建筑测量课程导学模板.doc

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江苏开放大学《建筑测量》课程导学
( 内容有点长, 有点耐心, 结合视频, 认真体会)
【教师致辞】欢迎同学们进入本课程的学习
当你开始进入本课程时, 表明你已经成为了我们的学习伙伴。相信在今后的一段时间内, 我们之间的友好交流与合作, 无论是对你, 还是对于我们, 都是一种全新的体验, 这种体验将伴随着我们一起成长。
为了确保学习质量, 达到培训效果, 建议你在学习前能够先仔细阅读本学习向导, 了解课程特点和使用注意事项, 这样对你后面的学习能够有所帮助。
我是本课程的责任教师张晓东, 在学习过程中, 如遇到什么问题, 您能够发电子邮件到: , 或者联系QQ: 和本课程BBS论坛给我留言, 我们将在24小时内给您回复。
我们期待着经过您的参与, 逐步了解您的需求, 对教学内容与教学方法做出适应性的调整。同时, 我们也期待着您经过跟同学的交互、 协作以及经过与辅导教师的沟通交流, 从中获得帮助、 取得进步, 并由此也对她人的学习做出贡献。
一份耕耘、 一分收获, 让我们一起努力, 携手共进吧!
【一、 课程介绍】为什么要学习本课程
《建筑测量》是江苏开放大学建筑工程管理专业学生必修的专业基础课程。
建筑工程测量能力是建筑工程专业人员从事现场施工管理必须具备的一项基本技能, 《建筑测量》是研究如何为建筑工程的勘测、 设计、 施工、 竣工及运营等阶段提供各种测量数据, 进行记录、 计算及分析, 绘制图形, 标定各种测量标志以指导各阶段施工的一门课程, 是建筑工程类专业的一门重要技术基础课, 技术性和实践性很强
1.课程性质
《建筑测量》是建筑工程类的一门重要技术基础课, 属于技术性和实践性很强的一门课程。建筑测量是工程建设的基础, 其三大主要任务是测绘大比例尺地形图、 建筑施工测量及变形测量, 贯穿于工程建设的全过程。
2.课程作用
”施工未行, 测量先动”, 施工测量放样是施工的基础与先导, 施工员、 质检员最重要的岗位核心能力之一是施工放样。因此大多数的施工技术与管理人员都是先从做”测量员”开始其成长过程的, 因为从事测量工作对能力的锻炼是全方位的。
能够说开设本课程对建筑工程类专业学生职业能力培养和职业素养养成起关键支撑作用, 它在整个工程建设中起着先导性、 关键性的作用。经过本课程的学习, 学生可掌握建筑工程建设和管理中所需的测量知识和技能, 具有建筑工程建设一线的施工测量放样能力, 并为后续施工管理打下坚实基础。
【二、 课程设计】领会课程设计思想, 引导课程学习
1.课程设计理念
学习与教学的内容围绕职业与岗位能力要求为目标, 体现”为学生的学习和就业服务”的理念, 充分研究学生认知规律, 以业务流程为主线, 以测量职业技能训练为重点, 以”虚拟或真实的工作任务或工程项目”建构教学内容, 以”项目导向、 任务驱动”引导教学与学习, 努力实现与岗位的零距离对接。
( 1) 课程教学实行理论实践教学一体化, 教学内容和工作内容相一致。
( 2) 实训教学以任务驱动, 强化仪器操作训练、 测量方法模拟训练。
( 3) ”课内”与”课外”相结合, 积极开展课外教学活动, 实行工学结合。
( 4) 积极开展技能大比武, 提高学习者实践技能。
2.课程设计思路
《建筑工程测量》课程以培养工程测量职业能力和职业素质为教学重点, 为保证教学内容与现场应用相一致, 在课程设计时注重施工现场调研, 重视与建筑企业合作, 充分发挥兼职教师、 企业专家、 指导委员会专家的作用, 做到”所学即所用”, 提高学生就业岗位适应能力。
( 1) 课堂教学以边理论边实验为主, 课间穿插11个实验, 以学习者为主体进行”教、 学、 做、 赛”一体化, 培养学生对测量知识的理解和仪器操作入门。
( 2) 在基础实训的基础上设计了虚拟操作训练、 综合实训和考核, 让每一个学生都变成测量仪器操作能手, 并能掌握常见的工程测量方法。
( 3) 课程还辅助一些的真实工程的测量活动, 专门熟悉建筑施工测量的工作内容和工作流程, 开展真题真做, 缩短与岗位实际能力要求的距离, 实现学生的职业素质和职业能力呈阶梯式上升
【三、 课程内容架构】课程内容架构与内容的选择, 知道要掌握哪些知识与技能
1.课程架构
课程设置三个模块, 主要有测量学基础知识与仪器操作技能训练、 大比例尺地形图测绘、 建筑施工测量。

2.针对性与适用性
( 1) 适应工作需要的原则
( 2) 针对专业方向的原则
( 3) 可持续发展原则
【四、 学习计划】合理安排学习, 有效达到目标
学习情境
课程内容
理论学习学时
实践学习学时
学时小计
备注
一
测量学基础
6

6

二
水准测量
6
6
12

三
角度测量
6
6
12

四
距离测量
1
1
2

五
全站仪测量
2
2
4

六
控制测量
6
6
12

七
地形图的测绘与应用
6
0
6

八
建筑施工测量与变形测量
12
6
18

九
拓展学习空间

总学时
45
27
72

【五、 学习目标】知道学习本课程要达到的目标, 做到有准备的学习
1.课程任务
经过学习《建筑测量》, 应具有:
( 1) 测量学方面的基本理论、 基础知识和基本测量仪器操作技能;
( 2) 熟练阅读、 测绘与应用地形图, 熟悉地形图测绘的外业和内业组织工作;
( 3) 综合应用测量基本理论、 基础知识分析和解决工程建设中一般测量问题的能力;
( 4) 掌握施工放样数据的计算方法和建( 构) 筑物平面位置及高程放样工作, 熟悉建筑变形测量及测量方案编制。
2.课程目标
( 1) 知识目标
1) 理解建筑工程测量任务, 掌握测量基本原理及测量工作基本原则;
2) 掌握直线定向与坐标正反算;
3) 理解测量误差的基本概念与衡量精度的标准, 了解测量误差传播的规律;
4) 掌握水准测量原理与基本方法;
5) 掌握角度测量原理与基本方法;
6) 掌握小地区控制测量的知识, 重点掌握导线测量的内、 外业工作;
7) 了解地形图测绘、 能够识读地形图并能运用地形图获取相应的信息;
8) 掌握建筑施工测量的各种方法;
9) 了解建筑变形测量。
( 2) 能力目标
经过学习建筑工程测量, 使学生初步具有:
1) 能够熟练使用、 操作水准仪、 经纬仪、 钢尺、 线锤、 铅垂仪、 全站仪等测量仪器;
2) 具备小地区控制测量和建筑场地施工控制测量的能力;
3) 能够在地形图上确定点的平面坐标、 高程; 直线的距离、 坐标方位角、 坡度; 场地平整法;
4) 能够计算施工放样数据, 能够确定建( 构) 筑物平面位置, 进行高程放样和建筑物沉降观测, 能够编制一般建筑工程测量方案和解决其它测量问题的能力。
【六、 学法指导】结合课程特点, 谈如何学好本课程, 很重要!
1. 理论知识是基础
在学习建筑测量技术过程中, 首先必须掌握测量基本理论及基础知识。只有加强理论知识的学习, 才能为掌握更先进的测量技术奠定基础。
2. 注重技能训练、 提高个人操作能力
课本上的知识内容不一定能涵盖实际施工测量的的各种需求, 理论和方法需要经过实践进行验证和更好地掌握。因此, 只有加强对实际操作运用、 项目实践的锻炼, 将理论课与实践课紧密结合, 才能掌握和巩固测量基本理论和操作技能。 
3. 关注新型测量技术
随着城市建设规模不断扩大和特种精密建设工程等不断增多、 测量技术由传统技术向数字化、 自动化、 实时化、 网络化、 多样化发展, GNSS( 卫星导航定位) 技术、 RS技术、 GIS技术、 数字化测绘技术等先进与集成技术已广泛应用于工程测量中, 在学习传统测量技术的同时必须关注和补充了解测量新技术和新仪器, 适应现代工程建设管理的需求。
4. 学好相近、 相关专业知识
测量技术广泛应用于土木工程、 交通工程、 市政工程等的地形测绘、 勘探定位、 施工放样、 竣工测量、 变形监测等阶段, 是相关领域的基础性工作。为了更好地做好测量技术服务, 应该注重学习其它相关专业课程的知识, 如: AutoCAD制图、 计算器编程、 工程监理基础知识、 工程造价等。
【七、 考核方式】学习完成后, 还要课程过噢关!
本课程考核分三个部分组成:
1.学习过程的考核: 占8%; 过程性考核包括: 主要是BBS讨论情况, 辅助可能有资源浏览量、 分组讨论等。
2.网上作业: 安排有5次形成作业, 占32%;
3.终结性考试: 占60%;
合成后的成绩为学员最终成绩, 且需达到及格线60分。
期末考试由江苏开放大学统一命题, 统一组织考试。
能够结合江苏省测绘局职业技能鉴定指导中心组织的测量员”考证”, 进行技能训练与能力测试。
【八、 网络环境下的课程学习】做一个网络环境下成功的学习者
1.网络课程栏目设置及资源
( 1) 课程信息
1) 课程介绍
2) 课程导学
3) 教学大纲
4) 教学日历
5) 教材及参考书目
6) 考核要求
7) 教师队伍
8) 制作团队
( 2) 课程精讲
安排有八个学习情境内容, 每个内容中分别有
1) 单元导学: 学习内容、 导学、 学习目标、 学习重点、 学习难点、 学习资料等。
2) 自主学习: 课程文字材料、 图片、 链接部分视频、 动画等。
3) 辅助学习: 主讲老师授课录像, 实训及相应的外拍视频、 授课PPT、 其它讨论设置等。
4) 文字讲义: 链接文字的PDF文件。
( 3) 实训天地
1) 实训须知
2) 实训大纲
3) 实训手册
4) 实训任务PPT
5) 实训视频( 教师示范)
( 4) 在线作业
1) 作业布置与提交系统
2) 过关测试
( 5) 虚拟实训操作台
( 6) 考证及竞赛场
1) 工程测量”考证”
2) 测量技能竞赛
( 7) 仪器集粹
各种仪器集中展示
( 8) 拓展空间
1) 测量新技术
2) 运用EXCEL进行测量内业计算
3) 测量综合能力提升站
( 9) 学习园地
1) 自编讲义
2) 参考文献
3) 测量规范
4) 百家讲坛
武汉大学 大地测量学基础
西南交通大学 工程测量

浙江交通职业技术学院 测量技术

鄂州职业大学

广西建设职业技术学院 建筑工程测量

浙江广厦建设职业技术学院

四川交通职业技术学院 建筑工程测量

石家庄职业技术学院 建筑工程测量

邢台职业技术学院 建筑工程测量

重庆工程职业技术学院 GPS测量技术

济南铁道职业技术学院 建筑工程测量

石家庄铁路职业技术学院 工程测量

湖州职业技术学院 建筑工程测量

( 10) 案例库
( 11) 动感课堂
2.网络环境下的课程学习