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有关大学生上网情况的调查报告

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2020年4月19日
文档仅供参考

大学生上网情况调查报告

系 部: 信息工程系
专 业: 电子商务一班
组 名: 辉煌七组
成 员:朱艳东 彭艺超 刘志超 郝光义 刘鹏 修文康

大学生上网情况调查报告
11月,潍坊职业学院信息工程系电子商务一班辉煌七组对在校大学生的上网情况进行了调查,调查结果显示了大学生上网情况 的基本特点。
一、 摘要

(一)调查的目的和意义
网络是信息的海洋。它不但仅是人们表现自我的空间,更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。网络的能量是巨大的,它带领人类进入一个崭新的时代;它既能为人们创造无限的财富,也能诱使人们掉进痛苦的深渊。对于人类,特别是对于我们大学生群体,网络到底是虚拟的伊甸园,还是潘多拉的盒子?大学生作为信息时代最积极最活跃的人群,已经成为网络使用的主要用户。一方面,大学生经过网络接触到前所未有的广阔空间,能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会;另一方面,网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生,使得部分学生遭遇到一定的迷茫。。正如有大学生言道:”仰天大笑出门去,我辈正是弄潮儿。”这智慧的一代,自信的一代,成长的一代,将成为明天中国网络事业和教育事业的推进者,今天的几句建议,就有可能是明天网络发展和教学管理的方向。因此本次调查报告关注的正是这群精英,关注的正是这群精英的成长成才和她们与互联网的相关问题.
二、调查研究方法
(一)研究设计的介绍
本次调查采用了问卷调查的方式进行。共发放了20份,回收有效问卷20份。
(二)研究对象的介绍
本次调查分三个班进行。分别是10级信息工程系动漫班,信管班和计算机应用班。问卷分配主要考虑各班专业的不同和对计算机的应用频率的不同。有效问卷分布为:信管班6份,计算机应用班6份,动漫班8份。
(三)资料收集方法的介绍
本次问卷的收集方式送发问卷。在进行收集资料时,根据客观题的选项和主观提的回答来判断调查对象的主要观点。
(四)资料分析的方法
经过分类进行数据统计,整理出有效的问题,再根据这几个问题进行对比分析,得出结论。
(五)资料数据
在调查对象的性别构成中
男性占40%
女性占60%

调查对象中
理科生占80%
文科生占20%。

网龄方面
1年以下的占10%
1年~3年之间的占10%
3年~5年的占50%
5年以上的占30%。
每天上网时长
一小时以下占20%
一至三小时以下占30%
三至五小时占15%
五小时以下占35%
上网费用
没仔细算过占55%
100元以下占35%
100元~200元以下占5%
200元~300元以下占5%
如何看待上网与学习的关系
上网耽误学习占15%
上网促进学习占25%
间接促进学习占60%
上网的利弊
利大于弊占5%
弊大于利占5%
因人而异占90%

上网场所
网吧占25%
家中占15%
校内占60%
上网目的
查信息占15%
娱乐休闲占60%
其它占25%
在对网络的渴求度调查中有90%的受访者并不是非常渴望上网,只有10%的受访者非常渴求上网

(六)资料的分析与结果
在调查对象的性别构成中,男性占40%,女性占60%,调查对象中理科生占80%,文科生占20%,主要调查对象为理科生。网龄方面,调查对象网龄在1年以下的特点占10%,1年~3年之间的占10%,3年~5年的占50%,5年以上的占30%。根据调查内容各项所占比例分析。调查显示在校大学生上网情况呈现以下基本特征:(1)每个学生对网络的依赖性不是很大(2)大部分人网龄都在3到5年(3)平均每天上网时长在3小时左右(4)基本都在校内上网(5)有60%的人用来娱乐休闲,25%的人用来查信息,15%的人用来干其它。(6)有15%的人认为上网耽误学习,2%的人认为促进学习,65%的认为上网不能直接促进学习。(7)基本都没有固定的上网时间段,只有2%的人在晚上。(8)有90%的人不能说清上网的利弊,有5%的人认为利大于弊,5%的认为弊大于利。
娱乐休闲成了当前在校大学生上网的主要旋律。随着教育信息化进程的深入,网络中心、电子阅览室、计算中心等信息化部门已融入普通大学校园中,大学生能够在多种场所方便的接触网络,由于缺乏正确引导和认识,致使高校中网络强大的教育功能被其娱乐应用给掩盖了。高校中网络设施倘若仅仅用以为大学生们提供游戏、聊天等娱乐活动,这必将远远的偏离教育信息化的初衷。
三、调查结论与建议
综上所述,网络在给当代人学生带来学习、生活上的便利的同时,也带来了极大的负面影响。综合以上调查结果主要体现在以下几个方面:
1、身体损害
    虽然大学生在校内里上网,但上网时间一般较长,长时间用眼、精神高度集中、受电脑辐射,因此导致”视力下降”、”腰酸背痛”、”精神焦虑紧张,睡眠差”及”情绪低落、思维迟缓”等上网综合症;更有大学生在社会网吧上网,而这些”网吧”大多光线昏暗,空气不流通,有限的空间里人数过多,导致空气浑浊,加之吸烟,大学生长时间在如此环境下上网对身体的损害可想而知。
2、荒废学业
    大学时期是人生重要的学习阶段。直接关系到今后的就业和人生理想的实现。从本次调查的结果来看,平均每个学生每天花在上网的时间近2小时。她们把一天当中大部分的学习时间都用在了上网上,荒废了学业,辜负了大好时光,严重者导致退学。
3、毒害思想
      在互联网的信息中,许多带有不同程度的色情内容,特别在电子公告栏储存的数据图象中,淫秽、不健康的内容占了相当比例。这些”电子海洛因”深深地污染着广大大学生的心灵。从本次调查的结果来看,聊天是大学生上网的首要目的,许多陌生网友之间聊天时的内容都是黄话昏话,情言色语。许多大学生自我控制能力较差充满好奇心,置身于如此污浊的环境中,不思进取,精神颓废,甚至会痴迷其中而不能自拔。
    几点建议 
1.加强对上网场所的监管,净化上网环境,规范网络行为在与校外网吧管理部门加强联系,积极沟通,协调工作的同时,针对民族地区高校大学生主要在校内上网的情况,应重点加强对校内上网场所的监管。而且,将加强监管和改进上网条件相结合,创造良好的上网环境。
2.对校内网吧的监管。尽管网吧开在校内,但仍属盈利性质。学校应在不干涉其内部运作管理的前提下,与开设网吧的业主进行协商,对网吧容量、营业时间等做出限制,改变一些网吧拥剂嘈杂的现状,为大学生提供利于获取知识的良好上网环境。同时,指定管理员随时监控,抵制不良信息的侵入,净化网络环境。对校内非盈利性质的上网场所的管理。主要指对具有教学功能的上网场所的管理。学校应制定专门的管理规定,严格教学纪律,防止学生借此大过上网瘾,背离教学目的。
3、以网络为依托,努力占领高校思想政治教育的新阵地面对网络时代给大学生思想政治工作所带来的机遇与负面影响,应积极拓宽思想政治工作的思路,将思想政治工作与网络教育结合起来,大胆探索和尝试高校思想政治工作的新方法。加强高校网站建设,使之成为高校思想政治工作的主阵地高校网站不但是高校的一个形象窗口,也是知识传播中的一个重要信息集散地,更是大学生上网的主要出口。因此,应该把高校网站建设当作一个战略任务持之以恒地抓紧抓好。
4.大力开展网络道德教育,规范网络行为积极开展网络道德教育,增强大学生的道德判断能力,指导她们选择和识别健康网站。网络在大幅度拓宽大学生思维和行为空间的同时,也增加道德行为的自由度和灵活性。因此,要大力宣传<全国青少年网络文明公约>,倡导网络之间的责任意识。还网络世界一片纯净的天空。
5.开设网络素质教育课程,引导学生正确运用互联网可邀请有关专家为学生开设专门的网络知识和网络资源利用课程,使她们掌握如何制作网页,如何参加网络会议,如何在网上交流信息,以及如何利用网络创业等技术,帮助大学生更好地利用网络为学业服务。也能够定期开展网上主题活动,培养学生良好的上网习惯。开展上网心理辅导,宣传正确的上网心态,使她们正确认识” 网络世界”和” 现实世界”的差距。这样能够帮助学生增强心理防范意识,提高心理” 免疫力”,同时帮助她们提高自身遵守网络” 游戏”规则的法制意识,做遵纪守法的好网民。对于网络成瘾的学生要给予温暖的关怀并进行积极的治疗。
6.丰富校园文化生活,营造健康向上的氛围民族地区高校在外部条件有限的情况下,应充分发挥内部的造血功能,努力丰富大学生的校园文化生活,积极营造健康向上的良好氛围。要重视学生社团的建设。以社团为点,带动学生的面,培养大学生的广泛兴趣,让她们在活动中体会现实交往的快乐。同时,开展竞赛、讲座等丰富多采的校园文化活动,尽量发掘校园生活中的各种乐趣,让大学生脱离机器的束缚,不再被困网中央。

附录

人员分工:
摘要·版面:朱艳东
调查 研究:彭艺超
数据 统计:郝光仪
资料 分析:修文康
结论与建议:刘志超 刘鹏

大学生上网情况调查问卷
随着社会的发展,网络科技日新月异。人们的生活和学习也和网络密切相关,但现在的青少年,特别是在校的大学生们,是不是真正的使用网络资源合理的运用了呢?为了对大学生上网的情况有所了解,因此我们进行此次调查,对您的信息我们绝对保密,谢谢您对此次调查的合作和支持。
姓名: 系部: 专业:
年级: 手机:
1．您所攻读的专业类别:
A. 理科 B. 文科
2． 您的性别:
A.男 B.女
3． 您的网龄有多长?
A.１年以下 B.１年～３年以下 C.３年～５年 D.五年以上
4． 您每天都要上网吗?
A.是 B.否
5． 您如果上网每天大概上多长时间?
A.１小时以下 B.１～３小时以下 C. ３～５小时 D. ５小时以上
6． 您一个月用来上网的费用是多少?
A.没仔细算过 B.100元以下 C.100元～200元以下 D.200元～300元 E.300元以上
7. 您主要上网的场所是哪?
A. 网吧 B.家中 C.校内 D.其它地方
8. 上网主要目的是什么?
A.看新闻 B.查信息 C.收发邮件 D.娱乐休闲 E.其它
9. 您是否拥有个人主页?
A.是 B.否
10．您是如何看待上网与学习的关系的?
A．上网耽误学习 B.上网促进学习 C.上网虽不能直接促进学习,但能够增强综合素质
11．您上网的主要时间段?
A.早上 B.中午 C.晚上 D.不一定,看情况
12．总的来说,您认为大学生上网:
A.利大于弊 B.弊大于利 C.因人而异

再次感谢您的合作