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考试成绩奖励方案

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2020年4月19日
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隰县实验中学
初一年级“科任教师教学成绩”奖励方案
（讨论稿）
一、 指导思想
为全面提升我校的教学质量，对广大科任教师辛苦付出的肯定，并有效鼓励、调动广大教师的工作积极性，因此，特制定本方案。
二、 奖励原则
从方案的制定到奖金的核算以及发放，学校都将本着实事求是、公平公正、公开透明、群策群力、科学合理、奖励鞭策的原则进行。
三、 奖励依据
学校将以每年每度县及县以上级的教育行政主管部门组织的期中、期末考试或抽考成绩为依据进行核算奖励。
四、 受励范围
凡符合以上第三款且涉及到的所有考试科目的科任教师。
五、奖励办法
（一）、奖金的组成部分
1、奖金由“班级均分绩效部分”和“班级优生绩效部分”两部分组成。
2、年级均分奖的奖金总额=年级总奖金额×40%；
年级优生奖的奖金总额=年级总奖金额×60%。
3、具体每位科任教师的最终奖金额=所代班级“个人班均分绩效奖金额”+所代班级“个人优生绩效奖金额”+班级管理奖（非班主任没有此项）。
（二） 、奖金的核算方法
采用均分核算和系数设定相结合的“正比例计算法”逐一进行核算。（此法的最终结果数=班级数×科目数，例如：6个班×7科=42个结果，几乎不会出现完全相同的两个结果。）
（三）、具体核算步骤及方法
（班级均分绩效部分）
步骤一：依次列出该年级所有各班的班级均分，并求出均分总和，同时，确定出该部分的奖金总额。
方法： 例如：（该部分的奖金总额=年级总奖金额×40%）
班级
9班
10班
11班
12班
13班
14班
均分
626.9
629
424.6
445.2
447.3
446.6
均分总和
3019.6分
年级均分奖的奖金总额
元（假设）

步骤二：用正比例计算法核算出各班“班均分”所对应的“班均分绩效奖金总额”。（先把假设的 元分成不同的6份）
方法：例如：假设9班的“班级均分应得奖金总额”为“x”，
那么，=，则，x=626.9× ÷3019.6=415.22（元），得出，9班的“班级均分应得奖金总额”为415.22元。同理，可计算出所有班级应得的“班级均分绩效奖金总额”。
步骤三：依次列出各班级所有科目的班级均分，然后，用各科目乘以其所对应的“满分系数”后得出各科目的最后分数，并求出其总和；同时，确定出该班级的“班均分绩效奖金”总额。 方法： 例如：（同样以9班为例）
科目
语文
数学
英语
政治
历史
地理
生物
均分
89.66
106.2
109.6
85.51
76.35
88.67
70.96
乘以“满分系数”后的结果
89.66×1.2=106.92
106.2×1.2=126.65
109.6×1.2=131.52
85.51×1.0=85.51
76.35×1.0=76.35
88.67×1.0=88.67
70.96×1.0=70.96
乘以“满分系数”后结果的总和
686.58分
班均分绩效奖金总额
415元（四舍五入）
步骤四：同理，用正比例计算法核算出班级内各科目的“班均分”所对应的“个人班均分绩效奖金额”。（把已经核算出的415元分成不同的7份）
方法：例如：假设英语科目的“个人班均分绩效奖金额”为“x”，
那么，=，则，x=131.52×415÷686.58=79.5（元），得出，9班的英语科目“个人班均分绩效奖金额”为79.5元。同理，可计算出所有科目应得的“个人班均分绩效奖金额”。
（班级优生绩效部分）
步骤五：以全县排名为参考，先确定出“优生段位”；然后，再给每个“段位”划定“优生段位系数分”，根据实验班和平行班的不同情况，再结合我校当初的招生情况，因此，在划定“优生段位系数分”时，必须按照以下原则进行。
方法：即：（1）、实验班只取全县前200名记分，平行班只取全县前450名记分。
（2）、平行班如果有进入全县前200名的情况，则在实验班的“段位系数分”基础上进行2倍记分。
具体“优生段位系数分”的设定见下表：
档 位
一 档
二 挡
三 挡
四 挡
五 档
六 档
七 档
八 档
九 档
十 档
十一档
十二档
优 生 段 位
第 一 名
2名｜10名
11名｜30名
31名｜60名
61名｜100名
101名｜150名
151名｜200名
201名｜250名
251名｜300名
301名｜350名
351名｜400名
401名｜450名
实验班系数
15
12
10
9
8
7
6
实验班只取前200名
平行班系数
30
24
20
18
16
14
12
8
7
6
5
4

步骤六：筛选出该年级学生个人总分在全县列前200名（实验班）或前450名（平行班）者，且归类到各班级以及其各自对应的县名次；然后，再按照名次所对应的“优生系数分”计算出每个班级的“班级优生积分”，再求出“年级优生积分总和”（即：所有班级的“班级优生积分”之和）；最后确定出该部分的奖金总额。
方法：（该部分的奖金总额=年级总奖金额×60%）
例如：
档位
段位
段位对应的系数
9班优生得分
13班优生得分
所有班级算法一样，不逐一呈现了。
实验班
平行班
人数
得分
人数
得分
一档
第一名
15
30
1
15

二挡
2--10
12
24
1
12

三档
11--30
10
20
5
50

四挡
31--60
9
18
12
108
1
18
五档
61--100
8
16
12
96
1
16
六挡
101--150
7
14
8
56

七档
151--200
6
12
3
18

八挡
201--250

8

1
8
九档
251--300

7

4
28
十挡
301--350

6

3
18
十一档
351--400

5

3
15
十二挡
401--450

4

2
8
“班级优生积分”合计
355分
111分
“年级优生积分”合计
1131分
“年级优生绩效奖金”总额
3000元（假设）
各班优生积分情况
班级
积分
9
355
10
366
11
62
12
131
13
111
14
106
总和
1131
另附：
步骤七：根据上表提供数据，同样用正比例计算法能够核算出每个班级的“班级优生绩效总额”。方法：例如：假设9班的“班级优生绩效总额”为“x”，那么，=，
则，x=355×3000÷1131=941.6元，由此得出，
9班的“班级优生绩效奖金总额”为941.6元（含班级管理奖）。

步骤八：将“班级优生绩效奖金总额”取出1/8（7科+班主任），作为该班主任的“班级管理奖”。
方法：例如：9班班主任的“班级管理奖”=941.6÷8=117.7（元）。
步骤九：将“班级优生绩效奖金总额”的7/8（剩余部分）计算出来；然后，筛选出该班各科目在全县的前200名（实验班）或前450名者，并按照相对应的“优生系数”计算出各科目的“班级科目优生积分”，且计算出“班级内所有科目的优生积分总和”。
方法：例如：以9班为例。
即：9班的“班级优生绩效总额”=941.6－117.7=823.9元。
9 班（实验班）
档 位
段 位
对应系数
语文
数学
英语
政治
历史
地理
生物
实验班
普通班
人数
得分
人数
得分
人数
得分
人数
得分
人数
得分
人数
得分
人数
得分
一档
第一名
15
30

2
30

1
15
2
30

二挡
2--10
12
24

3
36
1
12
2
24
1
12

三档
11--30
10
20
4
40
3
30
6
60
7
70
4
40
6
60
1
10
四挡
31--60
9
18
4
36
7
63
9
81
3
27
8
72
8
72
6
54
五档
61-100
8
16
8
64
13
104
8
64
10
80
11
88
13
104
6
48
六挡
101-150
7
14
6
42
12
84
5
35
6
42
9
63
6
42
11
77
七档
151-200
6
12
11
66
4
24
16
96
7
42
7
42
6
36
2
12
八挡
201-250

8

九档
251-300

7

十挡
301-350

6

十一档
351-400

5

十二挡
401-450

4

小 计
33
248
41
335
47
372
34
273
42
344
42
356
26
201
总 计
总人数为：265人次
总分数为：2129分

步骤十：根据上表，用正比例计算法核算出“班级各科优生绩效奖金额”。
方法：例如：以9班英语为例，假设英语科的“班级优生绩效奖金额”为“x”，那么， =，
则，x=372×823.9÷2129=143.96元，由此得出，
9班的英语科目的“班级优生绩效奖金额”为143.96元。
步骤十一：最后，汇总合计每个班级的各科任教师的“奖金总额”。
方法： 根据前面“第五款中的第一项中的第三条”所示：每位科任教师的“奖金总额”=每个所带班级的“个人班均分绩效奖金额”＋每个所带班级的“班级优生绩效奖金额”＋“班级管理奖”（非班主任没有此项）。
例如：9班英语教师的“奖金总额”=79.5元＋143.96元=223.46元。

隰县实验中学 初一年级组 起草
二O一七年 十二月

隰县实验中学
初一年级“科任教师教学成绩”奖励方案
（讨论稿）

二O一七年 十二月