第25课古人谈读书市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古人谈读书,第一课时,人教五年级上册,第1页,.,同学们，你知道哪些古人读书故事？谁来给我们讲一讲？,激趣导入,.,古人喜欢读书，古人又把自己读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习,古人谈读书,这篇文章，去看看古人是怎样对待学习。,第2页,这课总共有三个部分组成，第一部分出自,论语,，统计孔子学习态度和学习方法；第二部分作者是朱熹；第三部分作者是曾国藩。今天，我们就去学习这三篇，从中获取营养。,概括内容,第3页,初读课文,1.,师范读正音把握重点词语意思。,好学,是知也,识,2.,读第一、二部分，依据注释，处理生字词。,3.,大声朗诵课文。,第4页,1.,小组讨论，结合注释，试着用自己话解释这两部分意思。,自主学习,2.,我们首先来看第一部分，齐读对这三句话解释，思索：这三句话分别从哪方面介绍？,3.,读第二部分，试着依据注释翻译课文。,思索：朱熹对人们读书有什么独特方法？这么读书好处是什么？,谦虚,求实,勤奋,三到：心到,眼到,口到,第5页,学习了这两部分，你有什么收获？,小结,抓重点词句，经过了解重点词句方式，引导学生了解课文主要内容,第6页,古人谈读书,第二课时,第7页,1.,谁来说说,论语,三则意思？,2.,朱熹这篇文章想告诉我们什么？,上节课我们学习了前两篇文章，这两篇文章从学习态度和学习方法两方面进行了介绍，让我们受益匪浅。现在，我们学习第三篇文章。这是曾国藩对读书人要求。,复习导入,第8页,1.,依据注释，处理生字词。,师补充：恒：恒心,自足：自我满足,整体把握,2.,朗诵课文，划分节奏。,划分指导：我们在划分节奏时候，要注意，不能把完整词划分开来，要保持词语完整。如：盖,/,士人,/,读书，第一,/,要,/,有志。,第9页,1.,默读课文，思索：读书人对读书有什么要求：,有志,有识,有恒,细读课文,在读课文，思索：读书为何要“有志、有识、有恒”？,有志,-,不甘为下流,有识,-,知学问无尽，不满足,有恒,-,恒心，不放弃，能成功,第10页,作者是怎样证实自己观点是正确？,第11页,正面：假如我们遵照这三点，那么会到达高尚、博学、成功境界。反面：假如做不到这三点，则一事无成。最终作者进行总结，告诉我们，读书时候这三者缺一不可，点明这三点主要性。,从正反两方面加以论证。,第12页,再读文章，说说你受到什么启发？,这篇文章从学习态度和学习方法两方面进行了介绍，我明白了要端正自己学习态度并掌握学习方法很主要。,第13页,你还知道哪些关于读书名言？和大家分享一下。,读书破万卷，下笔如有神。,杜甫,读书之法无他，惟是笃志虚心，重复详玩，为有功耳。,朱熹,学而时习之，不亦悦乎！,孔丘,第14页,古人谈读书,一,谦虚,求实,勤奋,二,心到,眼到,口到,三,有志,不甘为下流,有识,-,知学问无尽,有恒,-,不放弃，能成功,学习态度和,方法很主要,第15页,