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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1页,第一课时,第二课时,5,搭石,统编版 语文 五年级 上册,第2页,第一课时,第3页,第4页,1.,搭石是人工建造石头铺成路。（）,2.,假如上了点年岁人着急赶路，就不在意搭,石稳不稳,了,。（）,3.,每当上工、下工，一行人走搭石，动作要,协调有序，不然,有些人可能会掉进水里,。（）,4.,走搭石时候，假如相向而行人相互礼让,，年轻人,背老人过河，大家都会以为不可思议,。（）,第5页,朗诵课文 扫清障碍,汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 懒惰 平衡,保持 平稳 协调 美感 示意 家常 假如,理所当然 联结,第6页,朗诵课文 扫清障碍,间隔,训斥,懒惰,脱鞋挽裤,协调有序,人影绰绰,第7页,进入秋天，天气变凉，故乡人们会依据水深浅，从河两岸找来一些平整方正石头，按照二尺左右,间隔,，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是,搭石,。,.,朗诵课文 扫清障碍,第8页,利用,午间,休息，我来到商场，在,衣帽间,里试穿了一件,黑白相间,西服。,.,.,.,第9页,汛,访,鞋,挽,隔,懒,惰,稳,衡,协,我,会写,第10页,课后,作业：,利用,集中注意力、不停顿、不回读方法继续读,课文,，并思索：课文给你留下印象最深画面是什么？从哪些语句中能够体会到乡亲们美好情感？,第11页,第二课时,默读课文，边读边思索：课文给你留下印象最深画面是什么？从哪些语句中能够体会到乡亲们美好情感？圈画出关键语句，并在旁边写下自己感受。,第12页,见到此处没有搭石时，老人想：,_,挑选河岸边石头时，老人想：,_,摆放一排搭石时候，老人想：,_,摆好后踏几个往返时，老人想：,_,第13页,搭石，组成了故乡一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。假如别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会训斥这里人懒惰。上了,点儿年岁,人，不论怎样急着赶路，只要发觉哪块搭石不平稳，一定会放下带东西，找来适当石头搭上，再在上边踏上几个往返，直到满意了才肯离去。,第14页,故乡有一句“紧走搭石慢过桥”俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才轻易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。假如前面人突然停住，后边人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石时候，动作是那么协调有序!前面抬起脚来，,后面紧跟上去,。嗒嗒,声音，像轻快音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画普通美感。,第15页,经常到山里人，大约都见过这么情景:假如有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走,；,等对方过了河，,两,人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要,俯,下身子背老人过去，人们把这看成理所当然事。,第16页,课后作业：,课,下结合生活中所见、所闻、所感继续品味搭石深意。,第17页,七彩课堂 伴你成长,QICAIKETANG,第18页,
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