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关于开展走百村访千企进万户实践活动的调研报告

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2020年4月19日
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普集街乡永丰小学
关于开展“访百校、进百村、入万户”千名干部下
基层调研活动阶段总结

5月

普集街乡永丰小学
关于开展“访百校、进百村、入万户”千名干部下基层调研活动阶段总结
按照县委《关于开展“访百校、进百村、入万户”千名干部下基层调研活动的安排意见》精神，结合当前全县教育系统正在开展的“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题活动、“四项排查”工作和“1+1+1”“五送”大帮扶活动。我校领导高度重视，认真落实，全面铺开，组织教职员工进村入户，认真调查民意，查找影响和制约学校教育教学、学生德、智、体、美、劳各方面全面发展的问题。经过广大教职工的共同努力和广泛参与，调研活动的各项工作进展顺利，达到了预期目标，并取得了阶段性成果。现根据调研情况形成报告如下：
一、基本情况
5月18日，我校组织教师深入组织开展了“访百校、进百村、入万户”实践活动。首先我们成立了以杨辉为组长的主题活动领导小组，并制定了一套切实可行的活动方案，在走访调研前，我们对走访活动进行了详细的安排，并召开专题会议，进行了具体部署，由领导班子成员带队，组织教职员工11名，组成2个调研组，分头到北街、单摆子等会街道进行走访调研，经过走访座谈、调查问卷、设置热线电话和意见箱等多种形式广泛征求群众意见和建议，共组织召开座谈会2次，发放调查问卷30多份和各类征求意见表30份，访谈干部群众60多人次，广泛征求意见和建议，身体力行践行科学发展，为扎实有效开展学习实践活动、实现强校提质掌握了第一手材料。
二、存在的问题及分析
（一）学校方面：
1、 师资力量薄弱，教师紧缺。我校由于本学期有2名教师外调，因此教师严重不足，本学期安排课的时候，我们绞尽脑汁想合理安排教师的任课，现在校长、主任、报账员都带主课，加上公务事多，难以保障教学顺利进行。
2、专业教师严重缺乏。缺乏专职的音乐、美术、体育教师，没有信息技术专业教师。
（二）教师方面：
  1、由于教师任课任务较重，有的教师一人带几个班级的几门课程，因此在教学上和学生管理上很难面面俱到，难免有所疏漏，因此教案和作业都不同程度的存在着问题，虽然学校一再强调，可是教师也怨声载道说事情太多，没有过多的时间去查漏补缺。
2、教师作业布置不合理，作业布置较多，有的学生做家庭作业的时候哭哭啼啼喊着多，给学生增加了过多的课业负担，使学生丧失了学习兴趣。
（三）、群众方面。
经过我们对家长的走访、问卷调查、座谈，我们发现群众存在这样一些问题。
1、为了生计，顾不上孩子的学习、健康。现在大多是孩子家长都在外打工、做生意，父母在家的很少。典型的留守儿童。因此不少孩子都是由年迈的奶奶爷爷照管，爷爷奶奶们只管孩子吃饱穿暖就行，很少关心孩子的学习和心理健康。
2、工作太忙，顾不上管孩子。我们有不少家长在街道做生意，她们忙来忙去照管生意，无暇顾及孩子的学习。都是孩子在里间做作业，家长在外面和买主讨价还价。对这些表现，家长觉得已经习以为常了。甚至说她们也无能为力。
3、家长思想认识不够，自己放弃了孩子成绩的提高，甚至任其发展。有一部分学生家长对自己孩子的学习成绩已经彻底放弃，她们认为她们的孩子太笨，不是念书的材料。因此她们抱着一个观点，那就是学多少算多少，考多少分都没啥，只要孩子健康就行，甚至有家长说，孩子放在学校，老师看守好别乱跑就行。
（四）学生方面：
1 、自私：一切以自我为中心，只考虑自己，认为人人都应为“我”服务，只要求她人给予、奉献，却不知关心、帮助、体谅她人。
　2 、依赖：主要表现为自理能力差，举止幼稚，做事拖拉，不专心；缺乏信心和独立意识，遇事常企求她人帮助，特别希望得到家长和老师更多的照顾和保护，一旦遇到问题就无所适从，乱了阵脚。怕苦怕累怕困难，做事缺少毅力。
3、做事缺乏责任感：表现为不愿承担责任，对待学习得过且过，认为是为家长、老师而学。
三、整改措施
    1、抓好领导班子和党员干部队伍建设，切实提高引领能力。每个领导班子成员根据集体决定和分工，在履行好自己的职责的同时，还要为教师做好表率，做好教职员工的思想工作，顺利度过师资力量紧缺的时期。
    2、做好细致地思想政治工作。密切联系群众，广泛开展谈心交流活动，及时消除不良思想倾向，关心教职工身心健康，工作上严格要求，生活上关心体贴，为教师营造健康向上、团结和谐的工作环境。
3、坚持每学期召开一次家长座谈会。拉近家长与教师间的距离，近距离了解孩子在家、在学校的实际表现，从中发现问题，及时帮助学生改进，避免孩子走极端。
4、制定严格的作业批阅以及布置制度，学校定期进行每周调查和检查。对违反者提出批评。
永丰小学
5月30日