四年级下册语文试题-第四单元基础卷-人教新课标(含答案).doc

人教课标四下第四单元基础卷
一、字词达标。
1.读拼音，写词语。
shào suǒ guǐ zi shāo huǐ xī shēng

kǎi xuán zhēng yī ā yí jīng jì

gòng xiàn shèng tán zuì è jiàn kāng

yǐ fáng wàn yī yǒng zhù rén jiān

2. 给句中的加点字选择正确的读音，画“√”。
喂养（weì wèi） 沉浸（jìn jìng） 挺身而出（tǐng yàn）
汉族（yòu hàn） 甩袖子（shuǎi yǒng） 斯文扫地（qī sī）
滚一边（gǔn niǎn） 看不惯（guàn chuàn） 拳打脚踢（tī yī）
3.组词。
捎（ ） 稍（ ） 哨（ ） 梢（ ）
仓（ ） 枪（ ） 抢（ ） 苍（ ）
住（ ） 注（ ） 驻（ ） 拄（ ）
4.给加点字标注正确的读音。
呼吁（ ） 拧毛巾（ ） 削铅笔（ ）
气喘吁吁（ ） 拧螺丝（ ） 剥削（ ）
送还（ ） 子弹（ ） 注扎（ ）
还有（ ） 弹琴（ ） 挣扎（ ）
5.填上恰当的叠词。
（ ）的树林 （ ）的白雪 （ ）的谢意
（ ）的眼睛 （ ）的院子 （ ）的天空
（ ）地拍打 （ ）地立着 （ ）地哭了
6.把四字词语补充完整。
垂（ ）丧（ ） 兴致（ ）（ ） 不（ ）不（ ）
聚（ ）会（ ） 杂草（ ）（ ） 知（ ）知（ ）
声（ ）击（ ） 兵贵（ ）（ ） 百（ ）百（ ）
围（ ）救（ ） 决胜（ ）（ ） 不（ ）之（ ）
二、摘抄簿。
1.在《夜莺的歌声》中，抄写你认为含义深刻的句子。

2.《小英雄雨来》中，多处运用了比喻的修辞方法，选择三句抄写下来。

3.《一个中国孩子的呼声》的最后，小作者发出了怎样的呼吁？

4.抄写《和我们一样享受春天》一诗中，你喜欢的一个小节。

三、认识拟声词。
拟声词，又称为象声词、摹声词、状声词。它是摹拟自然界声音的一种词汇。拟声词使用得准确，才能够具体模拟出事物发出的声音，使人身临其境。
在《小英雄雨来》一文中，有很多拟声词，找出来，填写在下面。
很多人的说话声： 翻书声：
开门声： 关门声： 跑步声：
窗户纸的振动声： 日本人说话声：
拉枪栓声： 拔刀声：
四、走进文本。
1.按要求完成题目。
（1）下面是书信的主要组成部分，请按照先后顺序排列。
问候语 署名 日期 祝福语 正文 称呼

（2）《和我们一样享受春天》的前四个小节，分别选取了自然界人们熟知的景物四种景物。依次是：
A.大海 B.草地 C.夜空 D.沙漠
（3）在《和我们一样享受春天》这首诗的前四小节，结尾都是“这究竟是为什么？”，对这句话理解错误的是（ ）
A.这是一组反问句，表达了孩子们是对战争否定。
B.这是一次次发问，是对战争的愤慨和控诉。
C.这是因为原有的美好与宁静因战争遭破坏，孩子们发出了不解的疑问。
（4）夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫：“两挺机关枪。”他又补充说。
在这里，夜莺的叫声表示有 ；杜鹃的叫声表示有 。
（5）如果我们出了什么事，你们可别忘了小夜莺……
这里的“小夜莺”指的是 ；省略号的要表达的意思是，不要忘了小夜莺的 。
2.填空。
（1）《夜莺的歌声》中，关于战斗的过程写得很简单，大量的笔墨都用来写
，作者这样写的目的是 。
（2）《小英雄雨来》一共有六个部分，请给每个部分拟一个小标题。

（3）有人认为表现雨来“英雄”形象的主要是3—6部分，一二部分没有什么作用，你怎样看？

3.阅读课文片段，完成练习。
（一）《夜莺的歌声》（节选）
“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。
怎么会就剩下我一个  这里有麻雀  乌鸦  猫头鹰  多着呢  夜莺倒是只有我一个
你这个坏家伙 军官打断孩子的话 我是问你这里有没有人
“人哪？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着（zháo zhuó）火，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’—就都跑了。”
“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。
1.写出近义词。
盘问——（ ） 轻蔑——（ ） 不慌不忙——（ ）
2.给文中缺标点的段落加上标点。
3.画线句子中的“野兽”指的是：
4.“蠢东西”字面上是军官认为 是“蠢东西”；其实真正的“蠢东西”应该是 。
5.从这部分内容，你能看出夜莺有什么性格特点？

（二）《一个中国孩子的呼声》（节选）
今天，我们中国孩子（ ）生活在和平环境中，（ ）世界并不太平，不少地区（ ）弥漫着战争的烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园!
1．在文中括号里填上恰当的关联词语。
2.文中提到的“加利先生”，身份是：
3.用“——”线画出作者发出呼吁的句子。
4.文中画线句子中，“和平之花”引号的作用是（ ）；这个句子的意思是（ ）。
A.表示行文中引用的话； B.表示着重论述的对象； C.表示特殊含义；
D.子弹威胁着“和平之花”的生长、开放；
E.世界上存在的局部战争还威胁着刚刚来之不易的和平环境。
5.“为战争敲响丧钟”的意思是：

参考答案：
一、1.哨所；鬼子；烧毁；牺牲；凯旋；征衣；阿姨；经济；贡献；圣坛；罪恶；健康；以防万一；永驻人间；
2. wèi jìn tǐng hàn shuǎi sī gǔn guàn tī
3.捎着；稍微；哨所；树梢；仓库；枪支；抢劫；苍山；住所；注意；驻扎；拄着；
4.yù xū níng nǐng xiāo xuē huán háidàn tánzhā zhá
5.密密；厚厚；深深；圆圆；空空；蓝蓝；轻轻；呆呆；呜呜；
6.垂头丧气；兴致勃勃；不慌不忙；聚精会神；杂草丛生；知己知彼；声东击西；兵贵神速；百战百胜；围魏救赵；决胜千里；不速之客；
二、略；
三、嗡嗡嗡嗡；哗啦哗啦；吱扭；哐啷；咕咚咕咚；哗啦哗啦；唔哩哇啦；咔啦；嗖；
四、1.（1）称呼；问候语；正文；祝福语；署名；日期；（2）A. D. C. B.（3）A.（4）敌人的数量；机关枪的数量；（5）小游击队员；安全。
2.（1）夜莺是怎样把敌人引入埋伏圈的；突出表现小夜莺的机智勇敢。（2）雨来会游水；雨来上夜校；雨来救李大叔；雨来和鬼子斗争；雨来“牺牲”；雨来没死；（3）第一部分主要写雨来擅长游泳，为下文雨来机智的逃脱埋下了伏笔；第二部分写雨来上夜校，受到了爱国主义教育，为雨来与敌人的勇敢斗争，提供了思想依据。
3.（一）1.询问；轻视；不紧不慢；2.“？、、，。！”“！”，“。”3.德国侵略者；4.夜莺；德国兵；5.夜莺机智聪明。（二）1.虽然；但是；还；2.时任联合国秘书长；3. 救救孩子们，要和平不要战争！4.C;E; 5.彻底消灭战争。