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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,6.,花瓣飘香,第1页,1、把字音读准，句子读通。,2、小女孩为妈妈做了一件什么事？,3、小女孩是个什么样孩子？,朗读要求：,第2页,俯,在,惶恐,舍,不得,惹,事,懂,事,眼,眶,摘,花瓣,绒布,不知所,措,捧,着,拿,着,p,ng,hu,ng kng,ku,ng,r,ng,d,ng,sh,zh,i,cu,第3页,俯,在,惶恐,舍,不得,惹,事,懂,事,眼,眶,摘,花瓣,绒布,不知所,措,捧,着,拿,着,第4页,什么叫“花瓣飘香”？,小小花瓣飘着淡淡清香。,第5页,这篇课文是怎样围绕月季花展开叙述呢？,第一部分（1）：写开花,第二部分（2）：写摘花,第三部分（3-10）：写谈花,第四部分（11）：写送花,第6页,我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳花朵。,花开得怎么样呢？,花多：“一丛”，“开满”,花美：“红艳艳”,第7页,你能找出课文中表示时间词语吗？,一天清晨,几天后一个清晨,第二天清晨,第8页,小女孩怎么摘花瓣？用 标出小女孩摘花时表示动作词，用 标出表示神态词。,一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了,一片带露珠花瓣，双手捧着，然,后飞快地穿过田野，跑远了。,第9页,小女孩摘花时：,小女孩很 花：,小女孩心情 又 ：,很认真细心，从“小心”一词能够看出,“小心”“双手捧着”,“飞快地穿过”“跑远”,激动,迫切,喜欢,第10页,一天清晨，我看到有个小女孩,俯在,花前，从花丛中小心地,摘下,了一片带露珠花瓣，双手,捧着,，然后飞快地,穿过,田野，,跑,远了。,猜一猜看到小女孩摘花瓣“我”有哪些想法呢？,第11页,为何只摘花瓣呢？,摘花瓣做什么呢？,第12页,“为何只摘花瓣呢？”我轻轻地问。,她低着头不好意思地说,:“我舍不得把整朵花都摘了”,第13页,“为何只摘花瓣呢？”我轻轻地问。,她低着头不好意思地说,:“我,舍不得,把整朵花都摘了,”,第14页,“为何只摘花瓣呢？”我轻轻地问。,她低着头不好意思地说,:“我舍不得把整朵花都摘了”,几天后一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措，惶恐地望着我。,读一读3-5小节找出描写小女孩神态词。,第15页,“为何只摘花瓣呢？”我轻轻地问。,她低着头不好意思地说,:“我舍不得把整朵花都摘了”,几天后一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些,不知所措,，惶恐地望着我。,读一读3-5小节找出描写小女孩神态词。,第16页,“为何只摘花瓣呢？”我轻轻地问。,她低着头不好意思地说,:“我舍不得把整朵花都摘了”,几天后一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些,不知所措,，,惶恐,地望着我。,读一读3-5小节找出描写小女孩神态词。,第17页,“为何只摘花瓣呢？”我轻轻地问。,她低着头不好意思地说,:“我舍不得把整朵花都摘了”,几天后一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些,不知所措,，,惶恐,地望着我。,读一读3-5小节找出描写小女孩神态词。,惟恐,生怕,害怕,第18页,“为何只摘花瓣呢？”我轻轻地问。,她,低着头不好意思,地说,:“我舍不得把整朵花都摘了”,几天后一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些,不知所措,，,惶恐,地望着我。,读一读3-5小节找出描写小女孩神态词。,惟恐,生怕,害怕,第19页,“为何只摘花瓣呢？”我轻轻地问。,她低着头不好意思地说,:“我舍不得把整朵花都摘了”,几天后一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措，惶恐地望着我。,我是怎么问呢？,第20页,“为何只摘花瓣呢？”我,轻轻地,问。,她低着头不好意思地说,:“我舍不得把整朵花都摘了”,几天后一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措，惶恐地望着我。,我是怎么问呢？,第21页,为何“轻轻”地问？表现作者对小女孩怎么样？,因为“我”从小女孩“小心地摘”又用“双手捧着”动作中看出小女孩对花喜爱和虔诚，她即使在摘花但绝不是普通孩童恶作剧。加之小女孩本已“不知所措”“惶恐地望着我”，我若大声问询，势必使她愈加担心、惊慌，所以只轻轻一问。透过轻轻一问，不难看出作者对小女孩关心和怜爱。,第22页,“为何只摘花瓣呢？”我,轻轻,地问。,她,低着头不好意思,地说,:“我,舍不得,把整朵花都摘了,”,几天后一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些,不知所措,，,惶恐,地望着我。,第23页,“摘花瓣做什么呀？”,小女孩说：“,妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。,花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡清香，妈妈会高兴。”,摘花瓣做什么呀？,第24页,花瓣,摸,上去,像绒布一样,，,闻,起来有,淡淡清香,，妈妈会高兴。”,懂事,第25页,“,父亲在南沙当解放军,。他经常来信叫我听妈妈话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。,第26页,“父亲在南沙当解放军。他经常来信叫我听妈妈话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。,第27页,“父亲在南沙当解放军。他经常来信叫我听妈妈话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里,闪动着泪花,。,小女孩很想念她父亲。,第28页,“父亲在南沙当解放军。,他经常来信叫我听妈妈话，不要惹妈妈生气。,”小女孩眼眶里闪动着泪花。,懂事,第29页,夸夸这个小女孩：,真是个,懂事,好孩子。,第30页,小结,小女孩是个懂事孩子：,（1）小女孩爱花：“低着头”“不好意思”“舍不得把整朵花都摘了”,（2）小女孩更爱妈妈：“妈妈生病了，我摘花瓣送给她”“父亲在南沙当解放军。他经常来信叫我听妈妈话，不要惹妈妈生气。”“眼眶里闪动着泪花。”,“我”关心了解孩子，和善可亲。,第31页,分角色演出、朗诵,要求：读好人物语言，读出小女孩懂事和“我”和善可亲。,第32页,“为何只摘花瓣呢？”我,轻轻,地问。,她,低着头不好意思,地说,:“我,舍不得,把整朵花都摘了,”,几天后一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些,不知所措,，,惶恐,地望着我。,“摘花瓣做什么呀？”,小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣,摸,上去像,绒布一样,，,闻,起来有,淡淡清香,，妈妈会高兴。”,“你父亲呢？”,“父亲在南沙当解放军。他经常来信叫我听妈妈话，不要惹妈妈生气。”小女孩,眼眶里闪动着泪花,。,真是个懂事好孩子。,第33页,听了小女孩话，我是怎么做呢？,第34页,第二天早晨，我从集市上买了两盆,带着露珠,月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲阳台上。,第35页,我为何“买花”、“送花”？,小女孩爱心打动了“我”，感染了“我”，“我”也用“送花”方式表示对母亲爱。,第36页,为何以“花瓣飘香”为题？,1、本文写是一个 故事。,2、全文是紧紧围绕 来写。,3、小女孩纯真爱心就像一片 。,4、以“花瓣飘香”为题很 ，能激发 。,小女孩送花瓣给生病妈妈,花瓣,飘香花瓣,美,阅读兴趣,第37页,（）花瓣,（）花瓣,（）花瓣,（）花瓣,红艳艳,带露珠,像绒布一样,有淡淡清香,这篇文章用是什么写作方法？,第38页,红艳艳花瓣,带露珠花瓣,像绒布一样花瓣,有淡淡清香花瓣,借物喻人,第39页,花朵在晨风中摇曳，露珠在花瓣上闪烁，一片花瓣，一声祝福。,笑容在阳光里灿烂，心儿在幸福中欢跃。一句问候，一份亲情！,花瓣映红了妈妈笑脸，清香飘满了温馨小屋,可爱女孩，你不就是那片晶莹花瓣吗？,第40页,我会填,1、小女孩俯在花前，从花丛中（）地摘了一片带露珠（）,双手捧着，然后（）地穿过田野，跑远了。,2、,“,为何只摘花瓣呢？,”,我（）地问。她低着头，（）地说：,“,我（）把整朵花都摘了,”,小心地,花瓣,飞快地,轻轻,不好意思,舍不得,第41页,作业：,“我”把花送给小女孩时，“我”会说些什么呢？“我”把花放在母亲阳台上时，“我”又会说些什么呢？请选择一个情景，展开想象，写一段话。（注意写出人物当初心理、神情、动作等，正确使用标点。）,第42页,
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