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资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。建筑技术实训基地建设项目自评报告自评单位: 辽宁省交通高等专科学校自评日期: 5月建筑技术类专业实训基地建设自评报告一、建筑类专业实训基地基本条件建筑技术设施情况实训基地总建筑面积( 平方米) 3780 模拟现场的专用实训场所建筑面积( 平方米) 66667 设备情况专用实训场所数( 个) 7 建筑类实验实训设备总值( 万元) 952 稳定的校外实习实训场所数( 个) 12 师资情况专业教师( 含兼职教师和实习实验指导教师) 数( 名) 83 专业教师中具有本专业工程类职称教师数( 名) 78 二、分项自评报告 ( 一) 办学方向 1.1服务对象我校建筑类专业主要面向应届高中毕业生学历教育及面向具有同等学历人员的学历教育, 依托交通行业与施工企业, 以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合之路, 培养高素质技能型人才。同时面向企业在职职工的岗位培训, 学校每年与省交通质量监督站、省公路管理局合作完成造价工程师、监理工程师、检测工程师的多期培训任务。年培训人次达到500多人次。 1.2人才需求从我们走访调查的中建六局北方公司、沈阳双兴建设集团、沈阳顺天建筑有限责任公司、沈阳辰宇建设集团、朝阳一建、铁法煤业集团等15家单位看, 平均需求为6人左右, 最多如铁法煤业集团达到12人, 少的也达到2人。据辽宁省统计局统计,辽宁省具有资质等级的建筑企业2777户 ,按每三家聘用2人计算,年用人即可达1800余名。未来三年内辽宁地区对建设技能型人才需求总量将达到5000人左右。而我校相关专业每年毕业人数仅为400人左右, 远远不能满足用人单位的需要。 1.3就业导向建筑类各专业毕业生面向工程施工第一线, 依托交通行业和施工企业。由于课程设置、实践与实训环节、培养目标与人才市场需求相接轨, 特色鲜明, 毕业生深受施工单位的欢迎和好评, 近年来, 我校建筑类专业毕业生广泛就业于城建、测绘、公路、铁路、市政等行业一线,多数同学已经成为施工单位的骨干力量。由于多届毕业生在施工单位创出了品牌, 我校土建类毕业生出现了供不应求的局面, 在招生和就业之间形成了良性循环, 即报考率高、录取分数线高、就业率高的”三高”现象。对三年来土建类专业的就业情况进行了调查, 总就业率为100％, 就业范围分布在城建、交通、市政、测绘等部门, 学生毕业已达到了专业对口, 工作满意的良好就业局面。近两年生源与就业状况如下: 生源与就业状况一览表学年第一志愿录取率一次就业率 - 90 95 - 95 97 1.4合作办学我校土建类专业积极开展多种形式的联合办学, 与长安大学、同济大学、长沙理工大学、重庆交通学院等合办专升本函授教学, 与辽宁工程科技大学合办专升本日校教学,每届人数均超过300人。 ( 二) 学校基本情况 2.1 建筑面积: 学校占地面积52万平方米, 完全能满足基地建设要求。 2.2校舍面积: 学校建筑面积16.5758万平方米, 其中教学行政用房9.9107 万平方米, 学校具备极大的发展潜力和发展空间。 2.3在校生规模: 学校现有日校生6572人, 成人教育在籍学员2071人。 ( 三) 专业基本情况 3.1专业设置情况建设类专业设置开设时间学生毕业人数交通土建( 本科) 建筑工程技术 1999 300 给排水工程技术道路桥梁工程技术 1951 3850 高等级公路维护与管理” 1989 1300 道路桥梁工程检测 160 工程测量技术 1995 450 数字测绘技术 3.2学历教育学生数及年培训人次当前建筑技术类专业在校生人数为1693人。同时紧密结合专业特点, 建筑类各专业每年都承担一定量的短期培训项目, 现已经与瓦房店公路段培训部合作完成了该单位职工的专业知识培训任务, 并承担了辽宁省交通质量监督站”检测工程师”培训的实验教学工作, 每年总培训人数已达到600人次。 3.3师资结构与水平建筑类各专业现拥有专业骨干教师57人, 外聘兼职教师26人, 占教师总数30%。从学历结构上看, 博士及在读7人, 硕士及在读22人, 双师比例达94%, 高级职称达72%, 具备中、高级工程师职称占96%。其中入选辽宁省新世纪百千万人才工程百千层次1人; 全国交通高等职业教育专业带头人1人。专任教师队伍主要状况比例如下: 土建类骨干专业教师及实验教师名单: 序号姓名性别出生职称其它系列职称学历在读学位 1 王彤男 1967 教授教授级高工博士博士后 2 李立军男 1964 副教授高级工程师本科 3 李波男 1965 副教授工程师本科硕士 4 孙兆辉女 1968 副教授工程师研究生博士 5 姚丽女 1960 副教授高级工程师本科 6 赵凤婷女 1964 副教授工程师本科 7 欧阳伟男 1967 副教授高级工程师本科博士 8 董丽艳女 1970 副教授工程师本科硕士 9 王力强女 1970 副教授工程师本科硕士 10 张丽女 1961 副教授工程师本科 11 张辉女 1960 副教授高级工程师本科 12 滕英元男 1963 教授博士 13 才西月女 1970 讲师工程师本科硕士 14 高宏新女 1975 实验师工程师本科硕士 15 于国锋男 1973 讲师工程师本科硕士 16 马亮男 1978 讲师助理工程师研究生博士 17 刘存柱男 1960 教授高级工程师本科 18 郝晓彬男 1966 副教授高级工程师本科 19 郑宝堂男 1962 副教授工程师本科 20 李晶女 1969 副教授高级工程师研究生 21 毛海涛男 1969 中专讲师工程师本科硕士 22 李云锋男 1969 副教授工程师本科 23 朱芳芳女 1973 讲师工程师本科 24 于忠涛男 1970 副教授工程师本科 25 苏志忠男 1958 教授高级工程师本科 26 郑晖男 1970 实验师工程师本科硕士 27 王颀男 1963 副教授工程师本科 28 赵永生男 1970 实验师检测工程师本科 29 孙维东男 1968 实验师检测工程师专科 30 周烨女 1971 实验师检测工程师本科 31 王秀杰女 1970 高级实验师检测工程师本科 32 王力艳女 1973 实验师检测工程师本科硕士 33 刘洋女 1977 实验师检测工程师本科 34 王加弟女 1968 高级实验师检测工程师本科硕士 35 李俊丹女 1972 实验师检测工程师本科 36 岳惠新女 1957 高级实验师检测工程师专科 37 滕爱女 1968 实验师检测工程师专科 38 李振元男 1950 高级技工中专 39 王瑞涛男 1972 实验师检测工程师本科硕士 40 温生国男 1968 实验师检测工程师本科 41 张颂娟女 1963 副教授高级工程师/考评员硕士 42 张岩男 1965 副教授高级工程师本科 43 刘丽女 1969 副教授工程师本科硕士 44 李宏军男 1967 高级工程师研究生硕士 45 陈桂萍女 1962 副教授高级工程师本科理学硕士 46 王旭东女 1969 副教授工程师本科硕士 47 蒋洪涛男 1970 讲师考评员本科博士 48 温俊生男 1975 讲师本科硕士 49 王万德男 1966 副教授本科硕士 50 李海军男 1977 助教本科硕士 51 刘闯男 1980 助教助理工程师本科 52 查湘义男 1981 见习研究生硕士 53 马真安男 1966 副教授高级工程师本科硕士 54 李勇男 1968 讲师高级工程师本科博士 55 刘宝全男 1944 教授工程师本科 56 林玉祥男 1961 教授高级工程师本科 57 吴文波男 1954 副教授高级工程师本科我校土建类外聘教师自然情况统计表序号姓名性别现职称学历学位授课科目 1 王广山男高工本科学士施工实训 2 王永康男教授级高工研究生硕士施工实训 3 石坚男教授级高工研究生硕士施工实训 4 刘志明男教授级高工研究生硕士施工实训 5 李伟男教授级高工研究生硕士毕业设计 6 李吉人男教授级高工本科学士工程事故分析与处理 7 汤弘男高工研究生硕士施工实训 8 周谦男教授级高工研究生硕士施工实训 9 杨雨清男教授级高工研究生硕士施工实训 10 杨芳国男高工本科学士施工实训 11 郭向前男高工研究生硕士施工实训 12 黄培元男教授级高工本科学士施工实训 13 崔青川男高工本科学士施工实训 14 辛秀艳女高工本科学士公路工程招投标与监理实务 15 吴清伟男高工本科学士施工实训 16 徐涛男高工本科学士施工实训 17 刘和男高工本科学士工程招投标与监理 18 肖永恒男高工本科学士施工实训 19 孙守广男高工本科学士施工实训 20 溪春雷男高工本科学士隧道工程概论 21 刘海涛男高工本科学士建筑工程招投标与监理 22 崔志强男教授级高工本科学士工程测量实训 23 李恩宝男教授级高工本科学士工程测量实训 24 徐宝儒男教授级高工本科硕士工程测量实训 25 金时华男高工本科工程测量实训 26 刘同军男工程师本科学士施工实训 ( 四) 教学改革情况 4.1教学模式与课程改革针对人才市场的需求变化和到用人单位的走访和调研, 总结近几年教学经验, 经过专业教学改革指导委员会的共同参与论证, 确定建筑工程施工技术专业的人才培养方案, 来满足施工一线对高素质技术应用型人才综合素质和能力的需求。在教学过程中以学生为主体、以技术应用能力为核心, 突出职业道德培养和职业技能训练; 合理分配基础理论和专业理论课程, 以理论知识的够用和实践能力培养为主, 模块化重组课程体系, 跟踪市场变化不断调整教学内容, 如增加《工程档案管理》、《钢结构施工》等, 使课程内容符合职业岗位要求, 体现新知识、新技术、新工艺、新方法, 努力保持教学内容与实际应用的统一。在教学手段上以案例分析、多媒体课件、网络课件、录像资料为主, 强化教学效果, 以能力培养为主, 淡化较深的理论知识。 4.2教材建设 —— 共正式出版教材7部, 校内自编教材14部。近几年土建类自编教材统计表序号主编名称出版社时间 1 张家宇道路CAD技术校内教材 2 于国锋道路检测与维护技术校内教材 3 高宏新道路工程技术校内教材 4 董丽艳郑宝堂公路工程招投标与监理务实校内教材 5 李晶岩土工程校内教材 6 王力强建筑施工组织化学工业出版社 7 王力强考前30天冲刺—全国二级造价师考前辅导电力出版社 8 赵凤婷工程力学校内教材 9 赵凤婷结构力学( 少学时) 校内教材 10 王颀工程力学( 给排水专业) 校内教材 11 王力强王铁滨公路施工组织与概预算校内教材 12 张辉桥梁工程技术校内教材 13 毛海涛桥梁检测与养护校内教材 14 王海兴桥梁工程概论校内教材 15 姚丽结构设计原理校内教材 16 马真安测量学校内教材 17 林玉祥 GPS卫星定位技术教育科学出版社 18 刘宝全工程测量哈尔滨地图出版社 19 李云锋路基路面检测技术人民交通出版社 20 于忠涛桥隧结构检测技术人民交通出版社 21 马真安工程测量实训指导人民交通出版社 4.3教学制度改革学校制定了《辽宁省交通高等专科学校学籍管理办法》。实行了弹性学制、 ”办法”规定: 实行三年加一年弹性学制, 实行课程( ”课程”——单独进行成绩考核的所有理论课、实验、实训、实习、毕业设计、毕业论文等, 下同。) 重修制。第一年至第三年( 第一至第六学期) 为必修年, 三年内德、智、体合格, 完成教学计划规定的全部课程任务, 成绩合格, 准予毕业, 发给毕业证书。否则, 发结业证书。第四年( 第七至第八学期) 专门为结业生设置。结业生能够在第四年内重修不及格课程。是否重修, 由结业生自主决定。申请重修并全部重修合格者, 换发下一年毕业证。以后不再受理重修。学校管理部门能够根据高职教育发展变化, 及时制定、调整各项教学管理规章制度, 修订完善各项管理工作规范。管理目标明确; 各主要教学环节质量标准高; 教学信息的收集渠道科学、畅通, 有学校教务处和督导室教学检查信息, 学生测评信息, 学生座谈会信息, 学生信息联络员信息, 各系部、教研室信息等。学校注意各种各类的教学信息的收集, 教务处每学期向全校各班级发放班级日志, 并要求认真填报。 , 学校加大了投入, 购入并部分运行了清华大学教务管理软件, 更加快了我校的教学管理信息化建设步伐。考务管理、日常运行管理已经实现了学生网上查询成绩, 教师录入成绩电子化, 而排课系统也将正式运行。校园网的建立, 为我校的教学管理工作进一步信息化奠定了基础。不但使教学管理工作更加规范, 也极大地提高了管理部门的工作效率。 4.4职业资格鉴定我校是沈阳市第40职业技能鉴定所, 在 4月对土建类专业部分同学进行了试点工作, 开始在工程测量专业和建筑工程专业全面启动职业资格认证工作, 两个专业95%的同学毕业时拿到了工程测量工及施工员中级职业资格证书。施工员职业技能培训也面向了少量农村进城务工人员进行, 经过省劳动厅专家组的考察评估, 我校工程测量专业又被省劳动厅确定为工程测量工”直通车”职业资格免试试点专业。 4.5国际合作与交流近年来分批分次组织青年教师到英国、美国、澳大利亚等国考察( 共8名教师) , 聘请美、奥等国专家到校进行技术讲座与学术交流, 吸收和借鉴国外先进的办学理念, 提高自己的办学层次。 ( 五) 校企合作、产教结合 5.1企业参与专业建设 ”校企合作, 产学研结合”是建筑类各专业特色鲜明的人才培养模式。在专业建设方面, 我们一直本着”企业参与教学, 教学服务于企业”的原则, 坚持校企联合、双向互动的办学体制, 结合生产实际安排各种教学实习和实训, 实习计划及教学内容的制定要仅紧紧围绕工程施工岗位群的技术要求进行设置, 因此建筑类各专业均聘请了建筑、测绘、施工单位负责人作为兼职教师, 与本校专业教师组成了专业指导委员会, 每年定期召开一次专业建设教学改革研讨会, 行业专家从企业、现场新技术的运用及现场用人的角度对人才培养目标、人才培养规格、人才培养方案提出建设性意见, 最后共同制定教学计划和教学大纲及人才培养目标, 使当前的教学体制更加符合企业的需要。土建类专业校外实训基地一览表序号实训基地名称所属专业实训项目 1 中建三局二公司财富项目部建筑工程施工实训 2 中建六局北方公司建筑工程施工实训 3 沈阳顺天建筑有限责任公司、建筑工程施工实训 4 辽宁金帝第二建筑工程有限公司。建筑工程施工实训 5 辽宁省交通勘测设计院道桥工程勘测实训 6 北京中交跨世纪工程技术有限公司道桥工程勘测实训 7 武汉中交二公院科学技术咨询服务部道桥工程勘测实训 8 沈阳市高等级公路建设总公司道桥工程施工实训 9 沈阳三鑫公路工程有限公司道桥工程施工实训 10 辽宁省公路管理局高速公路管理与养护施工实训 11 辽宁省交通勘测设计院高速公路管理与养护勘测实训 12 沈阳高等级公路建设总公司高速公路管理与养护施工实训 13 辽宁省路桥建设总公司高速公路管理与养护施工实训 14 沈阳中百科技有限公司高速公路管理与养护勘测实训 15 沈阳矿务局第三公程处高速公路管理与养护施工实训 16 辽宁省测绘二院工程测量岗前实训 17 辽宁省测绘三院工程测量岗前实训 5.2开展”订单”培养我校土建类专业在第四学期经过施工实训基本上与用人单位达成了就业协议意向, 经过此方式能够在专业学习方面更有针对性。实现了半”订单”培养。 5.3学校为企业服务现有建筑实验实训检测中心多次承接省内外施工企业实验检测任务, 具有省乙级资质, 在全省实验材料对比实验中获得第一名。三鑫桥梁技术研究所为省内外桥梁设计、施工、科学研究提供技术支持, 多次承担桥梁检测和加固任务。与新城子公路处、沈阳市公路勘测设计院、辽宁电力勘测设计院多次合作完成线路测量任务, 同时承担了辽宁省交通质量监督站”检测工程师”培训的实验教学工作, 并多次与瓦房店公路段培训部合作完成了该单位职工的专业知识培训任务。 ( 六) 学校改革管理水平 6.1 人事制度改革 1998年以来, 经过调整精简机构、定岗定编、三轮全员聘任, 变”人员管理”为”岗位管理”, 形成了能上能下、能进能出的机制, 有效地改进了干部队伍结构, 优化了人力资源配置, 调动了全校教职工的积极性, 提高了工作质量和工作效率。按照”多劳多得、优劳优酬、拉开档次、向教学一线和管理骨干倾斜”的原则, 1999年、、先后进行人事和分配制度改革, 实行档案工资与岗位工资相结合的分配制度, 教职工收入大幅度增加。全校教职工年档案工资从1998年的12108元增加到的22684元, 校内津贴和福利收入从1998年的3140元增加到的14561元, 提高了5倍, 年总收入提高了1.4倍。从开始, 学校累计投入300多万, 引进30名硕士研究生, 大力培养双师型教师, 选送28名教师攻读硕士学位和4名教师攻读博士学位, 2名教师进入博士后流动站开展科研活动。每年拿出校内津贴总投入的2%( 约12万元) 用于教学一线优秀教师的奖励, 同时专业改革建设、精品课建设等也有各自的奖励激励政策。总经费的1%用于支持启动教改研究, 有利推动了教改深入。 6.2实验、实习管理水平实验室建设根据专业体系及教育教学要求, 采取分级建设的方式, 目标是实验室装备现代化, 实验室管理标准化, 实验室功能多样化。现在学校所有实训室都制定了严格的规章制度, 并严格执行, 学校有督导室不定期检查, 所有的仪器设备使用均有详细的使用记录。每个实训室都有安全负责人, 所有的实验仪器都处于运行良好的状态, 实验开出率已达到100%。 6.3 实训基地管理土建类实训基地由系里分工一名副主任专职管理, 下设各实训室主任协助工作, 对外服务创收部分由学校产业处按比例提成给实验人员补助。 ( 七) 政府的重视和投入情况 7.1政策支持 — , 省交通厅厅长5次来校召开现场办公会, 研究解决学校发展的瓶颈问题。采用政策倾斜的方式扶持学校, 如果产学研结合的项目适合, 我校申报科研项目能够不经过招投标。结合沈阳北部”黄金大道”建设, 经交通厅与地方政府协调一致, 为学校健康发展将学校南北校区将连成一体, 为学校今后发展创造了良好的空间环境。 7.2 经费支持为改进学校的办学条件, 特别是实训条件, 交通厅给予学校4400万元专项建设资金及700万元配套工程支持, 进行南校区教学实验综合楼和体育馆建设。同时, 为保证教学经费, 从起每年正常经费拨款增加350万元。 ( 八) 资源共享示范作用 8.1 资源共享建筑类实训地( 中心) 具有面向社会的乙级资质, 成为我省交通建设行业的依托实验室之一和职业资格培训基地, 承担了大量行业培训任务: 监理工程师培训、质量检验员培训、测量工培训、建筑施工员培训等。该实训基地( 中心) 承担了多项市政、公路行业的科研项目合作研究, 接受沈阳建筑大学多项试验项目合作。形成以行业、社会、学校资源共享机制。 8.2示范作用建筑类实训基地建设的本着现代化设备、标准化水平、市场化运作的原则, 积极进行开发与建设; 特别是以来, 建筑类各专业以高职高专办学水平评估为契机, 全面提高实训基地质量与数量, 培养出了实践能力较强、具有交专特色的毕业生, 同时承担省内部分高职院校及本科院校学生的实习实训任务及中职院校教师培训业务。建筑类实训基地为省内其它同类院校基地建设提供了有益的经验, 兄弟院校经常来我校实训基地参观考察、交流。道桥施工专业被辽宁省确定为省级试点专业, 工程测量专业被确定为省级试点专业, 道桥施工专业被辽宁省确定为省级示范专业。

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