人教版-四年级数学上册《-条形统计图》(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,条形统计图,人教版四年数学上册,1,你知道天气预报表示天气的图标吗？你能给同学们说说吗？,2,学 习 新 知,这是北京市2012年8月的天气情况。,这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？,3,天气,晴,阴,多云,阵雨,雷阵雨,天数,9,6,9,5,2,这是北京市2012年8月的天气情况。,可以用统计表表示。,4,我这样表示。,小红,5,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,天数,晴,阴,多云,阵雨,雷阵雨,还可以用条形统计图表示。,6,小红的方法和条形统计图哪种表示更清楚？,条形统计图比小红的方法更能清楚地看到每一种天气各有多少天。,7,条形图和统计表各有什么特点，你能得到那些信息？,条形统计图能清楚地看出数量的多少，能直观地反映出数量的差异，便于比较。,从图中可以明显地看出北京市2012年8月的天气中晴天和多云的天数一样多，雷雨天气最少。,8,探究条形统计图的画法,1,、怎样绘制条形统计图？,2,、归纳绘制方法。,9,8,0,1,2,3,4,5,6,7,9,某地,2012,年,8,月天气情况如下表。,天气,晴,阴,多云,阵雨,雷阵雨,天数,9,6,9,5,2,晴,阴 多云 阵雨 雷阵雨,某地,2012,年,8,月天气情况统计图,2016,年,11,月,天数,天气,9,6,9,5,2,10,制作条形统计图的一般步骤和方法：,(1),整理数据。,(2),写上统计名称、制图日期。,(3),确定纵轴和横轴。,(4),画直条写上数据。,11,下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。,（1）两个图每格分别代表几？,（2）最喜欢（）的人数最多。,粥,（3）如果最喜欢牛奶的是5人，在右图怎样表示？,可以用半个表示1人。,（4）你认为哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？,右图表示这里的数据比较合适，因为右图用1格代表2人，画出的图大小合适，不浪费。,第一个图每格代表1。,第二个图每格代表2。,例,2,12,例3,这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。,你能把上面的结果用“以1代表2”的条形图表示出来吗？,如果用每个格表示2辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？,13,（1）每格代表（）辆车。,（2）什么情况下，用1格代表5辆车比较合适？,每个数量都是5的倍数时用1格代表5辆车比较合适。,5,14,（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？,选择“以,1,格代表,10,辆车合适。,机动车,轿车,面包车,客车,货车,辆数,60,30,40,10,15,夯实基础,提升培优,思维创新,加油啊！,分 层 训 练,16,下面是森林动物园小动物数量的统计情况。,0,1,2,3,4,5,6,7,8,(,只）,9,10,11,12,(2)小狐狸有()只；,小猴有()只；,小鹿有()只。,(5)小狐狸的只数比小鹿的多()只。,(3)小猴的只数比小狐狸多()只。,(4)小猴的只数比小鹿多()只。,（1）每格表示（）只。,6,12,3,6,9,3,1,17,(1),哪一年的学生最多,?,是多少人,?,(2),哪一年的学生最少,?,是多少人,?,(3),最多年学生数大约是最少年学生数的几倍,?,单位：人,1996,年,1997,年,1998,年,1999,年,2000,年,490,420,520,230,370,100,200,300,400,500,600,2006,年,4,月,0,某校,1996,年,2000,年全校学生统计图,解决问题,18,2.,（重点题）,下面是四年（,2,）班每位同,学最喜欢的交通工具情况统计表。,交通工具,摩托车,轿车,火车,飞机,其他,人数人,8,10,5,6,2,夯实基础,根据上面的统计表完成下面的条形图。,19,3.,（难点题）,下面是甲停车场车辆停放统计表。,种类,轿车,面包车,大客车,货车,数量辆,28,12,6,4,下面是乙停车场车辆停放统计表。,种类,轿车,面包车,大客车,货车,数量辆,24,10,8,5,提升培优,20,请根据统计表中数据完成下面的条形图。,甲停车场车辆停放统计图,轿车,面包车,大客车,货车,种类,数量辆,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,提升培优,0,21,请根据统计表中数据完成下面的条形图。,乙停车场车辆停放统计图,轿车,面包车,大客车,货车,种类,数量辆,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,提升培优,0,22,（,1,）甲、乙两个统计图都是每格代表,（）辆。,（,2,）通过条形图你获得了什么信息？,2,乙停车场大客车比甲停车场的多。,（答案不唯一）,提升培优,甲停车场轿车比乙停车场的多。,23,4.,（开放题）,在自己的班级里调查统计喜欢各,种棋类的人数情况，填入下面的统计表，,并根据调查数据制作条形图。,种类,跳棋,象棋,五子棋,军棋,人数人,思维创新,跳棋,象棋,五子棋,军棋,种类,2,4,6,8,10,12,四年二班喜欢各种棋类的人数统计图,人数人,0,24,再见！,25,