，经过几个月的努力， 这一对老人才重新搬回有暧气的北屋。两位老人感动得流下了眼泪。事后他们这样评价我们：网通人是好 人！和我们是一家人！
公司的努力赢得了上下各界的好评。连续三年，公司领导被市公司评为“ 四好领导班子” ，客服中心一直 被评为“全国巾帼示范文明岗”。
有一种瞬间的爱叫震撼，有一种微笑叫坚强，爱在有缘相逢时，爱在默默传递、默默奉献中。
当四川大地震来临之时，坊子网通人纷纷报名参加志愿抢险队，并24小时待命，大家纷纷以捐款、写 信、在网上发帖子多形式为他们呐喊助威！表达自己的爱心。
朋友们：为您服务是我们的义务，为您做一点好事，是我们的光荣！为您延伸服务——不论是奉献爱 心还是爱心传递，是我们网通人永远的追求。
创一流管理，创一服务！创一流业绩！不再是一句口号，也不再是一种目标，更不再是单纯的行动， 而是一种凝聚着网通人心血和汗水、务实勤廉的崇高理念。
谁濒临绝境，心中不冷清！谁临困苦里，不盼有救星？哪里有困难，哪里就有网通人的身影。哪里有 需要，哪里就有我们网通人的动人的故事！大街小巷有我们网通人的脚步，田间村庄浸着我们网通人爱心 奉献的汗水，五湖四海有我们网通人传递的真情。因为-我们就是一家人！我们都是汶川人。创一流管理， 创一服务！创一流业绩！在实践中象三条彩带那样交织着，变幻着，最后融为了一体，升华了坊子网通人 的追求！升华成一种心系全中国的崭新的理念：那就是——感动中国！
我的演讲就到此结束 20xx ．05 ．22
公众演讲稿5
说起来，自己的命苦啊，穷得叮当响，买不起书，还特别喜欢看书，这在我的世界里是个突出的矛 盾，从小学到初中一直没解决好。当然，那时以学习文化知识为主，课外阅读很少。
后来，在县城读高中的时候，学校里有了图书馆，班里指定一名图书管理员，负责统计借阅的书名及 收集借书证。每星期允许借阅一次，那时我每周必借的，自己借的书先看，看完了再看同学借的书，等能 看的书都看完了，离再借书的时间尚有几日，这段时间憋的慌啊。同桌理解我的苦衷，他是城里人，见多 识广，告诉我，县里也有个图书馆，你干脆办个县图书馆的借书证吧，我一听来了精神。当天下午，我就 跑到图书馆咨询，结果喜忧参半，忧的是：需要花20元钱， 10元钱证钱，另外10元为押金；喜的是：图书 馆里的书可以任我选。
自此，暗下决心：攒钱。那时家里每月给我5元钱生活费，让我买菜吃的。当时学习任务重，需要隔三 差五吃点菜，补充营养的，我才顾不上这些呢，我让家里给我炒了几罐头瓶咸菜，勒紧腰带、省吃俭用， 历时5个月，凑足那20元钱，将借书证搞定。
图书馆位于胜利山下，楼旧了点，借书要要先查找目录，找好了书名，从小窗**给管理员，管理员再 到书架上找书。等上半天，管理员推开窗子说： “没有。 ”于是再去找目录，这次多找几个书名，让管理员有 选择的余地，等上半天，就能从窗口拿到书。图书馆条件虽然差了点，但并不能阻挡借书读书的热情，那 时最多的时候，我一天跑图书馆四趟，平均一天读30多万字，再加上繁重的学习任务， 一天下来，觉得自 己特别充实。时间长了，跟图书管理员很熟了，图书管理员对我没有什么顾忌了，把一些很昂贵的书也借 给我。曾经有段时间，许多人不惜不要押金的代价，将一些多年珍藏的书据为已有，那段时间图书管理员 向外借书都很谨慎。我一脸老实相，又爱书如命，绝不会做那种勾当，加上我们很熟，什么书都敢借给
我，古今中外，天南地北的书都让我看了个够！
后来，到外地上学了，我与图书馆暂时分开了三年，学校借不到书的时候，也会想起我与县图书馆的 那段幸福时光。那段时光，是我一生中最重要的时光，我将永远铭记在心。
毕业了，我被分配到了偏远的乡镇，忙里偷闲，也经常光顾县图书馆，多的时候是到县城办事，顺便 借书、还书，图书管理员的面孔也都变成陌生的了。这时的图书馆，比以前有了很大改观，新书进了不 少，借书者可以凭借书证进入图书室自己找书。而且还购置了桌椅板凳，有了阅览室，方便了许多。
那一年，乡里工作任务特别紧，好不容易到县城一趟，忙完工作，急切的来到图书馆，挑来挑去，选 中了梁晓声的. 《雪城》，上下两册，我想全部都借走，毕竟这是一次很难得的机会，说不定以后十天半月 难再进一次城，可制度规定每次只能借一本啊。
我就苦口婆心的跟一位大姐讲述我的处境，说来说去，她怎么也不松口，坚持说这是制度。大概我苦 苦哀求了半个时辰，我的可怜相可能打动她了，她有了一点松动，就是担心我不还书了。我灵机一动，对 她说，将我的押金收据押在这里吧，实在不行，就把我的身份证也押在这里。她同意了，乐得我一蹦三丈 高，口中高呼： “万岁！ ”。
半个月后，我将两本书还上，当时我心里有一种得意的炫耀：我很讲信用吧！我和大姐就这样“熟 识” 了，我似乎又有了从前的那种幸福感！
这几年，随着改革开放的推进，加上县委县府十分重视社会文化事业，图书馆乔迁新居，搬进了文化 苑，住上了新大楼， “硬件”有了大的提升，并实现了电子查找与自己查找相结合查书方式，并配上了宽敞明 亮的阅览室，借书、读书、还书更方便了。
俗话说， “十病九医” 。读书读多了，难免手痒，动笔写作便是顺理成章的事了。通过一番照猫画虎的模 仿和练笔，我的名字终于开始频频和报刊亲密接触。如今我已在《淄博晚报》、《齐鲁晚报》、《杂文
报》、《微型小说》、《百花园》、《山东文学》、《北京文学》等市以上报刊杂志发表作品100余篇，多 篇作品被《文摘报》、《杂文选刊》、《微型小说选刊》、《小小说选刊》等报刊转载，作品多次获奖， 并有幸成了淄博市作家协会会员。
回首过去，图书馆俨然我的师长和伴侣，指引我从稚嫩一步步走向成熟和自信；图书馆在党和社会的 关怀下，也与时俱进，实现了质的飞跃。环顾当下，图书馆则如我的挚友和亲朋，充实和丰富了我的精神 生活，激发我施展才华；瞻望明天，不断优化、扩容的图书馆还必将是承载着我梦想的航船，带领我驶向 更美好的前方。
公众演讲稿6
尊敬的各位老师、同学们：
大家晚上好!我演讲的题目是“坚定的信念+不懈地努力”。
每个人的心中，都有一个美丽的梦想，每个人都渴望成为一名成功人士。但成功人士的标准时什么?也 许大家心中都有自己的领悟。
在我心中，成功人士要有坚定的信念，要持之以恒地朝着理想之路迈进。在我身边，就存在着这样一 位让我敬佩的成功人士。
现在，就跟随我的介绍走进她的世界吧。
那是一个深灰色的夜晚，天空镶嵌着一轮圆月，星空中的一切是那么平静，祥和。在月光照射下，世 界万物全被笼罩了。
明亮的灯光下，倒映着一个身体微微弯曲的背影。我心中想，这么晚了，那是?哦，原来是我的洋洋姐 姐。都10点半了，她怎么还在为期中考试做准备。难道她不觉得乏味吗?我幼稚的心在嘀咕着。
我小心翼翼地踮着脚尖经过她的书房，怕打扰她学习。当我躺在温暖的被窝里，姐姐还在灯下刻苦学 习，我的思绪万千。洋洋姐姐从乐外初中的普通班，打拼了两年，终于拼出了自己的.一片蓝天，那是什么 力量支持着它一路走来呢?我心中一直有这样一个疑问。
时间过得飞快，终于洋洋姐姐到了那“可怕”的一天，经过连续六小时的拼搏，她即将回到了家中。我们 一家人都迫切地等待她的成绩。当我们都沉浸在紧张的气氛中时，只听“咚”的一声，喜悦的姐姐迎风而来， 手中还拿着一张纸，她大声喊道： “我回来了 ……”看她兴奋的表情，心中有个小计划酝酿而生。
我要变成一名记者，说变就变，我拿起放在桌子上的“矿泉水瓶” 问道：“洋洋姐，你这次成绩如何?”姐 姐笑着回答： “这次成绩考的不错，但我觉得还没有做到最好，因此我不会骄傲，而是要激励自己，告诉自 己没有最好，只有更好!就在这一刻，全家响起了雷鸣般的掌声。
我又问道： “潘洋洋，恭喜你在学习中一直进步，但你曾经有过失败吗?”她摸摸我的头说： “ 当然有咯， 傻妹妹。有人说，生活是一杯酒，意味深长，有苦有甜;有人说，生活是一出戏，包含着人生的喜怒哀乐， 高潮迭起却又不时陷入深谷。这是很正常的，只要我们有一颗享受生活的心，它会为我们吟唱一段段美妙 的乐章。
姐姐的话，让我陷入了沉思。现在的我，已经成为乐外的一名初一学生，已经不再是那个不知天高地 厚的小丫头，从现在起我要好好规划自己，让自己的每一天都能充实幸福。记得老师曾经送给我三个字“我 能行”。是的，我相信自己能行，我也相信有付出总会有回报。 “坚定的信念+不懈地努力”确实能锻造出成功 的钢铁。
生活就是这样缤纷而多彩。亲爱的同学们，让我们一起热爱生活吧!因为只有热爱它，关注它，细细品 味它，你才能汲取丰富的养料。让我们一起载着希望之帆远航，请相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海”!谢谢大家!
公众演讲稿7
开言：我们曾对过去一年进行了全面的总结，但我们不能不看到，霍邱二中在20xx年出现了许多方面 的问题，我们自身感觉到的，社会评价的，同志们关心的是我们存在一些问题：校外兼课基本上失控；生 源再次步入低潮；教师对班子成员出现了信任危机；学校规章执行难度加大；教师敬业精神下降 ……。
20xx年教育将面临两项重大改革： 一是教师工资中活的部分将不再打卡，全部由学校根据个人绩效重新分 配，如何分配并以此调动而不是挫伤教师积极性是当前迫切需要研究与探索的问题；二是全面推行评聘分 开，可以高职低聘，也可以低职高聘，如何分开以此理顺关系调动而不是挫伤一线教师的积极性也非常棘 手。因此，我想就同志们所关心的问题，目前我们所存在的问题在这里与同志们探讨，以期统一认识，达 成共识。
我们学校有位老同志对“管理”给予这样的理解：高明的管理者就是不管理。我们一些同志也提出这样的 观点：我们学校存在的问题，根本上在于管理跟不上。我们来看看一位管理学家是如何给管理下定义的： 世界上存在的一切问题，归根结底都是管理问题。过去，我们对管理提出这样的观点：管理的效果，取决 于管理者水平与素质和管理对象的素质，理由是许多在别的学校行之有效的管理措施，在我们学校却行不 通，或执行的不好，或执行不到位。当我听到别人对学校的管理提出批评时，我会说是我们的管理者素质 和管理对象素质跟不上，为此，还引起了一些争议，有人就直言，说我们的管理对象及管理者素质不高， 无疑会伤害我们的班子成员和我们的教职工的自尊，其实客观上却有此嫌。最近我对管理有了更新的理
解，我提出来想与大家探讨，目的是想通过讨论，使我们每个人都明确管理到底是哪些人的事，管理效果 又取决哪些方面？管理，实际上包括两个方面， 一是管，就是一种有形的或无形的约束，二是理，就是理 顺各方面的关系，使各方面的效益最大化。
1、管 ,是一种有形或无形的约束
管有两种理解， 一是狭义的理解，就是人治，是权力的体现，往往体现决策者的意志，体现当权者的 武断，有人甚至把管与官联系在一起，官能管人，当官就是要当管人的官，当官就要讲话算数，也不
问“管”的是否有道理， “管”的方法是否得当。二是广义的理解，管是一种有形的或无形的约束，这种约束可 以是纪律的，、法律的、规章的，还可以是道德的，当然也可以是人本位或官本位的。古语说，不以规矩 不成方圆，方圆就是一种良好的秩序状态，所谓“管” ，其实就是用规矩去管，通过管达到形成一种良好的秩 序。管，能否起效果，能否为被管的人接受，关键看两个方面， 一是来自管一方面的，管的出发点、目的 性、价值性意义等，二是来自被管一方面的，就是自觉性、主动性和定向性的服从意识。除了人本位或管 本位的管，在管上可能带有主观性或功利性或有一定的价值取向，但无论是法律、法规、纪律，包括道德 方面的约束，往往是全社会或一定人群范围内认可的，基本价值取向是人文化的，大众化的，民俗化的， 即使是带有政治色彩，也是在一定政治背景下为政治服务的。另外，管还应该是双向的， 一方面，体现以 制治校的原则，学校为了维护学校及更广大教职工的利益，制定了一些具有约束力的制度与规章，国家为 了维护国家利益和社会事业发展，制定了一系列法律法规，社会为了促进人类文明健康，人们还共同形成 了一定时期一定背景下的伦理与道德，这些都是“管”的依据，都是约束人们操行的软硬件，是客观存在的， 也不是针对个人的，而是对全社会或全校教职工都有约束力的。
另一方面，针对这些客观约束的存在，管理对象首先应该意识到它们的存在，应该清楚作为一个教
师，一个拿国家奉禄的职工，其言行应该受到哪些约束，应该时刻主动地意识到这些有形或无形的约束力 的存在。只有这样，我们才能知道，哪些事情可以做，哪些事情不可以做，哪些事情只能做到什么程度， 哪些是事情属于特殊要求，哪些事情需要自我克服。有人对学校产生信任危机，认为学校包括我讲话不算 数，认为一些地方管不了，没有管到位，客观地讲确有如此，如果在这些方面有些问题，可能来自两个方 面，一是学校决定的主观性多了一点，理性少一点，脱离了学校实际，脱离了“人” ，对遇到可能的困难思想 准备不足，结果导致很具体的问题不能落实，二是少数人缺乏约束意识，自我的多了一点，张扬个性时过 了一点，大局意识少了一点，本不具有针对性的约束遇上了对号入座的人，又加上手段软了一点，执行起 来感情色彩浓了一点，结果导致了学校的有些决定打了折扣。我还想声明两个管的具体问题： 一是学校的
管理规定，可以说当初从不是针对具体人的，只是针对学校工作某些环节出现的问题而采取的措施，比如 年终福利发放问题、全员论文评选问题、教师外出兼课问题等；二是学校的决策并不是我一个人讲了算， 我可以对我的决定负责，对学校负责，对广大教职工负责，也能负得起这个责，因为我是校长、法人代 表，但并不意味着我可以独断专行，我可以胡搞瞎指挥。因此，我认为无论是在社会上作为社会人，还是 在学校里作为一名职工，我们的言行时刻都要有一种约束，都要理性一点，凡事都不能超出一定的度，都 不能违背法律、法规、纪律，也不能有悖常规、传统和社会道德。我们不能没有约束，无法无天，我们不 能无视学校的、存在，无视学校有关规定的存在。无论我们干何种事情，这种约束不应该直接来自上面的， 也不是来自权力倾向的和来自时刻提醒的，而是都要有一种精神上的自我约束， 一种自觉主动的约束。我 们每做一件事情，都要想一想这是否与常规相冲突，是否与学校的管理规定有矛盾，是否与道德情感相违 背，是否与大家或集体利益相抵触，是否与为纪律、法律所不容，是否是个人情绪化的表现，是否是个人 功利化的趋动，是否是个人自由化的指向。我想对被管要有一种全新的理解，我们被管不是去服从谁，也 不是向权力的屈服。因此，管，实际上是一种推行制度与措施的过程，管，是促进学校发展与进步的一种 手段，管，也是道德与思想、行为的一种有形或无形的约束。“管”的条条再多，“管”制度再健全，管理者 水