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下半年四川南充教师招聘考试内容

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下半年四川南充教师招聘考试内容
下半年四川教师招聘考试公告汇总
南充教师招聘考试辅导课程 | 四川教师考试真题题库
下半年南充教师招聘公告解读
招聘范围：面向全国。
招聘对象：
7月31日前取得毕业证和教师资格证的全日制普通高校毕业生(学历、学位含国家教育部留学服务中心认证的学历、学位)，并完全符合《嘉陵区中小学校 12月公开招聘教师岗位和条件要求一览表》(以下简称《岗位和条件要求一览表 》，详见附件)相关岗位条件要求和本公告其它要求的人员。其中， 应届毕业生必须在 7月31日前取得并实际持有符合岗位条件要求的毕业证和教师资格证等相关证书。其它报考者必须在报名前取得并实际持有岗位条件要求的毕业证和教师资格证等相关证书。
报考条件：
(1)具有中华人民共和国国籍，热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强。
(2)身体健康，体检合格，能正常履行招聘岗位职责。
(3)具备本公告具体招聘岗位要求的条件和资格(详见附件《岗位和条件要求一览表》)。其中，毕业证须为国家承认学历的毕业证。报考者本人有效的毕业证所载学历和专业名称，应与报考岗位的“学历”和“专业条件”两栏分别完全相符;不符者，请勿报考，否则取消报考或聘用资格的责任由报考者自负。
(4)在职在编人员报考的，报考者须出具所在(市、区)单位主管部门同意报考的书面证明材料(见附件)。
报名时间： 11月8日9∶00至11月11日18∶00
报名入口：南充人事考试网
打印准考证：
网上报名成功的报考者，凭报名时网络反馈的报名序号、身份证号、姓名，于 12月1日至12月4日24︰00 前登录南充人事考试网打印本人准考证，在打印准考证前，报考者必须在网上签订人事考试诚信承诺书。
考试内容：本次公开招聘采取综合淘汰的考试方式进行。考试包括笔试和面试。
笔试科目：只进行《教育公共基础》笔试。
笔试时间：笔试定于 12月5日举行(具体时间和具体地点详见《准考证》)。
面试内容：
面试方式为讲课和技能测试(需技能测试的岗位详见附件：《岗位和条件要求一览表》)。
加分条件：
参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划以及“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”服务期满且经服务所在地县(市、区)以上团委(或人社局、教育局)考核合格的志愿者报考事业单位的，按照《关于进一步完善“三支一扶”计划志愿者有关政策的通知》(川人发〔 〕16号)等文件规定加分。大学生村(社区)干部按《关于大学生村(社区)干部报考公务员和事业单位工作人员享受加分政策有关问题的通知》(川组通[ ]4号)规定加分。符合《关于加强新形势下征兵工作的意见》(川委发〔 〕16号)和《关于退役大学生士兵报考事业单位享受基层服务项目服务期满大学生同等待遇问题的通知》(川人社办发〔 〕406号)规定的退役士兵，按规定加分。
成绩计算：
笔试总成绩=《教育公共基础》笔试成绩+政策性加分
考试总成绩=笔试总成绩×50%+面试成绩×50%
成绩查询：
《教育公共基础》笔试原始成绩由南充市人力资源和社会保障局于 12月25日24:00前在南充人事考试网公布，报考者请自行登陆网站查询。
岗位表下载：嘉陵区 12月公开招聘中小学教师公告附件.doc
四川教师招聘备考：教招考试常见考查知识点——皮亚杰的认知发展理论
瑞士心理学家皮亚杰的认知发展理论被认为是20世纪发展心理学上最权威的理论。皮亚杰的认知发展理论在学前儿童心理学(学前儿童发展心理学)中都是非常重要的章节知识点，在各地区各种类型的教师招聘考试中是常见考查知识要点。
常见考查点一：影响儿童心理发展的因素
皮亚杰认为，儿童的发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响。经过对制约儿童心理发展各因素进行分析，皮亚杰认为支配、影响儿童心理发展的因素有：成熟、自然经验、社会环境和平衡化。
【真题再现】
【 •安徽毫州涡阳】皮亚杰认为影响幼儿心理发展的因素有( )。
A.成熟 B.社会环境 C.经验 D.平衡化
常见考查点二：儿童认知发展阶段的划分
皮亚杰认为儿童认知发展是一种建构的过程,是在儿童与外界环境的相互作用中实现的，从而表现出按不变顺序相继出现的四个发展阶段：感知运动阶段(0~2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)、形式运算阶段(11~16岁)。
【真题再现】
【 •甘肃省保育院】皮亚杰将儿童的认识发展分为四个阶段( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
【 •山东菏泽定陶】皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是( )。
A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
【 •湖北黄冈】根据皮亚杰的认知结构理论，3-6岁处于( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
【 •山东淄博张店区】皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，依次为_______________、________________、________________、________________。
常见考查点三：每个认知发展阶段主要特点
处于感知运动阶段的儿童认识发展特点表现为：依靠感觉和动作来认识外界事物，即以直觉行动思维(直观动作思维)为主；获得了“客体的永恒性”。
处于前运算阶段的儿童认识发展特点表现为：自我为中心；思维的不可逆性、刻板性；泛灵论；没有获得“守恒概念”；以具体形象思维为主。
处于具体运算阶段的儿童认识发展特点表现为：获得“具体运算阶段”；具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始发展。
【真题再现】
【 •哈尔滨】根据皮亚杰划分的儿童发展阶段理论，儿童象征性思维和直觉性思维处于( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
【 •湖南湘潭雨湖区】( )阶段的标志是守恒观念的形成。
A.感知运算 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
【 •江西】老师将同样大小的AB杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多，这种说明孩子的思维发展正处于( )。
A.感知阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段。
【 •山东东营事单】关于皮亚杰知识发展理论中的具体运算阶段和前运算阶段的主要区别，下列说法错误的是( )。
A.具体运算思维具有灵活性，前运算思维具有固定性、刻板性
B.前运算阶段是自我中心的，具体运算阶段逐渐非中心化
C.具体运算阶段有可逆性，前运算阶段没有
D.具体运算阶段依靠概念运行，前运算阶段依靠表象进行
常见考查点四：有关认知发展的经典实验
教师招聘考试中常考的皮亚杰有关儿童认知发展的实验有：一是测查儿童是否获得“客体的永恒性”实验，是“三山实验”，用以测查“自我为中心”；三是“守恒实验”包括重量守恒、体积守恒、面积守恒等，测查儿童是否获得“守恒概念”
【真题再现】
【 •山东莱山】皮亚杰的“三山实验”证明( )。
A.学前儿童的客体永存性。 B.学前儿童出现守恒概念
C.学前儿童处于自我中心主义阶段 D.学前儿童的类比推理能力
【 •山东东营市河口区】研究发现：3岁的幼儿在与她人玩捉迷藏游戏时，会用手把自己眼睛遮起来，然后她就以为自己看不到别人，别人也看不到她了，这种现象主要说明幼儿的思维特征具有( )。
A.以自我为中心的特点 B.客体永久性 C.延迟模仿 D.象征性
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