（四川版）作文·七下期末真题汇编.doc

七年级下学期（四川）期末考试作文真题汇编
1．（2021·四川成都·七年级期末）因为好奇，少年鲁迅渴慕绘图的《山海经》；因为好奇，斯科特一行走上荒无人迹的雪原……好奇心，使我们充满探寻新领域的热情，也使我们走向对自身的挑战。因为好奇，你经历过什么，又有怎样的感受和思考？
请以“因为好奇”为题，写一篇记叙性文章。

要求：①立意自定，不少于 600 字；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的人名、校名和地名。

【答案】参考作文：

因为好奇

你曾对化茧成蝶感到过好奇吗？蝴蝶是花朵的宠儿，是自然的使者。缤纷的花丛间，茧里的蛹在蠕动。它的身体蜷曲着，挣扎着，它要在今夜脱离茧的牢笼，否则它今夜就要永远的睡去。虫蛹在茧中挣扎，撕 破一层又一层的丝茧，它在突破，在脱变；它在呐喊，在尖叫；它在翻转，在挤压。它要用力挤压，将全 身的汁液挤到翅膀，它要破茧而出。一丝光线透了出来，它终于化茧成蝶。
时间仿佛在那一刻停驻，凝固，在好奇中，我惊叹生命的顽强，生命的力量。

你也曾对秋的喧哗感到过好奇吗？秋天的果实画上了丰满的圆弧，每一个都变得宁静，风不动，树不 动，枝丫止在山腰。秋日如一条流淌着的河，完成一次自东向西的轮回。寂寞的表象下，秋虫沿着成熟的 道路执着地爬，它要去园一个很久的梦。枯叶潇洒的飘落，委托秋风把它埋葬，它要体会一回生命的圆满，成熟的果实沉坠在枝头，随着秋声在炸裂，它要裂成一道伤口。还有秋天里的人，在无比巨大的果园里忙 碌的来回走动，摘下果实，咬下一半，将另一半留给土地，留给秋天，他要走出果园，告诉人们秋收的喜 悦。
我惊讶这秋：它不仅是是一幅金色的图景，更是秋虫用力爬出的一道水泊，还是秋叶的一次用力挣脱，更是秋实用力撑开的一道伤口。
你也曾对花之绽放感到过好奇吗？花萼上长满了长长的尖刺，紧紧的包裹着花苞，如同给花苞带上了 沉重的枷锁。小小的花苞沉默，着它不是屈服于花萼的压力，它不是折服于痛苦的折磨，它是在默默耕耘，它是在储蓄力量，它要想方设法探出头，一天天长大，一天天强壮。为此，它抗争，它搏斗，它要把花萼 撕成碎片，走出牢笼，打开枷锁。
我惊奇于花儿绽放的那一刻，我看到了娇艳欲滴的色彩，我闻到了脾人心肺的香气，我听到了呐喊着的震撼人心的力量。
就这样，因为好奇，我走进大自然，去聆听它的声音，去感受它的力量。

【解析】

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本题考查全命题作文。

第一，审题。题目为“因为好奇”，材料是一段对“好奇”的解释，“好奇”指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有的人因为对星空的奥秘感到好奇，所以勇敢地去探索星空；有的人因为对名著人物好奇，便静心去阅读名著；有的人因为对身边事物变化感到好奇，于是去探索变化的缘由。从“少年鲁迅”到“斯科特”探险，从这里种种可见，好奇是推动人探索发展的动力，可以让人有许多新的发现，也能让人的生活更加丰富多彩，还能使我们充满探寻新领域的热情，勇于走向对自身的挑战。所以写作时要注重体现“我”因“好奇”收获了什么，得到了什么启示，有哪些感悟。
第二，立意。在主题选择上，“好奇”这个关键词给了我们许多选择的机会。因星空的神秘而去观察研究星空，这是对自然的感悟；因对名著人物感到好奇而去阅读名著，这是对于知识的感悟；因对身边事物变化感到 好奇而去了解原因，这是对社会生活的感悟。从这三种方向都可以进行写作。我们可以写自己生活中因为 好奇而发现的新事物或者新见解，也可以写好奇对于我们人生的作用，注意契合主题，内容安排积极健康 就是可以的。
第三，选材。从文体上来看，本题可以写成记叙文，以叙事为主，抓住自己生活中的最熟悉、最典型的“发现”素材，写出自己的独特感受。还可以“好奇”为话题，叙写那些古今中外因好奇而有所发现，成就巨大的名人故事，可以将好奇对于我们生活的作用作为“主题”，如“如何保持一颗时刻不灭的好奇心”。写作时要在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明为何好奇，什么事件引发了我的好奇。最好能将“好奇”作为线索贯穿全文，这样从结构上来说条理较为清晰。
2．（2021·四川成都·七年级期末）根据要求写作。

读《阿长与〈山海经〉》我们感受到了鲁迅与长妈妈相处的美好瞬间，读《老王》我们感受到了杨绛对弱者的关心与同情。在我们的生活中，会与各种各样的人相处，也会有各种不同的感受。那么，你有没有特殊的“相处”经历呢？
请将“一次 的相处”补充完整，并将其作为题目，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限，字数不少于 600 字；③文章叙事清楚，结构完整，内容充实，写出真情实感；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的校名、地名和人名。
【答案】示例

一次让我学会宽容的相处

在生活中，每个人总得与别人相处，相处过程中既有高兴、有欢快、有愉悦，也会有摩擦、有冲突、有争吵。然而正是如此的经历教会了我如何与别人相处。
晚自习结束时，我隐隐约约地觉得自己的胃有些不舒服，于是我低着头、弯着腰、捂着胃，趔趔趄趄地走进了宿舍。小 A 看见我憔悴苦楚的面容，就立马上前问道：“你……你怎么啦，是不是胃又疼了？”我

没去搭理她，随手拿起桌上的冷牛奶正准备喝。只见小 A 一把抓住牛奶盒，对我说：“如果喝了冷的牛奶，胃会更难受的。”听了她的话，我更没好气了，大声的吼道：“烦死了！我要睡觉了。”小 A 并没有介意，只是似乎带着几分同情、几分怜悯、几分担心看了看我。
“刚刚用那样的语气，来斥责正在关心我的小 A，自己是不是太过分了吧，怎么办呢。”有些愧疚的我躺在床上辗转反侧着。这时，胃部的疼痛也与之如翻江倒海般地剧烈起来，要呕吐呢。我赶忙起床直奔盥洗室…… 经历了一阵莫名的难受后，在刺骨的寒风中，我瘫软无力地倚在盥洗室的门上，正准备着缓过劲来返回寝室。就在此刻，我听到了一阵急促的脚步声，抬头一看，居然是小 A。她把手中拿着的外套披在了我的肩膀上，对我说：“刚刚听到从厕所里传来了声音，一看你不在寝室，就知道是你在这里。大冬天的，我看你又没穿外套一定会冷的，所以就给你送来了。”
我的目光不敢正视着她，实在是感到惭愧不已啊！只能喃喃地说道：“谢谢你。” “我俩是同学、是室友，更是好朋友，彼此相处就应该不分你我的。你有难处，我一定得帮你呢。”小 A 回应着。 “可是我之前是那样地对待你……”话音未落，小 A 就说：“哎！那都过去了，有什么好计较的呀。” ……
刹那间，心潮起伏的我已经明白了相处之道的真谛。那就是：在生活中，与别人相处时，一定要懂得宽容。因为宽容能互相消弭隔阂，宽容使彼此缩短距离，宽容让相处和睦快乐啊！ 我会将宽容二字伴随自己到永远、永远、永远……
【解析】

首先是审题：这是一道半命题作文，半命题作文选题非常重要，因为要选填的词语往往就是文章的“题眼”，是文章需要着力表现的内容。此外，题中给定的词语往往又对立意、选材甚至是具体的写作方法都会起到 非常重要的限定作用，比如本题中的“一次”就对选材做了限制，要着重描写一件事或一次经历；“相处”则要求文章要表现人与人或人与物之间的相互关联。
其次是立意：可围绕题目中的“相处”一词展开立意。可以写“相处”带给自己的情感体验，如“令人愉快”、“让人感动”、“使人伤感”等；也可以写“相处”带给自己的人生启示，如“让我学会宽容”、“给我树立信心”、“为我指明方向”等；还可以表现“相处”所具备的特殊意义，如“令人难忘”、“发人深省”、“催人奋进”等。总之，立意要能够挖掘出“相处”过程中对人的情感、态度、价值观等方面产生的积极影响。
最后是选材：选材可以从两方面入手进行构思，一是写人与人的“相处”，如“与家人的相处，让我明白亲情的珍贵”、“与同学相处，让我懂得宽容的重要”、“与善良的陌生人相处，让我看到人世间的温情”等；二是写人与物的“相处”，如“与家中的宠物相处，让我体会到信任往往能产生美好境界”、“与书籍相处，使我如沐春风”、“与儿时的玩具相处，让我找回失落已久的童年”等。
3．（2021·四川雅安·七年级期末）阅读下面材料，根据要求写作。

与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情；与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与书籍相

伴的日子，博览古今，通晓世事；与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩……

请以“与 相伴的日子”为题，写一篇不少于 600 字的文章。

要求：①请先把题目补充完整，然后将它书写在作文卷第一行的正中；②写熟悉的内容，叙事清楚，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③正确使用标点符号，书写规范，卷面整洁；④除诗歌外，文体不限；⑤不得抄袭套用本试卷上的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】例文：

与阅读相伴的日子

时光来也匆匆，去也匆匆，人的生命在浩瀚的历史长河中只不过是一个毫不起眼的小港。但在这白驹过隙的弹指一瞬，谁能说得清究竟又经历了多少次花开花落、斗转星移。在漫长人生旅途中，因为有你，我便了勇气和信心，在生活的道路上认真前进。
伴着色彩斑斓的图片图画，我在五彩缤纷中长大。那时，我的天空一片晴朗。美人鱼的传说，卖火柴 的小女孩，我在童话的世界里长大。那时，我的心中有了爱恨情仇，我对未来的路充满了期待；伴着语文、数学、外语等科目，我在学校里长大。我的心中有了成功与失败，我的心中有了甜蜜与苦涩。
我知道，我在长大。在这条路上，我随身携带着你，我亲密的旅伴“阅读”。伴着你，我走进了我国古代诗词这块丰厚的土地上。我理解了“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，我羡慕陶渊明的超脱瞟；我敬佩于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的鞠躬尽瘁，死而后已，我知道了这世上的尽心尽力与赤胆忠诚；我领略了“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”清新与恬静，我的心也跟着清静起来；我感染于“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮烈，我的心中充满无限豪情。伴着你，我走进了历史，我懂得了历史前进的曲折，一朝一代，盛衰交替，战争的残酷，刀光剑影，战火连天，让百姓水深火热。伴着你，我学会了坚强、勇敢、自信，每个人是平等的，只是在于你去不去奋斗、拼搏。只有这样，才能让你享受到成功的喜悦。
我爱你，像白云爱蓝天一样；我恋你，就像鱼儿恋海水一般；我离不开你，就你天空离不开星……你是我的知己，你会微笑着倾听我的心，你会一起快乐地歌唱，一起骄傲地流泪，一次次会心地读你，一次次深深地启示，一次次真心地感动。
阅读，愿你永远伴我成长。有你的感觉，真好!
【解析】

本题考查半命题作文。

第一，审题。作文标题“与 相伴的日子”。“相伴”的可以是具体的，如亲人，老师，朋友，书籍等，也可以是虚指，如知识、憧憬、信念等。不管实指还是虚指，在写作中不应局限于所给材料，完全可以而且应该在材料的基础上拓宽自己的思路。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，也可写作议论文。

第二，思路。如可写现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”。这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父 亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平 庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生也……可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记寄托自己情感、勾 起美好回忆的文具……还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念鼓舞自己跨 越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……作对象的丰富性，决定了本文选择的写作 题材的丰富性。
第三，立意。本文在构思立意方面选材较为宽泛，写作空间较大。例如：写父母师友的呵护与帮助一路相伴，写具体事物的一路相伴，写抽象事物的一路相伴等。写作时也可尝试“变换视角”，变别人与“我”“一路相伴”给“我”关爱为“我”与别人一路相伴，“我”给予别人关爱和帮助。例如：写朋友遇到挫折，意志消沉，自己陪伴他一路走来，帮助他走出了人生的低谷；也可以写奶奶年纪大了，我懂得了亲情的可贵，求学之余，陪她聊天，让她感受到人生的幸福……无论是哪种立意，都要注意以细节感人，以真情动人，切忌泛泛而谈。
4．（2021·四川内江·七年级期末）写作。

什么是幸福？答案并不复杂。以一颗纯真的心看待人与自然，以一颗珍惜的心对待亲友师长，以一颗执着的心追逐梦想与超越……这些都是幸福。
请以“有一种幸福叫做 ”为题，写一篇不少于 600 字的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②卷面整洁，用语规范；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名等信息。
【答案】范文：

有一种幸福叫做给予

你是否在帮助过别人后，感到一丝快乐；你是否在关心过别人后，感到一丝温暖；你是否在体贴过别人后，感到一丝甜蜜；悄悄地我告诉你，这种感觉叫幸福。
亲亲邻里，和谐社区，谁都不愿意让它变得脏兮兮的。寒冷的冬天，北风刺骨，当风将垃圾桶里的垃 圾卷起时，王大爷总是拿起扫帚和铲子，慢慢地走到那里，一点点地扫着，“沙、沙、沙”扫帚一声声地响着，仿佛在诉说着感人的故事。凉爽的秋天，秋风悠悠地吹过，将树枝上的落叶吹落。这时一个熟悉的身影， 是王大爷！他正在用扫帚将落叶堆起，然后用袋子慢慢地装起。我的眼睛有些湿润，我想到王大爷平常总 是说，保持社区卫生，是每个居民的责任。于是我也拿起扫帚和铲子，下去帮助王大爷扫落叶，王大爷笑 着望了我一眼。我们一起忙活了一下午，才把落叶全部扫净，这时的我们，头发上全是叶子的碎屑，累得 腰酸背痛。我和王大爷坐在台阶上，看着干净的平台，心中涌出一丝丝甜蜜和快乐。原来，给予真的是一

种幸福。

冬天向来是寒冷的。这天早晨，我和妈妈到街上买东西，走到最繁华的街道上，我突然看到，在一片向阳的地方一个白发苍苍的老婆婆缩在一角里，看到有人经过，就连连向人们鞠躬，请求人们行行好，救济救济她，但是现在正是上班的高峰期，根本没有几个人理她。一个上午下来，面前的小碗里只有几个硬币，这时我的鼻子酸酸的，忙走上前去掏出几个烤地瓜给老奶奶，我说：“奶奶，快点吃吧，吃下去暖暖肚子。”老奶奶连连对我说谢谢，我却笑着说没什么，我的心里有一种说不出的感觉，暖暖的，甜甜的，是一种幸福的感觉。
是的，在生活中，给予永远比拿来更幸福，给予是一种幸福，是一种能让人与人之间更亲近的幸福。

【解析】

本题考查半命题作文。

一、审题。审题可知，我们应先补充题目，使题目完整。题目中的关键词是“幸福”。什么是幸福？幸福是一种拥有，幸福是一种等待，幸福是一种感动；收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福。按这些理解，可以把题目补充为“有一种幸福叫做拥有”“有一种幸福叫做等待”“有一种幸福叫做感动”……
二、选材立意。其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。因此，作文时，就要抓住身边生活中的点滴事件记录幸福。幸福就是话语中流露出的关心，幸福就是一个甜甜的鼓励的微笑，幸福就是一个微小的友爱的动作。生活中只有用心去品味，去珍惜，方能体会出幸福的滋味。如写“爱”，幸福就是妈妈对女儿沉甸甸的疼爱，幸福就是老师对同学的关爱，幸福就是同学之间纯洁的友爱。如写“给予”，不是所有的人都能在人生的舞台上光鲜亮丽、耀眼夺目，有这样一类人，他们默默无闻地奉献，把自己的时间与精力都给予了社会，获得了人们的尊重与敬仰，实现着自己的价值，这也是一种幸福。所以如果写成记叙文，可以刻画一个这样默默无闻、无私奉献的人，通过一件或者几件具体的事件，表达“给予也是一种幸福”这一主题。如果写成议论文，则可以论述为什么说“给予也是一种幸福”，要把“给予”与“幸福”的辩证关系论述清楚。
5．（2021·四川遂宁·七年级期末）本学期我们认识了阿长、老王，卖油翁等“小人物”，他们虽然平凡，有弱点，但他们身上时常闪现优秀品格的光辉。我们也是平凡的人，我们经历的事也大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。请围绕“凡人小事”，自拟题目，写一篇记叙文。
写作要求：（1）中心突出，内容充实。（2）感情真挚，语言流畅。（3）字数不少于 600 字。
【答案】范文：

小人物

他的个子不甚高，容貌不甚好，但在我看来，他是最高大英俊的。

一只袋子显不屈

夏爷爷身上总是穿着那套褐色衣服，似乎从来都没变过。听老师说，夏爷爷的身世很凄惨，老伴中年而亡，唯一的儿子遭遇车祸终年瘫痪在床，一家的担子就落在他一个人身上。每次到我们教室里，他背上总背着一只塑料袋，里面装着各色塑料瓶。趁着下课，他走进教室，从垃圾箱里倒出垃圾，翻出瓶子，然后再昂首挺胸走向下一个教室。那雄赳赳的姿态，让你觉得他就是学校的老师正在检查工作。有时候，他会向我们做个鬼脸，或者伸手摆出一个胜利的手势，惹得我们会心一笑。
他肩负命运带给他的不幸，却给我们一个乐观的形象，温暖了人心，美化了世界。

一个拖把尽责任

夏爷爷应该算是我们学校的一位清洁工，主要的职责是清理厕所。他拿着拖把，整天在校园的厕所里 转悠，厕所被他打扫得没一个污点，没一点气味，难怪有同学常常躲到厕所吃东西。便池里的污物好处理，用水一冲基本解决问题，地面上偶尔会有的呕吐物，处理起来就不大方便，但他从不马虎。他会先用铲子 铲去呕吐物，再用湿拖把一遍遍地擦，最后还跪在地上用干布擦干。学校领导夸他，他笑笑：“听说日本有一个什么人，打扫抽水马桶，一直打扫到里面的水能喝。”
打扫厕所说不上伟大，但是他把打扫厕所这份工作做到这种地步，不能不让人心生敬佩。

一声叮咛显爱心夏爷爷是个乐观、负责的老人，也是一个慈爱的老人。
我们有时也会和老师发生矛盾，甚至是激烈的冲突，要是被他知道了，他会悄悄走近你，对你说：“没什么大不了，主动找老师，去说明一下，不就没事了。”说来也怪，听他这么一说，当事人就会火气大减，顿时失去与老师对抗的想法。一次，我在走廊间和同学们说笑，只见夏爷爷径直地朝我走过来，操着方言对我说：“小伙子，把鞋带系好了，别被人家踩个大跟头。”同学们听完都哈哈大笑，我知道，笑声里没有嘲笑的意思，而是对夏爷爷发自内心的敬意。
一只袋子，一个拖把，一声叮咛，留给我的是一个坚强的形象，一个认真的形象，一个有爱心的形象，一个普通小人物用他认真的生活态度演绎出来的高大的形象。
【解析】

这是一道话题作文。根据提示语可知，话题为“凡人小事”。“凡人小事”说明素材要取自生活中看起来不起眼的事情，但是要善于发现“平凡中的不平凡”；“小事”不“小”，要能挖掘“小事”中的深刻意义。可以通过叙述，刻画人物丰富的内心世界，可以透过小事反映时代的风貌或者提炼人生的哲理。
我们的作文除了要关注自我，关注社会，更要关注生活中他人的命运，构建和思考自我与他人的关系。尤其是身边的普通人，如何与身边的他们和谐相处，并以自然的眼光去考量每一个生命个体的闪光点，通过

对人物的勾勒进入人物的内心，充分书写小人物的平凡与不平凡。“凡人小事”这一话题作文，核心关键词在于“凡”和“小”，就是要我们发现那些普通的、平凡的、甚至底层的人精神上的闪光点，这些闪光点可能并不是标签式的，不是光芒四射的，而是隐藏在一些小事后面的触动人心的力量。可能是小温暖、小感动，也可能是不一样的坚守和人性的美好。而“凡人小事”这一词语，它限定了写作的视角和范围。什么是凡人，通常是从他们的身份和社会地位来大致界定的，一定要把目光投向身边的普通人、卑微的人，常常被社会忽略的人。写作过程中，要善于透过现象看本质，要善于发现别人没有发现的东西，而且感情要充沛，不盲目。
6．（2021·四川遂宁·七年级期末）请以“今天，我想对你说声‘谢谢’”为题，写一篇文章。

写作要求：（1）中心突出，内容充实。（2）感情真挚，语言流畅。（3）文体不限，字数不少于 600 字。

【答案】范文

今天，我想对你说声“谢谢”

夜，渐渐已深，绯红的晚霞染红整个天幕，暮春的夜晚，也没有一丝清凉，窗外不知是什么声音叫个不停。而我的心，如跌入低谷般，再也盛开不起来。
墙上的闹钟永无止尽地转着，仿佛在述说着时光的流逝，仿佛在记录着这一段奋斗的青春。

2020 年的春节注定是不平凡的，注定会让人难忘。没有旅行，没有聚餐，全国人民团结一致打响了一场没有硝烟的战争--“新型冠状病毒疫情防控阻击战”。而我们，也不得不停学在家上网课。中考的脚步慢慢地逼近，大家都在为初中这最后一年，拼尽全力。而我，仿佛一直持续在月考考完的放松之中，想玩、想看，不想面对那沉重的作业。书本上的那一行行笔记，桌角前那早已用完的十几根笔芯，又是一个奋斗到十二点的夜晚，一切的一切，都在为未来而拼搏，可好像并不是你付出多少努力，就会得到多少收获，我仿佛像那被霜打的茄子，振奋不起来。
又是一个忙碌的早上，终于，我愤怒地丢下笔，来到小区的花园，几乎没有人，我独自坐在冰冷的石凳上，望着那稀疏的阳光，仿佛是那黑暗前的最后一缕光明。忽然，几片树叶颤抖着，只见一个小身影正从鸟巢中探出头来，是一只幼鸟，它颤巍巍的，缓慢地扇动着翅膀，一寸、两寸、三寸，像喝醉酒似的，伴随着几乎听不见的“噗呲”一声，它摔在了冰冷的地面上，正如摔在我的心里，一次、又一次，它不断地张开翅膀，不断地冲向蓝天，却又被这不公平的命运狠狠一击。再一次，它又摔到了地面。可是，不知过了多久，它没有爬起来，你是放弃了吗？你飞不起来了吗？我在心里嘲笑着这只将要放弃的鸟儿，笑它的放弃，笑它正如我一般，努力了那么久，笑过、哭过、累过，可在最后，却身心疲惫，无功而返。正当我正准备转身离开，突然，它再次振动翅膀，鼓足勇气，一箭喷发，射向天空，伴随着那温暖的阳光，我望看那飞翔的身影，冲向天空。
那一刻，我深深地明白了，连鸟儿都有如此顽强的勇气，我怎么能做不到呢？只有越挫越勇，只有永

不言弃。那最美的阳光，必将在那一刻，为你，为你那不懈的努力绽放！相信，命运永远掌握在自己手中！深夜清凉，微风不燥，耳畔边再次响起那清脆的鸟鸣声，我想对你说声谢谢！使我成为了更好的自己。
【解析】

本题考查命题作文。

这是一篇命题作文。“今天”就是现在，当下；“你”一定是一个让自己变得更加优秀的具体对象。可以是生活中的需要感激的人，也可以是作品中、历史中人物。在生活中，我们总会遇到一些人给我以正面的引导和有益的帮助，让我们永远铭记。只要是对自己产生了正面的影响，让自己变得更加完美的对象均可写入文中。这个题目意在考查学生观察生活中的人或物，并从中发现其闪光之处，抒发自己的真情实感的能力。这个题目写作难度不大并且贴近生活，有利于学生打开思路，顺利成文。写作的重点应放在某人某物对自己的帮助上，表现的主旨是自己对某某的感激之情。题目中的“谢谢”点明了主旨，应表达对某人或某些人的感谢之意，当然也可采用拟人化的写法，把物人格化，表现这一事物对自己的帮助和自己的感谢。这样可写出新意。记叙文或抒情散文均可知，但后者要求写作水平较高，不建议尝试。细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
7．（2021·四川绵阳·七年级期末）阅读下面的材料，根据要求写作。

一杯热乎的奶茶，可以温暖一双冰凉的小手；一个灿烂的微笑，可以温暖一段奋斗的岁月；一句关怀的叮咛，可以温暖一颗迷惘的心灵…… 看似不经意的一个举动，常常会给我们带来不期而遇的温暖，温暖往往就是这么简单。
请以“温暖，就是这么简单”为题目，写一篇不少于 600 字的文章。

要求：①语言连贯，有真情实感；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请用××代替；④不得抄袭，不得套作。
【答案】例文

温暖，就是这么简单

温暖是一种奇妙的感觉，只要用心感受，它时刻萦绕在我们身边。有时，温暖藏在奶奶的毛衣里。
常常看见奶奶拿着那两根织衣针挥来舞去。夜晚，我在灯下认认真真地抄生字，奶奶总是坐在我身旁，默默地为我织毛衣。有时候，我正做着做着，就睡着了，待醒来时便会看见奶奶还在灯光下织着毛衣。
奶奶，灯下你一针一线细细地织着，将我成长的岁月织成一幅绚丽的锦帛。

织好了，奶奶便会迫不及待地让我穿上，一穿上，我的心就会有一股幸福的浪潮袭来，渐渐包围了我的心。

有时，温暖藏在爸爸的鱼汤里。

爸爸常到市场上买鱼，说吃鱼对眼睛有益处，于是每天放学回家，我都能喝到一碗鲜美可口的鱼汤。还记得爸爸初学做鱼汤时的情景。“来，妞儿，快来尝尝你爸的手艺。”听到这叫喊声，就知道爸爸一定
是在“大显身手”。我于是放下手中的笔，屁颠屁颠地小跑过去，尝了一口，随即大叫道：“呀！老爸，你是不是没放盐啊？”“怎么可能？我明明放了的。”爸爸尝了一口，皱皱眉头说：“可能是盐放得太少了！”于是他又放了一勺盐，喜笑颜开地说：“妞儿，再尝尝。”我面露难色。“不给老爸面子是吧？”爸爸眼里出现了一丝“杀机”，我马上喝了一口……
一段时间以后，每次我都把爸爸做的鱼汤喝得一干二净。爸爸把爱藏在鱼汤里，让我感到无限幸福。有时，温暖藏在妈妈的招手里。
放学时，总会在校门口的家长潮中看见一只手在挥舞，那是妈妈的手。成百上千位家长涌进校园，令人眼花缭乱，而妈妈以她独特的方式让我第一眼就看见了她。
无论是烈日炎炎，还是刮风下雨，我都会看见妈妈在校门口挥舞着手，微笑着。每到此时，温暖便从心底油然而生。
妈妈啊，岁月沧桑了你的容颜，但你的微笑却一直温暖着我的心。温暖，就是这么简单，芬芳在我成长的每一个日子里。
【解析】

本题考查命题作文。

这是一篇命题作文，“温暖，就是这么简单”为题目，写一篇不少于 600 字的文章。“温暖，就是这么简单”，这个题目切合生活实际。“温暖”，并非指环境的温度，而是一种幸福的感受。茫茫人海，芸芸众生，我们都为追求温暖而努力着。温暖是每一个人都非常渴望的东西。每一个人都有理解温暖、懂得温暖、追求温暖、创造温暖的能力。温暖是一种感觉，一种认识，一种态度。温暖是无处在不的：奉献是温暖，给予是温暖，获得是温暖，一句祝福的话是温暖，一个理解的眼神是温暖……只有体会到“温暖，就是这么简单”的人，才会快乐地度过幸福的每一天。这个题目适合写成记叙文或抒情散文。可叙述自己的生活中的一件事、一次 经历，从中体味到幸福温暖的感觉。也可写日常生活中的几件事，或几个场景，归纳什么是真正幸福温暖 的道理。当然文体不限，总之，打开写作思路，写出自己的真情实感。
8．（2021·四川巴中·七年级期末）微写作

走进巴中某中学新落成的图书馆，看到几位七年级同学聚在一起挑选书籍。甲同学挑选了一本老舍的小说《骆驼祥子》，乙同学捂着嘴笑：这本书怎么还能进图书馆？”丙同学也随声附和：“老舍怎么能写这种小说？里面的白房子明显不是一个好地方。”

看到这一幕，你走上前，想对三位同学说：“你们都误会了 。老舍写《骆驼祥子》可不简单，这部小

说藏着一个人成长的秘密……”

请以上面划线句为开头，写一段关于《骆驼祥子》的推荐语。(150 字以内)

【答案】你们都误会了。老舍写《骆驼祥子》可不简单，这部小说藏着一个人成长的秘密。

祥子自幼家庭困苦，他勤劳，朴实，注重信用。他只是京城里的一个普通车夫，却有积极进取的求生意志和人生理想。他最大的理想就是希望能够拥有一辆自己的车，可以自食其力。可上天却总是和他开玩笑，一次次地使他失去属于他自己的车，使他对生活的企望和信心以及要强的性格在一点点地丧失。最终他变得懒惰狡猾，还耍无赖，成了彻头彻尾的“刺儿头”，逐步滑向堕落的深渊。
【解析】

本题考查根据语境补写句子。《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。《骆驼祥子》 在中国现代文学史上具有重要位置。五四以后的新文学，多以描写知识分子与农民生活见长，而很少有描写城市贫民的作品。老舍的出现，则打破了这种局面，他以一批城市贫民生活题材的作品，特别是长篇《骆驼祥子》，拓展了新文学的表现范围，为新文学的发展提供了特殊的贡献。
解答本题就是要按照题目所给的开头，介绍祥子的成才过程，主要介绍他的性格理想，理想破灭后祥子变得自暴自弃，过着行尸走肉的生活，祥子的变化过程值得大家深思。
9．（2021·四川巴中·七年级期末）阅读下面文字，按要求作文。

成长的路上，总会遇见不同的风景，你会遇见春夏秋冬，那里诉说着大自然生生不息的美景；你会遇见亲情友情，那里流淌着小日子赤诚相伴的温馨；你会遇见自己，那里安放着单纯、童真等美好的事情……你可以是风景，是一个人，是一件事，也可以是一本书，是一种品质等。
以“与你相遇”为题写一篇记叙文。

要求：①书写规范，600 字左右；②不套作，不抄袭，不透露个人信息；③语言流畅，感情真挚，表达有新意。
【答案】例文：

与你相遇

去年暑假，我终于来到了这个神圣美丽的地方——西藏，梦境中，想象着雪山映衬着你圣洁的面庞，清澈的湖水倒映着你美丽的背影，而今天竟与你在这里相遇。
圣洁的雪山

这还是平生以来第一次见到雪山，那是在行驶向拉萨的青藏铁路上，见到了玉珠峰，它是昆仑山脉东 部的最高峰只见它拔地而起，山底还是广布的石灰岩，山顶就成了皑皑白雪的世界，仿佛它以一种绝世的 清纯和超迈傲然挺立，洁白的雾气在山顶飘荡着，像牛奶般在清风中溶开，飘向谷地。我的心也彻底平静，

与这圣洁的雪山融为一体，渐渐地，火车远离了玉珠峰，远远的它屹立在这青藏高原上，给我留下了深刻的印象。
美丽的湖水

西藏的错那湖水是那样的迷人，湖水是那样的蓝，水面倒映着一些景象宁静的湖底挤满的干净七彩砾石。湖水一片深蓝，一片浅蓝，与蓝色的天空融为一体，构成了一幅多姿多彩的画卷。自己仿佛在梦中行走，呼吸着高原清冽芬芳的空气，伸出手触摸着周围的凉意，漫步在错那湖畔，清净的湖水无时无刻不在荡涤着着我的灵魂，周围的群山仿佛也接受着它的洗礼。
朝拜的人们

到了拉萨后，我们来到了大昭寺，在这里，我见到了大昭寺雄伟的建筑和朝拜的人们，阳光照射在大寺的金顶上，穿着红色袈裟的僧人念着经文，眼睛凝视着前方，双手合掌跪在地上再起来，对佛的虔诚之心永存在他们心中，此时此刻，自己伫立在雄伟的大昭寺之下，注目着朝拜的人们，经幡的飘动声萦绕耳畔，对他们的敬仰之心油然而生，那些朝拜的人们仿佛已听不到人声的喧哗，“色不异空，空不异色；色即是空，空即是色”，他们也许是为了摆脱红尘的羁绊走到了这个境界，藏传佛教的文化精神早已镌刻入我的内心。
现在心里这么想着，血液又开始飞快地流淌，希望有朝一日，再与你相遇，也许是在某个春光明媚的下午，我呼吸着洁净的高原空气，站在这片神奇的土地上，我定会像那些虔诚的朝拜者一样，投入你的怀抱。
【解析】

本题考查全命题作文。

1. 审题立意。题目“与你相遇”，“相遇” 并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。根据提示语可知，“你” 可以是风景，可以是一个人，可以是一件事，也可以是一-种品质等。通过写“与你相遇”表达对“你”的赞美、留恋或者喜悦的感情。
2. 选材构思。比如写自己只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分；比如写自己在忧伤时独自来到野外，发现了一-种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来；比如写自己在阅读《鲁宾逊漂流记》时，被鲁宾逊坚强不屈的精神深深感动，经久难忘；比如写自己与机智、感动等某种精神情感相遇等。本文适合写成回忆性文章，深情回忆曾经发生过的难忘的“相遇”，通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。
10．（2021·四川遂宁·七年级期末）阅读下面文字，按要求作文。

走进课文，众多人物呼之欲出。有妇孺皆知的物理学家邓稼先；有锲而不舍做学问的闻一多；有满腔热忱为土地发出誓言的端木蕻良；有骁勇善战、机智勇敢的花木兰；有虽然愚昧迷信却淳朴善良的长妈妈；更

有让杨绛先生心怀愧怍的不幸者老王……课文外，大至国家人才，小至生活中的亲人、朋友，亦或是独一无二的你，都值得点赞，请以“为你点赞”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）（2）不得套写、抄袭。（3）文中不要出现透露你个人身份的信息。（4）字数不少于 600 字。
写作提示：能抓住典型细节，借助对比、衬托、侧面描写和叙议结合等写作手法，表现自己或他人的特点和精神风貌，反映事件的意义，抒发自己的真情实感，表达自己对生命的思考。选材真实、新颖，语言准确、简洁，行文通顺、流畅。
【答案】例文

为你点赞

一场暴风雨过后，楼下的柳树被卷去了一大半的树杈，只剩下几根稀疏的柳条，几片叶子孤零零地挂在上面。
从前还真没有关注过这棵柳树。也许是它如今的惨状勾起了我的怜悯，不禁让我停下来仔细打量它。它生长在一片水泥地的裂缝中，根部几乎被厚重的水泥包裹，估计也不会有多少水分渗下去。“遭受如此重创，恐怕难以成活了。”我同情地摇了摇头。
萧瑟的秋，卸去了月季和荷花的浓妆，收敛了大地的绿意。秋末的早晨，我匆匆从树下走过，一片叶子落在头发上，枯黄的，长而窄的柳叶。唉，老天连一片叶子都不愿意留给它吗？“估计它真的活不下去了。”我暗自想道。
似剑的风，吹走了秋的颜色，天空是白的，大地是白的，屋顶是白的，这是属于冬天的颜色。我突然想起了那棵柳树。我匆匆跑到楼下，白雪覆盖了它的全身，干枯的树枝显得毫无生气。“恐怕它真的熬不过去了。”我自言自语道。
早春，积雪融化。几阵春雨，天气依然寒冷。我又看见了那棵柳树，它跟去年冬天好像有些不一样，具体哪儿不一样，我一下子说不清，好像是颜色吧，微微泛出点绿，“怎么可能，它不是应该活不下去了吗？”我在心里嘀咕着走开了。
远处的天边，像泛白的鱼肚子。聒噪的夏天似乎就要来了，周围的空气十分凝重，这道数学题怎么也算不出来，炎热的夏使我心情烦躁，扔了笔，把头从书堆中抬起来，一团浓绿映入我的眼帘，那是什么？那棵柳树！我恍悟，匆匆跑到楼下。我走过去，用手轻轻抚着它的枝条，虽然枝条不够繁密，但是每根枝条上都长满了茂盛的叶子，绿得发亮。它在向我点头示意，它在向我展示它的顽强。
劫后余生的柳树，你的顽强不屈，你的坚韧执着，值得我为你点赞！

【解析】

本题考查命题作文。

1. 审题。关键词“点赞”，网络用语，表示“赞同”、“喜爱”。“点赞人物”恰是有形的正能量、鲜活的价值 观。 点赞是对他人的关心，是一种肯定与欣赏。被点者得到赞许，感到温暖而信心倍增；点赞者赠人玫瑰，手有余香。“你”可以是人，也可以是物或景。从“课文外，大至国家人才，小至生活中的亲人、朋友，亦或是独一无二的你，都值得点赞”提示看，意在引导我们写人。易写成记叙文。
2. 立意。点赞，真心表达赞许的理由，让点赞真正发挥作用，成为情感传递的桥梁。立意应写出人物的美好品德或性格，表达自己的赞美和钦佩之情。如果另辟蹊径以物喻人，可能写出新意。
3. 选材。应选择自己敬佩和欣赏的人物，选取能表现其性格特点或美好品德的具体事例，用具体的言行来描绘，并表达自己的热爱、欣赏和敬佩之情。
11．（2021·四川遂宁·七年级期末）按要求作文
生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉，而且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里显得平平常常……
请以“属于我的小幸福”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。要求：①按要求作文②结合自己的亲身体验，抒发真实情感。
③叙述有中心，有条理，详略得当。④有生动细腻的描写，写人要抓住特点。⑤书写工整，卷面整洁；书写潦草、卷面不整洁者，降低一档次评分。⑥文中不得出现真实的校名、人名。
【答案】例文

属于我的小幸福

想必每个孩子在小的时候都会有一个属于自己的“角落”，在这个角落里可以有拥自己的幸福和