教师资格中学教师中学综合素质冲刺练习【26】含答案考点及解析.docx

教师资格中学教师中学综合素质冲刺练习【26】含答案考点及解析

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- 教师资格 中学教师 中学综合素质冲刺练习【26】(含答案考点及解析)
1 [单选题]PowerPoint中放映幻灯片有多种方法，在缺省状态下，能够不从第一张幻灯片开始放映的是（  ）
A.视图按钮上的“幻灯片放映”按钮
B.“幻灯片放映”菜单下“观看放映”命令项
C.“视图”菜单下的“幻灯片放映”命令项
D.在“资源管理器”中，鼠标右击演示文稿文件，在快捷菜单中选择“显示”命令
【答案】A
【解析】视图按钮上的“幻灯片放映”按钮能够从当前页播放。
2 [单选题]在Excel中，选中某单元格并输入“123”，按Enter键后，此单元格的显示内容为“￥123”，则此单元格的格式被设置成了（　　）
A.数值
B.文本
C.科学记数
D.货币

【答案】D
【解析】“￥”是中国货币符号，单元格自动显示￥123，说明此单元格的格式被设置成货币类型。
3 [单选题] 下列不属于中国的天然气主要分布地区的是（　　）。
A.塔里木盆地
B.云贵高原
C.渤海湾
D.四川盆地
【答案】B
【解析】 中国陆上天然气主要分布在中部和西部地区，主要集中在四川盆地、陕甘宁地区、塔里木盆地和青海。海上天然气主要分布在渤海湾、南海和东海。
4 [单选题] 公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是（　　）。
A.农历丁巳年
B.农历戊午年
C.农历丙寅年
D.农历辛亥年
【答案】A
【解析】 依据十天干可知，丙的下一个年份为丁；依据十二地支可知，辰的下一个年份为巳。因此，1977年是丁已年。
5 [单选题]科举制度创立于（）。
A.隋朝
B.唐朝
C.北宋
D.明朝
【答案】A
【解析】科举制度创立于隋，盛行于唐，发展于宋，鼎盛于明清，是一种建立在小农经济基础上并与君主专制统治相适应的官员遴选制度，同时也是一种与教育紧密相连的考试制度。故选A。
6 [单选题]中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。“阴”的方位是（　　）
A.山之北、水之南
B.山之南、水之北
C.山之南、水之南
D.山之北、水之北

【答案】A
【解析】阴阳原指日光向背，向日为阳，背日为阴。中国位于北半球，以我们的视点来观察太阳会是从东方升起经由南方最后落到西方，高山是地势拔高而成，因此山的南面是向阳坡，山的北面是背光坡，南面的日照一定较北面充分，因此山南谓阳、山北谓阴。江河湖由于处于地势下陷，阳光能照射到江河的北面，南面一般被树木、房屋等遮挡，因此水的北面为阳，南面为阴。
7 [单选题]“天道有常，不为尧存，不为桀亡。”是百家中哪位思想家的观点（　　）
A.荀子
B.庄子
C.孟子
D.韩非子
【答案】A
【解析】这个观点是荀子的观点，体现了荀子哲学中遵循自然规律的可贵思想。
8 [单选题] 在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为（　　）。
A.蒸汽机的创造、纺织机的创造、电子计算机的创造
B.蒸汽机的创造、电力的创造、电子计算机的创造
C.蒸汽机的创造、电力的创造、电子计算机的创造与原子能的创造和使用
D.蒸汽机的创造、纺织机的创造、原子能的创造和使用
【答案】C
【解析】 ①第一次技术革命的时间：1750年；代表人物：瓦特；标志是蒸汽机的创造与使用。②第二次工业革命的时间：1870年以后；代表人物：爱迪生；标志是电力的创造与应用。③第三次技术革命的时间：20世纪40年代；代表人物：比尔·盖茨；标志是以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表。
9 [单选题] 在钢的分类中，优质钢是按照什么标准来分类的?（　　）
A.化学成分
B.用途
C.冶炼方法
D.冶炼质量
【答案】D
【解析】 钢按化学成分可分为碳素钢和合金钢；按冶炼质量(根据硫、磷的含量)可分为普通质量钢、优质钢、高级优质钢和特级优质钢；按冶炼方法可分为平炉钢、转炉钢和电炉钢；按用途可分为结构钢、工具钢和特殊性能钢。
10 [单选题] 下列关于日常生活中的做法，不正确的是（　　）。
A.为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形
B.在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险
C.交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长
D.家中遇到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警
【答案】D
【解析】 打电话时会产生微弱电流，遇到煤气可能发生爆炸，因此D项错误。
11 [单选题]建国以来第一个获特等创造奖的科学家是（）。
A.钱学森
B.邓稼先
C.袁隆平
D.李四光
【答案】C
【解析】1981年袁隆平的杂交水稻成果在国内获得建国以来第一个特等创造奖。故选c。
12 [单选题]下列说法中，不正确的是（）。
A.变形虫的个体就是一个细胞
B.番茄的表皮属于保护组织
C.银杏有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
D.肝脏属于消化系统
【答案】C
【解析】银杏是裸子植物，种子无果皮包被，故没有果实。
13 [单选题]在《植物发生论》一文中，指出细胞是一切植物结构的基本单位的科学家是（  ）
A.胡克
B.列文虎克
C.施莱登
D.施旺
【答案】C
【解析】1838年，德国的施莱登(M．SChleiden)发表了著名论文《植物发生论》，指出细胞是一切植物结构的基本单位，标志着细胞学说形成。
14 [单选题] 下列不属于聘任教师的形式有（　　）。
A.招聘
B.续聘
C.解聘
D.不聘
【答案】D
【解析】 聘任教师的形式有招聘、续聘和解聘等。
15 [单选题]国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以（　　）后为重点的不同阶段的教育分流。
A.小学
B.初中
C.高中
D.大学

【答案】B
【解析】根据《中华人民共和国职业教育法》第十二条规定，国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流。
16 [单选题]小张的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止。小张父亲的做法（　　）
A.不违法
B.违法
C.家庭内部问题，法律不予过问
D.合理合法

【答案】B
【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条规定，父母或者其它监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导其进行有益身心的活动，预防和制止其吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络等。
17 [单选题]学校、其它教育机构以及职业培训机构按照国家有关规定组织不满（　　）周岁的未成年人进行不影响其人身安全和身心健康的教育实践劳动、职业技能培训劳动，不属于使用童工。
A.12
B.14
C.15
D.16

【答案】D
【解析】根据《禁止使用童工规定》第十三条规定，学校、其它教育机构以及职业培训机构按照国家有关规定组织不满16周岁的未成年人进行不影响其人身安全和身心健康的教育实践劳动、职业技能培训劳动，不属于使用童工。
18 [单选题] 如果李生喜欢表演，则她报考戏剧学院，如果她不喜欢表演，则她能够成为戏剧理论家。如果她不报考戏剧学院，则不能成为戏剧理论家。由此可推出李生将（　　）。
A.不喜欢表演
B.成为戏剧理论家
C.不报考戏剧学院
D.报考戏剧学院
【答案】D
【解析】 设李生喜欢表演为事件P，李生报考戏剧学院为事件q，李生成为戏剧理论家为事件r。那么由题干得到下述关系：p→q，p→r，非q→非r。由非q→非r可得r→q，又由非p→r得到非p→q。因为有p→q，又有非p→q，即知q事件恒成立。因此能够得到李生报考戏剧学院，选D。
19 [单选题]下列选项中的概念关系，与“红灯一绿灯”一致的是(  )。
A.整数-非整数
B.高尚-伟大
C.算术-算盘
D.民主-暴政
【答案】D
【解析】红灯、绿灯还有黄灯，上反正确关系。而A项为矛盾关系，B项中高尚和伟大是交叉关系，C项是功能关系。D项除了民主和暴政之外还有其它情况，也为上反对关系。因此只有D项符合。
20 [单选题]甲专家针对中国国内的煤炭市场结构已经供大于求的局面，提出：“要么限产以保价，要么降价。”乙说：“我不同意”。如果乙坚持自己的意见，那么以下哪项断定，乙在逻辑上必须同意?
A.限产来保价但不降价
B.如果既不限产来保价也不降价不行的话，就必须既限产又降价
C.既限产又降价
D.降价但不限产来保价
【答案】B
【解析】甲的话是一个不相容选言命题，乙不同意，即甲命题的负命题，即“非A且非B”或“A且B”，可知B项正确。故答案选B。
21 [单选题]下列选项中的概念关系，与“眼镜：镜片”一致的是（）
A.饮水机：桶装水
B.汽车：轮胎
C.墙体：开关
D.公园：园丁
【答案】B
【解析】镜片是眼镜的一部分；轮胎是汽车的一部分。桶装水不能算是饮水机的一部分，排除A项。故答案选B。
22 [单选题]下列不属于学生的受教育权的是（  ）。
A.宪法法定教育年限权
B.学习权
C.隐私权
D.公正评价权
【答案】C
【解析】隐私权是学生的人身权。
23 [单选题]家境困难的马老师辅导学生的经验非常丰富，为了补贴家用，每周有4天晚上在家里辅导学生，但所收费用不高。由于精力不济，只能推托学校安排的课外活动课程。马老师的做法（）。
......................................................
A.能够理解，因为学校的安排本就不合理
B.无可厚非，因为生活所迫而且收费不高
C.应予制止，这已影响了师生关系的和谐
D.应予处理，违规违纪且影响了正常教学
【答案】D
【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师“故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的”的情形，由所在学校、其它教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。马老师的行为不符合爱国守法的基本要求，同时推托学校安排的课程又违背了爱岗敬业的原则。
24 [单选题]《清明上河图》反映了中国哪个朝代的都市生活?（）
A.北宋
B.南宋
C.明朝
D.元朝
【答案】A
【解析】《清明上河图》是北宋风俗画作品，宽24.8厘米，长528.7厘米，是北宋画家张择端存世仅见的一幅精品，这幅画描绘的是北宋都城汴京(即今天的开封)清明时节的繁荣景象，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照，栩栩如生地再现了北宋都城汴京的日常社会生活与习俗风情。故选A。
25 [单选题]1945年秋，国共两党重庆谈判的主要成果是（  ）。( 下半年)
A.签署了《双十协定》
B.经过了《和平建国纲领》
C.经过了《共同纲领》
D.制定了《中国土地法大纲》
【答案】A
【解析】1945年10月10日，国共双方代表王世杰、张群、张治中、邵力子和周恩来、王若飞共同签署了《政府与中共代表会谈纪要》，即《双十协定》。
26 [单选题]亚非国家和地区第一次在没有殖民国家参加的情况下召开的会议是(  )。
A.开罗宣言
B.雅尔塔会议
C.波茨坦会议
D.万隆会议
【答案】D
【解析】万隆会议是亚非国家和地区第一次在没有殖民国家参加的情况下召开的讨论亚非人民切身利益的大型国际会议。因为是在万隆召开，因此称万隆会议。
27 [单选题]战国时期有七个强大的诸侯国争雄称霸，史称“战国七雄”。最初独占中原的是（　　）
A.齐国
B.秦国
C.魏国
D.楚国

【答案】C
【解析】战国七雄分别指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国，最初独占中原的是魏国。
28 [单选题]14世纪前后，西欧新兴资产阶级高举复兴希腊、罗马古典文化的旗帜，掀起了文艺复兴运动。这场运动（　　）
A.废除了君主专制制度
B.冲击了教会的陈腐说教
C.确立了资产阶级的统治
D.引发了殖民扩张的狂潮

【答案】B
【解析】文艺复兴运动猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的解放，取得了辉煌的成果，孕育了西欧近现代资产阶级文化，为资产阶级革命准备了思想文化条件。
29 [单选题]一般来说，科学家在进行科学研究时，容易被与其目标一致的其它科学家所接受，作为她们的同事。而当某位科学家作为向大众解释科学的人获得声誉时，大多数其它科学家会认为她不能再被视为一位真正的同事了。以上论断所基于的假设是（  ）。
A.严肃的科学研究不是一项个人的活动，而是要依赖一群同事的积极协作
B.从事研究的科学家们不把她们所嫉妒的有名的科学家们视为同事
C.一位科学家能够在没有完成任何重要研究的情况下成为一位知名人士
D.从事研究的科学家们认为那些科学名人没有动力去从事重要的新研究
【答案】D
【解析】从“一般来说，科学家在进行科学研究时，容易被与其目标一致的其它科学家所接受，作为她们的同事”可知“真正的同事”前的定语是“科学研究”“与其目标一致”，如果那些科学名人没有动力去从事重要的新研究，那就不是“真正的同事”。
30 [简答题]影视产品挤压纸媒读物是当下一个明显趋势，正推动文化生态的剧烈演变。前者传播快、受众广、声色并茂，具有文字所缺乏的诸多优越，不能不使写作者们疑惑：文学是否已成为夕阳?
没错，如果文字只是用来记录实情、实景、实物、实事，这样的文学确实已遭遇强大对手，落入螳臂当车之势，出局似乎是迟早的事。不过，再想一想就会发现，文学从不限于实录，并非某种分镜头脚本。优秀的文学实中寓虚。虚实相济，常有镜头够不着的地方。钱钟书先生早就说过，任何比喻都是画不出来的。
说少年被“爱神之箭”射中，你怎么画?画一支血淋淋的箭穿透心脏?今人同样能够质疑：说恋爱者在“放电”，你怎么画?画一堆变压器、线圈、插头?
画不出来，就是拍摄不出来，就是意识的非图景化。其实，不但比喻，文学中任何精彩的修辞，任何超现实的个人感觉，表现于节奏、色彩、韵味、品相的相机把握，引导处缺略、跳跃、拼接、置换的变化多端，使一棵树也可能有上千种表示，总是令拍摄者为难，没法用镜头来精确地追踪。在另一方面，文字的感觉化之外还有文字的思辨化。钱先生未提到的是，人是高智能动物，对事物总是有智性理解，有抽象认知，有归纳、演绎、辩证、玄思等各种精神高蹈。所谓“白马非马”，具体的白马黑马或可入图，抽象的“马”却不可入图：即便拿出一个万马图，可是“动物”“生命”“物质”“有”等更高等级的相关概念，精神远行的诸多妙门，还是很难图示和图解，只能交付文字来管理。若没有文字，脑子里仅剩一堆乱糟糟的影像，人类的意识活动岂不会滑入幼儿化、白痴化?
可见有了这两条，写作者大可放下心来，即便撞上屏幕上的声色爆炸，汉语写作的坚守、发展、实验也并非多余。恰恰相反，文字与图像互为隐形推手。一种强旺的文学成长，在这个意义上倒是优质影视生产不可或缺的重要条件。
(摘编自韩少功《镜头够不着的地方》)
问题：
(1)文中画线处“镜头够不着的地方”指的是什么?请简要概括。
(2)如何理解文中认为的“文字与图像互为隐形推手”?请结合文本具体分析。
【答案】略
【解析】(1)“镜头够不着的地方”是指文学中“虚”的部分，具体指两个方面：一是文字的感觉化、意识的非图景化，如超现实的个人感觉等，镜头没有办法精确呈现；二是文字的思辨化，人的智性理解、抽象认识、高级概念等，很难图示和图解，镜头不好表示，只能交给文字。
(2)文字和图像相比，长处在于虚实相济，一是感觉化、非图景化，二是思辨化，能更好地管理高级概念，这些是图像无法做到的。没有文字只有图像，有些东西无法表示出来，而且人脑里会陷入混乱。但文字和图像相比，也有弱势，图像传播快、受众广、声色并茂，在记录实情、实景、实物、实事上大大优于文字。因此，文字和图像互有短长，一方的局限正是对另一方优势的确认，这不但不会削弱对方，反而会促进对方的发展，优质的影视生产离不开强旺的文学生长，声色爆炸也会促进写作的坚守、发展、实验，因此文字和图像相互补充、相辅相成，“互为隐形推手”。
31 [单选题] 《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于（　　）。
A.中央
B.地方
C.学校
D.家庭
【答案】B
【解析】 《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于地方。除大政方针和宏观规划由中央决定外，具体政策、制度、计划的制定和实施，以及对学校的领导、管理和检查，责任和权力都交给地方。
32 [单选题] 良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（　　）。
A.前提条件
B.基本保证
C.必然要求
D.必然结果
【答案】B
【解析】 良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。
33 [单选题] “以身立教”强调的是教师要（　　）。
A.严肃认真
B.任劳任怨
C.长期积累
D.为人师表
【答案】D
【解析】 “以身立教”要求教师应该注意自己的言行，严于律己，以身作则，为人师表。故选D。
34 [简答题] 赏识教育不是表扬加鼓励。是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。
根据上面的话，写一篇文章，不少于1000字，题材不限；题目自拟；观点明确，思路清晰。
【答案】略
【解析】 我看赏识教育
当今学生不缺沟通不乏激励，少的是管教，我认为有一定的道理。如何管教好学生，把握不好尺度，则“宽严皆误”。
这的确是一门学问。中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。让孩子在成长的过程中，懂得为自己的过失负责，感到一种责任。一个能承担责任的人，才是现代人。她认为，教育本就是十八般武艺，表扬批评奖励惩罚，什么都应该有。没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。此言甚善。这很容易令人想起家长和老师纷纷效仿的“赏识教育”。其实，赏识教育并不能包治百病。现在，独生子女占很大比例，家长的注意力和爱自然都倾注在孩子身上，有的家庭对孩子的要求百依百顺，特别在物质上不断满足。结果过分的宠爱，无休止的满足，渐渐使孩子养成了自私自利、任性乃至放荡不羁的性格。在孩子心中就会形成“没有什么是不可能的”的概念，因此，只要她渴望得到的，就会毫无顾忌地去抓、去取。
有的家庭过分保护孩子，一切事情父母都包办代替，甚至把做力所能及的家务都看成潜在的危险，因此孩子的全部探索都变成了在父母精心照管下的附属活动，由于没有独立的实践机会，动手能力大大减弱。另一方面由于独生子女没有兄弟姐妹共同生活的训练，她们虽然常听到父母教育她们要互相帮助，但这对于她们而言只是一个概念，并没有真正的行动。
试想，如果用“赏识教育”来教育这样的孩子，只会使她们更加不能正确地评价自己，更加狂妄、放任自流和孤僻。即使孩子是各方面表现都优异的“好孩子”，过度地夸奖和赏识她们，可能会带来以下不良的影响：一是增加孩子的依赖性，越是夸奖，孩子就越依赖大人们的选择来决定什么是对什么是错，而不是形成自己的判断；二是会剥夺孩子的自豪感。
儿童教育专家玛莉琳·古特曼认为，那些小时候经常受到父母表扬的孩子，在她们步入生活后很可能会遇到更多的失望。随着年龄的增长，孩子不再会很容易地接受父母那种表面上的夸奖。过分“赏识”你的孩子，必然滑向溺爱的沼泽，对孩子有百害无一益，结果会害了孩子。因此，教师和家长应该根据不同的性格特点，实施不同的教育方法，使孩子形成健康的人格。孩子犯了错误，在不伤害其自尊的前提下实施“惩罚”，严格管教，是必要的。如果孩子性格孤僻，就应该鼓励她多参加集体活动；如果孩子动手能力不强，就应该鼓励她干一些力所能及的事情，等等。实际上，“惩罚”教育也好，赏识教育也好，只是若干教育方法中的一种，还要与严格教育、挫折教育等并行，没有一种方法适用于所有孩子。
35 [单选题]教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（　　）
A.儿童身心发展规律
B.中国基本国情
C.《中华人民共和国宪法》
D.教育内在规律

【答案】D
【解析】只有依据教育的内在规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等，才能更好地发展教育。
36 [单选题]由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。该学校的做法()。
A.正确，有利于因材施教
B.正确，有利于资源配置
C.错误，不利于教育公平
D.错误，不利于均衡发展
【答案】C
【解析】将学生按照入学成绩高低分为快慢班的做法是错误的，不利于教育公平。所谓教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。其内含包括：①人人享有平等的受教育权利；②人人平等地享有公共教育资源；③公共教育资源配置向社会弱势群体倾斜；④反对各种形式的教育特权。
37 [简答题]前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》的第一条中，曾提出如下忠告：如果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意独处或与少数朋友交往，如果和人多的集体交往你头痛。如果你感到工作时独自一人或两个朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要选择教师工作作为自己的职业。
结合所给材料，论述教师职业劳动中人际关系的特殊性及其对教师个性品质的特殊要求。
【答案】null
【解析】①教师职业劳动具有许多特殊性，其中在人际关系中，必须正确处理与学生、与同事、与领导、与学生家长等多方面的关系，有着各种特殊性；②个性是指一个人区别于她人的心理特征，侧重于人的气质和性格方面；③教师职业劳动中人际关系的特点对于教师提出了多方面的要求。其中对个性的要求是非常突出的。作为教师必须具备一些特殊的性格，其中较为突出的是“乐群性”。乐群性即乐于与她人、与群众共同相处的性格，作为教师，不但要与学生交往，甘为学生献身，而且离开了学生甚至会感到不适。
38 [单选题]法国作家凡尔纳被称为“科学幻想之父”，她一生创作了60多部科幻作品。下列作品属于她创作的是（）。
A.《海底两万里》
B.《 太空探险》
C.《隐身人》
D.《海豚岛》
【答案】A
【解析】《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部。第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。故选A。
39 [单选题] 为发扬教育改革的精神，某学校决定开设校本课程，下列做法正确的是（　　）。
A.为培养学生的兴趣和爱好，某教师在班上定期举行“音乐鉴赏”活动
B.根据当地教育局的要求，利用戏剧文化资源开展“剧欣赏”课程
C.根据学校办学理念和优势，发扬学校传统开设“我爱阅读”课程
D.根据当地教育局的要求，利用旅游资源开展“小小导游”活动
【答案】C
【解析】 校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。C项符合校本课程的要求，A项属于课外活动，B、D项属于地方课程。
40 [单选题] 钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师()。
A.不以分数为评价学生的唯一标准
B.不关心学生的全面发展
C.不注重与学生家庭密切联系
D.不主动与教师密切合作
【答案】A
【解析】 新课改在学生评价上倡导多元评价，该教师设立“进步展示台”分类展示在不同方面有进步的学生，体现了教师用发展的眼光看待学生的成长，而不以分数作为唯一评价标准。另外，该行为能够对学生的进步方面及时进行鼓励和强化，树立其自信心和荣誉感，有利于其它方面的进步，促进学生的全面发展。故本题选A。
41 [简答题]材料：
高二下学期，班上陆续有学生年满18周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己的“成人礼”，邀请我参加生日聚会。
面对学生的邀请，我思考了很久，“学生邀请我，说明她们把我当朋友，是对我的信任，去参加，她们肯定很高兴，可是，这样会不会引发学生们的攀比、浪费?拒绝学生，会不会让她们伤心?”
重复思考之后，我觉得利用这个机会引导学生换一种方式庆祝生日。我发动班干部，组织了“18岁，我们成人啦”主题班会课。在班会上，全体同学给“小寿星”们进行了简朴的庆祝，而后我引导学生们构想十年之后自己的生活。同学们畅所欲言，有的说要做科学家，有的说要做企业家，有的说要和家人一起过幸福的生活。我跟学生们分享了自己读大学、工作以来的经历，启发学生认识到要想实现梦想，不但要好好学习，还要积极锻炼身体，提高人际交往和社会适应能力。
这次活动之后，学生们的学习劲头更足了，师生关系更融洽了。“小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来，买了一台饮水机放到教室里，给大家带来了方便。原来有些同事觉得我组织这个主题班会是浪费宝贵的学习时间，看到效果后，也纷纷效仿开展了类似的活动。
问题：请从职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。( 下半年)
【答案】略
【解析】
材料中“我”的行为符合职业理念中素质教育观、教师观和学生观的要求，促进了学生的健康成长，是值得提倡的。
首先，素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。材料中，班上学生邀请老师去参加生日聚会，班主任利用这次机会，展开主题班会引导全班学生树立了正确的理想与信念，既体现了面向全体学生，又使学生在学习动力、身体素质、思想品德、人际关系等多方面都得到发展，体现了促进学生全面发展的理念。
其次，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，学生是完整的人，学生是具有独立意义的人。材料中，老师面对学生邀请的思考，充分考虑了学生身心发展的特点，召开了“18岁，我们成人了”主题班会，使学生在主题班会中畅所欲言，表示了自己的理想与目标，最终使学生各方面认识都得到了提高。
再次，新课程改革背景下的教师观要求教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中，老师利用开主题班会的形式，给“小寿星”过生日，不但帮助学生树立了正确的人生观、价值观，有助于学生未来的长远发展，更造就了融洽的师生关系。
因此，作为教师，不但仅是让学生学到知识，更多的是促进学生成长。为此，教师要认真学习素质教育，在教育教学过程中践行素质教育的要求，帮助学生健康成长。